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      合作作文

      時(shí)間:2021-06-24 13:42:20 合作 我要投稿

      【熱門】合作作文合集8篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼暮献髯魑8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【熱門】合作作文合集8篇

      合作作文 篇1

        星期六的早上,我看見小區(qū)的空地那里,有許多人圍著看,我也去看了。原來是運(yùn)乒乓球接力賽,是小區(qū)專門為小孩子準(zhǔn)備的,我也去參加了。工作人員把我們分成兩個(gè)組,一組是必勝組,一組是奔馳組。我是必勝組的。

        比賽開始了,每組的第一個(gè)小朋友先玩。我們組的那個(gè)小朋友小心翼翼地托著球,眼睛瞪得大大的,死死地盯著乒乓球?墒悄莻(gè)球卻左滾右滾,像一只機(jī)靈的“小猴”。他剛走幾步,那只小猴就跳了下來。我們組的其他小朋友都萬分緊張,大聲地喊:“加油!加油!必勝組加油!”他撿起球,見奔馳組的那個(gè)小朋友已經(jīng)快到終點(diǎn)了,便拿著球躍了幾步,追上了奔馳組的小朋友,才按規(guī)則托著球走……

        終于輪到我了,我小心翼翼地走,可是球像一條生龍活虎的“活魚”,一下掉了下去,我撿起球,走了起來,比賽進(jìn)入了白熱化階段……

        最后,我們必勝組勝了。我從這次小游戲中認(rèn)識(shí)到了只有團(tuán)結(jié)合作,才能做好事。

      合作作文 篇2

        古代埃及的一位國王,為了在大臣中倡導(dǎo)合作精神,曾與大臣做過這樣一次實(shí)驗(yàn):晚間,國王命人先將100只羊放入一間屋子,并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里,并在屋子里放上了許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)大臣們觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著,那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí),大臣們驚呆了,里面血腥撲鼻,許多狗已經(jīng)奄奄一息,而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。大臣們迫不及待地問國王為什么?國王平靜地說:“羊在利益面前,善于合作,而狗則鉤心斗角,為例以相互殘殺。溫柔的羊似乎無論從哪方面看,都不如那些自視強(qiáng)大的狗,可是,正是這些溫柔的羊,才能夠享受到美好和諧的群居生活。

        誰都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而,在我們周圍。同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競(jìng)爭(zhēng)雙方兩敗俱傷、結(jié)發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因是:人們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧,而不能達(dá)成一致;不能相互配合,反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候,即使勉強(qiáng)合作,也往往因缺乏誠意半途而廢,給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們:“合作”才能成功。

        合同是一種形式,合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合體現(xiàn)。它要求以理解為基礎(chǔ),以真誠為前提,惟其如此,才能描繪出合作的美麗畫卷。

      合作作文 篇3

        一個(gè)人的力量是微不足道的,直有團(tuán)結(jié)起來。力量會(huì)無窮無盡。

        有一次老師讓我們,做一個(gè)橋梁。老師讓我們合作,而我卻覺得我一個(gè)人就可以完成。沒有找其他伙伴。我開始做時(shí)有些吃力,但我心里覺得我一個(gè)人就可以完成。不需要?jiǎng)e人的幫忙。我很快就開始做橋了。我想好了,做橋的結(jié)構(gòu)和框架。覺得應(yīng)該做一個(gè)拉鎖。我先是把他的大概結(jié)構(gòu)給弄好,然后開始,往上搭我左手拿粘膠,右手固定好框架。都快忙不過來了。在我的堅(jiān)持下,終于把橋梁給做好了。我先是放上一個(gè)橡皮,看看穩(wěn)定不穩(wěn)定。當(dāng)我把橡皮放上之后,橋梁一下就塌了,我非常的傷心。于是我開始了第二次的創(chuàng)造,經(jīng)過我的努力,第二個(gè)橋梁也造好了,我心里非常的期待。也希望這次能成功,可當(dāng)我把橡皮放上之后,橋梁又塌了。我大聲的喊著,這是為什么?旁邊的老師聽到了來和我說,怎么啦?曉明!我對(duì)老師說老師我搭了兩次,可還是沒有成功。老師說,雖然你把橋梁的模型給想好了,但是還缺了一點(diǎn)東西,我問老師什么東西啊?老師說那就是你的伙伴啊。我叫了一些我的好朋友來一起完成,這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過上兩次的經(jīng)驗(yàn),我這次抱著十分充足的信心,來完成這項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過。兩個(gè)小時(shí)的制作時(shí)間,我們終于把橋梁給做好了,我還是先把小橡皮放上去,我閉緊雙眼期待成功的到來,當(dāng)我把,眼睛睜開時(shí)。橋梁,安然無樣我們又有了一個(gè)大膽的想法。那就是把石塊放在這個(gè)橋梁上面,當(dāng)把十塊放上的時(shí)候,橋梁還是安然無恙。

        這件事上我懂得了合作就是力量,這一深刻的道理。

      合作作文 篇4

        人無完人,事無全意。所以,在面對(duì)自己的能力所不能完成的任務(wù)時(shí),合作,成為了取勝的法寶。

        笑臉迎客的彌勒佛,總是熱情快樂,所以前來拜訪它寺廟的人特別多。但它什么都不在乎,賬務(wù)總是管理不好,丟三落四的。而韋陀卻是鐵面無私,錙珠必較,是位管理的好手。但它整天總是陰著個(gè)臉,太過嚴(yán)格。所以前來拜訪它寺廟的人越來越少。后來,佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,巧妙的把它們放在了一個(gè)寺廟里,彌勒佛負(fù)責(zé)迎客,韋陀負(fù)責(zé)管理,于是呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

        合作,不僅會(huì)讓無法進(jìn)行的事情有所轉(zhuǎn)機(jī),還會(huì)讓事情變得越來越好,甚至出乎你的想像。就像人們常說的,一根筷子很容易斷,二根筷子也很容易斷,但一把筷子呢?甚至更多的在一起呢?因此,合作還會(huì)讓自己的力量變強(qiáng),也會(huì)讓合作展示出它巨大的分量。所以,我們應(yīng)該善于合作,讓自己無法完成的事變得很好,實(shí)現(xiàn)超乎你想象的能力。

        如果我們不會(huì)去合作,就會(huì)使原本可以發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)的事情變得越來越糟,還可能會(huì)讓本來價(jià)值很高的東西傾刻間分文不值。從前,有個(gè)人手中拿著螺釘,但卻沒有螺帽,所以他什么也做不成,螺釘螺帽也不能發(fā)揮它本質(zhì)的作用。而另一個(gè)人只拿著螺帽,卻沒有螺釘,所以他的螺帽也是一塊廢鐵,沒有實(shí)現(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。所以,如果他們不合作,就不會(huì)讓原本有價(jià)值的東西變得珍貴,反而會(huì)使價(jià)值連城的東西變得一文不值。

        合作,會(huì)讓我們耳目一新,更會(huì)讓我們喜上加喜。就像扁擔(dān)兩邊的小桶,只有兩者巧妙的相連在一起,才會(huì)讓平衡持續(xù)下去。就像海爾企業(yè)一樣,當(dāng)初在他國建立分場(chǎng)時(shí),善于利用當(dāng)?shù)氐娜肆ξ镔Y,與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)完美的合作。使它們能夠站穩(wěn)腳步。所以,在面對(duì)自己所不能夠完全達(dá)到的地步時(shí),我們應(yīng)該合作。合作,是完美的一種表達(dá)。

        作為當(dāng)代中學(xué)生的我們,更應(yīng)該在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中懂得合作,善于合作。讓原來好的事更加好,讓完美成為它的代名詞。

        合作,會(huì)讓我們看到別人的長(zhǎng)處,自己的短處。我相信,合作會(huì)讓我們變得越來越好。

      合作作文 篇5

        正如《淮南子》中所說:“舉事以為人者,眾助之;舉事以自為者,眾去之”。這句古語啟發(fā)我們:只有合作才能共贏。

        每個(gè)人都聽說過鐘子期和俞伯牙的故事,“曲每奏,鐘子期輒窮其趣”。兩位高尚的隱士,遠(yuǎn)離喧囂的世俗,拋棄眾人難以理解的目光,不去忍受官吏的鞭撻,只去欣賞山水的意境,發(fā)現(xiàn)山水之美,這才為真正的知音。而他們的合作,也成為千古美談。

        回顧歷史,傾聽歷史的'聲音,合作共贏成為成就一番大事業(yè)的旋律。沒落于民間的貴族劉備,豪爽的性格,寬遠(yuǎn)的見識(shí)和不時(shí)對(duì)自己身份的暗示,讓他招攬了一批志同道合的兄弟。“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”,桃園中與關(guān)羽、張飛的結(jié)拜,讓他初步形成了自己的合作團(tuán)體。在有所勢(shì)力之后,他又不惜降低身份,禮賢下士,三顧茅廬,將臥龍諸葛亮請(qǐng)出山,放心的讓他管理軍政,可謂精誠合作,金石為開,奠定了西蜀的霸業(yè)。

        不單單是現(xiàn)實(shí)之中,在書中同樣也有合作共贏的典范。就如中國古典神話小說《西游記》中的四人取經(jīng)組合。唐僧至始至終冷靜沉著、一心向佛,是四人取經(jīng)的信息之源;孫悟空的機(jī)智果敢是取得真經(jīng)的根本保證;豬八戒的寬容大度、沙和尚的無怨無悔最終使一個(gè)經(jīng)歷了八十一難的組合最終贏取了生命的洗禮。

        而當(dāng)今世界的主旋律更是團(tuán)結(jié)合作。APCE會(huì)議使得亞太地區(qū)各國在經(jīng)濟(jì)利益上空前團(tuán)結(jié);金磚四國再填南非,變?yōu)榻鸫u五國,讓世界為之矚目,F(xiàn)實(shí)讓世人明白,只有合作才能共贏。

        當(dāng)然,這些充滿正義的合作、向善的團(tuán)結(jié)贏得了世人的贊取,而那些非正義、阻礙歷史前進(jìn)的合作卻終將被人們所唾棄。二戰(zhàn)給世人們帶來了無盡的災(zāi)難,而造成這場(chǎng)世界災(zāi)難的希特勒等一干人卻采取了一系列種族滅絕政策,讓億萬家庭流離失所。以希特勒為首,與他臭味相投的戈培爾、戈林等發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn),一個(gè)個(gè)都要受到熱愛和平的人們的審判。

        合作共贏永遠(yuǎn)是組合取得成功的真諦。正如韋伯斯特所說:“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧十雙手加力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的”。

      合作作文 篇6

        “下雨了!”不知誰喊了一聲。我忙向窗外望去,母親剛養(yǎng)的百合還在院子里。那是一株脆弱的生命,幾近枯萎的葉子低垂下來,無力地在風(fēng)中搖擺。

        “媽!”我急忙喊道,“你的花!”母親顯得毫不在意,漫不經(jīng)心地說:“不要緊,雨不算大,再說,它也該經(jīng)歷些風(fēng)雨了!边@花是母親移植過來的,也不知是什么原因,葉子一直枯萎著。我繼續(xù)望向窗外。風(fēng)似乎有些大了,那花顯得有些站立不穩(wěn),晃得更猛烈了些。它的葉子軟綿綿地貼在身上,一不小心就要斷掉似的。

        雨又下大了,我擔(dān)憂地望著窗外。這株百合終于撐不住了,葉子被折斷了,掉了下來。一片,兩片,三片……我急忙拿起傘,跑了出去。我打開傘,蹲在雨里,近距離地看著這株快要死掉的花。我把傘撐在它的頭上。它的葉子幾乎完全掉了,只留下幾片稍綠的和幾棵嫩芽。我不禁默默慨嘆它悲哀的命運(yùn)。

        雨越來越大。我伸出手輕輕地摸了摸它帶有雨水的花瓣,把傘放在它身邊為它遮擋風(fēng)雨,悄悄地離開了。這可憐的花被這把紅傘籠罩,就像一個(gè)孤零零的大蘑菇。風(fēng)實(shí)在是太大了,傘幾次被吹走。撿回來,吹走,撿回來,吹走……反復(fù)幾次,我便撒手不管了。

        天終于不再那么暗了,大風(fēng)大雨也停了。云層里略微出現(xiàn)了一縷陽光。我猛地向窗外看去,紅傘早已不見了蹤影,那株即將枯萎的百合卻還活著!我跑出去看時(shí),它還有幾棵黃芽。我匆忙把這株百合搬到向陽處去,我希望溫暖的陽光可以滋潤(rùn)它疲憊的心靈。

        過了幾天,這株百合漸漸被我遺忘了,一直待在那個(gè)角落里。直到那天同母親談起百合,我才猛然想起它。我急忙跑出去看,“它長(zhǎng)花苞了!”我激動(dòng)極了。這株曾經(jīng)幾乎枯萎的百合竟然也長(zhǎng)成了繁花,從前的枯葉不再,而是綠且大。彎曲的莖干挺了起來,幾點(diǎn)白嫩嫩的花骨朵兒點(diǎn)綴在上面,像是娃娃的笑臉,無比燦爛。

        母親的話是對(duì)的,它該經(jīng)歷風(fēng)雨。它只有在風(fēng)雨中成長(zhǎng),才能綻放出美麗的花,才能長(zhǎng)成一株真正的百合!

        我也一樣……

      合作作文 篇7

        那天,老師讓我們以小組為單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍(lán)色花海草和海水,還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦,丁嘉偉畫會(huì)噴水的藍(lán)鯨,我畫了小魚和海星……最后,通過我們的努力,終于完成了一幅美麗的海洋世界。

        我們向全班同學(xué)介紹了這幅畫。刁銳寒說:“大家好!這是我們小組畫的海洋世界。”耿藝璇說:“這是馬宇軒畫的魚,這是刁銳寒畫的海草……”丁嘉偉說:“這三只鯨魚正在追趕魚群,這三只烏龜……”最后我說:“同學(xué)們,你們看我們小組畫的海洋世界漂不漂亮?”

        動(dòng)畫片《小鯉魚歷險(xiǎn)記》里,小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作打敗了癩皮蛇,我們小組也團(tuán)結(jié)合作完成了一幅漂亮的海洋世界。

      合作作文 篇8

        有一天,老師說:"同學(xué)們,明天我們?nèi)ヒ按丁#⑦沒等老師說完,班上就掀起了野炊話題的熱潮,許多同學(xué)早早就聯(lián)系了組員……

        第二天,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的來到學(xué)校,一個(gè)個(gè)的背包又鼓有重,來到操場(chǎng)上集合,排列有序的走上車,"嘟嘟"隨著車子的蜂鳴聲,我們來到了后山。

        老師帶領(lǐng)著我們來到后山,我們每組都選了一個(gè)地方,我們組的位置可以說是"風(fēng)水寶地",因?yàn)榕聞e人洗鍋的水順流而下,我們開辟了另一處水源,我們小組的江蕓和楚研負(fù)責(zé)洗鍋,我和鄭蘭鋪塑料桌布,楷燁和陳瑤搭灶,我們組員四處奔波終于找到了天然的生火材料一堆干樹葉,我們把葉子用打火機(jī)點(diǎn)著塞進(jìn)自制的灶頭里頭火開始有點(diǎn)旺了,我們把事先帶來的煤打碎一點(diǎn)點(diǎn)的將煤扔進(jìn)火里,保持火不會(huì)被風(fēng)熄滅,就把用鍋裝滿水準(zhǔn)備煮面條.我和鄭蘭把黃瓜和西紅柿切成片,我去別的小組借來了一大罐蜂蜜,把手洗干凈舀了一大瓢蜂蜜泡了幾杯蜜水,在把蜜到進(jìn)一次性碗里用手把黃瓜和西紅柿用手?jǐn)嚢,我們?qǐng)老師來品嘗以下我們做的"涼拌黃瓜"邊品嘗還用黃瓜孵在臉上說是能遮蓋臉上的小痘痘。

        水沸騰了,我們用碗把水舀起來放進(jìn)自己的方便面里,加上蔥花,毫不留情地吃了個(gè)津光,肚子飽了就開始做了很多菜,煮了一鍋湯把魚丸放進(jìn)鍋里煮,沒過幾分鐘香噴噴的魚丸出鍋了,我們做的每一道菜,劉老師都嘗過了,并且說好吃。

        不一會(huì)兒,火滅了.我們的野炊也結(jié)束了。

        這次野炊我們小組懂得同學(xué)團(tuán)結(jié)努力煮好每一道菜,我明白了做什么事都要懂得團(tuán)結(jié)合作所謂:"眾人拾柴火焰高."

        只要團(tuán)結(jié)努力什么事都能成功.

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