擊鼓傳花游戲作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的擊鼓傳花游戲作文,歡迎閱讀與收藏。
擊鼓傳花游戲作文1
中午,我們終于迎來(lái)了“擊鼓傳花”的游戲,我雖然因?yàn)閹兔叩,錯(cuò)過(guò)了一些“背詩(shī)表演”,但卻一來(lái)了一場(chǎng)更精彩的“演唱會(huì)”。
一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來(lái)傳去,霎時(shí)間敲擊聲停下了,我回頭一望“呀,是王歡!”王歡站了起來(lái),似乎早有準(zhǔn)備,動(dòng)聽(tīng)的歌聲緩緩傳入我的耳中,心想:原來(lái),王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒,還有一副令人陶醉的歌聲。過(guò)了許久,當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時(shí),我才從那歌聲中醒來(lái)。
“咚咚……”鼓聲響起,這次傳到了我們班的“小霸王”手中,我們都十分期待。他開(kāi)口了!“世上只有媽媽好”剛開(kāi)始,我們覺(jué)得沒(méi)什么,到后面才明白“有媽的孩子像塊寶,沒(méi)媽的孩子像根草……”接著傳呀,傳到了張毅東的手中,張毅東故意不傳,想“秀秀”自己的才藝,誰(shuí)知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來(lái)秀了秀,“他是故意的!他是故意的!”我們都十分不服氣,但還是靜靜地聽(tīng)他唱完了歌。
“哎呀!”紅球傳到了我的手中,李鑫杰那慣有的準(zhǔn)備“看戲”的聲音傳入我的耳中,聽(tīng)見(jiàn)鼓聲未停,我靈光一閃,毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他,他接住了!我坐下等待他的表演,郭美艷本想起頭叫他唱《生僻字》的,但被他out掉了,陳浩叫道:“李鑫杰唱《小星星》”,也被他Out掉了,最后他邀請(qǐng)陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽(tīng)見(jiàn)這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見(jiàn)了這部動(dòng)畫(huà)片里的精彩情節(jié),看到了圍裙媽媽,看到了小頭爸爸與大頭兒子被一只狗追趕的場(chǎng)景……
接下來(lái)進(jìn)傳到了何妍那兒,一大堆女生都站起來(lái)幫場(chǎng),作為她的閨蜜,我當(dāng)然也是其中的一份子,他不知唱什么,我吵著她小聲的說(shuō)《綠色》,但她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)郭美艷拿出一個(gè)小本子:你可以唱這個(gè)《靜悄悄》,他看了看,用極小的聲調(diào)唱了出來(lái),看見(jiàn)他沒(méi)唱,我給你接著“最想要看到是你的微笑,在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜,不敢用力呼吸,因?yàn)槲液ε逻@是夢(mèng)境,不小心會(huì)驚醒”唱完后,這場(chǎng)“演唱會(huì)”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花游戲作文2
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō):"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花,花跳過(guò)了人,下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán),展開(kāi)一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng),都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦"。但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班同學(xué)都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走,一邊叫!彼麩o(wú)奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時(shí)候,竟然跳過(guò)了一個(gè)人,我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,有景煌表演的扭秧歌,思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn),他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲,帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè),我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花游戲作文3
星期五下午,一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣,老師還是一如往常的走進(jìn)來(lái),同學(xué)們剛準(zhǔn)備拿出課本,卻聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做擊鼓傳花的游戲好不好呀”? 同學(xué)們滿心歡喜的說(shuō):“好”。游戲規(guī)則是這樣的:找一個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)艄模覀儧](méi)有鼓就以尺代鼓,其他同學(xué)就傳花,我們沒(méi)有花就以布代花,擊鼓的同學(xué)如果停了下來(lái),那位同學(xué)手中有花就要上去表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們都坐立不安。從第一組的同學(xué)開(kāi)始傳,擊鼓的同學(xué)上去擊鼓了。同學(xué)們都一個(gè)勁兒的傳,生怕自己中了這份大獎(jiǎng),花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。傳到陳悅手里時(shí)擊鼓聲停了下來(lái),陳悅慢吞吞的走上講臺(tái)說(shuō):“我表演的是《望洞庭》,“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。熱烈的掌聲猶如風(fēng)一樣,飄進(jìn)了我們的耳朵。
又開(kāi)始傳了起來(lái),傳到周志杰的時(shí)候,擊鼓聲又停了,周志杰大步地走上講臺(tái),他說(shuō):“我的表演是古詩(shī),《飲湖上初晴后雨》,“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。等他背完這首古詩(shī)的時(shí)候,我們拍起熱烈的掌聲;ㄓ掷^續(xù)傳到下一位同學(xué)的手中,同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度,紛紛傳入下一位同學(xué)手中。當(dāng)花傳入我手里時(shí),我手里像有一團(tuán)火似的,傳給我同桌。
就這樣一位同學(xué)傳給下一位同學(xué)。傳到吳昊然的手里時(shí),擊鼓聲又停了。吳昊然好像還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),呆呆地望著我們。同學(xué)們都提醒著他,過(guò)了好一會(huì)兒他才反應(yīng)過(guò)來(lái),然后不緊不慢地走上講臺(tái),那樣子像要上刑場(chǎng)一樣。等他走上臺(tái),對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“我表演的是《望洞庭》,唉!又是這首詩(shī),真是百讀不厭!湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!钡人惩赀@首詩(shī)的時(shí)候,我們還是拍起了這響亮的掌聲!
“叮鈴鈴”下課了同學(xué)們依依不舍的停了下來(lái),一場(chǎng)熱火朝天的擊鼓傳花結(jié)束了!
擊鼓傳花游戲作文4
星期五的活動(dòng)課時(shí)間,老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒颉S螒蛞?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了,大家都無(wú)比緊張,生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí),音樂(lè)聲驟然停止。許淞然拿著花,茫然無(wú)措地站了起來(lái),緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張,都有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍,等著看一場(chǎng)好戲!皝(lái),送一只小風(fēng)扇給你,你辛苦了!”老師笑容滿面地對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)都沒(méi)有想到,老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇,大家都非常嫉妒。
第二輪開(kāi)始了,因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的“待遇”,好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音樂(lè)依然不緊不慢地響著,遲遲不肯停,大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著,到丁璽彭時(shí),音樂(lè)停了,老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車,讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間,裝模作樣地走了起來(lái)。一開(kāi)始他的兩條腿不能靈活控制,走著走著,變得像模像樣了,到路盡頭時(shí),還手一抬,獨(dú)腳站,像靈巧的猴子一樣,擺了個(gè)滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂(lè)又開(kāi)始奏響,我想:這次會(huì)花落誰(shuí)家呢?會(huì)不會(huì)是我呢?我剛想到這兒,音樂(lè)就停了,花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,還真是我!我的任務(wù)是吃一根火腿腸,其他同學(xué)聽(tīng)了,饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單,實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我先撕開(kāi)火腿腸,撕不動(dòng);再用牙咬,也咬不動(dòng)。大家亂起哄:“讓我來(lái)!讓我來(lái)!”“快點(diǎn)吧,我們都饞死了!”“給我們也吃點(diǎn)吧!”……我不聽(tīng)他們的瞎起哄,依然保持沉著冷靜。最后,我用力一扯,只聽(tīng)“嘶啦”一聲,火腿腸終于被撕開(kāi)了,我大口大口地吃起來(lái),吃一口再搖頭晃腦一下,一副很滿足的模樣,大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng),老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著眼睛,一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕,佯裝痛哭的'模樣,然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完,我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫,似乎只是一眨眼的工夫,下課鈴就響起來(lái)了,我們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花游戲作文5
今天,我們的作文課非常有趣,老師帶著我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄,多么的好玩兒,因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò),況且是在全班面前玩兒,心中不免會(huì)有些緊張。
游戲規(guī)則:老師用教桿敲講桌,停下的時(shí)候,“花”在誰(shuí)的手里誰(shuí)就起來(lái)表演。
老師帶來(lái)了一朵芬芳吐艷的絲網(wǎng)花,把話交給了第一個(gè)同學(xué)——開(kāi)始!“嗒嗒……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的傳,生怕傳到自己手里!巴# 币宦曠H鏘有力的聲音令下,花被傳到了成天澤的手里。他呆呆地站起來(lái),一聲不吭,好像沒(méi)回過(guò)神來(lái)一樣,不知道要干什么,在老師和同學(xué)們的一再提醒下,他讀了教室墻壁上的一句名言。讀完后,我們以熱烈的掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。
有一次開(kāi)始,“嗒嗒”聲再次響起,傳到吳勝的時(shí)候,他竟然耍起了小聰明,他突然不傳了,因?yàn)樗胪涎訒r(shí)間,到停的時(shí)候傳給下一個(gè)人?伤](méi)有成功,在同學(xué)們的叫聲中,他只好放棄了這個(gè)念頭。我發(fā)現(xiàn)傳到每個(gè)人的手里時(shí),都會(huì)哆嗦兩下,趕緊傳給下一個(gè)人。第二個(gè)表演這是成倩,他只是站起來(lái)說(shuō)了一句名言,但我們還是給她鼓掌了。
教室里又響起“嗒嗒”聲,傳到王璐手里,王璐慢悠悠的拿起花不傳了,舉起手來(lái),讓后面的人夠不著,當(dāng)停下的時(shí)候,他猛一轉(zhuǎn)身,把花按到了菅翔宇的桌子上,理所當(dāng)然,他只好硬笑著站起來(lái)。他的外號(hào)是“歌王”,所以,他就唱了一兩句。第一首是:棉花糖(還湊合著聽(tīng))。第二首是:天龍八部(不咋地)。
“嗒嗒”聲又想起來(lái)了,傳著傳著,就到了楊元夢(mèng)的手中,全班都想看她表演,高呼著“楊元夢(mèng)、楊元夢(mèng)!”最后在老師的制止下才安靜下來(lái)。楊元夢(mèng)站起來(lái)卻是一陣臉紅,一臉茫然,結(jié)果還是成坤芝的書(shū)替他解了圍。
又開(kāi)始了!到宋爍那里不傳了,直到停下,一扔,扔到地上了,老師讓宋爍表演一下,這真是自討苦吃!
傳到我手中的時(shí)候,我嚇得連忙傳給別人,傳完了一圈再到回來(lái),最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊,韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么,猶豫了半天,老師讓她坐下了。
這真是我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的作文課!
擊鼓傳花游戲作文6
今天,老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
“咚、咚、咚……”隨著一陣陣鼓聲,花在同學(xué)們手中傳了起來(lái)。大家個(gè)個(gè)興高采烈,聚精會(huì)神地盯著那朵花,都希望花能快點(diǎn)傳到自己手上。
我在心里念叨著:別傳到我,別傳到我,千萬(wàn)別在我這兒停啊……
花離我越來(lái)越近,方浩傳給魏暢,魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤,接著又傳給了我。我趕緊伸手去接,可是手一滑,掉了!我急忙去撿,我把花——這個(gè)“定時(shí)炸彈”送到了王宇杰手中。突然,鼓聲停了,大家哈哈大笑。而王宇杰卻毫無(wú)羞色,大大方方地走了上來(lái),說(shuō):“既然我被抽中了,那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》!薄昂!”大家鼓起掌來(lái)。
王宇杰背了起來(lái)。天哪!這《短歌行》居然那么長(zhǎng)。只見(jiàn)在座的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆,以極其佩服的目光望著王宇杰。不愧是學(xué)霸,這么長(zhǎng)的詩(shī)都記得住。
等王宇杰朗誦完后,大家又是一陣掌聲。按照游戲規(guī)則,接下來(lái)該由王宇杰來(lái)敲鼓,他戴好眼罩,盤腿坐在鼓邊,拿起鼓槌,“咚、咚、咚”敲了起來(lái)。新的一輪開(kāi)始了。
這次,我沒(méi)有那么緊張了。我突然有一個(gè)“壞想法”,那就是……
只見(jiàn)花又要傳給我了,越來(lái)越近,越來(lái)越近,終于,這顆“定時(shí)炸彈”再次來(lái)拜訪了我,而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握著花柄在空中甩了幾圈,又把它從右手換到左手上繼續(xù)晃。哈哈,旁邊等待接花的蔡欣怡急死了,差點(diǎn)就要過(guò)來(lái)?yè)尰恕?/p>
鼓點(diǎn)越來(lái)越急,我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時(shí),鼓聲停了。大家哈哈大笑,而我則在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。蔡欣怡沒(méi)好氣地看了我一眼,無(wú)奈地走上臺(tái)。她站在圓圈中央,想了一會(huì)兒,然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō):“接下來(lái),我給大家唱首歌。”想不到,真是想不到,平時(shí)較內(nèi)向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星……”雖然歌很短,還跑調(diào)了,但我們還是鼓起掌來(lái)。
游戲繼續(xù)著,很多同學(xué)“中獎(jiǎng)”了,也都上來(lái)表演了節(jié)目。有的唱歌,有的跳舞,還有的表演了武術(shù)呢!
聽(tīng),操場(chǎng)上,鼓聲、笑聲、掌聲和同學(xué)們的歌聲組成了一首快樂(lè)的歌曲。
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