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      團隊合作作文

      時間:2021-07-24 09:09:49 合作 我要投稿

      團隊合作作文匯編四篇

        在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的團隊合作作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      團隊合作作文匯編四篇

      團隊合作作文 篇1

        “哈哈哈……!”班上傳來了銀鈴般的笑聲,原來是咱們的李老師帶著大家玩“夾豆子”游戲呢!

        “夾豆子”就是用兩根吸管夾住一個小黑豆,依次往后傳,如果掉了兩次就自動淘汰。老師先讓一豎排同學做示范,看了之后,我心里有點擔心,我們這組可個個都是“新手”,只有朱永標是“老手”。于是,我們小組商量好,把小朱放在排頭,我是第三個。

        經(jīng)過一些小練習之后,我們有了信心。我們和第一豎排比賽。我們的小朱第一個就開了一個好頭,他小心翼翼地把豆子夾起來之后,慢慢地傳給了王芷潔,王芷潔順利地接了過來,臉上露出了一絲微笑,我就楞了一下,轉(zhuǎn)眼一看,天呀!她臉上哪只是微笑啊,她已經(jīng)心花怒放,臉上都笑開一朵花了。可……就這么一剎那,手就抖了那么一下,豆子掉在了地上,她的表情瞬間好像被冰一層層封住了一樣,笑容已被凝固!安诺袅艘淮,沒關(guān)系的,加油!”我對她說,因為我認為想戰(zhàn)勝別人,應該先戰(zhàn)勝自己。

        她趕緊把豆子撿了起來,傳給了我,從我接住豆子到我放下豆子,我屏住呼吸,眼睛緊盯著豆子,瞬間,我的眼好像成了斗雞眼,等到我放下后,才深深地吸了一口氣。

        雖然我們沒能取得最終勝利,但這個美好的時光是多么難忘!我們也明白了光靠一個人是不能獲得勝利的,只有團隊合作才能完成任務,取得勝利。這就是團隊合作精神!

      團隊合作作文 篇2

        人心齊,泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前,愚公家門前有一座大山,大山阻擋了愚公的出行,每次出行,愚公都得翻山越嶺,十分的不方便。于是,愚公向家人提出了移山的想法,得到了大家的支持。但在一般人看來,這么大的山若想把它移為平地,簡直是天荒夜譚,所以,很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說:“你們說的對,若只憑我一個人,當然不可能移開這座山,但如果我們一家人合作,一定會成功的,就算我們老了,還有我們的子孫,我們的子孫老了,還有他們的子孫,這樣子子孫孫的努力下來,我相信,精誠所至,金石為開,總有一天大山會被移平的。愚公的`話付諸了實踐,N年后,大山真的被移平了,愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

        “愚公移山“對我們每個人都有啟發(fā),特別是對我們80后、90后來說猶為重要,我們不但要懂得自立自強,奮力拼搏實現(xiàn)自己的夢想,更要知道團結(jié)合作,共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高,團結(jié)就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

        在我們現(xiàn)實生活中,無處不體現(xiàn)團隊協(xié)作的重要性。就拿拔河比賽來說吧,如果團隊不協(xié)作,即使個人的力量再強大,又有什么用呢?反之,即使個人的力量很渺小,但大家都氣往一處使,力往一處發(fā),那么,勝利將是屬于他們的,因為他們很團結(jié),他們很友好,他們用時間行動告訴我們:團隊協(xié)作很重要。

        一個人在社會上獨立自主固然不可或缺,但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成,人生價值才能得以展現(xiàn)。同學們,一個人若想取得成功,必須學會團體協(xié)作,只有遵從團隊協(xié)作,我們才能寫出人生美麗的篇章,創(chuàng)造出生命的輝煌,做到一加一大于二。

      團隊合作作文 篇3

        前天下午,老師布置了一項作業(yè),說讓小組合作辦一張小報,分工合作,組長安排。

        我們大家一聽,一蹦三尺高,可以在學校里面和同學一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開始議論了,杜宜堇說:“我來打印圖片!蔽覇柖乓溯溃骸澳銈兗业拇蛴C是彩色的嗎?”杜宜堇說:“不是!薄翱墒,圖片得打成彩色的呀,這可怎么好?”我們其他三個人說。杜宜堇說:“那我就打印詩句!贝暯苷f:“我家有彩色打印機,我可以打印圖片!蔽艺f:“那我就打印段落了!睂O翊宸說:“我可沒時間打印這個!蔽覀冋f:“那你就不用參加了。”

        第二天早晨,代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙,杜宜堇待了詩句,我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒有帶,我們就不用他了。

        我現(xiàn)在A4紙上寫上 “春天的腳步”,杜宜堇用剪刀把她打印的詩句剪了下來,我負責把這些都粘上去,我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去,旁邊還畫了美麗的花邊。基本上都已經(jīng)完成了。

        可是我們總覺得還少了些什么,于是就借了楊炎清的圖案機,在周圍開始裝飾了。

        最后,做的終于還讓我們都比較滿意了,我們這才交給老師,老師讓我們貼到外面去展覽。

        通過這件事情,我們懂得了什么叫合作力量大。

      團隊合作作文 篇4

        今天下午,體育老師為我們兩個班(我們班,六一班)舉行了一場足球比賽。

        體育老師當裁判,我的位置是中場,這可是個至關(guān)重要的位置,必須要表現(xiàn)好。剛開場,我方就大舉進攻,沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來了,但我方的一位隊員也一腳把球斷下來,踢了一腳世界波,比分:1:0。

        剛進一球,對方士氣受挫,一位球員為了斷球,踢了我方隊員一腳,被紅牌罰下場,給了點球。又被一腳踢進大門,比分:2:0。

        這時,我們班的女同學湊過來看熱鬧,當拉拉隊?墒,好景不長。我方的防御有些松懈,被一條漏網(wǎng)之魚帶球沖進了禁區(qū)。守門員想防也來不及了——因為他已經(jīng)離開了球門。對方球員射進了一球,比分:2:1。

        不知是因為怎么回事,守門員心不在焉的,結(jié)果球沒踢出去,還一腳把球勾進了球門,踢了一腳烏龍,比分:2:2。

        當比分被追平的時候,我方球員又像開場那樣努力,連入兩球,把比分改寫成了4:2。而對方也又連得了兩張紅牌。球員比是11:8 。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢,比分也有優(yōu)勢。在上半場要結(jié)束的時候,我打進了一腳任意球,將比分徹底的拉開了。上半場比分:5:2。

        中場休息的時候,“教練”對我們說:“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先,但也要認真面對。給我把比分拉開的更大!”“沒問題!”我們異口同聲的回答。

        隨著一聲清脆的哨音,下半場比賽開始了,由對方發(fā)球?墒牵麄兙谷话亚蛱呓o了我們 。最后就像放棄了進攻似的,不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。

        通過這場比賽,使我明白了:團隊的力量是不容小覷的。

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