合作作文600字3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的合作作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

合作作文600字 篇1

　　一個手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就會輕而易舉的做到。這就是合作的力量。

　　在原始社會，人類過著群居的生活，由于猛獸時常出沒，人們要經(jīng)常聯(lián)合起來與其作斗爭。也許猛獸真的很可怕，但當(dāng)它面對十幾個乃至幾十個人時，它也會畏懼、退縮、逃跑。這就是合作的力量。

　　孔融讓梨的故事，是古代合作的代表�？兹谒臍q的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

　　封建社會、資本主義社會、社會主義社會……一切的不同的社會都可以尋找到合作的力量。

　　大家不會忘記1998年的那場特大洪災(zāi)吧！事實證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。

　　大家更不會忘記20xx年“非典”肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。

　　我國我國的“神舟五號、六號、七號”飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？

　　當(dāng)年女排的鼎盛時期正是許多教練員、運動員、科研人員、運動醫(yī)學(xué)人員、政府官員的集體合作的典型。

　　總之，合作，是任何人成就任何事業(yè)必不可少的元素，沒有了它，很多事情都不會發(fā)生。因此請大家相信，與他人合作才可以讓你成功。

合作作文600字 篇2

　　6月12日的下午，是我的生日，爸爸特意給我準(zhǔn)備了一個驚喜，早上，我問爸爸：“你給我準(zhǔn)備了什么生日禮物呀？”爸爸說：“我沒有給你準(zhǔn)備生日禮物�！卑职謩傉f完禮物這兩個字，我就垂頭喪氣的走到了房間里，可是，這天下午，爸爸突然神神秘秘的，就像有什么秘密要告訴我，爸爸突然拿起出一套嶄新的樂高，地到了我的手里，我高興地差點暈了過去。

　　我剛打開樂高套裝 ，就看見密密麻麻的零件在里面跳來跳去，好像他們想對我說些什么似的，我小心翼翼的打開了一包零件，我還們有來得及看說明書，那些調(diào)皮的'小零件就跳了出來，我趕緊拾起那些掉到地上的零件，把它們放到了桌子上，我打開說明書，只見里面有許多許多小零件要讓我自己動手去嘗試，我為難的說：“哇！好難呀！”就在這時，我的爸爸走了過來說：“我們一起合作把這些亂七八糟的零件組合成一個城市吧！”我說：“好呀！那就快點開始吧！”于是，我們就齊心協(xié)力的拼了起來。

　　爸爸拿起說明書，我拿起那些調(diào)皮的小零件，爸爸說：“只要我們一起共同努力，一定能把這寫零件恢復(fù)到他們原來的位置的！”媽媽說：“那你們就一起努力吧！我去準(zhǔn)備一些東西�！庇谑�，我和爸爸一起品起了這些樂高，爸爸一邊給我教怎么做，哪個零件在什么位置，還和我一起找零件，爸爸負(fù)責(zé)給我指導(dǎo)思路，我拿起了一個零件，可是我和那個長方形的零件怎么都拼不到一起去，爸爸安慰我說：“你一定要一個店和一個點對齊，這樣才能把零件拼上去�！蔽倚南耄哼@真是個好辦法呀！那我就這樣子做吧！于是，我按照爸爸的方法做了起來，不一會兒，一個完整的樂高世界就這樣子誕生了。

　　我和家人異口同聲的說：“合作真快樂！”

合作作文600字 篇3

　　合作的方式有很多種，像比賽、表演、游戲等。我的合作就是場重大的表演。

　　老師給我們說，過幾天我們將會表演一場節(jié)目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦！這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開始彩排。

　　我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學(xué)了一個學(xué)期，還是很有把握的。但是我們一彈起來，真是大吃一驚，不是因為太優(yōu)美而驚到，而是因為根本不像一首合奏曲，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒有辦法，老師又給我們了一節(jié)課練習(xí)這個。

　　我們再次彩排的時候，老師又給我們了一個節(jié)拍器，讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節(jié)奏還可以，一不跟著，亂的不像樣，不知道什么時候開始，什么時候結(jié)束，甚至連譜子都不怎么會彈。老師還把每個聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個聲部和到一塊兒，就覺得十分不好聽。

　　老師和我們絞盡腦汁終于想到了一個辦法，既然我們不聽節(jié)拍器的節(jié)奏，只有老師的大的節(jié)奏才聽，那就讓一個同學(xué)把節(jié)奏給打出來不就好了嗎？

　　于是，老師挑了一個男生，因為那個男生聲音比較大，所以讓他當(dāng)。果然，那個男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過，一遍比一遍好。

　　其實，那個男生和大家都一樣，只不過我們善于合作。那個男生大叫著，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點兒，彈慢的就快一點兒，不然，怎么對得起別人為我們而喊疼了嗓子。

　　那一次表演很成功，沒有老師，沒有節(jié)拍器，只有一個叫喊聲就可以讓我們合作在一起！因為表現(xiàn)得好，老師給我們了一個不可思議的禮物--洗衣液！

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