我與茉莉花作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我與茉莉花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與茉莉花作文1
我是一個雙眼失明的小女孩，從出生下來，就失去了光明，眼前只是一片漆黑。我不能與健全的孩子一樣玩耍，上學。
小時后，我不在乎。媽媽會拿本故事書，給我講動聽的故事。長大后，媽媽要做很多的家務事，有時間給我講故事嗎？我變的內(nèi)向了。不久，我有了個小弟弟。小弟弟慢慢長大了，爸爸，媽媽，把精力全投給了弟弟。弟弟有時還指著我，大叫：“瞎子，瞎眼睛！”
一天，媽媽在我房間的窗臺上放了什么東西，就離開了。我自言自語問道：“放的會是什么呢？”“是我，是我！我要與你交個朋友！”“哦！多么優(yōu)美的聲音，有人和我說話了。"我和她成了朋友。
清晨，一陣淡淡的幽香把我?guī)У酱扒�，她告訴我朝霞的色彩。
中午，一陣淡淡的幽香把我?guī)У酱扒�，他和我一起聽樹上的蟬鳴，分享產(chǎn)的'快樂。
傍晚，一陣淡淡的幽香把我?guī)У酱扒�，她告訴我每天的夕陽都會有變化。
夜晚，一陣淡淡的幽香把我?guī)У酱扒埃o我講星空美麗的傳說。
我與他一起走過了一天天的快樂時光。
一個清冷的早晨，，當我走到她跟前，她憂傷地說：“一個夏季過去了，秋天要來了，我要走了，感謝你給了我一個夏季的美好時光。”
我的心酸酸的，輕輕地問道：“我們能握個手嗎？”
我把手伸了過去，天呀，我摸到的不是手，而是——一朵花。每天伴隨我的淡淡幽香是她傳來的。
“我是一朵茉莉花，真高興和你成為朋友，今晚我就要離開了，或許，明年我們還會相見。”
頓時，我呆住了。我知道，明年夏天，茉莉花還會有花苞，還會開。但是，開出的花還會是我的朋友嗎？不，不可能，如果是，她也會離開的！我傷心的落下了淚。
晚上，我睡著了，又想起了她。她一定很潔白，很善良。如果不是她，這個夏季，就沒有了意義。不過她走了。不！不！她還在，還在，還在，還在我的心里。
我與茉莉花作文2
《茉莉花》是我小學時常聽的歌，它也是我最喜歡的一首曲子。在小學三年級，我們的老師就教我們唱這首《茉莉花》——“好一朵茉莉花啊……”，老師彈著鋼琴，我們搖頭晃腦跟她一起唱，后來，我們學會了，老師又教我們用口琴吹出《茉莉花》。當我聽到老師吹著口琴為我們的歌聲伴奏時，我被這首歌深深地迷住了。后來，每當我聽到這首歌，我仿佛真的看到滿園的茉莉花競相開放，聞到滿園的芬芳。最后，我也練成用口琴吹《茉莉花》，那時，我?guī)缀趺刻於紩贸隹谇俅底噙@首曲子。
后來,我去了加拿大借讀,我?guī)狭宋业目谇俸汀盾岳蚧ā返那V。記得那時在加拿大，我常常在宿舍吹這首曲子，有時學校下課，我也會在教室吹這首曲子。有時，外國同學也會圍觀過來一起來聽我吹，吹完后，他們會報以掌聲，有的還對我說：“very good，please again(太棒了，請再來一次)”。身在異國他鄉(xiāng)，孤獨感更深，每當吹這首曲子，我眼前會浮現(xiàn)與國內(nèi)的同學和老師在一起的情景，還有與爸媽一起坐在院子里，喝茶聊天的畫面。
有時，我在學校里偷偷聽著茉莉花的mp3，嘴里輕聲地唱著這首曲子，會有同學好奇地摘下我的耳機一起聽，可能他們聽多了我吹這首曲子，也十分有感覺了吧，竟聽入神，在那里投入地哼著這首中國曲子的調(diào)，anlice聽了這首歌之后，甚至還讓我教她用口琴吹這首曲子的旋律，我特地拿出我的曲譜一個音一個音教她吹著，后來她學會了這首歌，于是我買了把新口琴加上曲譜送給了她。
離開加拿大回中國的前周，我特地給同學們唱了一遍《茉莉花》，當我唱到高潮時——“我有心采朵………”大家紛紛跟著我的旋律唱了起來，anlice甚至為我用口琴伴奏起來，我心里不禁感動極了，對外國同學產(chǎn)生了一絲難舍的感情。
至今，我仍深深喜歡這首歌，每到周末放松聽音樂時，它總是第一首放出，有時我仍會用口琴來吹奏它，當年在加拿大的思鄉(xiāng)之情借它來宣泄，如今，我依舊在中國就讀，卻是吹奏著《茉莉花》懷想當年我與加拿大同學一起的校園生活。
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