吟誦不是彼岸花作文范文
我不會(huì)吟誦，雖然我愛古詩詞。
從沒有人跟我講過吟誦到底是怎么回事。偶然在電影、電視劇中，看到一個(gè)文人坐在書桌前，半閉了眼睛，搖頭晃腦發(fā)出幾句似唱似讀的調(diào)子，心里會(huì)想：“這，大約就是吟誦吧？聽上去，還不錯(cuò)！”
吟誦于我如彼岸花，雖心向往之，卻可望不可及。
看云比我有勇氣、有熱情，有更深的愛——對孩子，對中國文化。她教孩子們吟誦。我因此聽到了嬌怯遲疑的《如夢令》、急切熱鬧的《嘲謊人》、讀吟結(jié)合的《夜雨》，以及——《詠西湖》。
暮色漸染，四周初靜。打開電腦習(xí)慣地登錄親近母語論壇，在第一時(shí)間聽到《詠西湖》。清新自然的調(diào)子一下子迷住了我，仿佛看見西湖畔、畫航前，青青蓮葉間，牧童跨坐牛背、橫吹短笛而來；又仿佛看見細(xì)雨如絲、微風(fēng)如顫，朵朵花兒笑靨深深……
好干凈的聲音！好純粹的意境！
再聽，再聽。開頭幾句婉轉(zhuǎn)清麗，正合十里荷香，隨風(fēng)而來；中間平穩(wěn)少變，如一幅畫卷徐徐展開；后幾句中，“無日不笙簧”、“上有天堂，下有蘇杭”頗似金玉之聲。“堂”字的陡然下沉，出人意料，卻襯得“下有蘇杭”一句余音裊裊。
這一沉，真是神來之筆！
猛然想起論語中《公西華侍坐》中的句子：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸�！比绻麜r(shí)空可以穿越，這歸人口中所吟誦的，定是這支《詠西湖》了！一樣的自在、愜意和安祥。
打電話給親愛的看云，言無倫次地訴說心中的感受。聽到電話彼端的看云也一樣激動(dòng)。后來知道，當(dāng)天晚上，因?yàn)椤对佄骱范螂娫捊o看云的，還有江蘇太倉的許丹仙老師。
然而女兒和妹妹卻有不同的看法。她們說，很一般。
是我錯(cuò)了嗎？從沉醉中拔出，再次靜聽，的確有許多不足之處。若干字變調(diào)了，也有幾個(gè)字不符合平長仄短的`規(guī)律，另外還有幾處略顯生硬。比如“堂”字下沉?xí)r，開頭分明有些遲疑。影響了通篇的流暢。
我為什么一開始沒有感受到呢？想到《小王子》中的玫瑰，它之所以在小王子眼中無以倫比，是因?yàn)樾⊥踝痈冻隽藷o數(shù)關(guān)愛。敝帚自珍��！幾年來，在網(wǎng)線一端，默默陪看云一路走來，眼見她對這班孩子們的付出，眼見她對于兒童閱讀推廣的熱忱，眼見她對教育的赤子之心，眼見她種下吟誦的種子發(fā)出粉嫩的新芽，我怎么會(huì)指責(zé)這嫩芽的葉子不夠圓潤，莖干不夠粗壯呢？
泰戈?duì)栒f：“我愛他，并不因?yàn)樗�，而是因�(yàn)樗俏倚⌒〉暮⒆印！币驗(yàn)槎�，所以慈悲。因�(yàn)槎�，我滿心歡喜、真心誠意地說：“好聽！”
感謝看云，因?yàn)樗�，吟誦對于我已不再是彼岸花。
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