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      合作作文

      時間:2021-06-04 13:41:36 合作 我要投稿

      【精品】合作作文合集7篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的合作作文7篇,歡迎大家分享。

      【精品】合作作文合集7篇

      合作作文 篇1

        為期兩天的基地生活結(jié)束了。

        時間如白駒過隙。當我閉上眼睛,昨日那歡笑、失落、激動、喜悅等種種場面立刻浮現(xiàn)在我的腦海中,似乎還能聽見同學們清脆的銀鈴聲。等我睜開雙眼,才明白一切都結(jié)束了,心中不免百感交集。

        最令我難忘的,是那次小組合作活動——撲克牌承重。每組需要用等量的牌數(shù)拼接起一個模型,最后評選出哪個組的模型能承受最多數(shù)量的砝碼。期間紙牌可剪可拼,但不能重疊。

        我一向不太擅長手工,看著那么多嶄新的紙牌,我一下子慌了起來,頓時手足無措。就在這時,我的一位隊友拍了拍呆愣的我:“一起來試試吧!我們組肯定能取得勝利的!”

        那一瞬間,我的心有了著落——我感覺全身充滿了溫暖和力量,因為我不是在孤軍奮戰(zhàn),我還有幾位隊友,接下來我便積極參與了活動。你一言我一語,大家相互幫助,組內(nèi)的進度發(fā)展的十分迅速,不一會兒就把模型搭建完成了。

        “十七公斤!”老師報出了最終的成績,那一刻,我們組的所有成員都露出了喜悅的笑容。雖然最后沒有獲得很好的名次,但我已經(jīng)深刻體會到了團結(jié)的巨大力量,不僅推進了做事的效率,并且還激勵了大家的信心,讓事情進展的更加順利,產(chǎn)生出事半功倍的效果,這種收獲讓我受益匪淺。

        還有一件事,也讓我印象非常深刻,那就是觀看電影《金剛川》。在一個半小時的時間里,我見證了無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士的生死歷程,他們?yōu)榱巳〉米罱K的勝利,面對比自己強大的敵人,不屈不撓,團結(jié)一心,這種無畏的革命精神令我熱血沸騰。

        電影中,橋體被一次次炸毀,志愿軍戰(zhàn)士被炮彈一次次炸飛,但是他們依然無所畏懼,用肉體撐起了通往勝利的一座橋梁,我感動得熱淚盈眶。

        我明白了,對勝利的渴望和眾志成城的團結(jié)是可以創(chuàng)造奇跡的!

        之后的活動中,如劃船時各方的配合,做木工時鋸木時的協(xié)作,宿舍中整理床單時的幫助……基地生活中無一不體現(xiàn)了合作的重要性,這也是我的收獲之一。

        總之,兩天的基地生活雖然很短暫,但其中的每一分每一秒,都帶給了我不一樣的生命體驗,我不會忘了這段美妙的時光。

      合作作文 篇2

        合作的方式有很多種,像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場重大的表演。

        老師給我們說,過幾天我們將會表演一場節(jié)目,所以最近要好好努力,表演好有獎品哦!這可把我們高興壞了,我們換了新的座位開始彩排。

        我們表演的是《歌聲與微笑》,這首曲子我們學了一個學期,還是很有把握的。但是我們一彈起來,真是大吃一驚,不是因為太優(yōu)美而驚到,而是因為根本不像一首合奏曲,而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音,沒有辦法,老師又給我們了一節(jié)課練習這個。

        我們再次彩排的時候,老師又給我們了一個節(jié)拍器,讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以,一不跟著,亂的不像樣,不知道什么時候開始,什么時候結(jié)束,甚至連譜子都不怎么會彈。老師還把每個聲部都練了一遍,這一歌聲部還好,三個聲部和到一塊兒,就覺得十分不好聽。

        老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個辦法,既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏,只有老師的大的節(jié)奏才聽,那就讓一個同學把節(jié)奏給打出來不就好了嗎?

        于是,老師挑了一個男生,因為那個男生聲音比較大,所以讓他當。果然,那個男生一打起拍子,我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過,一遍比一遍好。

        其實,那個男生和大家都一樣,只不過我們善于合作。那個男生大叫著,如果我們不好好彈,彈快的就慢一點兒,彈慢的就快一點兒,不然,怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。

        那一次表演很成功,沒有老師,沒有節(jié)拍器,只有一個叫喊聲就可以讓我們合作在一起!因為表現(xiàn)得好,老師給我們了一個不可思議的禮物--洗衣液!

      合作作文 篇3

        說起“信任”這個詞,這對我來說,還需要從一節(jié)發(fā)生在幾年前的科學課上說起:面對科學老師出的“難”題,我經(jīng)過幾次的“思想斗爭”,霎時,便“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”了。

        我終于有勇氣,高高的舉起了手,老師讓我到臺上做這個實驗。并讓xxx來協(xié)助我,我心理想,她只是個永遠不開竅的榆木腦袋,讓她幫助我,這真是我“倒八輩子霉”了。 我和她快速的來到講臺上。 一切靜悄悄的,老師和同學都目不轉(zhuǎn)睛的看著我們。

        一切準備工作就緒,我迅速的取出一支試管,用鑷子夾取幾塊黑色的氧化銅,放在試管口,慢慢豎直試管,讓它們輕輕的滑到管底。

        她手腳挺快,為我取出了稀硫酸和膠頭滴管。我拉緊膠頭,再將其伸入稀硫酸中,硫酸被吸上來了,我將膠頭滴管懸在試管的正上方,慢慢拉緊膠頭。一滴滴硫酸無色透明,黑色氧化銅像變魔術(shù)似的變成了藍色。

        她笑了,老師贊許的點了點頭,同學們也不時的發(fā)出稱贊聲,我儼然的覺得自己是一個小科學家。

        接下來……糟了,剛才由于我太興奮了將思維搞亂了,我茫然不知所措,這回是:牽著羊走進照相館—盡出洋(羊)相。我想,她肯定幫不了我。在失敗面前,我不得不低頭。面對老師等待的目光,面對同學們詫異的'眼神,我臉上火辣辣的。

        “接下來應該使用氫氧化鈉呀!”,誰知,“繡花枕頭”提醒了我。頓時,思維閘門完全打開了。我舒了一口氣,她熟練的將氫氧化鈉滴入試管,藍色溶液果真變成了藍色沉淀!

        我和她都笑了。一種極有力的聲音,在我心頭回蕩:合作需要信任。

      合作作文 篇4

        星期六的早上,我看見小區(qū)的空地那里,有許多人圍著看,我也去看了。原來是運乒乓球接力賽,是小區(qū)專門為小孩子準備的,我也去參加了。工作人員把我們分成兩個組,一組是必勝組,一組是奔馳組。我是必勝組的。

        比賽開始了,每組的第一個小朋友先玩。我們組的那個小朋友小心翼翼地托著球,眼睛瞪得大大的,死死地盯著乒乓球?墒悄莻球卻左滾右滾,像一只機靈的“小猴”。他剛走幾步,那只小猴就跳了下來。我們組的其他小朋友都萬分緊張,大聲地喊:“加油!加油!必勝組加油!”他撿起球,見奔馳組的那個小朋友已經(jīng)快到終點了,便拿著球躍了幾步,追上了奔馳組的小朋友,才按規(guī)則托著球走……

        終于輪到我了,我小心翼翼地走,可是球像一條生龍活虎的“活魚”,一下掉了下去,我撿起球,走了起來,比賽進入了白熱化階段……

        最后,我們必勝組勝了。我從這次小游戲中認識到了只有團結(jié)合作,才能做好事。

      合作作文 篇5

        我不善表達,只會用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。

        剛進初中的我,身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現(xiàn)出一幕幕與小學朋友玩耍的情景,那般歡樂,那般令人羨慕?涩F(xiàn)實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉,一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關(guān),只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個人的寂寞,一個人的孤獨,使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習,就應成績差似的。

        可劇情總會反轉(zhuǎn),我等待的這一天,終于到來了。

        那天,萬里無云,陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好,而是倍加的差。不用說,當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷,我竟無言以對,只好在座們上默默的哭泣。突然,我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上,我回頭一看,這,這不是班長嗎?她笑了笑,說道:“我一直都在關(guān)注你,你學習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導你嗎?”班長一句句話激起了我內(nèi)心學習的激情,我?guī)е释难凵裢嚅L。班長俯下身子為我輔導,感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長,她細心地為我講解了每一道錯題,真是感謝之話不知從何說起。在這以后,班長經(jīng)常幫助我學習,我也幫助她。之后,我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升,突飛猛進,連我都被嚇到了。

        的確,如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前,當然在他人幫助你時,你也應該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。

        為什么不去嘗試下呢?這樣的自己,既會收獲友誼又能取得理想的成績!

      合作作文 篇6

        中國是個擁有960萬平方公里的國家,有著56個民族。內(nèi)容然而,每一個民族的建立,都是由人與人之間的合作來完成的。世界的發(fā)展也是需要合作來完成的。

        “合作”是一個復合名詞,承載著世界發(fā)展,人聞文化。(在我看來)我想:世界是個“大容量”的器皿,有著文化文明。古老悠久的象征。合作是人與人之間的友好最本質(zhì)的表現(xiàn)。

        另人不能就在20xx年9月21日,當出升的太陽正在溫暖的照射大地,一聲巨大的響聲另人震撼:牡丹江市第12路汽車爆炸,爆炸當時汽車的司機從車中跑拉出來,立即給119打電話。可119非但不理睬,并把電話掛掉。司機又向110求救,110接到電話后,火速給119打電話?墒119以“烏龜”般的速度到達事故的現(xiàn)場?墒且磺卸家酝硪。就在爆炸的那一瞬間,當場死亡15人。由此可見人與人之間沒有合作精神是多么另人悲壯不已的事情。所以,我們應當從這件是中吸取血一般的教訓。沒有合作的精神能發(fā)生這么大的事情。所以,我們當代的少年一定要引以為見,不要在一個地方跌倒兩次。

        合作就如同水與魚之間存在著相輔相成的關(guān)系;如同蝴蝶與山草間的關(guān)系;如同花開花落之間一年輪回的關(guān)系;這就是合作最本質(zhì)的概念。

        古今中外,有多少名人的成功背后,哪個沒有他人的幫助,他人的合作。所以在當今的社會中,人與人之間的合作是必然存合。

      合作作文 篇7

        從五年級前,我們班就開始了互幫互助的小組討論活動,這其中有苦也有甜。但是在我們小組的不斷努力下,終于一起走過了這一道道坎坷,艱辛的路。那么今天我們就有甜不講苦,來講一講我們小組合作的喜吧!

        有一次,我們小組回答問題,先是由我讀一篇課文,然后再由謝攀怡來解釋一下字詞,隨后再由我們小組的“猛將”付一迪來完成主答,最后再由我們的“副將”孫天晨來進行補充。開始了,經(jīng)過了昨天晚上的加緊練習和我先天洪亮的聲音,讀書這一項工作被我圓滿的完成了,接著的謝攀怡他的字詞是有的,可是他讀得不怎么樣,把我們小組的人都給急死了,最后他在大家的提醒下,也順利的完成了任務。這時,我們小組最厲害的付一迪出場了,他回答的實在是very good(非常好),不但令我們小組所有人的臉上都流露出興奮的笑容,也令我們班的所有的同學都嘖嘖贊嘆,就連湯老師也對我們小組的回答十分滿意,最后孫天晨的回答簡直就是讓我們組的回答如虎添翼一般,他的回答真是太棒了,令我們小組的人都忍不住的在下面為他小聲的鼓起了掌!你能想象得到嗎?

        我們從小組合作中學到了許多的東西,比如要互幫互組,要與他人分享但是小組里的有些人他們就是不把這當一回事,表現(xiàn)得就好像事不關(guān)己一樣,你怎么說他,他都聽不進去。你要是說他一句,他就會說,你們在討論,我怎么插得進嘴呀!我想:小組討論人人有責!他怎么能光聽不說呢!是不是我們給他的機會太少了?還是他不愿意加入我們小組!這一點值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>

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