合作的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的合作的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
合作的作文 篇1
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的智商,合作。
團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí),總會(huì)想起那個(gè)同窗好友-楊柳。
這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒想到,小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結(jié)果;丶液螅野凑諘系牟襟E做,始終都不成功,小學(xué)生作文《合作》。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個(gè)課間,我們行動(dòng)起來了,下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來。我們用一個(gè)大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復(fù)雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著,我們專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后,就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!
合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
合作的作文 篇2
俗話說:“單絲不成線,獨(dú)木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后,我領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)作會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午,老師遞給我一張紙:“你給班上出一期黑板報(bào),這是具體要求,今天要完成。”我一看,是“建設(shè)文明校園”,我驚呆了,對(duì)于出刊,我還不大會(huì)。“我該怎么辦?我能辦好嗎?”
老師交給任務(wù),是對(duì)我的信任,我就一定要完成。我定了定神,仔細(xì)想了想,就拿起粉筆,就在后面黑板上畫三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備畫一個(gè)女孩向人問好的圖畫和上課守紀(jì)要求,中間區(qū)域準(zhǔn)備寫上主標(biāo)題,第三個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備寫上課帶手機(jī)的害處。這三個(gè)區(qū)域有多大工程,僅憑我一個(gè)人的力量,僅憑我的速度,就算明天也難完成。
就在我彷徨時(shí),趙甜、付紫怡和樂芮向我走來,如天使般的聲音在我耳邊響起:“白紫嫣,我們來幫你吧!”
我聽了像抓住救命稻草樣,感激地說:“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務(wù):趙甜畫畫最好,負(fù)責(zé)畫畫,付紫怡和樂芮負(fù)責(zé)刊的左邊,白文芮負(fù)責(zé)刊的右邊。
只見趙甜搬來一張桌子,站到桌子上,用彩色粉筆仔細(xì)畫起來,像魔術(shù)師樣一會(huì)就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設(shè)文明校園”的主標(biāo)題,再用黃色粉筆仔細(xì)畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契,那樣順利。
“啊,刊終于辦完了。”站在遠(yuǎn)處,看著圖文并茂的黑板報(bào),我緊握著她們的手,感激地說:“謝謝你們!要不是你們,我今天根本不能完成任務(wù),也不會(huì)有這樣出色!
“沒事,朋友之間不就是應(yīng)該互相幫助嗎?合作起來力量才大啊!”
第二天老師高興地對(duì)我說:“這次黑板報(bào)辦得很好,獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)!
但我想說,是團(tuán)結(jié)合作的力量大,這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。
合作的作文 篇3
有一游戲名為“山羊過獨(dú)木橋”,兩人從橋的兩端相對(duì)而行,相遇,對(duì)抗,最終一人落橋,另一人勝利。殊不知,世上仍存在另一種過橋方式:相遇,擁抱,轉(zhuǎn)身換位,用合作換取雙贏。
世界那么大,人與人相遇實(shí)屬不易,何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢?在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱,以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過的印記追尋,追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影,群雄爭(zhēng)霸,逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地?一切只因?qū)⑾嗪汀AH和藺相如和諧相處,武有廉頗,文有藺相如,二人相互配合,救趙國(guó)于水深火熱之中,拒強(qiáng)秦予國(guó)門之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突,那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定,敵國(guó)的侵占是輕而易舉的,只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的合作,才贏得趙國(guó)國(guó)泰民安的局面,而他們的美名,也能流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛,與將才間的道力合作離不開關(guān)系。你看,張良善將將,韓信善將兵,二人配合,才有“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,”才有漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒有他們二人的合作,任憑劉邦如何多智多謀,也是無法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下,自刎烏江的,張良與韓信的擁抱與合作,不僅使他們建立不朽的功業(yè),更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的王朝之星。( )
硝煙彌漫,國(guó)之危亡,何人拯救?在那戰(zhàn)火四起的抗日年代,與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng),攜手合作,使抗日隊(duì)伍不斷壯大,終把日寇趕出國(guó)土。若是沒有兩黨的親密合作,那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏,那我們又如何迎來新中國(guó)的成立,我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活?正是兩黨的合作,才為抗日的勝利奠定基礎(chǔ),使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白,“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱,以合作換取雙贏,去迎接美好的春天,才能開辟燦爛的未來。
合作的作文 篇4
“一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米,輕輕松松進(jìn)洞里!奔(xì)心的同學(xué)們立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一首關(guān)于合作的兒歌。
人的一生中,不可能一輩子都不遇到相互合作的事情?墒,有些人認(rèn)為:“合作和我的生活毫無一點(diǎn)幫助,難道我們不會(huì)自己做嗎?”這你完全想錯(cuò)啦!在這個(gè)社會(huì)中,如果沒有警察叔叔的合作,城市的治安就不能維護(hù);如果沒有工人叔叔的合作,我們就無家可歸……而今天,我閱讀了語文課本上的一篇議論文《學(xué)會(huì)合作》,讓我感受頗深。課文里,講述了一個(gè)小故事,是一個(gè)外國(guó)教育家邀請(qǐng)中國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放了七個(gè)穿線的彩球,讓學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲后以最快的速度從瓶口提出。哨聲一響,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)依次從瓶子里取出了自己的彩球,總之只用了3秒鐘。如果他們同時(shí)從瓶口拿出,最終只能卡在瓶口,一個(gè)都不能出來。但是他們并沒有這么去做。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。比如在音樂廳里舉行的交響樂團(tuán)的演奏,他們一起協(xié)作,才能演奏出如此動(dòng)聽美妙的樂曲。可如果每個(gè)人都想表現(xiàn)出自己個(gè)人的特點(diǎn),這不就亂了套?喜歡體育的人都知道,20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場(chǎng)比賽中,同樣可以看出團(tuán)體協(xié)作精神。舉個(gè)例子,巴西VS德國(guó)
由于巴西足球世界聞名。在國(guó)際足聯(lián)公布的排名表上,巴西隊(duì)長(zhǎng)期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多,這些閃光的名字,為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國(guó)隊(duì)雖然沒擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員,但是他們團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是第一流的,三屆世界杯以及歐錦賽冠軍,就是對(duì)德國(guó)最大的肯定和回報(bào),因?yàn)榈聡?guó)人不懂什么叫屈服,作風(fēng)硬朗、意志堅(jiān)強(qiáng),在德國(guó)人的字典里,沒有后退兩個(gè)字。
比賽還沒開始前,大部分的人都預(yù)測(cè)巴西隊(duì)會(huì)戰(zhàn)勝德國(guó)隊(duì)。因?yàn)榈聡?guó)隊(duì)每個(gè)球員的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有巴西隊(duì)來得好。而巴西被譽(yù)為“足球之國(guó)”,每個(gè)球員在世界排名位居前列。但如果比團(tuán)體協(xié)作精神,巴西隊(duì)已經(jīng)敗在德國(guó)隊(duì)的腳下了。為什么?就是因?yàn)榘臀麝?duì)的.每個(gè)球員的實(shí)力都很好,單打獨(dú)斗德國(guó)隊(duì),自然略勝一籌;若是組成一個(gè)團(tuán)體,每個(gè)球員都要展現(xiàn)自己的實(shí)力、展現(xiàn)自己的獨(dú)特的一面,那只能遺憾地與決賽無緣。德國(guó)隊(duì)恰恰與其相反,雖然每個(gè)球員的實(shí)力都差不多,可組成一個(gè)團(tuán)體的話,實(shí)力不可小覷。為什么?就是因?yàn)樗麄兙哂袌F(tuán)體合作精神!如果沒有的話,還怎么稱作“球隊(duì)”呢?比賽最終以巴西隊(duì)以0:3的結(jié)局慘敗德國(guó)隊(duì)。這足以說明,一場(chǎng)比賽中,團(tuán)隊(duì)精神何等重要。】芍^“人心齊,泰山移”。
總之,如果沒有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神,就辦不成一件事,也不可能辦好一件事。
合作的作文 篇5
海倫凱勒曾說:“希望是引導(dǎo)人走向成功的信仰!比说囊簧,有了希望,便能擊敗所有的不可能,有了希望,成功便不再是遙不可及的,有了希望人生才有目標(biāo)。
希望是開啟成功大門的一把鑰匙,也是一粒成功的種子,要鍥而不舍的努力并靠著奮斗的精神,才能看見它綻放出美麗的花朵,并嘗到許多甜美的果實(shí)。只要心中存有“希望”,便能使一切不可能成為可能,化阻力為助力,邁向成功的堡壘。
相反的,沒有希望,好比一艘沒有舵手的船,會(huì)迷失在茫茫大海之中;沒有希望,有如一個(gè)沒有車輪的車子,將無法行駛在寬敞的大道上。由此可見,希望是人生旅途中最好的伴侶,有了它,就像擁有了吃飽風(fēng)的帆,能快速的駛向成功的港灣。
亞歷山大帝東征波斯前將所有的財(cái)產(chǎn)都送了大臣,大臣非常的驚訝,便問:“大王,那您不是什么都沒有了嗎?”亞歷山大帝回答:“我還有一個(gè),那就是希望!惫唬詈髶魯×瞬ㄋ拱偃f大軍,贏的了更多的財(cái)富。謝坤山雖然沒有雙手,但他卻“殘而不廢”成為一位口足畫家,并擁有一個(gè)幸福美滿的家庭。這些告訴我們:滿懷希望的人,必定是個(gè)勇于奮斗的人,因?yàn)樗麄儠?huì)把“希望”看做是人生最大的財(cái)富。
人生的旅途是崎嶇不平的,有時(shí)總會(huì)走到山窮水盡,但是只要心中存有希望,絆腳的藤蔓,刺人的荊棘,都不再令人畏懼,一個(gè)人活著,就是為了迎接挫折,挑戰(zhàn)希望,也因有了希望,掌握世界不再只是幻想。
合作的作文 篇6
今天這節(jié)作文課老師要給我們玩一個(gè)“連詞成句”的游戲。老師發(fā)給每個(gè)人三張紙片,把紙片編好號(hào),然后分別寫誰在什么地方或什么時(shí)間干什么。
教室里安靜下來,同學(xué)們開始寫了,過了一會(huì)兒,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把寫好的紙片分來放在鋼琴上。
游戲開始了,打頭陣的是楊哲誠(chéng),他抽了三張紙片,看了后笑了出來,原來他抽到的句子是“周詩雯在浴室里散步,”大家聽了,哈哈大笑,有人有疑問了:“她家的浴室也太大了,竟然可以在里面散步?”大家笑得更歡了。周詩雯一臉茫然,隨后也跟大家一起笑了起來。
今天邊江似乎和包子特別有緣,有兩位同學(xué)分別抽到了“邊江在沙漠里吃包子”和“邊江在蛋糕里吃包子”剛說完,同學(xué)們哄堂大笑,又有人發(fā)話了:“邊江怎么一會(huì)兒在沙漠了吃包子一會(huì)兒在蛋糕里吃包子,變成了小老鼠了,太牛了!蔽倚闹羞有一個(gè)疑問:這蛋糕究竟有多大,竟然容得下一個(gè)邊江?大家捧腹大笑,邊江插了一句:“我今天還在家里吃包子呢!”蔡老師拍拍邊江的頭,說:“回去爸爸媽媽都不認(rèn)識(shí)了,變得這么胖。”說完,又引來同學(xué)們一陣歡笑。
邊江走上來抽了三張紙片,大聲地說:“費(fèi)楠在太陽上卡拉OK!贝蠹衣犃诵Φ煤喜粩n嘴,有人說:“他怎么一會(huì)兒在金字塔里補(bǔ)課,一會(huì)兒在太陽上卡拉OK,太有趣了!庇腥藛枺骸疤柹蠝囟冗@么高,你怎么在上面唱歌呀?”大家又笑了。
一個(gè)又一個(gè)奇妙的組合被讀出來,時(shí)間也在一分一秒中流逝,游戲結(jié)束了,同學(xué)們卻意猶未盡。
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