勞逸結(jié)合作文13篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的勞逸結(jié)合作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞逸結(jié)合作文1
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)們會(huì)過度緊張地學(xué)習(xí)，在一段長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后又過度放松。其實(shí)，我們應(yīng)在學(xué)習(xí)和放松之間設(shè)定一個(gè)界限，會(huì)得到很好的效果。
作家老舍十分喜愛養(yǎng)花，每當(dāng)他寫作一段時(shí)間后，他便會(huì)來到自己的花園中，澆花，修剪枝葉，放松自己，使自己有更好的精神和狀態(tài)投入到寫作中。醫(yī)學(xué)研究表明，大腦在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的工作后，記憶和思考效率大大降低，只有通過適當(dāng)?shù)男菹⒑头椒�，大腦才會(huì)恢復(fù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間不間斷的學(xué)習(xí)，那么他的學(xué)習(xí)效果只會(huì)適得其反，所以，在學(xué)習(xí)工作的過程中，我們應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑徑獯竽X疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到事半功倍的效果。
勞逸結(jié)合可以提高工作效率，然而，過度的休息卻是百弊而無一利的。俗話說：業(yè)精于勤而荒于嬉，過度的玩樂也會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間的放松后，難免會(huì)自然而然地產(chǎn)生一種惰性，這種惰性往往會(huì)使人難以進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。據(jù)說，有一個(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)十分優(yōu)異，在班組中名列前茅，但在經(jīng)過一個(gè)假期過度的玩樂后，由于無法適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致在開學(xué)的考試中成績(jī)一落千丈，所以說，控制好放松和娛樂的時(shí)間是十分必要的。
由此可見，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和娛樂之間劃定界限。不僅要做到勞逸結(jié)合，還不能過度地放松玩樂。當(dāng)我們擁有了這個(gè)好習(xí)慣后，我們的學(xué)習(xí)將變得更加輕松、更加生動(dòng)有趣。
勞逸結(jié)合作文2
風(fēng)吹呀吹！吹走我童年，吹開了初中的大門，初中的學(xué)業(yè)加重了，難度像一片海深不可測(cè)，教科書在書包里擁擠，沒有讀完的時(shí)候，正負(fù)數(shù)、英語的文法、文言文……困難如海浪一波波的向我襲來，快要將我淹沒，興趣是一塊浮木，抓住它，我才有生存的希望。
往事如跑馬燈在眼前流轉(zhuǎn)，停留在和朋友開心打球的空地上，在球場(chǎng)上展現(xiàn)實(shí)力，盡情的奔跑、跳投、籃框是唯一的目標(biāo)，當(dāng)球“刷！”一聲，不偏不倚，正中籃框而得分時(shí)，隊(duì)友的擊掌中傳來了喜悅，成就感在空中蔓延，這一刻我是驕傲的，是自信的，更是快樂的。我喜歡在場(chǎng)上馳騁，揮灑汗水，舒展四肢，不追求名次，只想純粹的運(yùn)動(dòng)，打籃球是我的最愛。
寫呀寫！寫完了一張張的考卷、算呀算！算完了一題題的數(shù)學(xué)，讀呀讀！讀完了一面面的社會(huì)，背呀背！背完了 一個(gè)個(gè)的單字。父母告訴我，認(rèn)真讀書才會(huì)有前途，才能找到好的工作；老師告訴我，認(rèn)真讀書以后變成一個(gè)有用的人，為他人服務(wù)。于是我下課后，再到補(bǔ)習(xí)班， 把鉛筆當(dāng)鋤頭，在知識(shí)田里，不斷的開墾，以時(shí)間當(dāng)肥料，再澆灌認(rèn)真之水，像個(gè)農(nóng)夫一樣一步一腳印的辛勤耕種，期待在學(xué)業(yè)上能交出亮麗的成績(jī)單。
認(rèn)真學(xué)習(xí)五天后，星期六、日，是放松和充電的時(shí)刻了，我從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成運(yùn)動(dòng)員，校服變成了球衣，輕薄又舒適；課本變成籃球，在手上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)；老師變成了爸爸，親切又和藹；教室變成了球場(chǎng)，任我奔馳。由靜態(tài)的學(xué)習(xí)，變成動(dòng)態(tài)的跑跳，由被動(dòng)的催促，到主動(dòng)的參與。興趣是想要的，學(xué)業(yè)是需要的，讀書時(shí)心無旁騖， 打球時(shí)全神貫注，喜悅由此而生。
假日我會(huì)擁抱籃球，平日又把時(shí)間留給課業(yè)，學(xué)業(yè)和興趣如楚河漢界，互不干擾，又相互配合。盡心盡力于學(xué)業(yè)后，再投入于興趣中，心安理得，無所顧忌；盡情于興趣中，身心靈滿足后，更心甘情愿用功讀書。對(duì)我來說，二者是相符相成，缺一不可。
勞逸結(jié)合作文3
還有3天，中小學(xué)生就要新學(xué)期報(bào)到注冊(cè)了。三周的寒假即將過去，有的孩子在假期里出了這樣那樣的“毛病”，老師們建議家長(zhǎng)讓孩子這兩天開始有規(guī)律地生活，回到正常的作息時(shí)間上來。
寒假最后幾天勞逸結(jié)合
放假期間，有學(xué)生沒日沒夜地看電視、打游戲，眼睛看東西都模糊了，還停不下來。
南京市第三初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)丁玉祥建議家長(zhǎng)，可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活，既鍛煉孩子的能力，又讓孩子感覺有事可做，不至于枯燥；還要適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，比如打籃球、乒乓球、跳操、跑步等等，但要注意避免太劇烈的運(yùn)動(dòng)損傷身體。
為新學(xué)期做好知識(shí)儲(chǔ)備
根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，丁校長(zhǎng)說，學(xué)生完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端：一個(gè)是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時(shí)間光顧著玩，到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈；另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。這兩種學(xué)生這兩天都要好好調(diào)整自己，前一種學(xué)生，可以把上學(xué)期的課本拿出來翻一翻，適應(yīng)新學(xué)期；后一種學(xué)生要抓緊完成作業(yè)，但是“開夜車”補(bǔ)作業(yè)的做法卻不值得提倡。
畢業(yè)班學(xué)生“時(shí)間用在刀刃上”
對(duì)于初三畢業(yè)班的學(xué)生，復(fù)習(xí)則要“把時(shí)間用在刀刃上”，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避免中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。南京市第三初級(jí)中學(xué)的老師給學(xué)生如下建議。
語文：文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中鞏固。寫作不好的同學(xué)，可以多接觸實(shí)實(shí)在在的生活，為自己進(jìn)行社會(huì)與生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的積累。生活中的信息源隨處可見，同學(xué)們可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等渠道了解更多的社會(huì)新聞與科技信息。數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必須掌握的語法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。物理：掌握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法�；瘜W(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
勞逸結(jié)合作文4
一天晚上小猴正在寫山羊老師布置的作業(yè)�？墒�，小猴磨磨蹭蹭的寫到很晚才睡。第二天起床，小猴一看表，都7點(diǎn)45分了，他趕快向?qū)W校飛奔而去，可還是遲到了。從那天開始，小猴總是遲到。周末，小猴的媽媽給小猴買了一個(gè)鬧鐘，這個(gè)鬧鐘外表是個(gè)桃子，中間就是鐘了。小猴非常喜歡這個(gè)鬧鐘，每次鬧鐘一響他就立刻起床。
過了幾天，山羊老師發(fā)現(xiàn)小猴不但有了黑眼圈，而且上課經(jīng)常打瞌睡，一天到晚都打哈欠，有氣無力的。原來，小猴媽媽要求小猴每天晚上10點(diǎn)之前必須完成作業(yè)，不然就要寫十篇大字。
又過了幾天，小猴的黑眼圈更深了，而且學(xué)習(xí)也必績(jī)也直線下降。從班級(jí)前十名，一直降到了倒數(shù)十名。山羊老師找到小猴，問他：“你為什么最近總是睡不醒呢？”小猴打著哈欠回答到：“我媽媽說我10點(diǎn)前寫不完作業(yè)就要寫十篇大字，早上還要7點(diǎn)鐘起床。“山羊老師了解完情況后，決定和小猴的媽媽談?wù)�。山羊老師�?duì)小猴媽媽說：“做事要?jiǎng)谝萁Y(jié)合�！毙『锏膵寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。小猴媽媽對(duì)小猴規(guī)定：只要小猴能8點(diǎn)前完成作業(yè)就獎(jiǎng)勵(lì)小猴玩一會(huì)兒。從此，小猴的黑眼圈漸漸的沒有了，成績(jī)也慢慢地提上來了。
這個(gè)故事告訴我們：做事要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，才能事半功倍，如不勞逸結(jié)合，就只能事倍功半。
勞逸結(jié)合作文5
這幾天上網(wǎng)課，也許是因?yàn)槎⒅謾C(jī)屏的時(shí)間久了點(diǎn)，還是因?yàn)椴幌駥W(xué)校那樣上下課有規(guī)律，可以在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起打鬧，所以一整天下來，眼睛也會(huì)有點(diǎn)累，有時(shí)甚至也會(huì)覺得坐久了，肩膀都有點(diǎn)麻了。
姐姐今天開始翻出了以前一直想看的古文，還沒一會(huì)兒，我就聽到她說：”原本電視
里常演的那些古人在讀書，喜歡搖頭晃腦還是有道理的，你看，如果一整天坐著讀書肯定會(huì)腰酸背痛，但是如果一邊讀，一邊搖頭晃腦，是不是也在讀書的同時(shí)得到了鍛煉，一舉兩得呢？“
我聽了，和她一起笑了起來。不過笑歸笑，還是覺得也許有點(diǎn)道理呀。
畢竟我們做早操時(shí)也有一項(xiàng)是脖項(xiàng)左右前后點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，真的跟這個(gè)”搖頭晃腦“有點(diǎn)像。姐姐還說，不知道是什么時(shí)候也看過一項(xiàng)說古人這個(gè)讀書的動(dòng)作也會(huì)在讀的時(shí)候增強(qiáng)記憶力。
雖然不知道是真是假，不過這也說明一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)真的要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才行，否則身體勞累的話，即使你逼著自己繼續(xù)埋頭看書，那效率還不如運(yùn)動(dòng)一會(huì)之后再學(xué)習(xí)來得高效。這也許也是我們有課間活動(dòng)的一個(gè)來源吧。
雖然在家自己學(xué)習(xí)，但也要學(xué)著做好勞逸結(jié)合的規(guī)劃。所以，我和姐姐商量好，一會(huì)就去打打羽毛球啦。
勞逸結(jié)合作文6
“萬般皆下品，唯有讀書高�！边@是許多父母的觀念，根深蒂固的認(rèn)為孩子應(yīng)該以“讀書”作為競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，卻不知學(xué)生們?yōu)榇硕�，無奈地扛著一本本厚重的講義在自己的肩上，扛著的是書也是壓力。
對(duì)我來說，讀書原是件快樂的事，能夠解決我所有的疑惑，滿足我的好奇心，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始用分?jǐn)?shù)作比較，認(rèn)真程度和成績(jī)被劃上等號(hào)，我也為那一分、二分而掉入埋頭苦讀的深淵，整日苦著一張臉坐在書桌前，面對(duì)那一疊不停增加的講義，無聲的戰(zhàn)斗著。
直到某次段考，最讓我引以為傲的科目，竟出現(xiàn)不理想的分?jǐn)?shù)，狠狠的數(shù)字撞進(jìn)我心，我腦中出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)不明白？反反復(fù)覆地想了又想，突然一陣疲倦敢涌上，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)從前的快樂不見了，好奇心失蹤了，更不懂得如何解除龐大的壓力，原來我一直在“讀死書”。
在那段沉淀期，學(xué)校出現(xiàn)了桌球社，從來沒嘗試過的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，引起我躍躍欲試的好奇心，于是，我報(bào)名參加了這個(gè)社團(tuán)，從完全不會(huì)到學(xué)會(huì)，而每次只要進(jìn)步一些， 就增添一些成就感。在揮拍的動(dòng)作中，我彷若揮出了壓力，在揮灑的汗水中，開始綻放由心而出的笑容，也與來自各班的團(tuán)員培養(yǎng)了默契，我正一步步地爬出了深淵。在揮拍之中，我的心里有了一番的想法，其實(shí)，人不能只有為了競(jìng)爭(zhēng)而苦讀，應(yīng)該要為“生活”而“讀書”，若是能將在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用在生活中，除了是一種巧思，也是一種成就感，更增加了些許生活中難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。然而，在努力讀書之余，也要培養(yǎng)些興趣，做些自己喜歡的事，從中得到快樂，用以紓解身心的壓力，也可以領(lǐng)悟出一些人生道理，例如在打籃球時(shí)，學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)分工合作，在讀小說時(shí)，學(xué)習(xí)去體會(huì)每個(gè)故事的涵義，唯有讓生活結(jié)合讀書與興趣，生活才能更顯從容、自在及喜悅。
“學(xué)習(xí)”不該只是拘泥再書本里的知識(shí)，而是要學(xué)以致用在生活上；若只會(huì)死讀書，并不知道生活中應(yīng)有的倫理道德，那也只是再浪費(fèi)時(shí)間甚至賠上龐大的社會(huì)成本而已，偶爾做做自己喜愛的事，便能達(dá)成生命的平衡，人生說也理想也有歡笑，才是一條快樂的人生路。
勞逸結(jié)合作文7
爸爸像只老虎，媽媽像只獅子，他們總是為我斗得你死我活�？�，今天的“斗爭(zhēng)”又開始了。
“邱朗哲，作業(yè)寫好了沒？”媽媽明知故問。我艷陽高照的心情頓時(shí)變得烏云滿天。當(dāng)媽媽得知我的作文主角是爸爸時(shí)，顯得有些憤憤不平，她開始訴說自己在生活中對(duì)我一點(diǎn)一滴的照顧，像失靈的水龍頭一樣滔滔不絕。爸爸一看情形不對(duì)，便火速過來支援我。爸爸瞪了媽媽一眼，媽媽回瞪了爸爸一眼，他們眼神中顯現(xiàn)著刀光劍影，斗得天昏地暗……最終，媽媽敗下陣來，爸爸“大赦天下”：“邱朗哲，你可以繼續(xù)看電視了�！�
這就是我爸，他總是樂觀地面對(duì)一切。爸爸說這是“勞逸結(jié)合”。因此，他也和媽媽解釋：“今天是星期六，孩子平時(shí)那么辛苦，讓他休息一下也沒有關(guān)系，就一小會(huì)兒�！眿寢岆m然很嚴(yán)厲，對(duì)我處處嚴(yán)格要求，但在爸爸面前只好妥協(xié)，因?yàn)檫@是最好的收?qǐng)龇绞健?/p>
其實(shí)我家每天都在上演類似的場(chǎng)面。媽媽呢，希望我別輸在起跑線上，她認(rèn)為現(xiàn)在的辛苦會(huì)使以后的日子輕松些，所以現(xiàn)在把關(guān)嚴(yán)一點(diǎn)，她強(qiáng)調(diào)“先苦后甜”。爸爸呢，認(rèn)為我應(yīng)該有一個(gè)豐富多彩的童年，使以后不感到遺憾，所以現(xiàn)在把關(guān)寬一點(diǎn)，做到“勞逸結(jié)合”。
“先苦后甜”“勞逸結(jié)合”“先苦后甜”“勞逸結(jié)合”……它們像兩股風(fēng)，不斷向我吹來，交織在我的耳際。我知道：媽媽的觀點(diǎn)也好，爸爸的觀點(diǎn)也好，兩者都很好，它們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我將繼續(xù)努力向前。
提倡“勞逸結(jié)合”的虎爸對(duì)戰(zhàn)手執(zhí)“先苦后甜”大旗的獅媽，真是精彩紛呈。獅媽的抱怨像“失靈的水龍頭滔滔不絕”，虎爸的'眼神里盡是“刀光劍影”，我看小作者沒有一點(diǎn)苦惱，解說得很興奮呢。有這樣的爸媽，還是很幸福的，疲憊的時(shí)候有虎爸支援，松懈的時(shí)候有獅媽鞭策，還擔(dān)心什么呢？
勞逸結(jié)合作文8
四月的陽光，是溫暖的，是幸福的，是快樂的，是沁人心脾的。我們就在這鳥語花香的季節(jié)里，舉行了一年一度那盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
星期六，同學(xué)們邁著輕快的步伐走在瀝青小路上，四月的和風(fēng)迎面飄來，四月的花香鉆進(jìn)鼻孔，聽著鳥而愉快的鳴叫，頓時(shí)感到精神振奮，走進(jìn)教室，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論即將到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)，很快，我們就帶著各自的東西，搬著凳子來到了樓下，我們坐在一（3）班門口的荔枝樹旁，巨大的樹冠遮擋住了陽光，在這里看書，感覺真不錯(cuò)！只是，不能關(guān)注賽場(chǎng)上的情況了�？墒牵咸鞝斔坪豕梢覀冏鲗�(duì)，看書剛剛看入迷，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們只好回到教室。
不一會(huì)兒，廣播響起了，“請(qǐng)四到六年級(jí)五十米跑的同學(xué)，到教室飯?zhí)瞄T口檢錄�！蔽摇㈨�(xiàng)冰、羅智浩和鄭浩一起來到教室飯?zhí)瞄T口，我們走上賽場(chǎng)，心里十分緊張，終于輪到我了，我來到起跑線，做好了準(zhǔn)備，“各就各位，預(yù)備。”我做出標(biāo)準(zhǔn)的起跑姿勢(shì)，只聽一聲槍響，我后腿一蹬，飛速躥了出去，我緊盯著前邊的沖刺線，就像一只豹子盯著他的獵物一樣，五米、兩米、一米，沖線！哦耶！我是第一名！
我興奮得跑回教室，回到座位上，告訴了大家這個(gè)好消息！隨即，我又捧起我的《哈利·波特》津津有味的看了起來。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我又要“征戰(zhàn)沙場(chǎng)”了，我來到教室食堂門前，參加了四百米跑的檢錄，我和項(xiàng)冰一起走上了戰(zhàn)場(chǎng)，隨著一聲槍響，十二名女生一起飛奔起來，可是，道路濕滑，都不能跑太快，腳踩在跑道上，跑一步滑一下，唉！真是嚴(yán)重影響了我們的跑步速度，一圈跑完了，我漸漸的體力不支了，速度不知不覺得慢了下來，我慢慢的落后了，，我努力抬著腳，跑著，終于，快到終點(diǎn)了！加油！加油！我對(duì)自己喊道！我沖過了終點(diǎn)，可是，沒有拿到前三名，我沮喪的回到班級(jí)。
到了下午，我們進(jìn)行了四乘兩百米的接力賽，我們班非常悲慘的是一、二、三班中的最后一名。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是勞逸結(jié)合，我們既鍛煉了身體，還在書海中遨游了一番！只是希望，以后舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，一定要在晴天舉行！
勞逸結(jié)合作文9
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，成年人工作負(fù)擔(dān)比山重，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比海大，致使我們晝夜顛倒,夜夜不得息。但我認(rèn)為，這種做法并不恰當(dāng)，我們應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，用有限的時(shí)間做有效的事情。
古時(shí)人們崇尚“頭懸梁、錐刺股”的勤奮好學(xué),卻不深思這其中的問題:在極度缺乏睡眠的情況下學(xué)習(xí)與工作是否會(huì)起作用?現(xiàn)如今，我們學(xué)生中模仿古人“晝夜苦讀”的仍不乏其人，在晚上,他們是勤奮好學(xué)、認(rèn)真工作的“模范青年”，可第二天便哈欠連天,使得早上的“黃金時(shí)段”也被錯(cuò)過，最終卻得到相反的結(jié)果。步入新時(shí)代的我們，應(yīng)當(dāng)用最短時(shí)間做最有效的事情，提高生活效率，使工作、學(xué)習(xí)、生活合理化，高效化，這樣才可與時(shí)代共同進(jìn)步。
時(shí)代的飛速發(fā)展要求我們緊跟時(shí)代步伐，要求我們充實(shí)自己，魯迅說“不滿足是向上的車輪�！币�?yàn)槲覀儾粷M足現(xiàn)狀，不滿足于自己的知識(shí)儲(chǔ)備、精神高度……心里總是想著通過自己的努力達(dá)到理想的高度，便可“一勞永逸”，但我們卻忘記了過度勤勉帶來的負(fù)面影響，忘記了“積勞成疾”的隱患。每年總是有很多人將自己的生命獻(xiàn)給了工作崗位，暫停了自己生命的綻放，這類現(xiàn)象不得不引起我們的深思：我們不能過度的勤勉，我們應(yīng)當(dāng)注重勞逸結(jié)合，給自己適當(dāng)?shù)男菹�，該勤勉時(shí)就勤勉，該休息的時(shí)候休息，給大腦一個(gè)緩沖的時(shí)間，將時(shí)間的作用發(fā)揮到極致，這樣才可高效的生活！
注重勞逸結(jié)合，方可一日千里。正在“苦讀萬卷書”的我們更應(yīng)該明白這個(gè)道理，我們不能在白天高強(qiáng)度學(xué)習(xí)后夜晚再“挑燈苦讀”，我們更不能在一晚上“挑燈苦讀”后第二天“哈欠連天”，這種惡性循環(huán)只會(huì)使我們?cè)綄W(xué)越累，越學(xué)越退步，與自己剛開始的目的背道而馳。成年人更應(yīng)該注重“勞逸結(jié)合”，這樣才可以提高效率，走得更遠(yuǎn)！
我們正當(dāng)青春年少，正值大好年華，我們應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做有效之事，這樣才可高效學(xué)習(xí)高效生活！
勞逸結(jié)合作文10
期末考試，是這個(gè)暑假的關(guān)鍵。而我，卻考得一塌糊涂。
在得知自己的成績(jī)后，我就制訂了“暑假計(jì)劃”，看著一個(gè)個(gè)休息時(shí)間差不多被學(xué)習(xí)占完，我開始懷疑這個(gè)計(jì)劃是否合理。想了很久，毅然地放棄重寫了一份。因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，并不能一味的鉆在書堆里。
老師布置的語文作業(yè)，至少讀兩部名著。這一項(xiàng)我不知道我是否完成了的。本來我叫姐姐幫我從她們圖書館借書回來的，但她們圖書館已經(jīng)關(guān)閉了，只給我?guī)Щ匾郧敖璧膬杀緯槐臼恰?0xx年中國(guó)故事精選》，另一本是《第三屆新概念作文大賽獲獎(jiǎng)?wù)咝伦骶x》。呵呵，書名有點(diǎn)長(zhǎng)，時(shí)間也有一點(diǎn)久，是20xx年的。不過里面的文章風(fēng)格都是我所喜歡的。尤其是郭敬明的文章，有一點(diǎn)像隨筆，進(jìn)乎有種憂郁的感覺，亦真亦幻。
突然想起一件事，考試后在家。在網(wǎng)上上看到80后作家韓寒對(duì)巴金、冰心等人的作品表示很“低級(jí)”。而郭敬明自詡是“中國(guó)最優(yōu)秀的作家”。對(duì)這兩個(gè)80后的作家，網(wǎng)絡(luò)上議論紛紛。
對(duì)前者，大多對(duì)其持有鄙夷態(tài)度，稱其不會(huì)評(píng)價(jià)，。而對(duì)于后者，支持與不支持形成兩派，也有人說“是他自封的吧!”
對(duì)于韓寒這件事，不少人擁護(hù)巴金、冰心，我挺欣慰的，在這個(gè)金錢、利欲熏心的社會(huì)，能不忘這些老前輩。但我也并不反對(duì)韓寒的話。說實(shí)話，我并沒有讀巴金、冰心的什么作品。只讀過幾遍巴金的《家》以及冰心的幾篇小文。我不反對(duì)韓寒的話，是因?yàn)轫n寒敢說，不管對(duì)錯(cuò)與否，敢說就好，至少也代表了小部分人的心聲。德高望重的作家被戴上光環(huán)，人們不容置疑。仔細(xì)想想，他們也會(huì)有敗筆，也會(huì)有錯(cuò)誤，需要人們指出，對(duì)這件事，我持中立態(tài)度。
再一個(gè)就是郭敬明，同樣，我欣賞他的“敢說”。中華民族在名譽(yù)方面都是謙虛再謙虛，這樣更令我反感。驕傲一下又何妨?但在每個(gè)年代，搞文學(xué)之人都要切忌浮躁，筆就是作家的最好武器。
勞逸結(jié)合作文11
一個(gè)人的人生，是豐富多彩的。就如弟子規(guī)上所說“不力行，但學(xué)文。長(zhǎng)浮華，成何人。但力行，不學(xué)文。任己見，昧理真�！比说囊簧炔荒艹蔀橛问趾瞄e之人，也不能成為書呆子。勞逸結(jié)合，是最好的方法。有的同學(xué)就控制不住自己，學(xué)習(xí)的時(shí)候總是想著玩。玩的時(shí)候總是漫不經(jīng)心的想著學(xué)習(xí)，這樣很容易學(xué)習(xí)成績(jī)下降。如果，想要成績(jī)名列前茅的同學(xué)，聽聽我的小竅門，是否能讓你云消霧散了呢？
1、學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。在學(xué)的時(shí)候，專注的學(xué)。回家的時(shí)候，什么都不要想，直奔著書房。因?yàn)槔蠋熤v完了課，一些只是還存留在腦子里。接著做作業(yè)，不說全會(huì)，只要你不留神就能成績(jī)優(yōu)異。玩的時(shí)候，盡情地玩。做完了一天的工作，讓腦子休息一下。吹吹清涼的風(fēng)，享受一下自由的感覺。沒有了煩惱，只等待著新一天的到來。有時(shí)候，也可以跟你們的小伙伴踢足球、游泳、打羽毛球……一天的自由和快樂近在眼前。沒有了作業(yè)漏了一道題的時(shí)候，沒有在家里趕夜工的情況。這些時(shí)刻，只有你能嘗試才能實(shí)現(xiàn)。
2、空閑的時(shí)候，也可以預(yù)習(xí)一下接下來學(xué)的課文內(nèi)容。主動(dòng)的做幾份自備試卷，對(duì)待試卷也不能馬虎。要像對(duì)待考試一樣，做的時(shí)候也不能受任何的打擾。預(yù)習(xí)完了課文，即可復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容，沒有做完的練習(xí)題積極補(bǔ)上。期中期末考試的時(shí)候，用不著整天沉浸在書海中了。
3、天天學(xué)，天天完。自由自在無處不在，每天都生活的自在。老師也不用整天的找家長(zhǎng)，在老師眼里成為了好孩子。在與此同時(shí)，不要仗著自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好就顯擺。在學(xué)校也要積極幫助學(xué)習(xí)不主動(dòng)的同學(xué)，以后競(jìng)爭(zhēng)班委的時(shí)候，通過平常的表現(xiàn)，還有成績(jī)的優(yōu)異，加上自己的特點(diǎn)。你一定能行的！
同學(xué)們，勞逸結(jié)合非常容易。關(guān)鍵是看你能不能管住自己的思維，如果堅(jiān)持著，一直到永遠(yuǎn)。你永遠(yuǎn)能成為最后的太陽，最美好的太陽。
勞逸結(jié)合作文12
暑假生活多姿多彩，樂趣無窮，我的暑假生活充滿了歡樂。
為了讓暑假生活更充實(shí)，我給自己制定了一些計(jì)劃，其中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是課外閱讀。一般我都是在爸爸媽媽中午休息的時(shí)候進(jìn)行的，一個(gè)人靜靜地坐在沙發(fā)上看書，這是非常愜意的事情。還沒到八月份，我已經(jīng)看完了15本書了。有現(xiàn)代散文集，有獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說，還有我最喜歡的《中國(guó)地理百科小學(xué)生讀本》。有些書我甚至看了兩三遍，欣賞文章是我生活中的一大樂趣。
學(xué)習(xí)英語是假期的一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槭菋寢屧诩依镙o導(dǎo)我，所以我并不覺得枯燥無味�，F(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)音標(biāo)，看著音標(biāo)我就能拼出英語單詞的讀音了，除此之外我還能比較流利地朗讀英語繪本。我覺得學(xué)習(xí)英語非常有意思，就像一位外國(guó)朋友站在我面前與我對(duì)話一樣。
都說學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，所以暑假里娛樂是必不可少的。不上課的假期，我有了更多的時(shí)間可以跟爸爸媽媽還有小朋友們一起玩耍。我們一起看電影、畫畫、做手工、玩桌游、打球還有游泳，我還和好朋友一起坐動(dòng)車到南寧鳳嶺兒童樂園玩，那些快樂的情景至今還讓我回味無窮。
雖然暑假已過，但我想，大家肯定跟我一樣都過得很充實(shí)快樂！
勞逸結(jié)合作文13
孔圣之言，自有其理。傳承勤勞，亦不應(yīng)棄。但若透支身體，積勞成疾，亦絕不可取。平衡兩者，其中之理，即勞逸結(jié)合，方得陽光生活之意。
世有愚者，埋頭昧勞，自詡刻苦用功，怎知燈火之后，病魔冷笑。此只知?jiǎng)冢恢菡咭�。材料之中個(gè)個(gè)鮮活之生命轉(zhuǎn)瞬間成為泡影，我絕不否認(rèn)他們?yōu)楣ぷ鲘徫蛔龀龅呢暙I(xiàn)，可我知道，他們的親人將會(huì)在送別他們時(shí)，怎樣無助、痛苦的放聲哭泣，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)轟然倒下后，留給人們的除卻痛苦，亦應(yīng)反思�！澳苷叨鄤凇苯^不意味著“能者過勞”，這是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任，也對(duì)社會(huì)上過勞這一現(xiàn)象敲響了警鐘。對(duì)于我們也是一份告誡，學(xué)習(xí)固然重要，身體更是根本，若用戶給透支身體來換去學(xué)習(xí)成績(jī)，就是本末倒置。我們應(yīng)常記清華“為祖國(guó)健康工作五十年”的良言，遏止過勞之風(fēng)的蔓延。
世有惰者，一心圖逸，求取過分舒適，不知人生在世當(dāng)有所為，此只知逸，不知?jiǎng)谡咭�。孔圣之言猶在耳畔，歷史傳承猶不遙遠(yuǎn)，過勞雖為戒，勞動(dòng)不應(yīng)閑。若以勞則傷身為借口而不勞，只得一惰字而已。“三更燈火五更雞，正是考生刷題時(shí)”此話雖有點(diǎn)夸張，但對(duì)我輩莘莘學(xué)子來說，苦，仍要吃；功夫，仍要下。吃得了苦，受得了甜。古有女子以勤勉成賢德，男子以勤勉成事業(yè)，只要?jiǎng)谠诙葍?nèi)，合理而勞，節(jié)制而勞，愛己、重任而勞，勞就是為人應(yīng)擔(dān)之義。手播之瓜，親手摘下，破而食之，甘甜可夸。經(jīng)過了適度至勞作，方可長(zhǎng)享甘甜之成果。
世之智者，勞與逸合，不偏不廢。以勞而成事因逸而舒心，既成事又舒心，此身樂矣。因上種種，我輩應(yīng)如何行事已一目了然，且持堅(jiān)盾抵制過勞之累害，且把長(zhǎng)劍大步流星朝前走。勞與逸兩者平衡，我輩亦能披荊斬棘為事業(yè)，品茶聽雨享安閑。勞逸結(jié)合，此心此身，動(dòng)靜相間，依道行事必得永年。無過勞之憂，無疲累之煩，學(xué)習(xí)娛樂，二者得兼。
是的，倘若悟得此理，即勞逸結(jié)合，我相信，生活自會(huì)其樂融融，陽光無邊。
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