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      合作的作文

      時間:2021-03-27 10:49:09 合作 我要投稿

      合作的作文合集7篇

        無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的合作的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

      合作的作文合集7篇

      合作的作文 篇1

        十月底,我們在教室打掃衛(wèi)生。我掃一大組,張笑銘掃二大組……我們掃啊掃啊,一直掃到靜校。一大組、二大組、三大組、一豎行、二豎行、講臺桌都非常干凈、漂亮。

        我們掃了五天,我很負責任,每天都是我最后走。

        我們先打掃一大組、二大組、三大組,然后掃一豎行和二豎行,最后搓灰。

        真是美好的一星期呀!大家合作的很愉快。

      合作的作文 篇2

        有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

        他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們 每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

        “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

        “為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

        上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人!

        感悟:

        故事并不復(fù)雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。

        有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊,他向迎面而來的婦人說:

        「我有一顆湯石,如果將他放入燒開的水中,會立刻變出美味的湯來,我現(xiàn)在就煮給大家喝!

        這時,有人就找了一個大鍋子,也有人提了一桶水,并且架上爐子和木材,就在廣場煮了起來。

        這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中,然后用湯匙嘗了一口,很興奮的說:

        「太美味了,如果再加入一點洋蔥就更好了!沽⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。

        陌生人又嘗一口:「太棒了,如果再放些肉片就更香了!褂忠粋婦人快速回家端了一盤肉來。

        「再有一些蔬菜就完美無缺了!鼓吧擞纸ㄗh道。

        在陌生人的指揮下,有人拿了鹽,有人拿了醬油,也有人捧了其它材料,

        當大家一人一碗蹲在那里享用時,他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。

        感悟:

        那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實只要我們愿意,

        每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當你貢獻自己的一份力量時,

        眾志成城,湯石就在每個人的心中。

        《授以魚漁》

        從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鑣了。得到魚的'人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他 狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉(zhuǎn)瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍 旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的 海洋時,他渾身的最后一點力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

        有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而 是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過遙遠的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕 魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

        感悟:

        一個人只顧眼前的利益,只顧自身的利益,不懂得雙贏和共同發(fā)展,那么他得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,有合作精神;懂得取長補短,共同發(fā)展,把才能和才能結(jié)合起來,把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來,才有可能成為一個成功之人。有時候,一個簡單的道理,卻足以給人意味深長的生命啟示。

      合作的作文 篇3

        在一個風和日麗的早晨,一只小螞蟻出門了,它叫小不點,它在草地上尋找過冬的事物。小不點走啊走啊,四處觀看有沒有可以帶回家的東西。

        突然它看到一個好大的骨頭,小不點高興的說: “太好啦,太好啦!這下我們有吃的啦!”但是它一個人搬不動啊。于是它只能找來小伙伴。小伙伴們來了,大家齊心協(xié)力搬走了大骨頭;氐郊倚』锇閭兌伎洫勑〔稽c說: “這次多虧了小不點啊,我們過冬的事物就足夠了,也不用再操心了!哈哈哈! ”

      合作的作文 篇4

        在茫茫人海之中,形形色色的事常常困擾著我們,于是便有了“人緣”“人際關(guān)系”等常用名詞,人與人之間友好的合作關(guān)系,使我們漸漸接近成功。

        俗話說:“獨木不成林”,當狂風襲來之時,一棵樹很容易被折斷,而一片森林卻可以抵擋住狂風的虎嘯猿鳴。一棵樹的茂盛與否,取決于陽光與水土的滋養(yǎng);而一片森林的形成,便取決于幾十棵樹共同努力的結(jié)果,它們被人保護,受人愛戴。

        植物之間的合作既是如此,動物之間的也不例外。

        體形渺小的螞蟻們通過成群結(jié)隊的合作意識在大自然里生存,它們以幾只工蟻來搬大它們幾倍的食物。當洪水來臨時,幾百只工蟻將蟻后團團圍住,若一只工蟻被水沖走了,其它工蟻會義無反顧地堵住那個“缺口”。身為候鳥的大雁每年都在南北兩方來回穿梭,它們一會兒排成“人”字形,一會兒排成“一”字形,它們的隊伍就好似一支軍隊,褐色皮毛就是它們的服裝,打頭的大雁飛累了,就會有其它的大雁替換它,它們成群結(jié)隊地飛向新世界。

        一支筷子很容易折斷,而一舉折斷十幾支筷子卻很難,這便是團結(jié)合作的力量。我們應(yīng)學會合作,“團結(jié)就是力量”決不為無中生有之談。

        網(wǎng)絡(luò)歌星鳳凰傳奇組合紅遍中國,由一男一女完全相反的音調(diào)聲色,完成了一部又一部動聽的作品。男聲低調(diào)清新,女聲高亢激昂,正是這種相輔相成的組合,以及和諧低調(diào)的合作精神,讓他們成為了中國歌壇的一顆璀璨的明星。這樣的組合在國內(nèi)國外都不在少數(shù),他們靠對彼此的信任,都獲得了或多或少的業(yè)績,這難道不是團隊的力量嗎?

        合作需要彼此信任,彼此配合,取別人的長處,來彌補自己的短處,中心一致,互相鼓勵,從而走向成功。精誠合作可以達到事半功倍,但如果自私自利,那合作必定會失敗,夢想也一定會坍塌,例如在戰(zhàn)國后期,秦國勢力強大,它采用了連橫的戰(zhàn)略,遠交近攻,而其他六國因自身私利而不肯聯(lián)合,最終“秦王掃六合”!耙患渍,五箭難催”正是這個道理。

        “人心齊,泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們,不但要努力增加個人智慧,還要認識到團結(jié)合作的力量,只有這樣,我們的夢想才更容易實現(xiàn)!

      合作的作文 篇5

        一節(jié)節(jié)竹竿拼接在一起,可連接的并不是竹竿,而是一顆顆熾熱的心。這次集體活動,不僅給每個人心間的隔閡建起了一座橋梁,也讓我們明白了一個深刻的道理,一種高尚的精神——合作。

        昨天下午,明亮的光斑透過污濁的窗戶,紛紛揚揚灑落下來。有幾個同學已不滿坐在教室里浪費這大好時光,開始暗暗摩拳擦掌。這時,2節(jié)竹竿出現(xiàn)在講臺上,至于是干什么用的,大家都十分好奇,議論聲在教室里回蕩著。“大家也可能注意到了,這2節(jié)竹竿是干什么的呢?”老師緩言說道,“這是用來傳球的,大的卡在小的上面,傳乒乓球,哪一組先到終點哪一組就勝利,自己練習!痹捯魟偮,一行人就踏著快樂,破門而出了。

        幾十米的賽程和幾十厘米的竹片相比,可能是100:1甚至是150:1的差距,而且,想要巧妙地利用地心引力使球滾起來,需要不停地下落?墒,按照我們親近的趨勢,最后一個人可能就必須躺在地上撿球了。時間過得飛快,不一會練習就結(jié)束了,每個人都感到心有余而力不足。一輪熱身賽,各隊就打得火熱,打得精彩,更打出了活力,這是因為什么——合作。

        老師的哨聲剛響,球就蹦蹦跳跳地跑過了起點,跑過了各人的竹板。同時,竹片也耐不住性子,爭先恐后地拆解,向后奔去,又組合。開始,我們與其它一隊的長龍領(lǐng)先,兩條龍向終點奔去,在競爭,在撕扯,在交融?勺詈,結(jié)果總是不盡人意的。在最后的決賽中,我們得了個“第一”。

        但就在我垂頭喪氣,怨天尤人時,一股力量點醒了我,它使我清醒,使我重新站起身來,去面對一切,這就是團隊的力量。這次比賽雖然一敗涂地,可沒有人去埋怨隊友,只是在一味地自責,這本身就是一種許多人之間的奉獻——合作。

        所以,當你成功時,是團隊中的什么力量支持你?當你失敗時,想把責任推卸在隊友身上時,請不要忘了當時他們?yōu)槟惴瞰I過的力量——合作。

      合作的作文 篇6

        每年的學校秋季田徑運動會,最刺激最精彩的總是團體接力賽。這是我本學期剛接任的新班級,學生總體體育素質(zhì)不是很好,但他們都有很強的集體榮譽感,都想努力為班級爭光。作為班主任,我不但重視參賽隊員的選拔,還身體力行進行接力賽技術(shù)指導(dǎo)。

        周三上午,開幕式過后,激動人心的接力賽開始了。各班分別站在自己的跑道,等待發(fā)令槍響!案骶透魑,預(yù)備——跑!”負責跑第一棒的學生,紛紛像離弦之箭朝對面飛奔而去,我班的萬一晨也在眾人的歡呼加油聲中與大家并駕齊驅(qū),順利將接力棒交到男生盛都手里。盛都接過棒子,像一匹黑馬殺將過來,哪知因用力過猛,剛跑出不遠就一個趔趄摔倒在操場上,好一會兒起不來。同學們急得直跺腳,我也暗暗叫苦。

        只見盛都忍住膝蓋破皮之痛,從地上爬起來,撿起接力棒繼續(xù)往前跑。可是,等他將接力棒遞給下一位同學時,我們班已明顯落下一大截。無奈之下,我們都祈求接下去不再出任何狀況,并通過后面的隊員力挽狂瀾。

        然而,事情并不朝我們希望的方向發(fā)展,正當比賽進入白熱化階段之時,我們班又連續(xù)出現(xiàn)兩次意外,一個同學掉棒了,另一個竟忘了將棒交給下一位。如此三番五次折騰,結(jié)果可想而知,最后一名非我們班莫屬。學生們個個像被霜打過的茄子垂頭喪氣,有的甚至哭了。

        來到教室,我以平靜的語氣告訴大家:“首先要表揚盛都同學,能在膝蓋受傷情況下堅持到底。雖然因多次意外而沒能取得好成績,但你們都盡力了,這就夠了,你們都是老師眼里最棒的學生。失利是難免的,比賽是這樣,生活也是這樣。重在參與,過程比結(jié)果更重要!边@時,我發(fā)現(xiàn)很多學生的臉上都陰轉(zhuǎn)多云了。

      合作的作文 篇7

        合作望著那浩瀚的星空,那璀璨的群星,我想起了最近看的一則寓言故事:有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個人要了魚,吃罷后餓死了;另一個要了魚竿,走向大海,剛到海邊,也餓死了。魚可以暫時充饑,但不能解決長遠的生計問題,魚竿雖然可以解決長遠生計,但是“遠水解不了近渴”,對于眼前的饑餓卻無法解決。只有將這兩樣東西結(jié)合起來,才能徹底解決生計問題。所以,兩人只有一起享用這簍活魚,一起走向海邊,才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作,只顧自己,就落了個雙雙赴黃泉的下場。

        這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言:單獨一個人可能滅亡,兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置,積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理,也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前,他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點,一舉發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生,沒有合作是不可想象的。

        古今中外,因為合作而成就偉大的人還很多——周瑜和諸葛亮聯(lián)手,在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負荊請罪,與藺相如結(jié)為摯友,兩個人齊心協(xié)力,使趙國有了生存的機會。日本松下公司董事長松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長,兩人合作,互贈產(chǎn)品,聯(lián)合宣傳,打了一場成功的商戰(zhàn)。

        是的,合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作,如果合作到底,我們也能完成許多看似不可能的奇跡。

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