為花作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的為花作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為花作文 篇1
今天天氣挺好，樓下的花園中鶯歌燕舞的�？粗切┗▋簜儯矣窒肫鹆四羌�。
那是上學(xué)期，我和好友張曦韻做了同桌。我后面是來(lái)自農(nóng)村的桂小翠。起先我們并不在意她，見(jiàn)她寫(xiě)了一手好字，我倆也跟著學(xué)。
一天早上，老師手拿一本書(shū)，走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天寫(xiě)作文！”“倒！”全班大呼。要是平時(shí)，老師準(zhǔn)生氣，但今天依然興致勃勃地說(shuō)：“今天我們寫(xiě)花兒，寫(xiě)花很好寫(xiě)，開(kāi)頭可以用其他的花作對(duì)比。比如我寫(xiě)荷花，可以和玫瑰或菊花等作比較�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我就捂住嘴巴大笑。老師皺著眉頭問(wèn)：“笑什么？”我指著桂小翠說(shuō)：“桂……桂花。”桂小翠臉通紅，眼珠都快出來(lái)了。全班哄堂大笑，張曦韻眼淚都笑出來(lái)了。
老師顯然特生氣，我也就不感在講話(huà)了。
突然，張曦韻開(kāi)始“呵呵呵呵“的小聲笑，越來(lái)越厲害，最后像爆發(fā)的火山，“哈哈哈哈笑”個(gè)不停。老師要她起立，她也不顧老師生氣，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“翠……哈哈……翠花！”說(shuō)罷，她便笑得前俯后仰。
由于全班都很安靜，這下子全都聽(tīng)到了。大家有的用手拍桌子，有的仰天高嘯，有的書(shū)本滿(mǎn)天飛，都高興得無(wú)法形容。
最后我和張曦韻被曬了半天太陽(yáng)，張曦韻望著天，突然吐了句：“太陽(yáng)花�！蔽液门宸臉�(lè)觀。
古今中外誰(shuí)人不嘆花，可我和張曦韻卻如此理解花。曬了半天太陽(yáng)之后，我簡(jiǎn)直為花瘋狂！
為花作文 篇2
又是一個(gè)空落的夜晚，轉(zhuǎn)眼寒風(fēng)已入骨，我知道，冬天來(lái)了。習(xí)慣每天夜幕降臨之后，靜坐于案前寫(xiě)一些喜愛(ài)的文字，這似乎已是一種戒不掉的癮，明明是該忙碌的日子，卻又在無(wú)所適從之中漸漸沉下心來(lái)，呆呆地望著熒屏，竟不知該從何做起。進(jìn)而又在一首恰如其分的曲子里，指尖情不自禁地游離在鍵盤(pán)，記下此時(shí)一點(diǎn)心事，半盞思念。
今日見(jiàn)一文中有一句“人老了喜歡懷舊”，不禁咋舌黯然，難道我是老了嗎？只要靜下心來(lái)，便會(huì)懷念過(guò)去，有些刻骨銘心過(guò)的曾經(jīng)始終無(wú)法忘懷，即使也已風(fēng)淡云輕，我果真以為我忘了，就這樣拋得一干二凈，做到那般瀟灑自如。卻在無(wú)意中瞥見(jiàn)為那些曾經(jīng)寫(xiě)的幾首小詩(shī)，夾雜著痛與淚的或愛(ài)或恨，只是再讀卻早已沒(méi)了那般撕心裂肺。有些事，發(fā)生過(guò)總會(huì)留下痕跡，觸及便會(huì)憶起。有些人，來(lái)過(guò)總會(huì)留下蹤影，再見(jiàn)已是曾經(jīng)。只是當(dāng)時(shí)固執(zhí)地寫(xiě)下一生的痛，妄自當(dāng)做一個(gè)火烙留下的傷痕，永遠(yuǎn)無(wú)法泯滅了。原來(lái)一切都會(huì)隨時(shí)光流走，深?lèi)?ài)過(guò)的人，惻動(dòng)過(guò)的情，如是而已。
我曾以為我會(huì)是一個(gè)固執(zhí)到無(wú)藥可救的人，不知放手，不知回頭，義無(wú)反顧。然而生活教會(huì)了我，愛(ài)一定要有回應(yīng)，一個(gè)人的靠近一個(gè)人的逃離，注定是滴墨成傷。生活不需要那么多無(wú)謂的執(zhí)著，誰(shuí)也沒(méi)有必要為另一個(gè)人獨(dú)守到地老天荒，哪怕只是相戀一時(shí)，烙下一生的淚痕，也是宿命。心若相依，思念便遙遙無(wú)期，從此為你畫(huà)地為牢。
為花作文 篇3
我曾一度不愿意見(jiàn)到落花，花落后“零落成泥碾作塵”，只會(huì)令我想起它前時(shí)的明媚，而現(xiàn)時(shí)的凋敝徒增傷感。
一日起身很早，霧靄朦朧，只有幾只早起的鳥(niǎo)兒在一聲一聲地叫，到樓下去四處逛，下意識(shí)地避開(kāi)黃花風(fēng)鈴木。前幾天花開(kāi)燦爛，但似乎一夜狂風(fēng)，黃花卷落地。不一會(huì)兒，鳥(niǎo)叫聲漸雜，不知是太陽(yáng)喚醒鳥(niǎo)兒還是鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘殃?yáng)光。鳥(niǎo)鳴與陽(yáng)光劃破濃霧，倏忽，一朵朵紅花像一團(tuán)團(tuán)火苗，在枝頭跳躍歡騰。呵！是木棉花開(kāi)了。
正是出乎意料，本以為黃花風(fēng)鈴開(kāi)了，蓋過(guò)歷年木棉，以為木棉不開(kāi)了，但屬于南方的，還是木棉花。一團(tuán)團(tuán)的火苗像汪峰的歌《老火》中那樣：“變得像一團(tuán)熾熱的花火……”木棉花開(kāi)一掃胸中幾日來(lái)的灰霾。
我曾反問(wèn)過(guò)自己為什么不愿看落花，或許是與自己有一種患得患失，想贏怕輸?shù)男睦碛嘘P(guān)。我很怕輸，只想贏。平時(shí)成績(jī)尚好，在他人眼中是“好學(xué)生”，好學(xué)生是一種光環(huán)，也是一種壓力。當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，總覺(jué)得別人用異樣目光看自己。只想花開(kāi)，不想花落，怎么可能？
木棉花也落了，啪嗒一聲，落在地上，啪嗒啪嗒……一朵一朵落盡，干枯的木棉花，很小，很黑，像一塊小小的炭，很丑。
陌上花已凋，氤氳不見(jiàn)四方。自己謅一句詩(shī)，來(lái)寫(xiě)自己看到木棉花落晦心情。但是，直到那一夭，我變了。
一日晚修下課，從樓道走過(guò)，一陣清香撲鼻。呵，原來(lái)是桂花開(kāi)了。小小米粒般藏在枝丫間，那么小，卻又那么香。木棉剛落，不曾想到四季桂開(kāi)了。在幾天前決定改變自己的心態(tài)，找老師溝通
后，告訴了我一句：看花落后花開(kāi)。
紫荊花落了，而黃花風(fēng)鈴開(kāi)了，謝了而木棉花開(kāi)了，謝了而桂花開(kāi)了。每一種花落并非是離別，而是像火炬?zhèn)鬟f那般的，叫傳承，叫更新。
哪里有不落的花，花開(kāi)花落只是萬(wàn)物之規(guī)律，考好考差，失意順意不必太掛在心上。花落并非是傷感。
原來(lái)，花落為花開(kāi)。倘若心中桂花謝了，不要傷感，靜候夏日荷花開(kāi)。這個(gè)夏天，花開(kāi)燦爛。
為花作文 篇4
在一個(gè)微寒卻遠(yuǎn)談不上凜冽的清晨，一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶著些許的陽(yáng)光，從繁花似錦的枝椏間，一瓣桃花從一朵桃花上跳出，似疼、似快樂(lè)，帶著笑，舞著身姿，來(lái)到了一條小溪的身邊。
那里有清澈如泉的水，有搖曳多姿的荇，有自由自在每天都?xì)g快的小魚(yú)；還有那藍(lán)天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，倒映在水底，宛如那就是一方傳說(shuō)中的世界。
我，就是那瓣桃花；不小心和另外幾瓣失散的桃花瓣。
我記得，在脫離大家的那一刻，好疼；于是，我盡最大的努力，在空中扭動(dòng)著身子，想要再回到大家的中間；可是，無(wú)論我使出多大的力氣，斷裂開(kāi)的傷口，長(zhǎng)了疤，想要再一次合上，就得把這塊疤給揭了，這樣，大家才能接受我。
我于是，一次又一次地鮮血淋琳；我于是，一次又一次地咬著牙，轉(zhuǎn)過(guò)頭或是低著頭，默默的流淚；但是，即使是這樣，我也從未放棄過(guò)，回歸的理想。
是解脫嗎？
在我終于回到了大家的中間的時(shí)候，當(dāng)我以為我的努力，讓我親愛(ài)的兄弟姐妹們接受我的時(shí)候，當(dāng)我以為我的`成就就是大家的成功，想讓所有的人都來(lái)分享的時(shí)候，我卻被輕輕的推出了那個(gè)讓我渴望了許久的天地。
后悔了嗎？
我時(shí)常問(wèn)自己。
不后悔。努力過(guò)，就已經(jīng)足夠。不是嗎？
我這樣問(wèn)自己。
從一個(gè)地方漂泊到另一個(gè)地方，從一個(gè)世界漂泊到另一個(gè)世界。有的地方屬于青草，有的世界屬于大樹(shù)。盡管無(wú)論哪方土地都能容得下我或許已經(jīng)殘缺的身軀，卻沒(méi)有哪一方土地能夠讓我有過(guò)傷痕的心靈得以慰藉。
所以，我選擇流浪。放逐自己，放縱自己，讓心靈能得以稍微的解脫。
我解脫了嗎？
在到達(dá)這彎小溪前，有多久，我再?zèng)]嘗過(guò)陽(yáng)光的味道？有多久，再?zèng)]聞過(guò)像是吻一樣的清風(fēng)？
你好嗎？
知道嗎，我好喜歡你呀！
見(jiàn)到你的第一眼，就喜歡上了你呢！
歷盡滄�；蛟S已經(jīng)蒼老的我，竟宛如青澀的剛開(kāi)出蕊的少年一般，寫(xiě)起了情書(shū)；每日里想的，也是怎么去到她的身邊，讓她開(kāi)心，讓她笑。
為了這，我開(kāi)始在塵封已久的記憶力找尋從前的記憶，只為了能讓那一份笑容能夠持久些；為了這，我開(kāi)始破戒，盡管身體不允許，盡管因?yàn)榻淞嗽S久已不再喜歡了，但還是豪飲著，裝著深沉卻極端做作幼稚的抽著。
路人甲說(shuō)幼稚，路人乙說(shuō)不值。其實(shí)，他們不知道我內(nèi)心的快樂(lè)。畢竟路人僅僅只是路人。我快樂(lè)，所以愿意。這其實(shí)沒(méi)有什么，甚至是應(yīng)該的，不是嗎？
在一個(gè)我認(rèn)為，已經(jīng)可以了的晚上；在一個(gè)，再多等一秒鐘便宛如一個(gè)世紀(jì)那般漫長(zhǎng)的夜，在一個(gè)我甚至沒(méi)有發(fā)現(xiàn)燈光不是陽(yáng)光，夜風(fēng)也不是清風(fēng)的深夜，我像她表白了。
夜的黑，來(lái)得特別快。路燈的光，永遠(yuǎn)也聞不到陽(yáng)光的味道。至于夜風(fēng)，盡管總算是涼爽的，在這個(gè)看似滿(mǎn)是希望春的世界，卻冷得人連心也是涼的。
我該怎么辦？繼續(xù)漂泊，還是依然流浪？
沒(méi)有人能夠告訴我。
因?yàn)槲�，只是一瓣已殘缺了的花瓣，桃花的花瓣�?/p>
后記：男人如花，柔而不弱；男人如花，矯而不艷。
為花作文 篇5
上學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校里出了個(gè)大大的新聞：某老師被從名牌大學(xué)畢業(yè)的女朋友蹬了。一開(kāi)始聽(tīng)到很不以為然，分手就分手唄，干嗎弄得這么滿(mǎn)城風(fēng)雨？后來(lái)漸漸聽(tīng)出點(diǎn)端倪來(lái)了。原來(lái)此女家境貧寒，在某老師的班上就讀，學(xué)習(xí)成績(jī)比一般好點(diǎn)�？善哪觾悍峭话�，生得是清麗脫俗，頗得老師喜愛(ài)。高考之后，此女落榜。也不知是害怕該女生從此離開(kāi)自己，還是覺(jué)得讓這一個(gè)人間少有的女子墮入灰塵有點(diǎn)遺憾，該老師做出了讓學(xué)校所有師生嘆為觀止的舉動(dòng)：和女朋友翻臉，然后資助該女生繼續(xù)讀書(shū)！工夫不負(fù)苦心人，還真讓她給考上了，而且還搭上了名牌的邊。據(jù)說(shuō)剛進(jìn)入大學(xué)那陣子，兩個(gè)人的愛(ài)情也象模象樣的發(fā)展起來(lái)了。
哎，三十年河?xùn)|又河西，可他們河?xùn)|河西的只用了五年時(shí)間！
也許有的人會(huì)說(shuō)那老師是咎由自取，但恐怕是傷害了那些善良人士的心了。他們?cè)趯?duì)老師表示最大哀悼的同時(shí)會(huì)將那女人攻擊得體無(wú)完膚，什么倫理，什么道德，什么良心，還是個(gè)人嘛！你當(dāng)初窮得只剩下個(gè)模樣，要不是別人救你于水火，說(shuō)不定你一天一個(gè)新郎呢！拽啥呀！
我不想與大局為敵，我只想替那可憐的女孩呻吟幾聲。
還是不說(shuō)那時(shí)候她的單純吧，這樣的借口未免有點(diǎn)老土。本來(lái)師生戀就不是個(gè)生疏的話(huà)題，況且老師的才學(xué)（我只說(shuō)那時(shí)候）讓她折服，老師的體貼有父親般的溫暖，老師對(duì)她的欣賞讓她明白了少女的人生。這樣朦朧的愛(ài)有更多崇拜的成分，我用“朦朧”這個(gè)詞是因?yàn)槲矣X(jué)得這樣的愛(ài)一點(diǎn)也不成熟，雖然老師是成熟的，可是他也傻不拉嘰了一回。
再讀期間，老師天天為她復(fù)習(xí)，講解，自己教不了的就花重金請(qǐng)家教。我又不自覺(jué)的想起了“日久生情“這個(gè)詞，既然詞典里有這個(gè)詞，那就一定有它的道理。這個(gè)“情”字更多意義上是指廣義上的親情，友情，當(dāng)然也包括愛(ài)情。親情也是日積月累壘起來(lái)的，我不相信從你有了記憶就離開(kāi)你的母親，你對(duì)她還有著媽媽般的思念，縱然有，也是因?yàn)槟闶俏④浤腥�，女人就不說(shuō)了，女人本很善良。友情更是每天一起去食堂打飯打出來(lái)的，一起騎一部自行車(chē)寒磣出來(lái)的，一起在廁所里抽同一支煙抽出來(lái)的！如果說(shuō)是愛(ài)情，那也是體貼和關(guān)心塑出來(lái)的。可我們的愛(ài)情不能就這樣詮譯了她！
終于題名金榜了，苦日子過(guò)去了，按說(shuō)也該好好的戀愛(ài)戀愛(ài)了。于是一天一個(gè)電話(huà)，直打得電信局的人見(jiàn)了老師象見(jiàn)到了財(cái)神，以為他慈善來(lái)了。跑長(zhǎng)途的司機(jī)也無(wú)法忽視老師的存在，以為他有什么重要的業(yè)務(wù)在彼城市呢。大好的時(shí)光就被老師這樣的打掉，跑掉了。愛(ài)情日漸增溫的同時(shí)，老師的業(yè)務(wù)水平每況愈下，先進(jìn)自然沒(méi)有了，風(fēng)光不再當(dāng)年�？上О。蠋熅尤环噶藗�(gè)致命的錯(cuò)誤，以為有了熊掌就不要魚(yú)了，有了愛(ài)情還要什么先進(jìn)！身外之物！身外之物！他以為他的舊船票可以登上泰坦尼克呢。依舊打，照樣跑！不信就打不上吉尼斯大全，不信就跑不出世界記錄！
女生還是同樣的女生，只是比以前成熟和睿智。老師的癡情讓她感動(dòng)和快樂(lè)了一段時(shí)間�？蓾u漸的，她不能滿(mǎn)足于x+y=z的一成不變的方程式，她需要程序，需要微粒子，需要多瑙河！于是相見(jiàn)變成了敷衍，變成了沒(méi)有滋味的馬鈴薯�？墒菦](méi)有滋味歸沒(méi)有滋味，還是得要自己嘴嚼的，實(shí)在沒(méi)味道了，女孩終于低眉順眼顫微微的對(duì)你們大家說(shuō)：我—可以—和他—分手嗎？
愛(ài)情到了這份上，強(qiáng)求來(lái)的也不叫愛(ài)情，靠著良心，道德，感恩維系的愛(ài)終走不過(guò)泥濘，這樣的良心，道德不要也罷！這樣的恩情感了又有何用！我只會(huì)問(wèn)老師一句：今天你多瑙河了嗎？
既然愛(ài)情已經(jīng)走入秋冬，還是瀟灑的撿起那些死去的落葉，來(lái)做春天的肥料吧。
花花說(shuō)得好：若是你將愛(ài)情的離別看著是自然現(xiàn)象，你或許可以找到那人背叛你的答案。敬愛(ài)的老師，你找到你的答案了嗎？你買(mǎi)好你的新船票了嗎？
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