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      成功的合作作文

      時間:2021-07-17 09:05:07 合作 我要投稿

      成功的合作作文6篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的成功的合作作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

      成功的合作作文6篇

      成功的合作作文 篇1

        一場籃球比賽的勝利是全體每個隊(duì)員相互協(xié)作的成果,一棟建筑的完美竣工,是全體工人共同努力的成果,一個集體的榮譽(yù)是每一位成員爭取的,結(jié)果這一個又一個的事實(shí)告訴我們合作往往促使我們走向成功。

        合作還潛移默化的,和成功聯(lián)系在一起,這就像一根筷子容易被折斷,但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了,小小的寓言故事,揭示了合作的力量,假如說10根筷子單獨(dú)的拿出來,他們都會被不費(fèi)力氣的,一根根折斷,通過合作組成的集體他有著他每一個元素所不具備的本領(lǐng),因此合作使我們更加強(qiáng)大。哲學(xué)上講,系統(tǒng)作為一個整體,具有它每一個要素都不能單獨(dú)具有的功能及一加一大于二,它的成立是有條件的及系統(tǒng)的各個要素按照一定的順序和方向發(fā)生作用,他強(qiáng)調(diào)整體功能不是部分簡單的相加這里變突出了合作的重要作用,如果系統(tǒng)之間各個要素不同結(jié)協(xié)作每個人都要獨(dú)立獨(dú)行,那么他們的努力就很有可能相互抵消,所以系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們要從整體出發(fā),把各個要素聯(lián)合起來考察優(yōu)化組合充分考慮個體中的每一個部分時,每一個部分都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,這里面便提到了,合作共贏。

        在生活中我們要善于合作,那將會促進(jìn)我們成功!

      成功的合作作文 篇2

        團(tuán)結(jié)是一種精神,一種同心協(xié)力的精神,為達(dá)到共同的目標(biāo)一起努力,必須服從他人的命令,做起事來通常無往不利,但是隊(duì)友必須先彼此信任對方,才能合作無間,不能彼此猜忌,讓團(tuán)體不一致,那后果不只是凄慘,而且事半功倍,不值得!

        團(tuán)體合作,能把人的心像強(qiáng)力膠一樣緊密結(jié)合,很多團(tuán)體競賽就特別講究這種執(zhí)著的合作精神,團(tuán)結(jié)力量大,做起事情來可以不費(fèi)吹灰之力就能圓滿完成,最主要的臺柱就是團(tuán)結(jié),就算一個諸葛亮,也勝不過三個臭皮匠,所以團(tuán)結(jié)能把人的'心連起來,像一座墻一樣,不容易被擊垮,團(tuán)體接力就靠著它,才能贏得光榮,又如上次運(yùn)動會,我們有800為團(tuán)體接力,在跑的人盡力向前跑,接棒的看好棒子的位子,沒跑的人在旁當(dāng)啦啦隊(duì),大聲加油打氣,老師在旁叮嚀,大家分工合作,展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)力量大的精神,雖然有一些突發(fā)的狀況,但是大致上還是完美無缺,所以奪得冠軍的寶座。

        有句話說:“天時不如地利,地利不如人和!,人們合作努力,發(fā)揮團(tuán)結(jié)的精神,讓事情進(jìn)行的非常圓滿順利;但是如果團(tuán)體松松散散,如一盤散沙般,大家意見不合,缺乏信任與包容,而反目成仇,團(tuán)隊(duì)的一條心一刀兩斷,做起事來往往被打得落花流水,兵敗如山倒,就因?yàn)橐庖姴环勾蠹医粣,弄得水火不容,這樣不就太不值得了嗎?

        俗話說:“風(fēng)大就涼,人多就強(qiáng)!保@句話,所以團(tuán)結(jié)的力量大過于個人的力量,成功率也大,孤軍奮斗累了自己,分工合作大家分擔(dān)一些,才不會過于勞累,團(tuán)結(jié)就是力量,力量大事情就能輕輕松松,完美無缺的完成,不是很好嗎?

        合作使人的心連在一起,也使事情完美完成,這種力量無限大,雖然看不見,但是卻行得通,所以合作的優(yōu)點(diǎn)這么多,我們應(yīng)該要合作,不要剛愎自用,一意孤行,當(dāng)個孤單的獨(dú)行俠!

      成功的合作作文 篇3

        時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,兩年的初中學(xué)習(xí)生活匆匆而過,我卻忘不了我們的語文老師,忘不了我們那次雖不成熟,卻很成功的“合作”。

        那天,放學(xué)了,只剩我一人呆在教室里無聲嘆息:明天學(xué)校里評比黑板報,可我這個文娛委員卻把這事忘得一干二凈!真希望上帝能派個天使下來,助我一臂之力。

        唉!

        正當(dāng)我在黑板上瞎折騰時,忽然窗外閃過一個人影,原來是邵老師推著車準(zhǔn)備回家。他似乎看見了我,跑進(jìn)教室來。我不好意思地說:“邵老師,我把出黑板報的事給忘了!

        邵老師沒答話,走過來操起一支粉筆,在黑板上為我題了報頭——路是自己走出來的,接著又自個兒畫起來!袄蠋煟恪蔽也恢歉屑み是不安,竟哽塞了!霸趺,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”邵老師轉(zhuǎn)過頭來,沖我微微一笑,一支可愛的馬尾辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了許多,似乎有很多話要說,但竟一個字也沒說出口。

        我倆配合得很默契:他管繪畫,我管作文,各司其職。

        我的字寫歪了,寫錯了,他就冷不防來上一句:“pay attention(請注意)!蔽冶欢盒α。

        “呀,糟糕!”原來,我大意失荊州,本應(yīng)緊密相連的兩段中間,卻被我空了大大一截!看看辛辛苦苦寫下的兩段大字,我實(shí)在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去,他又來了一句:“且慢!闭f著,便用粉筆在中間畫上了一幅山水畫,恰如這篇“桂林山水”相得益彰,配合得天衣無縫。我暗自欽佩,可他卻也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧!”

        終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)邵老師畫的大熊貓少了一只耳朵,便像對一個老同學(xué)似的拐彎抹角地問道:“邵老師,你發(fā)現(xiàn)‘獨(dú)耳熊貓’了?呵呵呵……”他若有所思地向他畫的大熊貓望去,我們都會意地笑了。

        在與老師那么多次的合作中,我總覺得這次的合作最難忘,最成功,最真摯,它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到了師生之間的相互信賴、親密無間的境界。

      成功的合作作文 篇4

        今天中午,我和陳琪在教室里玩。突然,張靜很無助地跑過來,說:“我的彩帶不小心被樹枝掛住了,怎么也弄不下來,你們能幫幫我嗎?”

        我聽了,帶著陳琪和張靜一起下了樓。

        到了花壇旁邊,只見一根細(xì)長的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了,滿腦子的疑問,也似乎感覺到圍觀的人越來越多,大家都在議論紛紛。我經(jīng)過仔細(xì)觀察,彩帶就纏在最下面的一根樹枝上,于是,我們就一起使勁搖動那根樹枝,樹枝被搖得呼扇呼扇的,樹葉一個勁兒地往下掉,可是那根彩帶卻跟長在上面一樣,就是不下來,我們急得滿頭大汗。這時,花壇里立刻變得鴉雀無聲,我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn),說:“學(xué)校的小賣部有很長的棍子,好像能夠把彩帶弄下來!

        聽了陳琪的話,我決定和她一起去小賣部里借棍子。

        到了小賣部,陳琪對那里的黎老師說:“黎老師,我們的玩具掉到樹上去了!

        “玩具掉到樹上去了找我干嘛?”

        我說:“要借下你們的棍子啦!”

        “借棍子可以,但是別弄丟了好!

        “好咯!”

        有了棍子,我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。

        看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子,我心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會了樂于助人。經(jīng)過這次的事情,我心想:以后遇到困難得多動腦筋,團(tuán)結(jié)合作,想出更多的好主意,幫助那些需要幫助的人,讓他們變得開心又快樂。

      成功的合作作文 篇5

        去年,我和周嘉嫻很榮幸的參加了黃巖區(qū)手工制作比賽。

        先由王老師把我們帶到指定區(qū)域,我們到時,很多參賽選手都開始做了。我和周嘉嫻也連忙把用具準(zhǔn)備好。

        我們要做的是“農(nóng)家小舍”,對于這個,我們可是再熟悉不過了,因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)就在農(nóng)村。

        我把小木棒有序安在長方體框四周。在旁的周嘉嫻就穿稻草。我把小木棒安好后,周嘉嫻就把稻草鋪在“屋頂”,可稻草偏偏不聽使喚,放在上面就掉下來,用強(qiáng)力膠都粘不知。于是,我們換了一種方法。我們把用線穿好的稻草卷起一半,掛在大門空出的地方。一試,嘿,真像個門簾。我們不禁為這一發(fā)現(xiàn)拍手叫好。

        萬事俱備,就只差“屋頂”的稻草沒安上去了。我們把雙面膠縱橫交錯地粘在一起,就像一個透明的膠網(wǎng),然后我們把稻草根根平整地?cái)[在上面。這次,稻草像個乖娃娃一樣,不哭不鬧,平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在上面,任我們擺布。

        “農(nóng)家小舍”算是完成了,我們需要把旁邊的垃圾清理一下。我看到“小屋”下面有紙屑,我把“小屋”移到旁邊。這一動可壞了事。因?yàn)槟z水沒干透,我手一碰就粘住了,而且牢牢“拉”住我的手指就是不放,費(fèi)了好大的勁手拿出來了,那幾根小棒又倒了。我心急如焚,周嘉嫻趕快把小棒扶正,我也立馬再拿膠水重新粘好,就這樣一根,兩根,三根……我們十分默契地把倒了的小棒安好了,啊!有驚無險,我們倆都松了口氣。

        我們又去看了看其他選手的作品,但我們都覺得“農(nóng)家小舍”最好了,因?yàn)檫@是我們共同合作的成果。

      成功的合作作文 篇6

        合作,是多么重要的一個詞呀!如果沒有合作,從何而談成功?合作在我們生活中無處不在,小合作有小成就,大合作有大成就。我們要從平時的小事做起,就會有意想不到的驚喜出現(xiàn)!

        記得那是四年級時的一堂生動有趣的實(shí)驗(yàn)課,老師要求四人小組用大頭針和吸管進(jìn)行房屋的制作。老師一聲命令下,各個小組都亂了起來,你做你的,他做他的,連個架子也架不起來。我一看到這種情況,我便對自己的組員輕聲說道:“別的組沒有團(tuán)結(jié)意識,那我們組能不能團(tuán)結(jié)起來合作完成一件屬于我們自己的房子呢?”組員們驚奇地看著我,但又點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像又有點(diǎn)疑惑。我知道,他們都想完成屬于自己的作品,但是,這是一項(xiàng)工程,必須眾人共同建設(shè)才能讓它穩(wěn)固。

        我把每個人的的任務(wù)分配給他們。高澤毅力氣大,適合將大頭針插入吸管里。梁卿政腦子快,想象豐富,適合畫草圖,我和郝燁琪分別當(dāng)他們的小助手。沒有幾分鐘,我們把樓房的地基打好了。再看看其他組組員還是在各干各的,房子?xùn)|到西歪的,一會有的散了架子了,有的又重新畫草圖……我們幾個人會意地笑了笑。一個人扶著,一個人捆綁著,一會兒,就搭起了一棟三層樓房。太高興了,樣子還是小洋樓的模樣。快下課了,我們組第一個完成任務(wù)。老師拿著我們的建筑物四處“炫耀”,撫摸著我們的腦袋,笑瞇瞇地說:“今天的動手實(shí)驗(yàn),不僅僅是為了練習(xí)搭建,更重要的是讓你們懂得合作的重要性。眾人捧柴火焰高!”我們組勝利了,大家的笑容更加燦爛了!

        合作既是成功的基石,又是成功的橋梁。合作的意義是不是很重要呢?

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