梧桐花作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的梧桐花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
梧桐花作文1
菊，花之隱逸者也；梔子花，花之清雅者也；梧桐花，花之激進(jìn)者也！
我出生的時(shí)候，爸爸媽媽就請(qǐng)爺爺給我賜個(gè)名字，爺爺看到了高大筆直的梧桐，就說(shuō)到：“那就叫桐吧�！�
我長(zhǎng)大了。“爺爺，爺爺，您為什么取名為桐呀？”我疑惑的問(wèn)到�！耙�?yàn)槲蚁Ｍ憔拖裎嗤┗菢�，奮發(fā)向上，努力開(kāi)出人生的燦爛之花！”爺爺深思熟慮的說(shuō)到。
春天到了，我爬到感受濃濃的春意；夏天到了，我坐在樹(shù)下乘涼，朗誦著：“天生我材必有用，千金散去復(fù)還來(lái)”；秋天到了，我和伙伴們?cè)跇?shù)枝上蕩秋千，我告訴他們，這是我的精神支柱；冬天到了，厚厚的積雪覆蓋了大地，雖然梧桐已經(jīng)落光了葉子，但它還是帶著他的孩子們“劍指蒼穹”！
上了初中，我發(fā)現(xiàn)校園里也有幾棵梧桐樹(shù)，一到春天，一陣陣的花香隨風(fēng)遠(yuǎn)去，一層層的紫色瀑布傾瀉下來(lái)，一朵朵梧桐花毫不猶豫的從樹(shù)上跳下來(lái)，落到地上還發(fā)出啪啪的聲響，仿佛是擂響了戰(zhàn)鼓……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的梧桐花正在競(jìng)相綻放，有的梧桐花已經(jīng)落到了地上，去奔赴另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！
學(xué)校舉行朗誦比賽了，我精心準(zhǔn)備著，演講稿逐字逐句的推敲，對(duì)著鏡子聯(lián)系自己的表情和動(dòng)作，我有一個(gè)目標(biāo)，要像梧桐花那樣，開(kāi)出燦爛的人生之花！最終，我就像那一樹(shù)的梧桐花一樣，在不同的戰(zhàn)場(chǎng)角逐，班級(jí)賽、初賽、復(fù)賽、匯報(bào)演出，每個(gè)地方都留下了我努力奮進(jìn)的腳步！
梧桐之花，它給予了我努力奮進(jìn)的動(dòng)力，它是我人生的目標(biāo)與榜樣，讓我明白了生命的真諦，那就是不管遇到什么困難險(xiǎn)阻，都要奮發(fā)向上，綻放燦爛的人生之花！
梧桐花作文2
教室窗外有一顆梧桐，我們的教室在第三層樓，我只能看見(jiàn)它的一些枝干；我家墻外有一顆梧桐，遮天蔽地，夏日里乘蔭蔽涼的好地方，那上面竟還有鳥(niǎo)巢。我對(duì)于梧桐樹(shù)的印象，是古樸的，粗壯的，普通地不能在普通的。從未想過(guò)它還能開(kāi)花，而且開(kāi)的這樣地美麗。
梧桐樹(shù)的枝干并不細(xì)膩，并不如小花小草那樣光滑，而是十分粗糙的；又因年份之久，竟也倒是體現(xiàn)出了一種滄桑的感覺(jué)。梧桐樹(shù)的葉也不好看，那上面有層幾乎看不見(jiàn)的毛，摸起來(lái)并不舒服，而且它的葉寬大，又因?yàn)橐粚用珒翰⒉皇值鼐G，唯一可以說(shuō)的地方也就是那大多數(shù)葉子都有的對(duì)稱美了。它似乎優(yōu)點(diǎn)很少。枝干很亂，沒(méi)有層層疊疊、有條有序的美感，枝干也并不輕柔，沒(méi)有柳枝那樣猶如美人纖纖細(xì)腰的柔弱輕飄飄的感覺(jué)。我似乎覺(jué)得它一無(wú)是處了。
可又到了這時(shí)節(jié)，春夏之際。一次我安靜地伏在書(shū)桌上書(shū)寫(xiě)，不經(jīng)意一抬頭間，突然看見(jiàn)教室窗外那棵梧桐，繁花開(kāi)了一樹(shù)，花瓣飄了滿地，芳香散到了滿世界。于是在幾棟舊樓之中，便有了一棵花綴滿了枝頭的梧桐。我見(jiàn)過(guò)春天勤勞的迎春花，夏日怒放的艷麗的桃花，秋風(fēng)蕭瑟里依舊燦爛的菊花，大雪彌漫里那一支傲人的梅花，卻從未有梧桐花這樣震撼過(guò)。足足有幾層樓高，足足開(kāi)滿了一樹(shù)，大片大片的，美艷而又不失淡雅，那種顏色是不濃不淡、不清不淺，恰好六分。有時(shí)風(fēng)輕悄悄地吹過(guò)，它便踏著歡快的腳步搖曳起來(lái)，那芳香也似乎透過(guò)空氣傳進(jìn)了我的心間。
從未想到梧桐這樣普通得有些簡(jiǎn)陋的樹(shù)也會(huì)開(kāi)花，原來(lái)，最普通的樹(shù)也會(huì)開(kāi)出最美麗的花。我，明白了，我家的那棵梧桐，雖比學(xué)校外那棵開(kāi)的要晚一些，不過(guò)，她要開(kāi)花了。
梧桐花作文3
他說(shuō)，六月是梧桐花開(kāi)的季節(jié)，幽香的氣息會(huì)流淌到到心坎里，心可以觸摸到她的溫柔；他說(shuō)，初三了，我們之間的天空只剩下對(duì)視的明朗，于是，我開(kāi)始躲藏，去幻想，觸摸梧桐的香。
——題記
教室里安靜的肅殺之氣，即使在六月也使人顫抖。岑經(jīng)，我們無(wú)所謂的看著別人畢業(yè)的場(chǎng)景，現(xiàn)在，當(dāng)自己也慢慢在時(shí)間的推移下走向那天時(shí)，卻開(kāi)始畏懼了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，是堅(jiān)強(qiáng)給了不舍，看著窗外的景色，淚水早就順著臉頰流淌——于是，我選擇了沉默，任書(shū)本將我埋沒(méi)，不知道當(dāng)我再抬起頭，目光會(huì)流露出什么，只是深深的低著頭，任寂寞暴走。
還記得初次見(jiàn)面的時(shí)候，陌生而熟悉的面孔，單純而稚嫩的思想，語(yǔ)言；進(jìn)而是互相理解后的高談闊論，推心置腹；再后來(lái)，便只剩下心中的依戀。每個(gè)場(chǎng)景都?xì)v歷在目，卻無(wú)法阻止他即將被忘卻的時(shí)候，重新上演，心中溫暖了，原來(lái)一直沒(méi)有將它們放下，只是暫存在心靈的缺口。
還有啊，真后悔將自己的任性隨意揮撒，將自己的不快分成了多份，想向別人說(shuō)聲抱歉應(yīng)不晚，但那股倔強(qiáng)卻硬要把它變成遺憾，請(qǐng)?jiān)彴�，我無(wú)法與時(shí)間抗衡，只是在心里希望忘記那些不快吧。
真不敢想象，老師把我們召喚到操場(chǎng)上，像上一屆畢業(yè)生一樣，擺著預(yù)訂好了的姿勢(shì)，不情愿的站在一起，和老師一起強(qiáng)忍著淚水，等待著相機(jī)咔嚓一聲，將一切定格在那一張張僵硬的臉上，那復(fù)雜的表情變得蒼白，只是在陽(yáng)光里看的每個(gè)人的眼中都閃著淚光。
我一直都害怕在同學(xué)錄上寫(xiě)下自己的名字，因?yàn)椋幌雽⒂洃浟粼诩埳�，那些回憶怎能是幾個(gè)字便可以留住的？那些感情豈能是幾句話便可以詮釋的？因?yàn)槲覀儾幌嘈帕糇∵^(guò)去。
你會(huì)忘記我嗎？你說(shuō)一輩子都不會(huì)，卻不知道，一輩子是多么奢移的承諾。我一點(diǎn)點(diǎn)撿拾著殘留的歲月，珍藏起與你在一起的零星對(duì)話、迷人的微笑——如果讓我們的友情加上期限的話，我希望是永遠(yuǎn)。
他說(shuō)，初三了，快畢業(yè)了，無(wú)盡的愁緒參雜著花的香氣流浪，那是梧桐的香味，澀澀的，滿是憂郁，低下頭才發(fā)現(xiàn)，淚水流到嘴里，不舍卻倒流回心里。
梧桐花作文4
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我便再抬不起頭來(lái)。班上年級(jí)上有太多太多的高手，他們爭(zhēng)斗時(shí)的刀光劍影，越發(fā)地顯得我淺薄功力的滑稽。我從云端跌落，墜入了無(wú)盡深淵。
我從前如果是一朵高掛枝頭、沐浴陽(yáng)光的花，那么現(xiàn)在土地冰封，樹(shù)枝斷裂，再不復(fù)從前輝煌。
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)眼便撥到了六年級(jí)。各科的試卷如漫天飛雪飄下，白茫茫的一片，使我明白，夏季已逝。試卷每次發(fā)下，我都不看一眼便放回書(shū)包。成績(jī)總在那個(gè)范圍內(nèi)波動(dòng)，只是漸漸下滑。我才開(kāi)始懂得，為什么小孩子會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)藏零分試卷。童年慢慢離我遠(yuǎn)去，唯一留下的，是將我變成了那些小孩中的一個(gè)。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我在回家路上看見(jiàn)了一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)上零散地垂著幾朵半開(kāi)的、即將枯竭的花，地上還躺著幾個(gè)花苞，還未開(kāi)放便已與這世界匆匆道別。抬頭望向天空，懷疑自己是否是誤入花叢的草籽，沒(méi)有綻放的機(jī)會(huì)。人生，是否是在一開(kāi)始，便被折斷？
某個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上望向?qū)W校，心情是抑制不住的激動(dòng)。今天語(yǔ)數(shù)外的考試，我都取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)還得了100分。我只覺(jué)得考試時(shí)的一切都宛若天成，沒(méi)有察覺(jué)幾時(shí)開(kāi)始的變化。我才醒悟，或許成長(zhǎng)的意義，不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。
忽然想起了表姐曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“我愛(ài)花，是因?yàn)榛ǖ囊簧�，像人的一生。付出了努力并不是能馬上有回報(bào)的。但你也要懷抱信心，認(rèn)為它一定能開(kāi)花。”
我終于明白，我以往的灌溉有了效果。因?yàn)槲矣心托�，我沒(méi)有放棄，我在等待。
又一次路過(guò)那梧桐，不經(jīng)意的瞥到地上的花。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)一串串紫色的花高掛在梧桐枝頭，散發(fā)著極淡的花香，嬌艷而不失淡雅。每朵花瓣向外翻出，由深紫，變?yōu)榈希缓笫欠凵�，最后到花心幾乎為雪白。就像我心中的花，歷經(jīng)千辛，終于沖破冰層。
往往在最黑的夜里，我們看見(jiàn)了最亮的星；往往在冰封的土中，開(kāi)出了嬌艷的花。
梧桐花作文5
早上起床，抬頭望向窗外，發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫一片，就如下過(guò)雪似的，可現(xiàn)在是春天，哪里會(huì)下雪，定睛一看，那白茫茫的一片竟是梧桐花。
這時(shí)的梧桐花還沒(méi)有完全的開(kāi)放，綠色的葉瓣似包住似張開(kāi)的環(huán)繞在梧桐花周?chē)�，有種會(huì)突然爆發(fā)的感覺(jué)。有的花瓣稍稍的合攏著，含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，不愿張開(kāi)笑臉。
放學(xué)后，突然聞到一股清香，順著清香尋找香氣的來(lái)源，原來(lái)是從梧桐花上散發(fā)出來(lái)的。
這時(shí)的梧桐花已經(jīng)完全開(kāi)放了，梧桐花大大方方的張開(kāi)了它的花瓣，那花瓣白里透黃，底部還有淡淡的紫色，甚是美麗。許多的梧桐花簇?fù)碓谝黄�，組成了一朵大大的白花，那百花猶如喇叭似的，向大地報(bào)告著春天的喜事。
在一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)中，梧桐樹(shù)顯得尤為獨(dú)特，引人注目，在別的樹(shù)綠葉蔥蔥的時(shí)候，梧桐樹(shù)卻綻開(kāi)了最美的花朵，但梧桐花的花期甚短，三天后，就有的花開(kāi)始凋落了，在白花從中又點(diǎn)綴了星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色。
在這里十年了，原本從未引起我注意的梧桐樹(shù)，現(xiàn)在我對(duì)梧桐樹(shù)卻尤其的喜愛(ài)，每當(dāng)它花開(kāi)花落，枝繁葉茂的時(shí)候，我總會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)的觀賞著，體驗(yàn)著這獨(dú)特的美景。
梧桐樹(shù)沒(méi)有綠葉蔥蔥的.樹(shù)那么高大，也沒(méi)有楓樹(shù)的楓葉那么火紅，也沒(méi)有桂花樹(shù)的桂花那么香氣濃濃，但他有它自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有那雪白的花朵，有那翠綠的樹(shù)葉，有那與眾不同的生長(zhǎng)順序。
正是因?yàn)樗呐c眾不同，才會(huì)讓我如此的喜愛(ài)。
梧桐花作文6
立夏，梧桐花開(kāi)得很茂盛。來(lái)到鄉(xiāng)下，一棵高大的梧桐就在面前。大雨剛停，我摸著那棵濕漉 漉的梧桐，想起那句“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”長(zhǎng)嘆了一聲。
“又想起她了嗎？”媽媽問(wèn)。
當(dāng)然，那句詩(shī)，就是她教給我的。這棵梧桐，也正是她種下的。 小的時(shí)候，梧桐在門(mén)前，不高，還擋路。我經(jīng)常對(duì)姑奶說(shuō)把它砍了吧，長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不好看！
姑奶笑著對(duì)我說(shuō)，這梧桐啊，有祥瑞的象征，人們說(shuō)“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)”如果把梧桐樹(shù)砍倒了，這鳳凰不就不再歸來(lái)了嗎？
待我長(zhǎng)大后，梧桐變了樣，葉子大大的，像巴掌，一層層，一串串長(zhǎng)得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。
我與姑奶坐在樹(shù)下乘涼，天氣 有 點(diǎn)悶熱，但梧桐樹(shù)下較陰涼，輕風(fēng)吹來(lái)，葉子搖擺著，發(fā)出 “嘩嘩嘩”的聲音，像是唱著 一曲無(wú)名的歌，給我倆格外帶來(lái)了一些溫馨和愜意。 忽然，啪！隨著細(xì)微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老 樹(shù)皮剝落了，露出了鮮嫩的新 皮，我撿起來(lái)，為它感到惋惜。姑奶卻對(duì)我說(shuō)：“你看，這樹(shù)皮的精神多可貴啊！它辛苦了一生，最后自己剝落下來(lái)促進(jìn)新皮的生長(zhǎng)。而新皮雖鮮嫩，但它敢于露在外面擔(dān)當(dāng)起保護(hù)樹(shù)木和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的責(zé)任�！�
手依然撫摸著梧桐，但心情卻不一樣了，姑奶就是那老樹(shù)皮，她曾經(jīng)為我們抵御過(guò)風(fēng)吹雨打，為我們傳遞知識(shí)，辛苦了一生，最后悄悄地走了。一朵梧桐花落在我的手里，我抬頭看看那滿樹(shù)的梧桐花，我想起了一句詩(shī)�！拔嗤┤~上三更雨，葉葉聲聲是別離”
梧桐花作文7
初春到來(lái)，一切都在孕育，一切都在積蓄，信步林間小徑，或缺的是似曾婆娑的林蔭，一度蕭瑟的枝椏，正蓄積著綠意，只待風(fēng)信的撫慰。
微風(fēng)徐來(lái)，花野氤氳，東來(lái)的紫氣，沐浴著六合……院子中間的梧桐樹(shù)在溫暖中開(kāi)出悠悠的花兒，愛(ài)美的小鳥(niǎo)，站立在梧桐枝頭，在肆意分享那份芳香，著意為梧桐花兒宣傳……循著鳥(niǎo)兒的鳴叫的方向，抬眼望去，挺拔不語(yǔ)的梧桐樹(shù)冠上開(kāi)滿了紫色的花兒，一朵朵花兒像燈盞，懸掛在樹(shù)干上，絳紫中透著亮白，晶瑩里有著端莊，你擠我擁宛如一排排哨兵，守衛(wèi)著一樹(shù)的繁華。
放眼湛藍(lán)的天空，是催春的布谷告訴我，這季節(jié)已進(jìn)入了清麗而多情的醉美四月。
思緒驀然穿越到了孩提時(shí)光，記得小時(shí)候我家也有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，我們姊妹幾個(gè)常常圍在梧桐樹(shù)下聽(tīng)母親講“梧桐樹(shù)與金鳳凰的故事”，母親說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，鳳凰不落無(wú)寶之地，有梧桐樹(shù)的地方就是寶地，所以梧桐樹(shù)象征著‘祥瑞’”。那我們家也是寶地了？我一邊吮吸著梧桐花筒里的“甜蜜”一邊問(wèn)，母親意味深長(zhǎng)得說(shuō)：“是呀，我們家就是風(fēng)水寶地，你長(zhǎng)大了肯定有出息呀”。想想那時(shí)候是多么純真，總把母親的故事信以為真，盼望“金鳳凰”的出現(xiàn)，至今還記憶猶新。
彈指一揮間，我們已經(jīng)步入青年，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去。記得那時(shí)梧桐花開(kāi)，家家戶戶的院子里，鄉(xiāng)間小路，村外田野，隨處可見(jiàn)。一地散落的梧桐花，聞起來(lái)甜甜的，香香的，引來(lái)偏偏起舞的蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的小花，不張揚(yáng)，不卑微，自有一種讓人難以留戀的芬芳，其實(shí)有時(shí)候說(shuō)不清是懷念這梧桐花，還是留戀那段舊時(shí)光。
今天我看見(jiàn)了開(kāi)得如此閃亮清新的梧桐花。也許，正是桐花的晚開(kāi)與香異高揚(yáng)，桐花才如此的高潔、樸素、自然。何必惹人在意呢，平凡的桐花站在靜靜的枝頭，質(zhì)樸而散漫地?zé)o聲綻放，季節(jié)記得，歲月想著，那曾經(jīng)是一樹(shù)繁花的春天呀。
梧桐花作文8
我姥姥家的胡同里，有一棵梧桐樹(shù)。據(jù)胡同里的老人說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)已經(jīng)有十年的歷史了，它每年都把滿樹(shù)的紫花奉獻(xiàn)給人們，給人們帶來(lái)縷縷清香。
我媽媽對(duì)我說(shuō)；“我們小時(shí)候在老家，到處都是梧桐樹(shù)，上面的紫花很多，就象一片紫海，讓人沉醉在其中。我們每個(gè)小女孩頭上，基本上都有一個(gè)用梧桐樹(shù)花編成的花環(huán)，那可真漂亮�。 蔽衣�(tīng)了，心里癢癢的，真想回到那個(gè)年代在花的海洋里盡情地享受。
梧桐花的瓣都連在一起，所以凋零的時(shí)候也是一朵一朵地往下掉，很完整。梧桐花的底部有一點(diǎn)點(diǎn)像膠水似的東西，很容易沾在手上。
底部的顏色是深紫色的，中間是淡紫的，而到了上面就已經(jīng)是一種白色的了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，梧桐樹(shù)就象一片紫色的花海，在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，翩翩起舞。
它的花瓣的形狀跟荷花有幾分相似。中間粗，兩有尖尖的。
它那紫色的身軀不就是上天給地球派來(lái)的一位美麗的紫色使者嗎？它那純潔的身體，不就是圣潔的代表嗎？它那纖細(xì)的身?xiàng)l難道不是世界上所有的舞者所羨慕的嗎？它那圣潔的靈魂不正是人們所追求、向往的嗎？
梧桐花的花香是一種甜甜的香。不像玫瑰那樣濃烈；也不像牡丹那樣幽芳；更不像茉莉那樣清香。它只是最普通、最平凡的香，但能讓人一見(jiàn)就喜歡上它。
梧桐花，圣潔的代表，純潔的天使，紫色的精靈！
但愿梧桐花永遠(yuǎn)印是我的心中，也永遠(yuǎn)印在大家的心中。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
梧桐花作文9
母親是大地，孩子是梧桐花。
------題記
�。ㄒ唬�
夕陽(yáng)照著的兩個(gè)歪歪斜斜的身影，是那般美好。梧桐花靜靜地落，是那么無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有任何怨言。和母親在夕陽(yáng)里撿梧桐花，轉(zhuǎn)身看我們的影子被太陽(yáng)拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我還一直向前走，不肯停下。
梧桐花已經(jīng)撿了一大把，我還是不肯罷休。母親說(shuō)她累了想休息一會(huì)兒，我索性往地上一坐以此抗議：你累了也得陪我玩！
童年在撿梧桐花中甜蜜�？墒牵拖裆碛氨幌﹃�(yáng)拉長(zhǎng)一樣，梧桐花的甜蜜被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡。
�。ǘ�
梧桐花依舊一年一年地開(kāi)，又一年一年地?cái)�，敗了開(kāi)，開(kāi)了敗，就這樣永不變。少了的只是夕陽(yáng)下的兩個(gè)人影。
我的房間很少是開(kāi)著的，房門(mén)上貼了“閑人免進(jìn)”，我找到了一種快感，可轉(zhuǎn)身又覺(jué)得少了一種“味道”。心里苦苦得。
�。ㄈ�
夜深了，和母親賭了氣的我轉(zhuǎn)身跑出家門(mén)，一個(gè)人靜靜地看梧桐花�；氐郊议T(mén)口竟看見(jiàn)燈還亮著，母親坐在門(mén)口已睡著。聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，她醒了�？粗抑惠p輕說(shuō)了一句：回來(lái)就好，快睡吧！然后拖著身子進(jìn)了屋，留下呆住的我。
�。ㄋ模�
十多年了，第一次記得母親節(jié)。我沒(méi)有送母親康乃馨，我找到了一棵開(kāi)花遲的梧桐樹(shù)，采了一大把梧桐花，一陣欣喜，小跑回家。沒(méi)有寫(xiě)太多的祝福語(yǔ)，只有兩句：
“母親是大地，孩子是梧桐花。花開(kāi)花敗，不變的是對(duì)大地的愛(ài)！”
我看見(jiàn)母親哭了。真的哭了。
母親的淚花和著梧桐花淡淡的清香，一直流入我的心底。蔓延，蔓延~~~~~~
梧桐花作文10
在雨后的校園，總有那么一絲神秘
當(dāng)踏著歡快的腳步，踩著清涼的雨水。邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，聞著雨后帶來(lái)的香甜。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園的深處，像一個(gè)迷離的世界。仿佛一進(jìn)去就找不到方向。在雨的沖刷下，那樹(shù)葉褪去了沾滿風(fēng)塵的服裝，換上了由水姑娘親自幫她編織的衣服。雨珠在她身上調(diào)皮的跳動(dòng)，使那輕盈的葉子也隨之上下晃動(dòng)。
在我進(jìn)教室的時(shí)候，一抹很亮的綠吸引了我的目光。那是什么？我不由的心生疑問(wèn)，目光隨著那綠色而望去。學(xué)校怎么會(huì)有松樹(shù)？那“松樹(shù)”的葉子上掛滿了水珠。那水珠晶瑩剔透。那“松樹(shù)”帶有迷霧色彩，讓我不由地想去觸摸它，了解它。但上課鈴聲阻止我的行動(dòng)。我只好轉(zhuǎn)身離開(kāi)。然而這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師讓我們自己仔細(xì)觀察這雨后的校園，同學(xué)們的注意力都分散在校園的各種樹(shù)木、鮮花上。而我的目光，不只是那些稀奇古怪的花木，還有那棵“松樹(shù)”。老師說(shuō)：那叫霧松。霧松？這極好聽(tīng)的名字、這帶著濃濃的迷霧色彩的名字、讓人猜不透也摸不透。我的目光又瞟了一眼那霧松。離開(kāi)霧松的身旁，抬起頭，不經(jīng)意的看見(jiàn)了那一簇簇的梧桐花。它，開(kāi)得如此旺盛，隱隱之中透著一股傲氣。它不愿意被那強(qiáng)大的雨水所征服。它帶著自己的毅力去抵抗那雨水的沖擊力。
淡紅淡紅的梧桐花。雖然伸出手觸摸不到它那艷麗的花瓣，但我還是忍不住伸手，想去觸摸那股高傲的美�；蛟S它不愿受這無(wú)情的命運(yùn)的擺布，或許它看不慣這命運(yùn)對(duì)萬(wàn)物生靈的擺布。它不愿受著無(wú)情，它要讓自己高傲。讓自己成為強(qiáng)者，向別人展示自己獨(dú)有的高傲，它不愿受別人輕視，它或許不愿做那默默無(wú)聞的樹(shù)葉，它從骨子里透出的高傲，足以與世間萬(wàn)物媲美。
梧桐花，雖沒(méi)有那霧松的神秘，但卻比霧松更高傲，更美麗，雖花開(kāi)終會(huì)敗。但是它用它的美，來(lái)向世界宣告它曾經(jīng)驕傲的存在過(guò)。
梧桐花，一簇簇為自己驕傲過(guò)的花
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