【精華】合作作文合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的合作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
今天，美術(shù)課上，我和宋夢博、王俊清一起做了一個(gè)禮物送給老師。
我們先做了一個(gè)心形。再做一根小棒貼在上面就做成了。我們自己做自己的。我先把紙折疊起來，在紙上畫心的半部分，再剪開，就成了一個(gè)心。作完心，就在心上寫祝福老師的話。寫完以后，再拿一張紙，卷成小棒貼在上面，就做成了。我的做好了。宋夢博、王俊清的也做好了。我們仔細(xì)的把心貼在一起送給老師。
叮鈴鈴……下課鈴響了，我們沖出教室，跑到老師的辦公室門前，先敲了一下門，老師說：“請進(jìn)”。我們走了進(jìn)去，把禮物送給老師，老師說：“我特別喜歡你們”。
聽了老師的話，我們心里樂開了花。
合作作文 篇2
書中寫道：街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，諸葛亮運(yùn)籌帷幄，調(diào)兵譴將，且一一授以戰(zhàn)術(shù)要決，可謂煞費(fèi)苦心，周詳之至。然馬謖違孔明節(jié)度，舉動(dòng)失宜，最終把街亭拱手相讓�？彰骷扔小爸腥A智星”的雅號(hào)，又有“鬼神不測之機(jī)”的美稱，全然可以“舍車保帥”，將干系推到九霄云外，可諸葛先生貴為一國丞相，三軍統(tǒng)帥，一不過檢討反省，做做樣子罷了�？酌髯再H三級(jí)，亦太過耳目。
從婦孺皆知的“諸葛亮揮淚斬馬謖”一事中可看出馬謖是一位猛將，諸葛亮是一位愛才、敬才之人，不愿自失愛將。他自知自己是劉備的掌上明珠，劉備不可能格殺一國之相，下有成千上萬的士卒盯著，也可能為了避免樹大招風(fēng)，所以自貶三級(jí)。岳飛就因?yàn)闃浯笳酗L(fēng)，與秦燴水火不容，終招來毒手。今有《亮劍》中的李云龍，他屢次違抗“旅”命，明知山有虎，偏向虎山行。所以諸葛亮先生的所作所為并非不智，而是智上加智，可謂一石二鳥，一箭雙雕之賢舉，怎能如此批判諸葛亮先生，此為恥舉也。
文中說道：失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既失，諸葛亮并未驚惶失措，而是指揮若定，設(shè)疑兵擾敵，設(shè)伏兵斷后，令修劍閣，以備歸途，使蜀軍盡回漢中。且智收姜維，拔天水，取南安，抽安定三郡史民入蜀歸降，以成蜀民，糧草并無一失，保存出佘山、統(tǒng)中華、定中原的實(shí)力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十萬魏軍。如此看來，諸葛亮非但無過，且有“驚天地，泣鬼神�！敝�。而諸葛亮居然不懂辯證之法，瞅不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”“鉆牛角尖”。諸葛亮雖謂孔明，何其不明也。
合作作文 篇3
俗話說：“遺人玫瑰，手有余香�！睆娜祟惿鐣�(huì)發(fā)展的過程當(dāng)中，競爭永遠(yuǎn)是一個(gè)沉重的話題。沒有競爭的社會(huì)缺少前進(jìn)力量。但，為了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過俄羅斯方塊的人都會(huì)明白一個(gè)道理：要想達(dá)到游戲成功的頂點(diǎn)，就要學(xué)會(huì)“取長補(bǔ)短”。合作==雙贏。游戲如此，生活又何嘗不是呢？
一位勤勞的老果農(nóng)數(shù)十年如一日地研究果樹新品種，終獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。有人便好奇地問他為什么不保留自己的競爭力，他回答說：“我是為了自己的果樹。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會(huì)被傳播的花粉污染�！彼脑捵屓嘶腥淮笪�，這種做法既保存了老農(nóng)自己的果樹品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏智慧嗎？
歷史就像一面鏡子，透過它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心斗角而落敗的例子。當(dāng)年，孫權(quán)給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計(jì)了火攻之計(jì)，孫劉聯(lián)軍，使曹操80萬大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權(quán)消除了曹操的威脅，又使劉備開辟了在蜀地的霸業(yè)，最終燒出了三國鼎立的`局面。劉邦項(xiàng)羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也用數(shù)十年休養(yǎng)生息，這值得嗎？
即使到了現(xiàn)代，競爭還是無處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏，但不希望中國贏，對中國加入T的百般阻撓；中國加入T后，他們又對中國出口貨物重重刁難……
這些都說明了什么？中國要振奮國家的經(jīng)濟(jì)，就離不開西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展，更加離不開中國這有著十多億人口的大市場。既然如此，雙方為何不拋開成見，真誠合作，謀求雙贏呢？
作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競爭對手，更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進(jìn)取的競爭意識(shí)，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。
合作=雙贏，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進(jìn)步��！
合作作文 篇4
清晨的草原上，一群野鹿個(gè)個(gè)瞪著警惕的眼睛。為了躲避天敵，它們隨時(shí)準(zhǔn)備逃命，而要逃命，就要跑的比同伴快。躲在僻靜處的幾頭獅子，等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面先得果腹美食，它得跑得比同伴快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部、不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。
人類社會(huì)同樣存在競爭。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)。競爭與合作，是每個(gè)人都面臨的共同課題。我們要學(xué)會(huì)在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)異，連年獲頭獎(jiǎng)或優(yōu)勝獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝惜地將種子分送給鄰居。一個(gè)鄰居不解地問：“你花那么多時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們呢？難道不怕我們超過你嗎？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來，各家瓜地相連，湯姆把自己的良種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，將劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化，同時(shí)有效的提高鄰居的瓜產(chǎn)量。正是因?yàn)檫@種做法，湯姆才會(huì)連年奪冠，這不正是合作雙贏嗎？
我國有句老話：人心齊，泰山移。探險(xiǎn)家在南美森林里目睹一幅壯烈的圖景。一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的螞蟻瞬間將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，螞蟻們迅速聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，但蟻球沒有被燒散，它迅速滾過火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了。社會(huì)生活中，誰都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟有限。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
有個(gè)人這樣的故事：甲、乙兩人遇到了一位仙人，他們向仙人求助。仙人拿出一筐魚和一個(gè)釣竿。甲選了那筐魚，乙就拿了魚竿。甲用木柴把這筐魚燒著吃完了后，就在也沒辦法弄得吃的了，結(jié)果很快的餓死在魚筐前。而乙忍饑挨餓拿著魚竿往海邊走，但海太遙遠(yuǎn)了，他還沒走到海邊就餓死了。
這是一個(gè)悲劇，但它也告訴了我們一個(gè)很重要的道理：我們要學(xué)會(huì)合作。只有精誠合作才會(huì)使我們分享到成功的愉悅，而互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍，眾人先進(jìn)才能移山倒海。的確，在競爭中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。我想用泰戈?duì)柕囊痪湓拋砜偨Y(jié)這篇文章，那就是“唯有具備強(qiáng)烈合作精神的人，才能生存，創(chuàng)造文明�！�
如果我們的對手強(qiáng)大到我們贏不了，我們戰(zhàn)勝對手的最好方法就是與他合作。在合作求雙贏，這是當(dāng)今競爭相當(dāng)激烈的社會(huì)我們獲得成功的永恒的真理。
合作作文 篇5
星期六的早上，我看見小區(qū)的空地那里，有許多人圍著看，我也去看了。原來是運(yùn)乒乓球接力賽，是小區(qū)專門為小孩子準(zhǔn)備的，我也去參加了。工作人員把我們分成兩個(gè)組，一組是必勝組，一組是奔馳組。我是必勝組的。
比賽開始了，每組的第一個(gè)小朋友先玩。我們組的那個(gè)小朋友小心翼翼地托著球，眼睛瞪得大大的，死死地盯著乒乓球�？墒悄莻�(gè)球卻左滾右滾，像一只機(jī)靈的“小猴”。他剛走幾步，那只小猴就跳了下來。我們組的其他小朋友都萬分緊張，大聲地喊：“加油！加油！必勝組加油！”他撿起球，見奔馳組的那個(gè)小朋友已經(jīng)快到終點(diǎn)了，便拿著球躍了幾步，追上了奔馳組的小朋友，才按規(guī)則托著球走……
終于輪到我了，我小心翼翼地走，可是球像一條生龍活虎的“活魚”，一下掉了下去，我撿起球，走了起來，比賽進(jìn)入了白熱化階段……
最后，我們必勝組勝了。我從這次小游戲中認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)合作，才能做好事。
合作作文 篇6
一個(gè)陽光明媚的星期六，我和表妹商量著去書店借書看。三思后，我和表妹決定騎自行車去。由我當(dāng)先鋒，表妹當(dāng)后備。就這樣，我們一齊向目標(biāo)前進(jìn)。
剛開始，我還悠閑地騎著車看風(fēng)景�？墒潜砻猛蝗缓耙宦暎杭涌焖俣�。我就聽從指揮，力度加大，自行車馬上就像離弦的箭一樣飛了出去�？墒潜砻眠�是不滿足，撅起嘴說：不夠快，不夠快。于是我又加大了力度。只聽咔擦一聲，自行車停止了前進(jìn)，輪子也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我和表妹見狀連忙跳下車仔細(xì)檢查車身。啊，原來是鐵練掉了，這可怎么辦呢？要知道，我和表妹從來沒有修過車。
正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓時(shí)，表妹卻站了出來，說：我們一起來修車吧！我看著表妹堅(jiān)定的目光，想不到理由來拒絕她，只好答應(yīng)了。
首先是把卡在車?yán)锏蔫F鏈把拿出來。我和表妹費(fèi)了九牛二虎之力才拉了出來。接著，要把鐵鏈歸位于齒輪上。這可就更麻煩了，因?yàn)槲液捅砻酶揪筒恢涝趺磁。∮谑�，我們圍著自行車轉(zhuǎn)起圈來，希望能找到修車的辦法。表妹一拍手，大聲說：我知道了，關(guān)鍵就是小齒輪，知道先套上小齒輪就OK了！說著還瞟了我一眼，好像她很了不起似的。于是我不服氣地說：不一定能成功哦！果然沒有成功，鐵鏈從小齒輪上掉了下來。這是我高興地說：看，沒成功吧！這時(shí)表妹生氣地說：你來試試吧！我轉(zhuǎn)念一想，關(guān)鍵不在小齒輪上，那就是大齒輪了，我試了一下也沒成功。過了一會(huì)兒，我倆想一個(gè)好辦法。表妹把鐵鏈放在小齒輪附近，我呢，就用鐵鏈套在大齒輪上，然后我在用踏腳板來回轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，車子修好了。
通過這件事，我明白了有的是只有多人合作才能達(dá)到目的，單憑一人的力量是不夠的！
合作作文 篇7
一個(gè)陽光明媚的早晨，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來玩蒙眼畫畫的游戲�！痹捯魟偮洌淌依锞驼ㄩ_了鍋。同學(xué)們有的躍躍欲試，有的迫不及待，還有的摩拳擦掌，都想一展身手。
游戲開始了，當(dāng)我被紅領(lǐng)巾蒙住雙眼的時(shí)候，我感到了眼前一片漆黑，心里就像有十五個(gè)水桶打水——七上八下。
我開始畫畫了。旁邊的同學(xué)一個(gè)勁地對我說：“左一點(diǎn)，右一點(diǎn)，上一點(diǎn)，好，然后畫一條橫行，再畫一個(gè)半圓�！�，我依從指揮在紙上上小心翼翼地畫著�！爱嬪e(cuò)了，圓的開口是向下的�！彼o張地大叫�！板e(cuò)了�！彼执蠼�，“要大一點(diǎn)�！蔽衣犃撕�，心亂如麻的，腦袋里像塞滿了許許多多的的草，一點(diǎn)頭緒都沒有。心想：干脆亂涂亂畫算了，可是這樣又對不起他。最后還是天使戰(zhàn)勝了魔鬼。我平復(fù)心情，服從指揮，一筆一畫地繼續(xù)畫。
時(shí)間到了，我迫不及待地摘下紅領(lǐng)巾看著自己的畫。我險(xiǎn)些笑斷氣——太陽畫了四個(gè)，海鷗像個(gè)Ｍ，海岸猶如一條蛇，石頭就像魚吐出的泡泡一樣，真是笑料百出。我又看了看別人的作品，也是非常搞笑，同學(xué)們看得有的捧腹大笑，有的笑得趴在地上，還有的笑得見牙不見眼。頓時(shí)教室里笑聲不斷，成了一片歡樂的海洋。
合作是無處不在的，它使我們的生活更加美好，讓我們共同使合作之花綻放吧!
合作作文 篇8
合作，我們在生活中常常談起；合作，我們在生活中常�？吹剑缓献�，是一次鍛煉；合作是提高我們知識(shí)的機(jī)會(huì)。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。
上次，老師叫我們四人小組合作畫一幅畫，要求畫一個(gè)小動(dòng)物，畫簡筆畫。老師的話音剛落，同學(xué)們就行動(dòng)了起來。
開始的時(shí)候，我們討論畫什么，我說畫一只可愛的小豬，當(dāng)然，我是有我的想法的，我想：反正馬上就快過年了，明年也是豬年，這樣吉祥�？墒撬麄儏s想畫一只熊貓，意思是呼吁人們保護(hù)大熊貓。為了滿足大家的意見，我同意了。
我們開始分工了，我畫熊貓的頭和腳，李欣研畫熊貓的身子，陳富康和劉科居就在旁邊提意見和幫忙，下面，就開始畫了。
我不一大會(huì)兒就畫好了熊貓的頭，自己覺得畫得挺好的，就叫李欣研來畫熊貓的身子，她畫了半天才畫好，也畫得不錯(cuò)，我去畫熊貓的腳了。
我一筆一畫地畫完了，可是我怎么看都覺得畫得不是很好，我就叫李欣研來幫我修改一下，我就在旁邊提建議，陳富康和劉科居也來幫忙，一個(gè)熊貓就畫好了，然后我又在熊貓的旁邊畫上了一根竹子，這樣，就更好看了。畫終于畫好了，我們四個(gè)人都感到心里邊樂滋滋的，我知道，此時(shí)此刻，我們四個(gè)人心里想的都是一模一樣的：這幅畫雖然不是很好看，但是這畢竟是我們齊心協(xié)力畫好的呀！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命，合作，也必將讓世界日新月異！
簡評：具體事例反映了合作的重要意義。
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