【熱門(mén)】合作作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的合作作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
合作作文 篇1
最早提出“共同體”這一概念是來(lái)源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來(lái)的便利真的不少，融合也有很多方面，常見(jiàn)的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的辭藻遇上了豪放的黑人音樂(lè)，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡(jiǎn)單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽(tīng)旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國(guó)。
古語(yǔ)有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長(zhǎng)補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺(jué)得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作作文 篇2
在現(xiàn)代高興技術(shù)速發(fā)展的今天，幾乎在每一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少了競(jìng)爭(zhēng)，生活就會(huì)安于現(xiàn)狀，社會(huì)永遠(yuǎn)不可能向前發(fā)展，因?yàn)橛辛撕献鳎鐣?huì)才會(huì)不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì)取得永久的成功，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是成功地基礎(chǔ)，現(xiàn)代社會(huì)一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人類只會(huì)安于現(xiàn)狀，而永遠(yuǎn)不會(huì)想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因?yàn)橛胁粩嘈碌漠a(chǎn)品技術(shù)出現(xiàn)，人們才會(huì)想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人類的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)是成功的基……
合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開(kāi)合作的結(jié)果。可曾記得那籃球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊(duì)員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì)取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對(duì)于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì)被孤立起來(lái)，你只會(huì)孤獨(dú)的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機(jī)的集合體，只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那將會(huì)是烏合之眾，永遠(yuǎn)不會(huì)超越，更不會(huì)發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)也是不行的。競(jìng)爭(zhēng)合作力求雙贏，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續(xù)，獨(dú)木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競(jìng)爭(zhēng)取得的成果，才能取得勝利。
競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。
合作作文 篇3
合作俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！薄叭硕嗔α看蟆！薄@些話充分地說(shuō)明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說(shuō)起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無(wú)愧地成為合作的“代表”了。為什么呢？這還要重一件事說(shuō)起。記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲(chóng)子。我連忙把它捉起來(lái)，想著蟲(chóng)子既不好看又沒(méi)有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞蟻洞旁。我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來(lái)目不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住了，剛想離開(kāi)。突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，它在蟲(chóng)子旁左看右看，好像想不出什么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想：它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞”了呢？但是，那只螞蟻看見(jiàn)搬不動(dòng)那條蟲(chóng)子，就走回了洞里。我想：它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四�？可是這一次又出乎我的意料。
那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂揚(yáng)”地走向蟲(chóng)子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲(chóng)子。嘿呀！嘿呀！�。∠x(chóng)子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出盡全力，為“隊(duì)伍”出力，為大家出力。看到這兒，我好像也變成了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅……�。∥浵亗冞@樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當(dāng)之無(wú)愧的“合作代表”。螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧！
合作作文 篇4
“合作”是每一個(gè)人必經(jīng)的過(guò)程，比如:一只螞蟻搬不動(dòng)的東西，兩只螞蟻卻搬的動(dòng)，這是為什么呢？這是因?yàn)榇蠹彝膮f(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。
俗話說(shuō):“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。”這是為什么呢？因?yàn)樗麄儾缓献魉斐傻�，大家你看我，我看你，誰(shuí)也不肯挑水喝，所以就沒(méi)水喝了。因?yàn)槿绱巳慷伎仕懒恕Ｒ粋�(gè)人的力量小，只能做小事情。許多人合起來(lái)的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標(biāo)，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。
要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個(gè)人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個(gè)事情圓滿完成。在我們?nèi)粘Ｉ钪校谐缘�、穿的、住的、行的，沒(méi)有一樣不是靠農(nóng)人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應(yīng)該做一個(gè)能夠跟別人合作的人，因此我們應(yīng)該要了解合作的重要。
合作作文 篇5
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園，”這讓我想起，在一年級(jí)時(shí)有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，校園里組織了一次拔河比賽，我就是藍(lán)隊(duì)中的一員。
首先，我們紅藍(lán)各隊(duì)進(jìn)入賽場(chǎng)，發(fā)令員高聲喊道：“請(qǐng)隊(duì)員做好準(zhǔn)備，比賽馬上就要開(kāi)始了！”當(dāng)時(shí)我緊張的心驚肉跳，很害怕，可是旁邊的好朋友李子杰對(duì)我說(shuō)：“朋友，別害怕，友誼第一，比賽第二，我們只要齊心協(xié)力，一定能夠所向披靡�！庇谑俏夜钠鹩職�，拿起那根又粗又長(zhǎng)的麻繩，就在這時(shí)，只聽(tīng)一聲哨響，發(fā)令員說(shuō)：“比賽正式開(kāi)始！”隊(duì)員們聽(tīng)到之后，都用九牛二虎之力拼命的拉，我也不例外，我身子向后，手緊緊地抓著繩子，生怕打滑。雖然紅方的隊(duì)員比較高大強(qiáng)壯，但我們很心齊，我們面對(duì)面的同學(xué)雙手交錯(cuò)，雙腳頂著前后兩個(gè)隊(duì)員，防止打滑，就這樣我們齊心協(xié)力的喊著：“一二，加油！一二，加油！”旁邊沒(méi)有上場(chǎng)的同學(xué)們也鼓足聲音給我們加油助威，好像是用吶喊聲給我傳遞力量似的，我們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光，所有人一條心，努力合作。
最終我們勝利了，從那次我知道了“人心齊，泰山移”的道理！
合作作文 篇6
“砰”，一聲槍響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的向前沖，接力賽開(kāi)始了。我們班遙遙領(lǐng)先，大家非常高興，但高興的時(shí)間總是那么短暫，當(dāng)棒子交給朱聰時(shí)，朱聰跑了一半，我想：“他肯定認(rèn)為自己很棒！沒(méi)有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去。”就在這短短的幾秒中里，有好幾個(gè)對(duì)手超越了朱聰，大家心里特別緊張、著急！接下來(lái)比賽更加激烈，剩下的同學(xué)沒(méi)有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個(gè)個(gè)的去超越前面的對(duì)手，我們班從倒數(shù)第四搶到順數(shù)第四。雖然最后沒(méi)有拿到第一，但是我知道他們已經(jīng)盡力了。
回班以后，我同座位一邊哭一邊說(shuō)：“我們一、二年級(jí)都是第一名，這次就怨朱聰。”我前面的同學(xué)，抱起我的瓶子，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒(méi)有去怪罪他，我知道他們心里都很難受。有誰(shuí)不是呢王老師生氣的走進(jìn)班級(jí)，她說(shuō)：“朱聰驕傲了，才會(huì)不小心把棒子給掉了。”這時(shí)，我想起古人說(shuō)的一句話“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币院螅@句話一定要牢記！
超越自我！努力拼搏！這才是青奧的精神！
合作作文 篇7
人的一生中，無(wú)論什么階段，學(xué)習(xí)都是不可或缺的事情，尤其對(duì)身處求學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)課業(yè)是本分，也是進(jìn)步的必經(jīng)之路。至于興趣，貌似與學(xué)業(yè)截然不同，實(shí)際上卻是息息相關(guān)。在學(xué)習(xí)課業(yè)的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)興趣，有了興趣之后，才能進(jìn)一步的去逐層探討與深入鉆研。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種充實(shí)自我的好方法，無(wú)論在學(xué)�；蛟趹敉猓际菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)的多樣性不只在書(shū)本上找得到，在許多才藝類的科目也無(wú)所不在，例如：體育方面的球類運(yùn)動(dòng)、美術(shù)方面的繪畫(huà)創(chuàng)作等等。置身于學(xué)校里、班級(jí)中，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)許多學(xué)生對(duì)課業(yè)的微詞，不是學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)聊，就是學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味。其實(shí)這些都是內(nèi)心對(duì)學(xué)校課業(yè)的排斥抗拒所衍生出的抱怨及不耐煩，在這種心態(tài)作祟之下，有些人因?yàn)闊o(wú)法忍受，便會(huì)放棄學(xué)習(xí)。目前許多學(xué)者推行多元教育，其目的就是期望對(duì)學(xué)校課業(yè)興趣缺缺的人，可以另辟蹊徑，開(kāi)創(chuàng)出自己的一片天地，也對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
每個(gè)人的興趣都不盡相同，興趣不一定只能是單方面 的，也可以加入學(xué)習(xí)的元素，例如：對(duì)籃球有興趣的人，可以和志同道合的同伴一起鉆研球技或者分享學(xué)習(xí)心得；對(duì)閱讀有興趣的人，可以以文會(huì)友，共同討論書(shū)籍的內(nèi)容、互相推薦值得一讀的好書(shū)；對(duì)大自然有興趣的人，可以與興趣相投的人，一起體會(huì)“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友，落花水面皆文章”的情懷。這些都是學(xué)習(xí)與興趣融合的例子。
當(dāng)學(xué)業(yè)與興趣不相符合的時(shí)候，又要如何調(diào)整呢？在學(xué)習(xí)課業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，也許會(huì)碰到瓶頸或遇到挫折，但其實(shí)這都只是一個(gè)歷程， 重要的是，要在學(xué)習(xí)當(dāng)中，培養(yǎng)出專注力，也就能在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，繼續(xù)前進(jìn)。以前學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我的腦袋里常常出現(xiàn)一種想要放棄的想法，認(rèn)為數(shù)學(xué)在各方面真的都太艱澀了，而我連簡(jiǎn)單的方程式都演算不好。還好我平時(shí)喜歡解答益智類的題目，于是我試圖把這兩者連結(jié)在一起。把各種數(shù)學(xué)難題，看成有趣的益智題目； 把自己看成像偵探一般，抽絲剝繭，找出最后的謎底。此后每當(dāng)我面對(duì)數(shù)學(xué)難題時(shí)，感覺(jué)都像在解答動(dòng)腦筋的題目，眼前的`數(shù)字不再像以前那樣混亂，思緒變得清晰，解題時(shí)也較為輕松，對(duì)數(shù)學(xué)不會(huì)再有放棄的念頭了。在結(jié)合了學(xué)業(yè)與興趣之后，我對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼完全克服了。
在面對(duì)學(xué)業(yè)與興趣時(shí)，最重 要的就是要持之以恒，并且找到兩者之間能讓自己有意愿主動(dòng)學(xué)習(xí)的推力，否則面對(duì)自己排斥的事情，也只能強(qiáng)迫自己去接受吧！期待還沒(méi)有將學(xué)業(yè)與興趣結(jié)合的人，能對(duì)課業(yè)培養(yǎng)出濃烈的興趣，替興趣注入學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，使自己的學(xué)業(yè)與興趣向理想的方向茁壯與邁進(jìn)。
合作作文 篇8
劉老師快步走進(jìn)教室，慌忙地拍了拍桌子，大聲說(shuō)道：“馬上有領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們班視察。大家都知道要?jiǎng)t么辦吧！”“知道”同學(xué)本齊聲大喊。老師還是不放心，“如果領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)大家喜歡干什么，大家咋么回答？”“我們都愛(ài)學(xué)習(xí)�！崩蠋熚⑿χ叱隽私淌�。
不一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然跑回來(lái)，一邊喘氣一邊說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，大家快坐好！”這時(shí)，一個(gè)挺著啤酒肚滿面紅光的的領(lǐng)導(dǎo)走了進(jìn)來(lái)，后面跟著滿臉堆笑的劉老師和點(diǎn)頭哈腰的校長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)看大家端正的坐著，十分滿意，說(shuō)道：“很好。”接著又問(wèn)道：“同學(xué)們都喜歡干什么呀！”我們異口同聲的說(shuō)道：“學(xué)習(xí)，然后考上個(gè)好的大學(xué)。”這下劉老師更歡了，臉上就像開(kāi)了一朵花，校長(zhǎng)也很開(kāi)心，拿出一沓錢(qián)要大大的賞劉老師。
我們看著老師那璀璨的笑容，知道寒假作業(yè)絕對(duì)是多不了的了，雖然這是寒冷的冬季，但是教室里卻成了溫暖的海洋。領(lǐng)導(dǎo)又問(wèn)道：“你們對(duì)老師評(píng)價(jià)則么樣？”不巧，領(lǐng)導(dǎo)抽到了那個(gè)平時(shí)被老師罵成狗的李金龍，老師瞪了他一眼，李金龍好像明白了什么，說(shuō)：“我們老師德高望重為人師表鞠躬盡瘁耳提面命有教無(wú)類因材施教良師
益友言傳身教十年樹(shù)木百年樹(shù)人誨人不倦良師益友師恩似海……”老師聽(tīng)得如癡如醉。校長(zhǎng)樂(lè)的嘴都合不攏，領(lǐng)導(dǎo)也露出了滿意的微笑……
哪怕這就是合作的最高進(jìn)階了吧！多好的合作呀！
合作作文 篇9
去年暑假里，我去音樂(lè)班學(xué)習(xí)鋼琴，我們要辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)。鋼琴老師讓我和張樂(lè)彤合作一首《草原英雄小姐妹》。
張樂(lè)彤比我小一歲，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生。我們彈琴的進(jìn)度差不多，所以老師讓我們合作。剛開(kāi)始，我們不習(xí)慣，各自彈各自的，不是快就是慢，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不和諧。在老師的指導(dǎo)下，我們慢慢地找到了感覺(jué)，一遍又一遍的練習(xí)，我們終于四手聯(lián)彈彈得非常嫻熟自如了。
晚會(huì)辦得很成功，我和張樂(lè)彤密切的合奏受到了大家的熱烈的掌聲。這是我人生中的第一次合作，我將終生難忘，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要好好把握每一次合作，開(kāi)創(chuàng)我魅力的人生!
合作作文 篇10
今天是很好的一天，因?yàn)槲业玫搅?張獎(jiǎng)券，那時(shí)我還在想我會(huì)得到幾張獎(jiǎng)券？（當(dāng)我拿到獎(jiǎng)券的時(shí)候），哦，我松了一口氣，總算是拿到了2張。
我覺(jué)得探究課和美術(shù)課都很特別，是兩節(jié)連著上的。探究課需要觀察，內(nèi)容很豐富，我很喜歡。我們今天做了一張海報(bào)，老師說(shuō)大家不太懂合作。（我認(rèn)為）合作就是平均分配工作，大家都做一點(diǎn)，不能一個(gè)小朋友做的很多，那么沒(méi)做的小朋友就學(xué)不到本領(lǐng)了。
體育課也有點(diǎn)特別，別的課都是坐在教室里的，體育課可以出去運(yùn)動(dòng)，但要一切聽(tīng)指揮，不能自動(dòng)（亂動(dòng)？）。今天我們跳短繩，我覺(jué)得可以手動(dòng)動(dòng)、腳動(dòng)動(dòng)很開(kāi)心，希望大家也喜歡哦。
我（已經(jīng)）拿到了5張獎(jiǎng)券，很想去換糖。但我又想，集滿10張就可以換小星星貼在墻上了，這樣每個(gè)來(lái)到我們教室的老師家長(zhǎng)和同學(xué)都能看到，那多光榮�。�
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