擊鼓傳花作文(集錦10篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花作文1
在我玩過的游戲當中，我最喜歡的是“擊鼓傳花”，你想不想玩一玩呢？
上課時，文文老師說要陪我們玩“擊鼓傳花”游戲，我們自然十分高興。游戲的玩法是：鼓聲響起，我們就要把花往后傳，鼓聲停止，花落在誰手里，誰就表演節(jié)目。
第一輪游戲開始了，老師開始挑人，當老師走到我的面前時，我的心像鼓一樣“砰砰”直響，真希望不要從我們這先開始。老師挑好了人，竟然就是我們這一隊的，我更加緊張�；▊鞯轿业氖掷�，我像扔炸彈似的趕忙把花扔給了后面的同學。鼓停了，花落在了小明的手里，我們有點幸災樂禍。老師的紙條上寫著表演的內(nèi)容，但是不讓我們看。小明沒精打采地走上臺，誰知打開老師的節(jié)目單，竟然是“吃糖果”。我非常羨慕，小明高興得臉上開了花，眼睛都瞇成了月牙了。
第二輪游戲，我又多么希望還能從我們這里開始啊！讓我失望的是沒有從我們這開始，唉！鼓聲停止后，花落在了小方的手里，我比較失落，看來她又是要吃糖了，怎么就輪不到我呢？可是，沒想到的是她打開老師的紙條竟然是“懲罰”，要求把前后兩個人都叫上去，兩個人一個要開槍，一個把槍放在對方的下巴下面，這動作也太難了。幸虧沒選到我，我感覺很輕松。
我覺得這個游戲非常有趣，怎么樣？你也來玩一玩吧！
擊鼓傳花作文2
六歲第一天晚上，我沖下樓，和小伙伴們玩“擊鼓傳花。”
還好，還來得及，我高興極了，趕忙問誰擊鼓，他們說李曉擊鼓。排好序了，第一是王雯，第二是瑞瑞，第三是我，第四......
開始了！“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了，拿到絨球就趕緊扔了，扭頭一看，竟扔到歡喜的臉上去了。他也沒停，扭頭就扔，然后絨球就不見了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球，恰好鼓聲停止了。找了半天，原來在陳于威的帽子里�？茨枪鲃P，臉都嚇白了呢！
第二輪位子順序打亂。開始了！郭琪凱非常自然地傳給了黃輝，可黃輝緊張極了，手忙腳亂起來，竟將絨球垂直扔了上去，然后立刻呼出了一口氣，放松了�？上攵q球不偏不倚地又掉回黃輝手里了，他又緊張起來。郭琪凱大笑起來，我也笑得前仰后合了。誰知黃輝不分左右了，又傳回郭琪凱手里，恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的笑容僵住了，一臉茫然，弄得我們哄堂大笑。本以為不可能被淘汰的郭琪凱被黃輝整出局了，李曉知道后也笑趴到地上了。
最后，游戲結(jié)束了，勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張，否則會鬧出笑話的。
擊鼓傳花作文3
下午隊會，大伙兒一致決定“擊鼓傳花”表演節(jié)目，而且要王老師當擊鼓手。
游戲開始了。王老師蒙上眼睛，手握“鼓錘”――教鞭敲了起來，咚咚……第一個同學抓起“大花”――紅毛巾趕緊丟到了后排同學的桌上，第二個同學還沒等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一個燒紅了的.鐵塊似的……
哦，到班里的調(diào)皮鬼阿超同學了，只見他輕輕地揪起“大花”，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，對著后面的同學擠眉弄眼，手是伸過去又縮回來，遞上去又滑下來，一副成心“坑人”的樣子，把后面的同學急得是手舞足蹈，這還不過癮，邊逗還邊說：“別急，別急，馬上就到……”這個“你”還沒說出口，“鼓”聲戛然而止，“哈哈哈……”教室里哄堂大笑，把后面這個同學樂得合不攏嘴，一個勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈……哈……”笑得差點兒背過去。一副茫然的阿超連上臺都一直是張大個嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。
鼓聲繼續(xù)，笑聲不斷。那鼓聲忽快忽慢，忽重忽輕，笑聲、尖叫聲也時緩時急，時高時低……
叮鈴鈴……下課鈴聲響了。同學們有的擦汗，有的嘆氣，還有的直拍桌子，都在期盼著下次隊會早點兒到來。
擊鼓傳花作文4
今天是一個有趣、快樂的日子。老師領我們做了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了。
游戲開始前，老師把游戲玩法和規(guī)則做了一個清楚的交代。我們在教室里按座位分成四組，傳花順序先從第一組開始，然后老師就按順序傳到第四組，老師拿著一束花給了莫沛妍同學，楊老師說：“我不看，背著你們擊鼓，當鼓聲停止花落誰家，誰就來表演節(jié)目�！蓖瑢W們的心情無比激動，一個個精神抖擻，拭目以待。
游戲開始了，老師一邊敲鼓，我們一邊傳花。“咚—咚”的鼓聲由慢變快，又由快變慢，我們迅速地把花往下傳，花首先落到了李雅銘手里，只見她拿著花傻了眼，她成了第一個表演節(jié)目的同學，她大大方方地走上講臺給大家背了一首詩《乞巧》……
她表演完后，老師又敲了起來，“咚—咚”，第二個閃亮登場的是劉碧帆，他給大家講了一個笑話，弄得同學們哄堂大笑。
老師說：“繼續(xù)傳花!”鼓聲“咚咚”的響著，花繼續(xù)迅速地傳著，“咚咚”聲長鼓，這回花傳到了余彩虹手里，她不慌不忙走上講臺表演了唱歌，那歌聲非常動聽……
游戲在同學們歡樂的氣氛中繼續(xù)著……今天，我真開心。
擊鼓傳花作文5
今天。老師帶我們玩了個擊鼓傳花的游戲。
開場前，班級里熱鬧極了。同學們有的歡呼雀躍，有的唉聲嘆氣。我明白開心的是能表演節(jié)目的同學，不開心的就沒有節(jié)目的同學。
游戲開始了。老師背對著我們輕輕地捧起花，幸好扔到快快隊那里。我們組的同學興奮地喊起來：“太好了，花沒扔給我們�！薄斑�！咚！咚！”鼓聲響起來了，拿到花的同學連忙把花遞給了前面的同學，花飛快地在同學們的手中此起彼伏。我老早就看到顧瑞澤，他的眼睛緊緊盯著花已經(jīng)好久了，所以當徐梓棟一把花傳給他，他立即扔給了下一位，幾乎沒有在他手里待過一秒鐘。鼓聲停了，王燁中獎了。他皺著眉毛上來了，同學們一直在喊：“表演節(jié)目！表演節(jié)目！”老師笑瞇瞇地輕聲說：“題目已經(jīng)定好了。”王燁眉毛更皺了。老師說：“請大聲說出自己的名字�！薄肮�(jié)目表演這么簡單？”王燁有點不相信地報了自己的名字。沒想到老師竟然還給他一塊糖。同學們都用羨慕的目光望著他。
第二局開始了。鼓聲響起了，花傳到了我們隊，同學們眼巴巴地望著花，多希望花能落到自己手里。可是花明顯地傳得很慢。“徐奇中獎了。”可誰知這次是懲罰。還連累了前后同學，老師讓他們做了幾個讓人意想不到的動作。我心里現(xiàn)在又開始慶幸沒拿到花了。有幾個同學甚至幸災樂禍地笑了起來。
今天的游戲真好玩呀。
擊鼓傳花作文6
今天老師告訴我們今天要玩一個游戲，我們開心極了。
上課了，老師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時候，把筆傳給下一個同學，當我沒拍桌子的時候，筆在誰那兒，誰就答一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來，那就表演一個節(jié)目。”同學們異口同聲的說：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的拍桌聲，游戲拉開了序幕。當前面的同學把筆傳給我時，我緊張極了，不知所措。后面的同學看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個同學。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母�！�，猜三個字�！蓖瑢W們聽了，思索了一會兒，首當其沖的叫了出來“是‘兩頭牛’！”老師聽了，說：“你們不能說出答案的呀！”我們聽了，安靜了下來。老師又換了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴肅地說：“聽好了，‘一個離過五十次的女人，應該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時光很短，但是我也很快樂。
擊鼓傳花作文7
“嚇死我了，我還以為是我呢！”我們在干什么？能把我嚇成這樣的還真少見呢！跟我一起往下讀吧！
這天，老師對我們說：“我們今天來玩一個游戲——擊鼓傳花！”說著拿出一個臉盆大小的鼓，又拿出了一根棒子還有一個盒子。老師問說：“宇霖，你的感受是什么？”陳宇霖緩緩地站起來說：“擊鼓傳花，老得掉渣�！边@句話惹得全班哄堂大笑。這時，老師卻一本正經(jīng)說：“咱們這次的游戲可不簡單，要是盒子停到誰手里，誰就要按盒里的要求完成任務，要是無法完成就要接受終極大處罰�！彼裕敽凶訌奈沂种腥映鍪�，我興奮地大叫：“嚇死我了，我還以為是我呢？”可是……當“中獎者”把盒子打開時，我后悔了……當老師把禮物送給陳曉玲時，同學們有的崩潰，有的猛拍桌子，還有的則露出一副腸子都悔青了的表情……我當時先是驚呆，隨之而來的是一種后悔到要死的心情。羨慕嫉妒恨啊，早知道就傳慢一點了！老師明明說是恐怖的懲罰啊，怎么會變成精美大禮包呢？唉，可惜時光不能倒流，后悔莫及��！
從這件事中我得到一個道理：機會要好好把握，失去了就沒了，永遠也回不來的。
擊鼓傳花作文8
今天下午，我們在小桔燈作文學校玩了一個叫擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是：當老師說“開始”后，擊鼓的那個同學就開始擊鼓，我們就開始傳花，當鼓停的時候花落在誰手里誰就上臺抽簽。
只見老師一聲令下，擊鼓的同學開始擊鼓，“咚咚”幾聲過后，鼓聲停了，同學當中有人唉聲嘆氣地說：“我怎么這么倒霉呢！”仔細一看，原來是王晨曦。她上臺以后想都沒想選了10號，結(jié)果抽到了走模特步。只見她雙手叉腰，扭著屁股從講臺的這邊走到另一邊，還擺了一個雙手抱胸的姿勢，逗的同學們哈哈大笑。
第二輪開始了，花傳啊傳，最后落在梁亞妮手里。只見她一臉不情愿走上了講臺。她猶豫了片刻，說：“我選7號。”老師打開制片一看是傻笑，梁亞妮咧嘴笑了一下，老師說不像。她又笑了笑，可還是不像，于是老師讓人上來給她做示范。當老師點我名字上去的時候，我心仿佛跳到了嗓子眼，心里想：我上去做示范能做好嗎。我上臺后一會笑一會停。老師指著我說：“這才像”。又讓梁亞妮學了一遍，我成功了！心里可開心了。
我覺得這個游戲真是太有趣了！
擊鼓傳花作文9
今天第二節(jié)語文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學們都非常想玩一玩這個游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰手上，誰就上臺表演一個節(jié)目。
游戲馬上就開始了�！肮摹甭曧懥似饋恚瑢W們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動也
不動的坐在那里，不管老師怎么請他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請我去表演，其實我
也有點緊張，所以遲頓了一會才上去。我給同學們講了個笑話內(nèi)容是一個同學學習英語，老師告訴他應該怎么學習正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語搞混了，鬧了一個笑話。同學們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學們再次手忙腳亂的傳了起來。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛；管嘉儀上臺猶
豫了一會才開始表演，她表演的時背古詩《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂媛也是表演背古詩，表現(xiàn)的也很不錯。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮��！
擊鼓傳花作文10
今天上課的時候，老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學們一聽，高興得一蹦三尺高，那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。
老師告訴了我們游戲的規(guī)則：她拿來一個水袋當做“花”。然后，用一支紅筆來敲黑板�！盎ā本桶凑铡癝”形在我們之間傳遞，要是敲擊聲停了，花在誰手上，誰就要表演一個節(jié)目。
游戲開始啦！大家都手忙腳亂，不知所措。此時的“花”就像是個燙手的山芋，每個人都拼命將它推出去。突然，“花”掉到了安琪同學的腳下，而她的旁邊就是我。見此情形，我的心也怦怦直跳了起來，仿佛那“花”已經(jīng)不是花了，而是一顆隨時要爆炸的炸彈。就在這時，老師的鼓聲突然停了下來。于是，倒霉“中彈”的安琪同學便走上講臺，為我們大家背誦了一首詩。而我則在心中竊喜，終于逃過了這一劫。
第二輪游戲又開始了，這一回有人把“花”扔在了梓辰同學的地上。只見他手忙腳亂，還沒來得及撿起“花”，老師的鼓聲便停了下來。于是，梓辰同學成為了第二個“受害者”。只見他大步走上講臺，唱了首動聽的歌曲，還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。
游戲一輪接著一輪，歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了，真希望以后還有機會能再玩一次！
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