合作的快樂作文集合11篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的合作的快樂作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作的快樂作文1
有人說快樂是在疲勞時的一杯水,有人說快樂是多年不見的老朋友相見。但我認為快樂是得到長輩的認可。為什么這么說呢?那是因為我有一個無微不至的母親,和面面俱到的父親,出了事總是他們幫我擺平。因此我總是得不到他們的認可。
這天外面下著鵝毛大雪,我跟媽媽說要玩電腦,媽媽實在給我找不到事情干了,于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢,交代一番后便出門了?墒俏覄傞_機問題就來了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來解決問題,我趴在窗戶上往外看,哪有人影呀!媽媽早就走遠了!看來只能靠我自己,指望不上她了。
我不停地想,終于我想到了一種方法---給客服打電話。說干就干!我馬上打了客服電話,客服阿姨根據(jù)種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當我聽到這個噩耗時差點嚇趴下!
幸好我家有殺毒軟件,我趕緊把它找出來按照客服阿姨的提示操作。可是還有不懂的地方,于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導了我半天,我好像明白了。
可天有不測風云我安裝了一次沒有成功。急得我快哭了,我意識到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個電話。我本以為媽媽會馬上回來,可我錯了。媽媽說:“好好干,多試幾次,一定可以成功的!”
媽媽的鼓勵給了我極大的幫助,于是我重新裝了一遍還真裝好了!后來媽媽回來了,好好的表揚了我。
被大人認可的感覺真好!我感到了快樂!
合作的快樂作文2
今天要舉行航模比賽,我們早早地來到了比賽地點。早上九點比賽準時拉開帷幕。
我們學校派出我、周可達和高藝涵三人應戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê茫易鰴C翼,周可達做翼臺和主干,高藝涵做尾翼。
臨近正午,我們終于完成了各自的任務,拼裝好以后,高藝涵高興地說:“真不錯,就像一個人做的,上夾角都是完美的20度,一定能飛出好成績!”我和周可達興奮地互相擊掌,異口同聲地說:“肯定能飛出好成績!”
吃過飯,輪到我們比賽了,霎那間,一架架的飛機沖向了天空,有的在身邊盤旋而上,有的直飛云霄……一時間,天空中滿是翱翔的飛機。40秒,50秒,隨著時間的消逝,空中的飛機已經(jīng)所剩無幾了,耗完了動力的它們隨著風在天上搖擺。隨著時間一分一秒的過去,天空中只剩下我們學校的飛機了,80秒,90秒,飛機飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容,越來越燦爛。我們的飛機吸引了很多同學來圍觀,他們紛紛稱贊我們厲害,我們的心里別提多高興多自豪了。飛機終于落地了,一共飛行了97秒!
過了一周,比賽成績出來了,我們竟然得到了團體一等獎的好成績,航模老師也高興地說夸我們說:“真是三人齊心,其利斷金!”
航模這項運動是讓人快樂的,通過與同學們緊密合作得到優(yōu)異的成績更讓我飽嘗了快樂的滋味。
合作的快樂作文3
生活中,我們每一個人都會和別人在一起工作、學習,共同面對困難、克服困難。共同享受成功后的喜悅……面對一些自己一個人無法完成的任務,我們只能和別人合作,合力完成。俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”那么今天,我就和大家分享一下我和爸爸一起合作的一件事。
在放暑假之前,方老師曾經(jīng)布置過一項任務:每一個同學都和家長合作完成一件發(fā)明項目,暑假之后交給老師。
這個消息一布置下來,我心里十分驚喜,因為之前我們從來沒有做過這樣的作業(yè);氐郊,我立馬把這個消息告訴了爸爸,希望爸爸給我出一些主意?墒牵职只亓诉@樣的一句話:“什么科學發(fā)明,你自己想吧!蔽业男那樗查g低落了一半。但這也不能怪爸爸,因為爸爸平時工作很忙,看來這個工作只有我一人去完成了。
我想來想去,一個念頭立馬出現(xiàn)在我的腦子里。我趕忙坐了下來,生怕這個念頭消失了。“對了!我可以做一個電力鉛筆刀!”平時削鉛筆,總是要一圈一圈地轉(zhuǎn),費時又費力。一支筆削好了,手也轉(zhuǎn)得生疼。
首先,要做一個開關(guān)盒,可怎么做呢?唉,算了,我把我的玩具開關(guān)機拆下來吧。這個時候,爸爸突然來了。耶!有幫手了!
有了爸爸的幫助,我輕松多了。我小心翼翼地把削筆刀上劃開一個開關(guān)盒大小的孔,把開關(guān)放進去。在削筆刀的最右邊的空缺處安裝上兩根藍色的導線,把正負極連接好。只差安裝信號燈了,我把燈安裝在開關(guān)的中間,只要一開啟,燈就會亮。
把一支鉛筆插進削筆刀入口,按下開關(guān),成功了!
我和爸爸互相幫助,終于出色地完成了發(fā)明任務。
合作的快樂作文4
“合作”這個詞很簡單,但要真正地進行合作也是非常困難的。俗話說:“團結(jié)就是力量!边@句話就能體現(xiàn)出合作具有驚人的力量。
合作的力量處處都可見到,大如科學研究、戰(zhàn)爭……小如生活中各種瑣事,它們的成功,莫不由合作而成。
武有廉頗,文有藺相如,文武合作,團結(jié)一致,外拒強秦,內(nèi)建強大的趙國;今有我國南極考察隊,隊員雖然來自不同地區(qū),但能通力合作,在極為困難的條件下,團結(jié)一心,僅用了四十五天就成就了一番大業(yè)。 在我們的學習生活中也會有一些合作,比如同學之間共同攻克一道難題;所有同學一起繪制手抄報來美化班級面貌. 對于一個人來說,繪制一副漂亮的手抄報是非常困難的。不但畫得不夠生動,而且精力也不夠多,,我們便二三個人一組,一起繪制一副漂亮的手抄報,各自分擔一些任務,不但少了一些任務,而且做得還更有精神了,很快一張生機勃勃的手抄報就顯現(xiàn)在了我們的面前,就連老師也表揚了我們的作品。 在我們每個人的學習生活上都會遇到各種各樣的難題,我也不例外。每到我遇到難題時,我第一個找的就是我們這一小組的幾個同學,與這幾個同學一起進行討論,很快就會得到結(jié)果。使我感受到了無限的快樂。
在體育比賽中,如跳繩拔河等,都需要合作精神,這些比賽中,不是靠一個人就能取得勝利,而是需要所有參與者來一起為贏得這場比賽而通力合作。 合作,于己,于人都會有利而無一害。如今,在這個競爭的社會,合作就更重要了,所以我們要時時于別人合作。
合作的快樂作文5
記得小學二年級時,我們實踐老師教我們認識生肖,為了更好的記憶,我們進行了一次小組合作。
老師的要求是:三人一組,一人讀一遍,一人背一遍,另一個人則把教師發(fā)給我們的生肖拼圖給拼好就可以了。看哪組完成的時間短,哪組就可以獲得一朵老師獎勵的大紅花。老師讓我們先練習一下,我在我們的組中擔任拼圖工作,生肖拼圖的上一半在我的手下馬上就回原了,可生肖拼圖的下一半我怎么也拼不好,這樣也不行,那樣也不對,到底怎么拼才對。恳粴庵,我把原來拼好的也都打翻了?缮鷼庥惺裁从茫吭撈催是得拼,我靜下心來,心里想著老師教給我們的口訣,又慢慢地從新拼起來。
“鼠”是第一個,“牛”在“鼠”的后面,“蛇”在“龍”的后面,“兔”在“龍”的前面……我慢慢地拼著生肖拼圖,仔細地想著生肖口訣,拼好了!我們小組高興地將我拼好的拼圖拿給老師看,老師夸我聰明,老師夸我們團結(jié),我心里比吃了蜜還甜。后來因為時間的關(guān)系,我們沒能舉行比賽,但老師把那朵大紅花獎給了在練習中獲得第一名的我們,我們可開心了,因為這是靠我們自己的實力拿來的,沒有一點兒虛假。
每一次回憶童年的時光,就會想起那次快樂的合作,想起那次快樂的合作,我都在心中加深一下通過那件事情而懂得的道理:只要有毅力,肯堅持,會用心,就能成功。
合作的快樂作文6
下了一夜的大雪終于停了,推開窗一看,外面一片潔白,大地好像蓋上了一層厚厚的棉被,棉被上繡著朵朵綻開的梅花。(那就是人們的腳印)我迫不及待地拿著鏟子向門外走去,興奮地在門口找了一片空地,準備堆個大雪人。
突然,一個雪球打在了我的頭上,灑落在我的脖子里涼絲絲的,嚇了我一跳,我抬頭一看,原來是樓上的甜甜姐姐呀,我對姐姐說:“我們一起合作堆雪人吧。”姐姐說:“行啊,我來分工。”分工完我們就開始了堆雪人,我滾一個雪球,姐姐滾一個雪球,雪球越滾越大,然后我們又費九牛二虎之力把雪球拼在一起,雪人快成了,姐姐回家又拿了頂紅帽子和一條紅紗巾,我回家拿來了紅蘿卜和青辣椒。用什么做眼睛呢?這時,在二樓住的小明哥哥看見我們在堆雪人,也加入了我們的行列,聽說雪人還缺眼睛,二話不說就飛快地跑回家拿來了兩個黑色的圍棋子當雪人的眼睛。在我們幾個小伙伴的精心制作下,一個頭頂小紅帽,身披紅紗巾,紅蘿卜鼻子,綠辣椒嘴巴,一座非常漂亮的雪人展現(xiàn)在了我們的.面前。哇!這哪像堆的雪人,這就是傳說中的白雪公主耶。我們立刻為我們的勞動成果歡呼雀躍地跳了起來,就連路過的叔叔阿姨都對雪人贊不絕口,都說雪人堆得真好。
雪,給我們?nèi)说暮献,帶來了快樂,帶來了無限的樂趣,帶來了美好的心愿。我們?nèi)四憧纯次,我看看你,都為這次團結(jié)合作給我們帶來得快樂而感到高興。雖然我們的衣服都濕了很多,但我們心里很溫暖。
合作的快樂作文7
這是一個平常的一天,但科學課使這一天變得不平常,因為老師讓我們來合作研究糖。
大家都知道,糖是我們平日生活不可缺少的物品?衫蠋熥尨蠹襾碛没鹂咎,班上一下子沸騰了,都爭著來做。我們組成了一個四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴,膽大心細地在火柴上飛快地劃了一下,只聽“噗”的一聲,一串火苗冒了出來,大家都嚇了一跳,往后退了一步。方佳怡點著了蠟燭,陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著勺子上的糖,糖像似變成了稀世的珍寶,大家都緊張得一動不動;鹈缇o舔著勺子,紅紅的火焰舞動著,仿佛給人一種神秘的氣息,大家目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣,突然,大家尖叫起來,糖胡中間緩緩地融化,變成了棕色的糖漿,鼓起一個又一個的小氣泡,又很快“啵!钡乇袅耍q如沸騰的巖漿。
陳奕霄把勺子交給了我,由他來擋住窗邊吹過來的風。我臨危不懼,沉著地端著勺子,糖又開始冒泡了,冒得更厲害了,全部都變成了朱紅色的液體,與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來了。接著糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭,大家的心也隨之平靜下來。猶如死灰復燃,焦炭化身為火,燃燒起來。大家不禁又尖叫起來。我們完成了一次完美的合作。
我們暫且不去說得到的結(jié)論與知識,合作時無間配合得到的樂趣才是最重要的,他會深藏在你心中,讓你永不忘懷!
合作的快樂作文8
星期六中午,爸爸媽媽加班去了,家里只有我和姐姐。我的肚子開始“唱歌”了,于是苦苦哀求姐姐說:“姐姐,我的肚子餓扁了,您給我找點吃的嗎?”姐姐聽了我的話,也說:“我的肚子也餓了,咱們快到廚房里找吃的吧!”說完了話,我們就到廚房里找吃的。我們東翻西找,都沒有找到好吃的。
我和姐姐異口同聲地說:“我們一起來做飯吃吧!”我們分工合作,姐姐煮飯,我負責煎雞蛋。說干就干,我們快樂地行動起來了。姐姐打開電飯鍋,量了一碗米倒進鍋里,接著洗米,清清的水就一下子變成了白白的“乳汁”了。姐姐覺得米還沒有洗干凈,她再洗了一遍,米水已經(jīng)變得清清了?墒,姐姐不知道要放多少水,她說:“唉呀,放多少水呢?”我一拍腦袋,想起媽媽以前做飯時放水,用一個小指頭來衡量著下水。
我對姐姐說:“姐姐,媽媽以前做飯放水,用手指去量的!”姐姐聽了我的話,就舉起大拇指說:“還是弟弟最聰明!”姐姐把小指頭伸進鍋里,把水量到手指中的地方,蓋好蓋子,打開電源就開始煮了。我開始煎雞蛋了。我擰動灶上的旋鈕,紅中帶黃的火苗“呼”地一下竄了出來,歡快地舔著鍋底。
我往鍋里倒上油,過了一會兒,我覺得油熱了,就趕緊把雞蛋在鍋沿上一磕,雞蛋裂開了一道縫,再使勁一掰,蛋清蛋黃都跳進了鍋里。頓時,鍋里熱鬧起來,“噼里啪啦”地響個不停。我手拿鏟子嚴陣以待。當看到雞清把蛋黃嚴嚴地包住時,連忙用鏟子把雞蛋翻了個身,放醬油調(diào)味。不一會兒,一個金燦燦的雞蛋就煎好了;姐姐的飯也煮好了。姐姐把飯拿出來,放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃起來了,我覺得我吃的是世界上最美味的食品,因為這是我和姐姐合作起來做的飯。
合作的快樂作文9
合作,是如此的使人快樂。
小時候,雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我,但很多時候,我都是我行我素,自己完成應該做的事,但慢慢的,我發(fā)現(xiàn)獨自行動是存在很多問題的,于是,我學會了合作。
鏡頭一
在學習上,老師常常要求我們要積極回答問題,可是,每當教師提問時,整個教室就像定格在那一瞬間,沒有人敢主動回答。后來,老師讓我們相互討論,一起合作解決問題。于是,我們一個小組的人七嘴八舌討論起來,最終決定一個答案,還獲得了老師的肯定,這時,一種自豪感油然而生……
學習上的合作使我們更加融洽了,也帶來了更多的樂趣。
鏡頭二
“這下該怎么辦?樹那么高,怎么夠得著啊?”我看著樹上的羽毛球說,“這有什么難的?”一個同學說道,然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了,他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來,可是夠不著。于是,我靈光一動,讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上,終于,竹竿將羽毛球打了下來,我露出了一臉傻笑,接著,我們又開始了一場羽毛球激戰(zhàn)。
奇怪,這么小的合作竟也能使我快樂!
鏡頭三
“這里應該涂這種顏色!薄安,不,應該涂這種。”我正和同學爭論著畫的顏色,這時,老師走過來說:“你們應該認真想想怎么畫,我是讓你們合作,而不是只關(guān)心個人的想法,知道嗎?”于是我倆都意識到了自己的錯,兩人經(jīng)過一番討論后,決定了畫的顏色,最后合力制作了一幅精美的畫,并受到了老師的贊許。
原來,合作是這么簡單的事,但又需要雙方的共同努力,才能在合作中得到快樂。
每次合作都讓我有不一樣的感受,但總能讓我收獲滿滿的快樂。
合作的快樂作文10
今天,我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。
那么,怎樣才能做到“海之融”呢?哦!原來,就是要樂于合作,善于合作,在活動中體驗合作的快樂。
原來,我已經(jīng)做到一半了呢!這不,剛剛結(jié)束的STEM課就是一個例子。
一上課,我們便開始熱烈地討論了起來。大家各有各的提議,有的說在這兒蓋棟教學樓的,有的說這兒放隔音棉的,還有的提議超出了我們的想象,就在此時,平時在課上默默無言的于子恩同學也提出了一個極好的想法:把一根分貝報警器的連接線安裝到學校的總電源上,這樣,外面施工的噪音如果太大,就會通過這根連接線報警,提示外面的施工隊降低噪音。“這真是個好主意!”我們異口同聲的說。
接下來,開始動手了,我們分工明確,每個人都有各自的事情,忙得不亦樂乎。我先拿起一塊超輕粘土來把教學樓包上,又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置,這樣,一條路就做好了,接著,我又拿出一根藍色毛根兒,撕下一條雙面膠粘在毛根兒上,再把毛根兒圍著教學樓貼上,一條小河就做好了。這時,我抬頭一瞧,有的同學輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復雜的工地,我心想:工地這么難,她這么輕易就做好了,真厲害呀!還有的同學一手拿著模型樹,一手拿著一塊兒粘土,把樹插到了草地上,把粘土這兒粘粘,那兒補補,也有的同學不知道要干什么,正著急地四處打探,尋找創(chuàng)意……
不一會兒,在我們的共同努力下,一開始我們感覺很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動中體驗了合作的快樂。
合作的快樂作文11
如果說一個人是一顆閃閃發(fā)亮的珍珠,那么很多人一起合作就會成為一條美麗的珍珠項鏈。合作會使個人更加美麗,使集體更加耀眼。所以,合作的重要性必不可少,合作也非常地快樂。
今天,妹妹、弟弟和小姨來我家作客,碰巧要吃晚餐,我心血來潮,突然想做一盤土豆沙拉,媽媽也同意了。
望著菜譜里那盤讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法說明,我發(fā)愁了,好復雜呀,我一個人根本做不完!妹妹似乎看出了我的煩惱,便說:“姐姐,我們來幫你!”“當然好了!”我一口答應下來,開始指揮干活。
妹妹把翠綠的西蘭花仔細地淘洗干凈,擇成一小朵一小朵的,把土豆削皮,土豆在她的手下飛快地旋轉(zhuǎn)著,不一會兒就變成了白胖胖的調(diào)皮小子,脫掉了衣裳。弟弟拿了幾個雞蛋,"啪"的一聲,雞蛋打入碗中,透明地蛋清中立刻浮上一個圓圓的蛋黃。我手起刀落,利落地切土豆塊,然后放入鍋中,不一會就煮好了,最后再澆上一些沙拉與千島醬,大功告成!弟弟和妹妹高興地蹦了起來,一跳三尺高。
你看那晶瑩剔透的沙拉碗里,翡翠般的西蘭花,青青的豌豆,白嫩嫩的土豆塊,點點肉丁點綴其中,肉色的千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫,讓人食欲大開!
今天這次成功地做出土豆沙拉,讓我明白了合作的重要性。俗話說得的:"二人同心,其利斷金。"看來其中蘊含的哲理就是要一起合作。這次,不僅讓我體會到了合作的快樂,還明白了合作的道理!
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