小組的合作作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小組的合作作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小組的合作作文 篇1
新的學(xué)期,新的班級(jí),新的老師,就會(huì)有新的開(kāi)始。這一個(gè)學(xué)期,我們班將迎來(lái)一次小組合作的學(xué)習(xí)生活。一個(gè)人犯錯(cuò),不是他一個(gè)人的恥辱,而是給一個(gè)大組蒙羞,所以每件事不要做得還可以,是要做得完美無(wú)缺。
老師合理地幫我們排列了座位,每個(gè)小組都必須是好壞結(jié)合,不能一個(gè)小組都是一些名列前茅的學(xué)生,而另一個(gè)小組中都是些愚笨之才。老師把一些細(xì)節(jié)調(diào)整好后,我們將迎來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的小組合作比賽。
我覺(jué)得我們小組的組員還算不錯(cuò),有八九個(gè)是平時(shí)發(fā)言積極的好學(xué)生,只有個(gè)別幾個(gè)人是偶然會(huì)拖后腿的,不過(guò)對(duì)于我們組來(lái)說(shuō)這不算什么。首先,大家都是一切從零開(kāi)始。開(kāi)始開(kāi)戰(zhàn)了,老師統(tǒng)計(jì)了會(huì)背相對(duì)應(yīng)內(nèi)容的同學(xué),on,my god!我們組慘敗,連我在內(nèi)只有六個(gè)同學(xué)會(huì)背,別的組都比我們多,甚至有一組會(huì)背書(shū)的人數(shù)是我們的兩倍。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這一點(diǎn)小小的挫折根本沒(méi)什么,因?yàn)槭∧顺晒χ,我們?huì)吸取教訓(xùn),下一次背書(shū)的人就會(huì)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高,人數(shù)越來(lái)越多。
“你們聽(tīng)寫(xiě)一百分的同學(xué)請(qǐng)驕傲地站起來(lái),為小組加上寶貴的一分!”老師激動(dòng)地說(shuō)。我們組自豪地站起了八位同學(xué),大家都左顧右盼地、忐忑不安地?cái)?shù)著對(duì)方組里站起來(lái)的同學(xué)。哦耶!我們組人數(shù)最多,每人加五分,我們組一下子領(lǐng)先了,組里的人情不自禁地鼓起了掌聲,一片歡呼聲。
經(jīng)過(guò)多輪的比賽,一次又一次進(jìn)入高潮,終于到了決出勝負(fù)的一天——星期五,大家迫不及待想知道誰(shuí)會(huì)笑到最后,F(xiàn)在的比分情況是:我們C組是213分,和我們旗鼓相當(dāng)?shù)氖荁組179分,A組和D組的分?jǐn)?shù)差不多。我們贏(yíng)得幾率是較大的。最后一天了,大家都十分激動(dòng),終于到了這一天,仿佛是經(jīng)歷了跋山涉水的`重重困難后,站在山頂上,期待著誰(shuí)會(huì)拿到小紅旗。
老師在這緊要關(guān)頭,拿出了語(yǔ)文課堂作業(yè)本,準(zhǔn)備隨時(shí)將那個(gè)組扳倒似的!袄锩娴念}目,錯(cuò)一題扣五分!崩蠋焽(yán)肅地說(shuō)道。似乎我們這次錯(cuò)了好多,我們呆若木雞地聽(tīng)著分?jǐn)?shù),老師響如洪鐘的報(bào)著。哎!我們組慘不忍睹,由231分降到了43分,B組由179分降到了50分,真是讓我們組傷心欲絕,B組卻想起了一陣排山倒海的掌聲。他們獲得了冠軍。我們眼睜睜地看著冠軍的寶座拱手讓人!眼睜睜地看著屬于我們勝利的棒棒糖飛向遠(yuǎn)方!
雖然我有點(diǎn)兒悲哀,但是我們組已經(jīng)盡力了。只要我們不馬馬虎虎地做語(yǔ)文課堂作業(yè)的話(huà),那么現(xiàn)在的冠軍就當(dāng)之無(wú)愧的屬于我們了?墒俏乙呀(jīng)很滿(mǎn)足了,因?yàn)槲覀兘M在比賽中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),讓我樂(lè)不思蜀,回味無(wú)窮。
小組的合作作文 篇2
自從老師分了小組后我們組就喜怒哀樂(lè)樣樣俱全了,有陶文卓、戴誠(chéng)這個(gè)“活寶”給我們組增添了許多歡聲笑語(yǔ),讓我們枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活變得有趣了,但是有一件事讓我又怒又哭笑不得!
這件事發(fā)生在星期四打掃衛(wèi)生的時(shí)候。我還像往常一樣先給他們分配任務(wù),“陶文卓到垃圾,胡雪涵123組,陳志遠(yuǎn)456組,我789組,張舒雯小房間,戴誠(chéng)前后兼打雜。Go,Go想回家的快!!”在我的一聲令下,組員便都開(kāi)始了值日。陶文卓還不情愿的一屁股坐在地下,耍無(wú)賴(lài)的說(shuō)“我不要倒垃圾!”戴誠(chéng)說(shuō)“那我們一起去就是了”我便同意了。過(guò)了5分鐘后他們倆回來(lái)了,看他們氣喘吁吁的樣子我便讓他們休息一會(huì),可是發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,“垃圾桶呢?”我詢(xún)問(wèn)著他們,陶文卓和戴誠(chéng)笑得快要憋死的說(shuō)“垃、垃圾桶掉進(jìn)了大、大垃圾桶,哈哈!”我聽(tīng)的一頭霧水,霎時(shí),我明白了,用我那河?xùn)|獅吼般聲音叫道:“你們今天不把垃圾桶從大垃圾桶里撿回來(lái),就甭想—走—了!”我氣沖沖的把他們趕了下去,自己也忍不住笑了起來(lái),想:這么無(wú)語(yǔ)的事情除出他倆,還有誰(shuí)能干的出來(lái),如果湯老師明天發(fā)現(xiàn)垃圾桶不在了會(huì)有什么反應(yīng)。10分鐘過(guò)去了······我們也打掃好了,可是他們還沒(méi)回來(lái),胡雪涵奸笑道:“莫非,他們也掉進(jìn)了大垃圾桶?”當(dāng)我們剛出門(mén)口,全體尖叫“啊——”,他們竟然、竟然在門(mén)口站了十分鐘也沒(méi)下去撿垃圾桶,我崩潰了!其他人也一起把他們“押”到了垃圾桶旁邊,只見(jiàn)他們一只手捏住鼻子,表情厭惡的用手撿起了它,這才平安無(wú)事的回家了。
瞧,這就是我的組員!
小組的合作作文 篇3
這幾天,我們班再次開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí),我認(rèn)為我們組學(xué)習(xí)的熱情從高慢慢的變低了。
因?yàn)殚_(kāi)始時(shí),大家都很好奇,我們上課也有了許多變化:每節(jié)課上課前,班長(zhǎng)會(huì)先說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備,起立,呼號(hào)!”然后我們?nèi)w同學(xué)就起立呼號(hào):“合作學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),耶!”然后班長(zhǎng)再說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)xx老師給我們導(dǎo)課!比缓缶蜕险n了。
我覺(jué)得這樣很好,好在可以讓那些不夠精神的同學(xué)呼號(hào)后更加精神,也可以讓我們的心情好轉(zhuǎn)許多,這個(gè)方法很好!
剛剛說(shuō)道我們小組的學(xué)習(xí)熱情從高變低,是因?yàn)榻M內(nèi)有些成員上課不聽(tīng)講,和別的組的成員玩耍、講話(huà),我覺(jué)得這樣子不但學(xué)不到知識(shí),而且也害了自己,得不到什么好處,所以我希望我們小組的所有成員都可以上課認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課,成為我們班級(jí)里面最優(yōu)秀的小組。
其實(shí),我覺(jué)得這樣小組合作學(xué)習(xí)是很好,我還是覺(jué)得,雖然合作學(xué)習(xí)是很好,()但是座位圍坐在一起也方便一些同學(xué)講小話(huà)了。
在數(shù)學(xué)課上,我們小組討論、分配任務(wù),更加方便了,只要聚在一起就可以了。
在語(yǔ)文課上,也是這樣,更方便于討論了。
所以,這樣做,雖然有壞處,但是好處比壞處更多。
我認(rèn)為是很好的。
希望我們的小組合作學(xué)習(xí)能繼續(xù)延遲下去。
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