合作作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的合作作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
合作作文 篇1
有一條河很有名，叫流沙河，自從沙和尚走了以后，這里就是他徒弟的天下。但是，時(shí)間過(guò)得很快，徒弟的魔力都消失了，但有一個(gè)徒弟，他為了保住魔力，變成了一只老蚌。今天的太陽(yáng)當(dāng)空照，老蚌出來(lái)曬太陽(yáng)。從天上飛過(guò)一只老鷸，他在天空中停了一會(huì)兒，心想：這個(gè)老蚌吃還是不吃？還是吃吧，這樣的機(jī)會(huì)多難得呀！于是，鷸從天像箭一樣地飛了下來(lái)，那只長(zhǎng)嘴被蚌的殼給夾住了，蚌夾緊了殼。聲音狠狠的：“我一天不松，兩天不松，餓死你！”鷸也不服氣：“哼，我一天咬住你，兩天咬住你，我曬死你�！本瓦@樣，干干等了三整天，這蚌沒(méi)死，鷸也是活的。這時(shí)，從遠(yuǎn)方來(lái)了一位老漁民，見(jiàn)這般情形，他樂(lè)得快要飛上了天，他立刻用袋子把它們都裝了起來(lái)帶回了家，把鷸和蚌放在地上。
只見(jiàn)鷸用嘴把蚌叼了起來(lái)，在回去的半路上，老漁民看了狂追不舍，一直追到小河邊，把蚌放在了水里，就在鷸要起飛的時(shí)候，老漁民一下子撲了起來(lái)，用斧頭把鷸劈開(kāi)了，鷸死了，這個(gè)蚌非常感動(dòng)。于是，他變成了沙和尚徒弟的樣子，來(lái)到了老漁民的家，看見(jiàn)了鷸的尸體在地上，于是，他的尸體被拿了起來(lái)，來(lái)到了小河邊，用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后，鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用，一定會(huì)有好報(bào)應(yīng)的。
合作作文 篇2
4月22日下午，在這風(fēng)和日麗，極其平凡而有意義的日子里，二（六）班舉行家校教研活動(dòng)。
首先，我們聆聽(tīng)了章老師《揠苗助長(zhǎng)》的公開(kāi)課。瞧，今天來(lái)了這么多的家長(zhǎng)，孩子們喜悅之情溢于言表。課堂上，章老師生動(dòng)活潑、深入淺出的講說(shuō)、提問(wèn)。同學(xué)們聚精會(huì)神，聽(tīng)得津津有味。你瞧，這兩位“筋疲力盡”的近義詞回答得多貼切：疲憊不堪，腰酸背痛。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情高漲，同學(xué)回答問(wèn)題的正確率也非常高，這種寓教于樂(lè)的模式不愧是一種很好的教學(xué)方法。不知不覺(jué)一節(jié)課結(jié)束了，但孩子和家長(zhǎng)的心還沉浸在課堂的趣味中。
接著，家長(zhǎng)會(huì)上，章老師對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況做了詳細(xì)的說(shuō)明，讓我們更科學(xué)的根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)水平與心態(tài)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。這樣一來(lái)，學(xué)校與家庭便構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)，能更有利地促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們對(duì)章老師精湛的教學(xué)藝術(shù)和無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神贊不絕口。感謝校方能夠給我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能夠進(jìn)一步地了解孩子，理解孩子，也令孩子們感受到父母對(duì)他們的重視。
希望校方更能多地組織這類(lèi)家校教研活動(dòng)，讓學(xué)校與家庭進(jìn)一步的聯(lián)系互動(dòng)，為我們孩子成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用。
合作作文 篇3
合作，一個(gè)能讓你快速成功的秘訣�！}記
學(xué)會(huì)合作，能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來(lái)。
學(xué)會(huì)合作，能讓你嘗到勝利果實(shí)的滋味。
學(xué)會(huì)合作，能讓你溝通能力增強(qiáng)，身心得到愉悅。
學(xué)會(huì)合作……
合作，往往能令人們走向成功；合作，也意味著團(tuán)結(jié)共進(jìn)。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)童話(huà)故事。
猴子與大象打賭，誰(shuí)最先摘到河對(duì)岸果樹(shù)上的果實(shí)，誰(shuí)就能成為今天的贏家。于是，這個(gè)賭成立了，兩個(gè)動(dòng)物紛紛沖向那棵樹(shù)，但是猴子著急了，眼前這一條河那么深又那么寬，自己怎么過(guò)得去呢？只見(jiàn)大象毅然在水中行走，一點(diǎn)事兒也沒(méi)有，心里干著急也沒(méi)有辦法。大象輕松得渡過(guò)河后又把大象難住了，樹(shù)這么大這么高，自己怎么才能夠到果實(shí)呢，因此，大象也干著急。于是，猴子與大象不得不合作，大象駝猴子過(guò)河，猴子靈敏，幾下子就竄到了樹(shù)上，摘到果實(shí)。于是，他們倆都得到了果實(shí)，開(kāi)心得笑了，并且都懂得了合作的重要。從此以后，大象與猴子親密無(wú)間，成為了好朋友。
通過(guò)一則小故事，讓我懂得合作的重要性，記得老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“
現(xiàn)在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的得主大部分已經(jīng)不是一個(gè)單單的個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有兩個(gè)人的，有三個(gè)人的，也有更多人的。他們往往都是團(tuán)結(jié)合作，才達(dá)到這么一個(gè)雙贏的結(jié)果�！�
是�。『献髟谌缃襁@個(gè)社會(huì)中多么重要啊，神舟五號(hào)載人飛船成功飛入太空，但這個(gè)不是楊利偉個(gè)人努力的'結(jié)果，而是中國(guó)整個(gè)航天領(lǐng)域的專(zhuān)家們團(tuán)結(jié)合作，共同奮斗打拼出來(lái)的結(jié)果。
合作，已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)世界，到處可見(jiàn)，大到國(guó)家企業(yè)，小至班級(jí)教室，何時(shí)都顯示著合作。
合作，讓你與成功之間又拉近了一步。
合作，讓你體會(huì)到雙贏的效果。
希望通過(guò)合作這個(gè)詞匯，我們祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛，科技發(fā)達(dá)，同學(xué)們通過(guò)合作，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，邁進(jìn)成功的大門(mén)。
合作作文 篇4
我推了推媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)铱诤每省钡降罔F口的時(shí)候，我給媽媽說(shuō)，“等會(huì)兒等會(huì)兒，到地鐵站里再買(mǎi)�！碑�(dāng)我們到小寨中轉(zhuǎn)二號(hào)線(xiàn)的時(shí)候，我又推了推媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)液每��！蔽姨痤^一看，我看到了一個(gè)自動(dòng)售賣(mài)飲料機(jī)，我好開(kāi)心，高興地對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽?zhuān)侥抢锬懿荒苜I(mǎi)水？”“可以。”我馬上跑到了自動(dòng)售賣(mài)飲料機(jī)前面，不一會(huì)兒，媽媽也來(lái)到了自動(dòng)售賣(mài)飲料機(jī)前面。
剛好在我和媽媽到飲料機(jī)旁邊的時(shí)候，又有一個(gè)弟弟和他的媽媽來(lái)到了飲料機(jī)旁，我選好了冰糖雪梨這個(gè)飲料時(shí)，因?yàn)槲乙恍脑谶@個(gè)飲料上面，沒(méi)有看這個(gè)小弟弟，等我選好后，我對(duì)媽媽說(shuō)“快點(diǎn)，后面還有人，并且我太渴了�！蔽业膵寢屵�沒(méi)有付錢(qián)的時(shí)候，地鐵站突然信號(hào)不好，然后又有一個(gè)阿姨給我的媽媽打電話(huà)，媽媽說(shuō)：“有人打電話(huà)，等一下�！贝螂娫�(huà)的時(shí)候，那個(gè)小弟弟也選了一個(gè)奶茶，投進(jìn)了5塊錢(qián)，我以為是媽媽已經(jīng)微信支付完畢，剛準(zhǔn)備叫媽媽走的時(shí)候，那個(gè)小弟弟的媽媽問(wèn)： “你們有沒(méi)有付錢(qián)呀？”媽媽看了一下支付頁(yè)面，現(xiàn)實(shí)支付失敗，說(shuō)：“我們的支付沒(méi)有成功。”“可是為什么我們投進(jìn)去了五元，只吐出來(lái)了一元呀？”而我的冰糖雪梨剛好是四元。而小弟弟的飲料是五元，可能是我的比他的先按，可是他的錢(qián)不夠買(mǎi)兩瓶，所以可能就是這位小弟弟用了他的錢(qián)買(mǎi)了我選的冰糖雪梨果汁。
最后，我終于確認(rèn)了我的想法，我給大家說(shuō)了后，大家都覺(jué)得很有道理，媽媽也覺(jué)得我很聰明，分析得很有道理，最后媽媽又用我們的錢(qián)，給小弟弟都買(mǎi)了它的果汁。
合作作文 篇5
每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。記得去年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧！我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……小林和小薇神情專(zhuān)注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。
我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了！”“好的！”大家齊聲說(shuō)。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u(mài)力地干著，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。”說(shuō)著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍。” 勞動(dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹(shù)苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。 合作就像一把金鑰匙，它可以打開(kāi)勝利的大門(mén)；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作作文 篇6
閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要糟糕。
——題記
每個(gè)人都曾追逐過(guò)，一個(gè)人、或一個(gè)夢(mèng)想。我們追逐著、效仿著，曾幾何時(shí)便迷失了自我，迷失了方向。
初中后周?chē)膲毫ψ屛艺J(rèn)識(shí)到自己還要更努力，自知做不到刺骨懸梁，但也要加倍的認(rèn)真了。又曾讀過(guò)關(guān)于“哈佛女孩”的文章，提到了學(xué)習(xí)到半夜，早晨4、5點(diǎn)起床的作息。我憧憬這樣學(xué)習(xí)后的回報(bào)，便開(kāi)始在周末模仿“哈佛女孩”的學(xué)習(xí)方法。
起初一天下來(lái)還能接受，只是覺(jué)得疲倦地很。周末兩天堅(jiān)持下來(lái)后第二周開(kāi)學(xué)就遲到了。在課上也完全是渾渾噩噩的狀態(tài)，周末用工做的預(yù)習(xí)功課明明已經(jīng)很熟練了，在課上卻感覺(jué)從未接觸過(guò)。自學(xué)時(shí)留下的問(wèn)題還想在課上解決卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)東西。結(jié)果空浪費(fèi)了一上午后中午回家就病了，風(fēng)寒感冒復(fù)發(fā)了還未痊愈的支氣管肺炎，住院數(shù)天才得以恢復(fù)，被告知短期不宜過(guò)度勞累。從此以后就再也沒(méi)有打過(guò)這份心思。
“哈佛女孩”和她的努力間的聯(lián)系是必然的，但我卻不能夠承受三天，甚至還得到了惡果。這便是不適合的套用帶來(lái)的，我們不必因追求他人的成就而模仿他人的行為，只要找到適合自己的就能事半功倍。
合作作文 篇7
有兩個(gè)饑餓的人，得到一位長(zhǎng)者的饋贈(zèng)，一桶魚(yú)和一根魚(yú)竿。其中一個(gè)人要了魚(yú)，另一個(gè)人要了魚(yú)竿。要魚(yú)的人吃完魚(yú)后不久餓死了，要魚(yú)竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來(lái)才能徹底解決生計(jì)。
丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料，但由于不善總結(jié)所以一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，他在臨終前將所有資料都交給了開(kāi)普勒。開(kāi)普勒如獲珍寶，他充分利用自身善于總結(jié)和研究的優(yōu)勢(shì)，苦心鉆研，一舉發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒(méi)有第谷和開(kāi)普勒的互相信任合作，是不可能公開(kāi)于世的。
在公元三世紀(jì)初，曹操大敗孫權(quán)，于是吳蜀聯(lián)合抗曹，因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻，先是孔明擺祭臺(tái)借東風(fēng)，然后“風(fēng)雛龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，再是黃蓋周瑜上演苦肉計(jì)，黃蓋假意投降曹操，滿(mǎn)載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)�，接近魏軍�?zhàn)船時(shí)黃蓋下令點(diǎn)燃戰(zhàn)船，由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性，一時(shí)間死傷無(wú)數(shù)，曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無(wú)縫的配合，使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。
另一則故事，則是兩個(gè)商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實(shí)物示范的方式。但實(shí)物示范需要電源，于是松下幸之助拜訪(fǎng)了岡田，他向?qū)镎f(shuō)明了計(jì)劃，岡田很吃驚，因?yàn)樗上乱赓M(fèi)贈(zèng)送1萬(wàn)電池。但當(dāng)岡田看到松下真摯地眼神時(shí)，岡田答應(yīng)了。并且松下答應(yīng)岡田若是本年電池銷(xiāo)售量不能超過(guò)最大記錄，他將支付這一萬(wàn)個(gè)電池的費(fèi)用。于是在松下方形燈的宣傳會(huì)上不僅方形燈得到推廣，岡田的電池也被人們所熟知，當(dāng)即創(chuàng)下年銷(xiāo)售最高記錄—47萬(wàn)電池的銷(xiāo)售量。
是的，合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自20世紀(jì)中后期獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人越來(lái)越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感，共享方能共贏，合作能創(chuàng)造奇跡。
合作作文 篇8
如果有人問(wèn)我：“合作能創(chuàng)造奇跡嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“肯定能！”
一個(gè)冬日的下午，陽(yáng)光偷懶地藏在了云朵后面，我快速地來(lái)到了沁園春，只見(jiàn)童老師拎著一罐糖果，神秘地溜進(jìn)了教室。
“想吃嗎？”童老師搖了搖手中的糖果，笑瞇瞇地看著大家。
“想吃！”同學(xué)們異口同聲。有的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)；有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著童老師，默默咽著口水；有點(diǎn)的同學(xué)表面一本正經(jīng)，但其實(shí)，眼睛已經(jīng)冒出了火光。
“很好！”童老師詭異地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“每個(gè)人一顆，直臂吃糖哦�！�
什么？今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？還是老師覺(jué)得我們作文寫(xiě)的太棒了，發(fā)福利了？不想了，不管了，有糖吃就行。
老師，抓了一把糖豆，給沒(méi)人分發(fā)了一顆。我迫不及待地將手舉過(guò)頭頂，頭高高抬起，屏住呼吸，用力地伸長(zhǎng)脖子，縮短我的手，嘴巴張開(kāi)，舌頭卷著，找好角度。
“三，二，一！開(kāi)始！”我立馬松手，不想糖豆淘氣地擦過(guò)我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲貓貓。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它輕點(diǎn)我的舌頭，又逃脫了。
唉，本以為很容易的一件事，怎么就這么難呢？
“第二顆糖，可以找同伴哦！還是要直臂吃糖！”童老師舉起糖罐子，大聲宣布。
死氣沉沉的教室，瞬間又變得熱鬧起來(lái)了。我和顏璐小心翼翼地找好角度，對(duì)準(zhǔn)對(duì)方的嘴，慢慢地將它送去嘴里！哇，終于吃到了，好甜�。≡瓉�(lái)這就是合作的味道啊！
就像我們看過(guò)的關(guān)于地獄和天堂的故事，人和人之間，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因?yàn)槎煤献�，他們才能享受到美味的菌湯，才能知道合作的滋味�?/p>
“二人同心，其利斷金”！這就是合作的力量。
合作作文 篇9
夏來(lái)了，我的心中依然充滿(mǎn)著無(wú)盡憂(yōu)惱。靜靜地漫步在山間，感受這清新的夏的氣息。
登上山頂，早晨的霧還未消散，凌高俯視群山，但見(jiàn)千百山巒漂浮于散霧之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，輕煙薄霧，但覺(jué)心旅神游，似處仙境之間。逍遙若神人，別是一番滋味在心頭。旭日東升，曉霧漸消，山間隱約透露著幾多白點(diǎn)，迎著初升之日，白點(diǎn)卻又閃爍著些亮光，映著青林翠竹，又增添了不少情趣。
散步于林間小路上，“三足鳥(niǎo)”已完全現(xiàn)身，我亦已行到白處。近看亦才發(fā)現(xiàn)那原來(lái)一片百合花，花上置著晶瑩剔透的露珠，反射著陽(yáng)光，異常灼眼。微風(fēng)輕拂，煙霧亂舞，和著日光，霧已消失殆盡，露出一朵朵潔白無(wú)暇的百合，幾尺高的枝干，稀疏翠綠而狹長(zhǎng)的滑葉，卻無(wú)任何杈枝，頂端有幾朵純潔的百合，四朵，五朵不等，每朵都有著四片花瓣，向外伸出又微微向下卷著，每片花瓣上面的中間都有一條較粗的主紋，邊上又有許多細(xì)紋；花朵中間空洞較大，只有幾根花蕊，每一根上面都有一個(gè)金黃色的柱頭�；ò晟线�殘留著水霧凝成的露珠，退出幾步之遠(yuǎn)，一陣風(fēng)迎面而來(lái)，欣然望去，似一位身著雪衣的仙女舞于樹(shù)梢，讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想；忽覺(jué)一陣異香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡，聞之而久，又似從遙遠(yuǎn)天際飄之而來(lái)的，略無(wú)人間煙花之意，如天之仙香一般。不禁伸手而觸，露珠滑落，潤(rùn)滑無(wú)比，手似無(wú)所感觸，讓人心生愛(ài)憐。
我的愁思凈化在這花姿艷香之中。百合長(zhǎng)觀其姿而不見(jiàn)嬌，久聞其香而不覺(jué)膩，吾獨(dú)憐之。
合作作文 篇10
我和妹妹都是一個(gè)華板車(chē)迷，但是妹妹的速度總是追不上我。有一次，我和妹妹下樓玩滑板車(chē)。正巧碰到兩個(gè)和我們一樣玩滑板車(chē)的雙胞胎兄弟。他們有眼不識(shí)泰山說(shuō)：“我們來(lái)比比看哪個(gè)隊(duì)速度快，你和她一隊(duì)，我和他一隊(duì),你看怎樣？”我滿(mǎn)口答應(yīng)。
他們商量了一個(gè)對(duì)策，兩人共同追擊我。而我們的對(duì)策則與他們截然相反。我對(duì)妹妹說(shuō)：“你走那條小路穿過(guò)樹(shù)林，就到終點(diǎn)了。我去甩掉他們，OK？”妹妹答應(yīng)了。
我們四個(gè)一起出發(fā)，妹妹一下子逃離了現(xiàn)場(chǎng)穿過(guò)小路，到了終點(diǎn)。而我們?nèi)齻�(gè)則往另一條小路走。當(dāng)中有一個(gè)斜板，我一用力就上去了，但他們一個(gè)力氣小，一上去就摔，而另一個(gè)則是膽小如鼠，不敢上。我猛的一回頭，看到他們老遠(yuǎn)。我折回走大路，一會(huì)兒就到終點(diǎn)了，看見(jiàn)了妹妹。我們?cè)谀堑攘怂麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間才到。
最后他們滿(mǎn)身樹(shù)葉的回來(lái)了，因?yàn)樗麄冊(cè)跇?shù)林了找了半天才回來(lái)。這是我第一次合作。
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