作文移花接木式的借用方法
考場作文時，把自己讀過的書報上的故事原文搬上考卷，往往給人抄襲之嫌。但這不等于說不能用別人文章中的材料，比如可以先對自己熟悉的幾個故事 進行壓縮，然后將其巧妙地組合在一起表達某種新的思想。這種移花接木式的借用，在舊故事里融入了新思想，不是抄襲，而是一種創(chuàng)新。
如，話題回報。
古書《弟子規(guī)》中有這樣的話：恩欲報，怨欲忘;報怨短，報恩長。強調(diào)的是要報答對自己有恩的人;孟郊《游子吟》中的誰言寸草心，報得三春 暉。說的就是回報;中國有句俗話滴水之恩，當以涌泉相報，說的是加倍回報;烏鴉反哺的傳說告訴我們，自然界中一些動物尚懂得回報，但在社會生活 中，不愿回報，不懂回報的事卻時有發(fā)生。
以上這些有關(guān)回報的'話會引發(fā)你想些什么呢?請以回報為話題寫一篇文章，可以記敘你的經(jīng)歷、體驗，也可以抒發(fā)感受、表達看法，還可以編寫故事、寓言等。所寫內(nèi)容必須在回報的范圍之內(nèi)。
[例文點評]母親講的三個故事
小時候，母親給我講過很多故事，但隨著年齡的增長，它們大都仿佛遠行列車上的乘客漸行漸遠，但有三個故事卻時時撞擊著我的心扉，它們曾是那樣深刻地告訴我一個道理：知恩圖報。
深海中的魚
傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產(chǎn)仔后，眼睛會失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒有食物，雌魚就會餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生 的小魚，就成群結(jié)隊地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己。其實，它們何嘗不知道是用生命在奉養(yǎng)自己的母親?可是，它們還是義無反顧地做下去。一個 月后，母親終于復(fù)明了。
老鼠和大象
在一個茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠 向它求救。大象疑惑地說：你怎么會掉到陷阱里?一只野貓追我，一不小心就掉進來了!老鼠沮喪的回答。好吧。好心的大象把長長的鼻子伸進陷阱， 老鼠順利地爬了上來。我要報答你!站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，第二天就會被運走，它傷心極了。那只 老鼠聽說后，集合一群伙伴不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象。
書生和螞蟻
唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉(xiāng)進京應(yīng)試。在一座破廟里歇息并拿出干糧來吃。正吃著，書生發(fā)現(xiàn)他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來。 同伴們都喊：捏死它，偷吃我們的干糧!書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說：去吧，可憐的小螞蟻!螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了。考完后， 書生突然想起，主人的主字少寫了一點，成了王人，氣得捶胸頓足，直呼今年無望矣。但榜發(fā)下來，這位書生卻高居榜首。原來小螞蟻知道這件事后趴 在了試卷上，主考官沒看出來。
我常常想起這三個故事，也常常想起掛在母親嘴邊的一句話：孩子呀，做人要知恩圖報。我崇敬滴水之恩，涌泉相報的高尚，我敬佩孟郊誰言寸草心，報得三春暉的孝意。也許以后的人生路我會走得坎坎坷坷，但無論身處何境，都不會放棄一種美德知恩圖報。
文章開頭用精煉的文字點明了寫作的緣由，并緊扣材料提出了觀點：知恩圖報。主體部分沒有采用傳統(tǒng)的承、轉(zhuǎn)之法，而是從容不迫的講述三個知 恩圖報的小故事，在饒有趣味的敘寫中闡明自己的觀點，頗有諸子散文借寓言講道理的遺風(fēng)。結(jié)尾引用名言警句，又能概括故事的內(nèi)涵，使主題思想更加明確、深 刻。
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