關于合作的作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的合作的作文10篇，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
在一片森林里，住著一只小猴子，有一天，小猴出來散步，它走著走著來到了小河邊，忽然，他看見河對岸有一棵桃樹，上面結滿了又紅又大的桃子。小猴心想著：“我要能摘到那些好吃的桃子該多好呀！可是，我不會游泳，該怎么過河呢？”小猴急的團團轉，正在這時，小猴看到河里游來了一只小烏龜，他急中生智想出了一個好辦法，他大聲對河里的烏龜說：“烏龜先生您好，請您幫個忙，把我馱到河對岸吧，我去摘又紅又大的桃子，咱們一起分享吧�！睘觚斚壬f：“好呀，好呀，我正好也想吃桃子呢！可我不會爬樹，你趕快爬到我的背上來吧，我馱著你一起過河，這下好了，咱們互相配合就能吃到又紅又大的桃子了！”
這個故事告訴我們：“人心齊，泰山移，合作就是力量！”
合作的作文 篇2
合作的好處有很多，跳大繩，首先，搖繩的兩個同學搖的方向、速度、節(jié)奏要一致。還有跳繩的同學要看節(jié)奏、速度、和跳的方向要看清楚。比如說：有一節(jié)體育課我們是專門跳大繩的。但是我怎樣我 也跳不過去，尤其是繩老纏住腳，于是，我就很生氣，我去找老師， 老師對我說：“要聽繩的節(jié)奏，你才能跳過去的！”
剛好，我的好朋友章范霖也不會跳我就跟他說：“我給你數(shù)1、2、3、跳！你給我數(shù)1、2、3、跳！”于是我們兩個人達成協(xié)議，雙方都同意就好。
第三節(jié)課下了以后，我們又開始練大繩了，我們兩個人開始做我們的協(xié)議，上課以后，我們覺得協(xié)議很有效，所以，我們現(xiàn)在都能連跳10個了。
這就是合作的力量。
合作的作文 篇3
在一個風和日麗的早晨，一只小螞蟻出門了，它叫小不點，它在草地上尋找過冬的事物。小不點走啊走啊，四處觀看有沒有可以帶回家的東西。
突然它看到一個好大的骨頭，小不點高興的說： “太好啦，太好啦！這下我們有吃的啦！”但是它一個人搬不動啊。于是它只能找來小伙伴。小伙伴們來了，大家齊心協(xié)力搬走了大骨頭�；氐郊倚』锇閭兌伎洫勑〔稽c說： “這次多虧了小不點啊，我們過冬的事物就足夠了，也不用再操心了！哈哈哈！ ”
合作的作文 篇4
合作是制勝強敵的最快方法。
有一次 體育館里群聚了許多人，一群人圍著一個球場，中間這個小伙子身穿黃色，籃球服，北卡藍AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚嘆不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個朋友選了個偏僻的地方打籃球，我的球還沒捂熱，整個球場的人好像都被他打慘了，他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過來，一群人似狗皮膏藥般跟了過來他說 “來單挑哇！”我當時一臉問號，瑤妹和張國服都不敢接受，聽他們說：“他很強的， 大部分大人也不是他的對手�！蔽乙不艔埰饋�，他見了便大聲的叫：“那你們?nèi)齻�一起上�！�
我們才有了一點勝算 ，我們持著球不敢有一點失誤，汗流成了一條條黃河長江，我們便商量戰(zhàn)術。幾分鐘后，我們氣勢昂揚地回到了各自的位置，張二話不說，直接傳給瑤，瑤再給我，沒有一點兒破綻，那個高個子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來，可盡管他有多厲害，也不能阻擋我們的計謀，眼看他快追上球了，我二話不說立刻投向球框，可惜我的技術還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個方向，瑤輕松的接到球，并且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱著轉圈時，那個高個在已溜之大吉。球場上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情，人群漸漸散開，直到?jīng)]人我們才繼續(xù)打球。
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，說的就是這種情況吧。
合作的作文 篇5
俗話說：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，這句話讓我明白一個道理一個人的力量太小，只有擁有團結合作，才能取得成功。
合作就是力量。在生活中，螞蟻只有合作尋路和搬運食物，才有生活的幸福。
合作就是快樂。在學習中，美術課上同學們共同做了一個個精美的手工，合作能讓我們收獲燦爛的笑容。
合作的作文 篇6
什么是合作?合作可在在個人力量華為集體的力量，也可以取長補短，使之帶來雙贏�？傊覀冃枰献�。
劉基曾說過：“萬夫一力，天下無敵�！敝灰覀兠總�人都發(fā)揮出自己的力量，集體將力大無窮，治國就有一個古老的寓言：有一個老人年紀大了，想到他的5個兒子經(jīng)常吵架，關系不和睦，就很擔心。一天，老人把他的幾個兒子都叫來，每人給了一雙筷子叫他們折，每個人都輕易地折斷了筷子，老人重新拿出5雙筷子，合起來讓他們折，結果沒有人能折斷。老人告訴他們，只有團結起來，力量才會大。兄弟間只有團結合作才會有幸福的家庭�？梢娫谥袊糯藗兙鸵呀�(jīng)明白了“團結就是力量”這個硬道理。
合作不光表現(xiàn)在人類中，在動物世界中，也有合作帶來的雙贏。
大家都知道鱷魚這種兇猛的動物吧，鱷魚在我們想象中一直都是兇殘、冷酷、無情的代名詞。人們看到它都會聞風喪膽，更別說是別的動物了。
但在非洲有一種鱷魚卻與千鳥成為了朋友，這又是怎么回事呢?
原來，鱷魚每次吃完食物之后就會把嘴張開。這時，就會有一只千鳥飛進他的.嘴里，替他細細的清理牙齒，把齒縫里的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用他堅硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到了就會張開嘴。小小的合作，讓鱷魚和千鳥相處得如此和諧。“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展及才能的手段�！倍鞲袼刮⑿χf。
當然，在現(xiàn)實生活中，也有很多人拒絕合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?
《伊索寓言》里有這樣一個故事：有一個人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在馬路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧!”馬沒有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來的驢皮放在馬身上。馬以痛苦的聲音說：“唉，這下可慘了。本來是想偷一點懶，而現(xiàn)在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內(nèi)�！敝劣隈R的結果，我想大家也都猜到了吧�！案魅穗x開社會不可能得到幸福，正如植樹離開土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣。”列夫·托爾斯泰用深沉的語氣說道。
朋友們，讓我們挽起手，肩并肩，踏著堅實的步子，去迎接明天的挑戰(zhàn)!因為我們相信：團結就是力量!
合作的作文 篇7
在我的成長歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸，作文 合作的力量。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽，同學們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領下練習了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛，這期間我們付出里許多，小學六年級作文《作文 合作的力量》。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領先。耳邊是無數(shù)個加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個字“拼了”突然，我一個步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我，而是用關切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學的關系更融洽。
合作的作文 篇8
三年前的那一堂訓練課，我們這個班的每個同學都是不會忘記的。
那是我們班入校后，第一次上合奏課。作為我們管樂班的同學來說，沒什么比這更讓人興奮的了。大家拿著各自的樂器，神采飛揚地走進了訓練室。來自南藝的教授已在室中等候多時一了。
“好，同學們，我們現(xiàn)在上課�！苯淌谡酒鹕恚霸谧魑粚W管樂已有一段時日了，我想問問，你們知道合奏，最關鍵的一條是什么嗎？”教授十分和藹地笑著問。
“是要記得譜！”不知誰插了一句，頓時，臺下一片哄笑。
“很好。”老教授依然微笑著，問，“那還有嗎？”
同學們嘰嘰喳喳議論了一陣，教室里漸漸沉寂了。
“好�！崩辖淌谀闷鹗种械闹笓]棒，十分輕盈地一點，“我們開始演奏�！崩辖淌趪烂C了。
同學們斂住笑容，拿起手中的樂器，我也舉起了手中的鈴鼓。此時，教室中的空氣仿佛凝固了一般，一絲聲音也沒有。只見，小號組的男生們挺起了胸脯，長號組的同學們也拉直了銅管，長笛組的女生們橫起 了笛子，我們打擊樂組，自然也不甘落后……
“一、二、三，齊！”指揮棒在空中優(yōu)美地畫了一個弧。
于是，我開始賣勁地敲起了鈴鼓，前排的銅管組用勁地吼著，木管組仿佛在無病呻吟……四個小節(jié)一過，教室里形成了三重奏的局面。
“停！”老教授一聲令下，所有的聲音戛然而止。我們也慚愧地低下了頭。
“好�，F(xiàn)在知道合奏中，最關鍵的一點是什么嗎？”
五十六雙眼睛齊刷刷地抬了起來。
“是合作！”老教授很激動地說著，“你們有合作精神嗎？一個樂團，如果沒有了合作精神，就等于一個人沒有了靈魂。合作，就是在表現(xiàn)自己的同時，能更好表現(xiàn)別人。在音樂上是這樣，做人，也是這樣�！崩辖淌谑掌鹆酥笓]棒，嚴肅地說：“下課！”
那次課上，雖然我們沒能合奏成功，但老教授的指揮棒卻為我們指出了一點：無論合奏也好，做人也好，我們都需要合作精神。三年的管樂生涯，我時刻不忘這點：三年。
合作的作文 篇9
你，是個美術天賦強的孩子；我，是個舞蹈天賦強的孩子；她，卻是個無所不能的孩子。
因為有你，我的美術天賦又強了許多；因為有你，我的美術才表現(xiàn)出“美”；因為有你，我的藝術天賦才如此完美；因為有你，我們二班才能有第一個第一名……
你,就是和我同年同月不同日生的女孩子。
因為有我，我才覺得人這一生活的有滋味兒；因為有我，我才能有機會向大家學習；因為有我，才能和你一起快樂學習……
我，就是和你同年同月不同日生的女孩子。
因為有她，我的聲樂變得更棒了；因為有她，我的美術又上了一層臺階；因為有她，我的身體就會不聽使喚地隨著音樂手舞足蹈……
她，就是九歲的作家王亞楠。
因為有你，有我，有她，才能成為更好的“藝術家”。
合作的作文 篇10
什么是合作？顧名思義，就是互相配合，共同把事情做好。不論你從事什么職業(yè)，也不論在何時何地，都離不開與別人合作。因為世界上有許多事只有通過人與人之間的相互合作才能完成。只要學會了合作，就像獲得了打開了成功之門的鑰匙。有合作就有成功，合作小成就小，合作大成就大，沒有合作就沒成就。
這篇文章舉兩個具體事例，一是交響樂團之所以能奏出和諧的音樂來，是因為他們有高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標必須具有的協(xié)作精神。二是因為7個孩子依次取出了彩球，才只用了3秒鐘的時間，而這在許多地方實驗，但從未成功，可這7個學生卻用短短的3秒完成了實驗，這可是一種可貴的合作精神。這兩個典型事例說明了要有協(xié)作精神和自我犧牲精神。
不光人們有合作精神，動物們也有。就像蜜獾和向蜜鳥一樣，它們面對強大的自然，面對殘酷的世界，學會了合作。每當一只向蜜鳥發(fā)現(xiàn)一個蜂巢時，這便會發(fā)出刺耳的叫聲，同時在林間穿梭，一旦發(fā)現(xiàn)蜜獾，就落下去啄蜜獾的頭，于是蜜獾就會去追向蜜鳥，就這樣，向蜜鳥把蜜獾引到蜂巢前，它便棲息在樹上靜觀蜜獾搗毀蜂巢，等蜜獾喝足了蜂蜜，吃夠了蜂卵走了后，這時，向蜜鳥便不慌不忙地享用被蜜獾咬碎的蜂房蠟和野蜂幼蟲。
我們是學生，合作對我們很重要，我們不是孤立存在的，而是有集體的。我們在同一個班級學習，應該學會合作，那些很難很難的題目在同學與同學之間也可以共同解決，我們也可以取長補短，我不會的你來教我，你不會的我來教你，課后一起游戲，有了合作精神，才能讓游戲更好玩更精彩。我們會在合作中共同完成學業(yè)。
你要知道，現(xiàn)代社會是一個充滿竟爭的社會，必須學會與他人合作，才能取得更大的成功。
【關于合作的作文合集10篇】相關文章：
關于成功的合作作文合集八篇03-23
關于小組的合作作文合集五篇03-23
關于成功的合作作文合集5篇03-21
關于成功的合作作文合集九篇03-14
關于愉快的合作作文合集7篇03-12
關于融合作文(合集15篇)01-29
關于融合作文合集15篇01-27
關于合作作文600字合集10篇03-20
關于合作作文600字合集八篇03-18
關于小組合作作文合集9篇03-15