談環(huán)保作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的談環(huán)保作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
談環(huán)保作文 篇1
環(huán)境,一個(gè)顯為人知的問(wèn)題,一個(gè)急待解決的問(wèn)題,一個(gè)關(guān)乎人類(lèi)生存與發(fā)展的重大問(wèn)題。
半個(gè)世紀(jì)以來(lái),隨著工業(yè)的發(fā)展,人口的劇增,致使環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重,成為一個(gè)急不可待的問(wèn)題。嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì):水土流失,森林被伐,草地三化生物,物種加速滅絕,四大污染加劇,放射性污染威脅人類(lèi)健康等。這些大自然的預(yù)示,不正在要求我們重視環(huán)境問(wèn)題,實(shí)行環(huán)境保護(hù)嗎?保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),不錯(cuò)。環(huán)保,又一個(gè)熟知的名詞,也是一個(gè)意義深刻的名詞。對(duì)于環(huán)保,我想全人類(lèi)必須向以下方面看齊:
1、淘汰含汞電池和汞的化合物都是有毒的,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)汞具有明顯的神經(jīng)毒性。在20世紀(jì)50年代發(fā)生在日本的公害病———水誤病其根源即汞污染。
2、杜絕白色污染。一次性發(fā)泡塑料制品的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定回收困難,歷經(jīng)百年也難以分解,且在65攝氏度的高溫下分化出有毒物質(zhì)——惡英,損害人類(lèi)健康。
3、植樹(shù)造林退耕還林。大量植樹(shù)造林,可防水土流失,供給氧氣增加土壤肥力防止大氣污染涵養(yǎng)水源等。
4、減少噪聲污染。噪聲可干擾睡眠,刺激肩上腺的分泌,引起心血改變和血壓升高,且會(huì)導(dǎo)致潰瘍和十二指潰瘍,更能影響人的心理。行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境。盡一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,從身邊的小事做起,保護(hù)唯一生命的家園——地球,保護(hù)我們自己,造福人類(lèi),造福于我們的子孫后代。
談環(huán)保作文 篇2
今天看到一則新聞可口可樂(lè)公司推出全球首款由海洋回收廢塑料制成的飲料瓶。
第一批塑料瓶共300個(gè),原料中25%的塑料來(lái)自志愿者在西班牙和葡萄牙收集的海洋垃圾。從20xx年開(kāi)始,該公司計(jì)劃在可樂(lè)瓶中推廣這種回收材料?吹竭@則消息心中還是尤為竊喜的,因?yàn)橹昂桶职謰寢屓ゲ┪镳^,講解老師再給我們講解海洋生物的時(shí)候,有一個(gè)小版塊就是關(guān)于海洋垃圾污染問(wèn)題,每年都有很多塑料垃圾被投入到大海里,有人為的,又不是人為的,這些塑料垃圾無(wú)法降解,只能存在于海洋里,還不會(huì)腐爛變成肥料,于是就會(huì)被海洋的魚(yú)類(lèi)誤認(rèn)為是食物吞進(jìn)肚子里面,這樣魚(yú)肚子里的塑料垃圾越來(lái)越多就會(huì)填滿(mǎn)他們的身體,博物館里有一頭鯨魚(yú)的標(biāo)本,一側(cè)是講解魚(yú)體的構(gòu)造,當(dāng)我們轉(zhuǎn)向另一側(cè)就是被填滿(mǎn)的塑料垃圾,當(dāng)時(shí)講解員講完,我們的心里都是一陣酸楚。對(duì)于我們犯的錯(cuò)誤感到愧疚。
還有一則新聞講解的是奈良的小鹿,本來(lái)性情溫順,但是被人們投食之后產(chǎn)生了錯(cuò)誤心理,認(rèn)為塑料袋里面就是食物,于是將塑料袋吃掉,有一陣突發(fā)疾病,醫(yī)生解剖之后發(fā)現(xiàn)他們身體里都是塑料垃圾,這時(shí)人們才醒悟過(guò)來(lái)。雖然可樂(lè)這種飲料本身也不是健康食品,但是這種科技一旦成熟被全世界廣泛的應(yīng)用起來(lái),我們的垃圾污染將逐年減少,雖然不能被消滅,但至少起到了改善作用?吹狡髽I(yè)為了生態(tài)環(huán)保做出貢獻(xiàn),我們個(gè)人也應(yīng)該盡一己之力,盡量減少使用塑料制品,可以環(huán)保的就使用環(huán)保的制品。盡量攜帶自己的杯子喝水,盡量攜帶自己的袋子裝東西,盡量不使用一次性物品,雖然都是從小事做起,必能成大事。希望我們身邊的志愿者愈來(lái)愈多,自己也可以成為其中一員,提高自身的素質(zhì),社會(huì)就會(huì)變的更加好,環(huán)境就會(huì)更加清爽。
談環(huán)保作文 篇3
前幾天的“地球一小時(shí)”活動(dòng),影響還不小呢,看見(jiàn)好多網(wǎng)友家都響應(yīng)起來(lái)了,小朋友也知道節(jié)電了,真是一個(gè)好的開(kāi)始。
但更多人并不知道這一活動(dòng),也許知道也不會(huì)放在心上,畢竟這只是個(gè)活動(dòng)而已。
我那天在我媽家,我并沒(méi)有特意地關(guān)燈一小時(shí),因?yàn)槲覀兤匠>褪欠浅W⒅毓?jié)電的,看電視從來(lái)不開(kāi)燈,況且現(xiàn)在天黑得晚,所以吃晚飯都不需要開(kāi)燈。平時(shí)我和女兒二人在家,一個(gè)月的電費(fèi)只有四十元左右,水費(fèi)十元左右,應(yīng)該說(shuō)是非常節(jié)省的了。
我向來(lái)都是很節(jié)約的,這源于家庭從小形成的習(xí)慣,節(jié)省水電就意味著省錢(qián)嘛,咱小時(shí)候那么窮,少花一個(gè)子兒也是好的,倒并不是知道要“環(huán)!,那時(shí)根本就不知道這個(gè)概念呢!
知道環(huán)保是工作以后的事了,特別是有了網(wǎng)絡(luò)以后。
我們經(jīng)常概嘆人家發(fā)達(dá)國(guó)家,藍(lán)天白云,綠樹(shù)成蔭,到處一塵不染,多美多舒服啊,要是能投生到那些地方該多好呀!再痛恨中國(guó)的處處水土污染,沙塵暴滿(mǎn)天,街上垃圾遍地,滿(mǎn)面塵垢。許多中國(guó)人一面羨慕外國(guó)人,一面在大街上隨手扔垃圾,這種情況太多了!
我經(jīng)?匆(jiàn)許多家長(zhǎng)帶著孩子,孩子手里吃著零食,一邊吃一邊把包裝袋扔在大街上,父母熟視無(wú)睹,根本不會(huì)勸止孩子的行為。所以啦,大多數(shù)中國(guó)人的不良行為,都是從小這樣子一輩輩地傳下來(lái)的,沒(méi)人心中不安,也不會(huì)有人指責(zé),大家都習(xí)慣啦。許多人隨地吐痰,亂扔亂寫(xiě),不講秩序,都是從小從父母那里學(xué)來(lái)的。
我從來(lái)不允許我女兒有這些壞習(xí)慣!她小的時(shí)候,也一邊吃一邊扔包裝紙,我就讓她撿起來(lái)給我,我再給扔到垃圾筒里去。等她長(zhǎng)大了一點(diǎn),我就讓她自己送進(jìn)垃圾筒。
現(xiàn)在,我女兒已經(jīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的行為,有時(shí)找不到垃圾筒,她就把包裝紙一直拿在手里帶回家里的垃圾筒,這已經(jīng)是她的下意識(shí)行為,不需要我的提醒。
鄧小平常說(shuō)要從娃娃抓起,這是正確的,好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成,這需要所有家長(zhǎng)的努力,光一味地指責(zé)和諷刺起不到任何作用,以身作則才最有效果。
談環(huán)保作文 篇4
我們的社會(huì)里,有公德心的人變少了。好幾次,我親眼看到,有人坐在車(chē)子里,打開(kāi)車(chē)窗,就把垃圾往外丟,天哪!怎么會(huì)發(fā)生這種事。就是這種人,讓我們的環(huán)境一天不如一天。也因?yàn)楹鲆暛h(huán)保,我們的地球,臭氧層破裂了,這樣,可能會(huì)造成,南、北極中的冰山溶化,如果冰山溶化了,我們的陸地可能會(huì)被海水淹沒(méi)了,在南、北極里生活的企鵝、北極熊也會(huì)死掉。
所以,環(huán)保的問(wèn)題很重要,關(guān)系著每個(gè)人的生死存亡。那我們?cè)撊绾巫霏h(huán)保呢?例如:在商店購(gòu)買(mǎi)的零食的包裝袋,如果能回收就拿去回收,才不會(huì)浪費(fèi)資源,垃圾也可以減量;在公共場(chǎng)所不可以隨便丟棄垃圾。資源分類(lèi)可分為:紙類(lèi)、鐵鋁罐、塑料瓶、可燃物和不可燃物等等,我們應(yīng)該要做好垃圾分類(lèi)。我們應(yīng)該少用塑膠制品,因?yàn)樗苣z有毒,如果我們沒(méi)有把它分類(lèi)好,就拿塑膠的物品去燒的話(huà),就會(huì)有很臭的味道,更會(huì)損害我們的健康。
那環(huán)保該由誰(shuí)來(lái)做呢?講究環(huán)境保護(hù)必須靠全民來(lái)推動(dòng),不能只靠一張嘴,一定要確實(shí)做到。曾經(jīng)有人說(shuō):“在山里迷了路,只要沿著垃圾走,就可以走出來(lái)!毕胂耄@是多大的諷刺呀!所以環(huán)保的事情,人人有責(zé),只要有人沒(méi)做好,就會(huì)破壞了環(huán)境。
因此我們每一個(gè)人都要重視環(huán)保,我們要做好垃圾分類(lèi)、垃圾減量、不隨便丟垃圾為原則,這樣我們的環(huán)境將會(huì)愈來(lái)愈好,而且變得很干凈,也很美麗。做好資源回 收,這樣我們就不必砍另一棵樹(shù)來(lái)造紙,而改用再生紙。如果我們能用回收后制作出來(lái)的物品,那我們的社會(huì)就會(huì)變得很有規(guī)律,而且也更盡善盡美了。
大家一起盡心盡力,做環(huán)保,才能讓后代有一個(gè)漂亮的天空。
談環(huán)保作文 篇5
現(xiàn)在科技越來(lái)越快地發(fā)展,工廠(chǎng)也是不斷地?cái)U(kuò)建。如今我國(guó)已有無(wú)數(shù)個(gè)工廠(chǎng)。那工廠(chǎng)的發(fā)展對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有利還是有害呢?
我認(rèn)為有害也有利。為什么?因?yàn)楣S(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品用途很廣闊,對(duì)我們有很大的幫助,F(xiàn)在許許多多地方都用到了。但是他們的污水怎么辦解決?許多工廠(chǎng)也有些困惑,也有的不困惑。有些工廠(chǎng)處理得好就不會(huì)使人們的農(nóng)作物受到傷害和破壞。我們都知道一但污水排放到農(nóng)田、農(nóng)作物會(huì)減產(chǎn),甚至枯萎。也會(huì)污染人們的生活用水。人們食用久了會(huì)對(duì)身體不利,會(huì)使腎臟衰老。要是工廠(chǎng)建辦一個(gè)污水處理池,那么人們的健康也得到了一份保障。所以我們一定要大力宣傳和提倡保護(hù)環(huán)境。
正是因?yàn)檫@種行為才導(dǎo)致了今天這種結(jié)局。我家鄉(xiāng)幾月前有一個(gè)工廠(chǎng)搬到這里來(lái)生產(chǎn)和發(fā)展,一開(kāi)始村里的人們都很高興,高興工廠(chǎng)的發(fā)展可以有利于村的發(fā)展,但好夢(mèng)不長(zhǎng),工廠(chǎng)排污水到農(nóng)田里使大量農(nóng)作物受到破壞、侵蝕。生活用水也被污染了,許多村民也因飲用污染的水而影響身體的健康。村民也去向工廠(chǎng)討了個(gè)說(shuō)法,村民表示如果不賠償損失他們就告上庭。工廠(chǎng)聽(tīng)了也只能賠償村民的損失。
經(jīng)歷了這種教訓(xùn),我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),不要再破壞環(huán)境,也決不讓其他人破壞我們的生存環(huán)境。
談環(huán)保作文 篇6
我們的科技發(fā)展的可真快,從自行車(chē)到電動(dòng)車(chē),再?gòu)碾妱?dòng)車(chē)到汽車(chē),再?gòu)钠?chē)到飛機(jī)......越來(lái)越便捷的交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利和快樂(lè)。
雖然這些物品很實(shí)用,但是卻有很多美中不足,汽車(chē)雖然跑得很快,但是汽車(chē)后排出的尾氣卻會(huì)污染我們的空氣。這樣好吃懶做、吃喝不愁的生活,卻不懂得體會(huì)別人的辛苦,每次吃飯吃到一半就不吃了,把扔掉或倒掉。在外面我們經(jīng)常覺(jué)得飯店的飯很好吃。但里面有一大堆添加劑對(duì)我們身體有害,但有一些吃不完的就把扔到一邊,再讓下水道把沖走,最后又讓魚(yú)和其他動(dòng)物吃進(jìn)肚里,就這樣才使大批生物瀕臨滅絕。
而現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)需要砍伐了大量樹(shù)木,導(dǎo)致水土流失,房屋塌陷,大批地區(qū)沙漠化。
在這里我提議我們一起來(lái)植樹(shù),讓大樹(shù)們重生綠葉重新發(fā)芽。
我們一定要保護(hù)好我們賴(lài)以生存的`地球,雖然社會(huì)在進(jìn)步,但是我們一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),不斷凈化空氣,改善人居環(huán)境,把我們這個(gè)千瘡百孔的星球變成一個(gè)和諧美麗的生態(tài)地球。
談環(huán)保作文 篇7
當(dāng)前,對(duì)于綠色的理念,環(huán)保的意識(shí),已經(jīng)隨著環(huán)境的惡化逐漸的深入到每個(gè)社會(huì)成員的心中,中央也一再?gòu)?qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性,這樣,從小學(xué)開(kāi)始,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保理念就顯得格外的重要,具體反映在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)上,就要求我們廣大語(yǔ)文教師在平時(shí)的作文教學(xué)中從生態(tài)環(huán)境出發(fā),不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),使學(xué)生們從小能夠養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。
在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中,人物和景色的作文寫(xiě)作占據(jù)了小學(xué)語(yǔ)文作文的大部分內(nèi)容。在這里我們就可以很好的以社會(huì)上一些環(huán)保的案例來(lái)培養(yǎng)他們的環(huán)保理念,達(dá)到我們綠色作文教學(xué)的目的。
1 景物描寫(xiě)
在小學(xué)的作文閱讀與寫(xiě)作中,景物描寫(xiě)占據(jù)了很大的位置,而美麗的景色描寫(xiě),又與環(huán)境保護(hù)有著緊密的聯(lián)系,是我們對(duì)學(xué)生們進(jìn)行環(huán)保教育的最好的素材,因此,我們廣大語(yǔ)文教師要把握住其規(guī)律,適時(shí)的在景物作文訓(xùn)練中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。
首先,在景物賞析課上,教師通過(guò)對(duì)美麗的景物的展示,引導(dǎo)學(xué)生們把其與當(dāng)前人類(lèi)的破壞行為聯(lián)系起來(lái),并通過(guò)講解和多媒體材料的展示,來(lái)告誡學(xué)生,美麗的環(huán)境來(lái)之不易,需要我們的共同保護(hù),否則我們就會(huì)失去它。
其次,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),及時(shí)的向?qū)W生們展示當(dāng)前人類(lèi)所犯下的罪過(guò),大氣污染、水污染、粉塵污染等及其危害,讓學(xué)生們能夠從潛意識(shí)中形成破壞環(huán)境的危害,并使他們能夠成為環(huán)境的保護(hù)者和宣傳者,為環(huán)境保護(hù)作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
接著,我們可以通過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們參與進(jìn)去,并以作文的形式做總結(jié),題目可以是:記一次植樹(shù)、記一次種花等等,這樣,既鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的參與能力,也訓(xùn)練了學(xué)生們的寫(xiě)作能力與環(huán)保意識(shí),有利于學(xué)生能力的提高。
2 人物描寫(xiě)
在小學(xué)的記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練中,平時(shí)我們要多加強(qiáng)環(huán)保理念的培養(yǎng),比如在平時(shí)的作文積累課上,我們小學(xué)語(yǔ)文教師可以有意識(shí)的選取一些關(guān)于環(huán)保人物的案例來(lái)展示給學(xué)生,讓他們能夠在體會(huì)人物的行動(dòng)和行為的過(guò)程中不斷的提高自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解,以便于其能夠?qū)ψ约旱男袨楹托袆?dòng)負(fù)責(zé)。
在寫(xiě)作過(guò)程中,我們還可以根據(jù)人物的事跡材料,讓學(xué)生們?nèi)ビ懻摚ヅ袛喟咐宋锏目扇⌒裕偻ㄟ^(guò)課堂的形式展示給全班,讓每個(gè)學(xué)生都能夠了解學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,并最后讓學(xué)生們搜集匯總,鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力。同時(shí),可以以讀后感的形式布置給學(xué)生們,讓他們能夠在前者討論的前提下,形成自己的文章和感受,以鍛煉他們的寫(xiě)作能力。
接下來(lái),在學(xué)生的自我行為寫(xiě)作練習(xí)上,我們可以要求學(xué)生們以小組的形式搜集作為小學(xué)生,我們應(yīng)該如何去做,并形成一種共性的材料,供全班去討論和評(píng)價(jià),然后,選擇出幾個(gè)比較可行的和優(yōu)秀的條目,讓我們的小學(xué)生在課下去實(shí)踐,這對(duì)于其參與社會(huì)生活是由極大的好處的。
3 人物和景物的綜合
在我們的小學(xué)語(yǔ)文課本中,好多案例文章都是情景交融的,這也是我們記敘文寫(xiě)作的一個(gè)特點(diǎn)。因此,在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中,在滿(mǎn)足了景物和人物寫(xiě)作的訓(xùn)練要求后,情景交融的訓(xùn)練就成了我們對(duì)學(xué)生們作文訓(xùn)練的新的要求。在此階段,我們要通過(guò)前期的積累,讓學(xué)生們?cè)谌宋锖途拔锩鑼?xiě)過(guò)程中逐漸達(dá)到統(tǒng)一,形成其一種慣式:
情景交融。這個(gè)問(wèn)題,說(shuō)起來(lái)容易,但做起來(lái)比較麻煩,需要我們廣大小學(xué)語(yǔ)文教師不斷的積累,才能夠達(dá)到目的。
首先,我們?cè)谇捌诘幕A(chǔ)上,要從小的段落寫(xiě)作練習(xí)。比如在一個(gè)美麗的畫(huà)面中,如何把什么樣的人物鑲嵌到里面才能夠更好的表達(dá)出寓意。藍(lán)天白云下的草原對(duì)應(yīng)著辛勤的牧民,而不是野狼;春意盎然的農(nóng)田對(duì)應(yīng)著勤勞的農(nóng)民而不是工廠(chǎng)的黑煙;碩果累累的果樹(shù)對(duì)應(yīng)的是勞作的果農(nóng),而不是砍樹(shù)的光頭強(qiáng)。這樣,通過(guò)一系列的聯(lián)系,學(xué)生們就會(huì)逐漸的培養(yǎng)出美與丑的對(duì)比和結(jié)合,把情與景適時(shí)的結(jié)合在一起,形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
其次,在反面教材上,我們也可以通過(guò)對(duì)當(dāng)前比較流行的動(dòng)畫(huà)系列劇《光頭強(qiáng)》入手,通過(guò)回播其中的片段,來(lái)喚發(fā)其學(xué)生們的環(huán)保的意識(shí),并在人物與事件的描寫(xiě)中把景色描寫(xiě)恰到好處的結(jié)合在一起,以便達(dá)到我們寫(xiě)作的目的。
最后,通過(guò)片段的聯(lián)系,我們就可以組建作文訓(xùn)練了。教師可以以命題作文講解的形式,向?qū)W生們展示情景交融型作文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn),并在學(xué)生小組中分組討論其形式,然后通過(guò)作文寫(xiě)作的方式布置給學(xué)生,讓他們能夠大膽的去想象,并把以前的片段寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),寫(xiě)成我們所要求的文章。在講評(píng)的時(shí)候,我們還要由各個(gè)小組去分別推選出比較優(yōu)秀的作文來(lái)在課堂上展示,以便于讓每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到情景交融作文的綜合運(yùn)用。
綜上所述,在小學(xué)生語(yǔ)文作文習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念,以綠色的視野來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的作文能力,是在普通作文訓(xùn)練與環(huán)境保護(hù)上尋找到的一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn),它有利于學(xué)生們從小培養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣,同時(shí)也訓(xùn)練了其作文寫(xiě)作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重大的意義。
參考文獻(xiàn):
[1]馬艷秋。選好素材,注重結(jié)構(gòu),寫(xiě)好敘事作文[J].小學(xué)教學(xué)參考,20xx(13)。
[2]劉曉芳。淺談減輕小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的幾點(diǎn)做法[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊),20xx(06)。
[3]曾秀芬。課外閱讀興趣激發(fā)的策略[J].文學(xué)教育(下),20xx(06)。
談環(huán)保作文 篇8
今天天氣格外地好,媽媽帶著我在廣場(chǎng)上玩,美麗寬廣的廣場(chǎng)吸引了許多游人,可是不經(jīng)意地往地上一看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與四周美麗景色極不諧調(diào)的紙屑、食品包裝袋、塑料袋等垃圾。
這不眼前就有一位中等個(gè)頭,衣著時(shí)尚的年輕男子把手中的冰棒紙隨手扔在了地上,嚼起冰棒來(lái)。
“喂,年輕人不要亂丟垃圾”一位身穿工作服的環(huán)衛(wèi)工大媽叫住了那個(gè)男子。
“關(guān)你什么事,我就是要丟在這里,不然你們清潔工不沒(méi)事干了”。
“你——”環(huán)衛(wèi)工大媽被氣得臉漲得通紅,一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
“年輕人,你可不能這么說(shuō)話(huà),南昌的市容市貌和我們每個(gè)南昌人息息相關(guān),如果大家都像你一樣的想法,這個(gè)廣場(chǎng)豈不變成了垃圾場(chǎng),那還有人來(lái)這里玩嗎?你還會(huì)在這里吃冰棒嗎?”一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺突然從旁邊的石凳上站起來(lái)邊走邊說(shuō)。
“是呀,年輕人可不要太狂妄了,要懂得尊重別人的勞動(dòng)成果”旁邊的人都紛份加入到這場(chǎng)議論中來(lái)。
男子見(jiàn)勢(shì)不妙,低著頭紅著臉,快速地消失在人群中。
我看到這一切心里不禁一陣喜悅,原來(lái)大家還是很講究文明,懂環(huán)保的,只是一小部分人破壞了我們的美麗生活,如果大家能團(tuán)結(jié)一心一起來(lái)把保護(hù)環(huán)境這件事情做好,那我們的生活將會(huì)更加美好。
談環(huán)保作文 篇9
“平等是人間的和諧,互尊是人本的要義;環(huán)保是世界的規(guī)律,自然是生命的圓滿(mǎn)”這意思是要我們環(huán)保才會(huì)有個(gè)圓滿(mǎn)的生命,如果不環(huán)保我們大家都陷入危機(jī),無(wú)法生存,就會(huì)使地球上的人類(lèi)及動(dòng)植物的生存環(huán)保惡化,甚至加速死亡。這種狀況使人類(lèi)不得不重視環(huán)保,用環(huán)保來(lái)拯救地球。
目前全球主要的環(huán)保問(wèn)題有臭氣層的破壞,大氣中二氧化碳等溫室氣體含量的增加,熱帶雨林面積的縮小,沙漠化、酸雨、海洋污染、生物系統(tǒng)的施調(diào)等,人類(lèi)過(guò)度燃燒很多化石能源,如:”煤、石油、天然氣等”,釋放大量的二氧化碳到大氣中,產(chǎn)生增熱及保溫的作用,使全球的氣溫逐漸升高,融化冰河致海平面上升,可能淹沒(méi)沿海低地及都市,臺(tái)灣也面臨到上訴的危機(jī)甚至于過(guò)度的土地開(kāi)發(fā)、毀林墾荒、填海造陸等,造成嚴(yán)重的土石流,每年只要有臺(tái)風(fēng)就會(huì)造成人們生命安危。
為了使地球存活得更久,我們要節(jié)約平時(shí)的用電量,減少二氧化碳的發(fā)生,自己畫(huà)個(gè)計(jì)劃圖,從今以后,我們要以徒步或者騎腳踏車(chē)出門(mén),如果是要去很遠(yuǎn)的地方,我們要盡量搭乘大眾運(yùn)輸工具,天氣冷的時(shí)候多穿幾件衣服,天氣熱時(shí),就把窗戶(hù)大開(kāi),讓他通風(fēng),所謂”心靜自然涼”,不要常常開(kāi)冷氣或暖氣,這樣用電量會(huì)很大,也很容易生病。
地球只有一個(gè),所以要”減碳抗暖化救地球”,這才是我們?cè)撟龅氖隆?/p>
談環(huán)保作文 篇10
現(xiàn)今的地球,已從青青翠翠而變成了黃土壞壞,也污染到了極點(diǎn)。地球的肺已混混濁濁,不堪目睹;河流已是污黑惡臭,令人掩鼻不已;食物更是遺毒種種,百害連連。所以,我希望世上應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)又負(fù)責(zé)任的人們,為我們的食物把關(guān),為我們的健康把脈,使我們用得放心,吃得安心,活得健康。這就是我卑微的夢(mèng)想。
有些不肖的商人,只重視自己本身的利益,只知道賺錢(qián),而把許多有害的物 質(zhì)摻入食品之中,直接對(duì)我們的人體造成很大的傷害,目的就是為了賺取暴利。爸爸說(shuō),他們小時(shí)候歷經(jīng)了“米糠油”的多氯聯(lián)苯的荼毒,這時(shí)又歷經(jīng)了“毒淀粉、 塑化劑、黑心油”等的折磨。
有位過(guò)世的醫(yī)生,他是一位毒物科的醫(yī)生,常常上電視為大家介紹要如何吃得健康。他常?嗫谄判膶(duì)大家解說(shuō)食品安全的重要,語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸誡大家要遠(yuǎn)離不健康的食物,這是連政府也做不到的。所以,這位醫(yī)生是我仰之彌高的燈塔,是我生命中的標(biāo)竿,他的腳步就是我的夢(mèng)想。他的言教與身教,是人民的榜樣,但他因大學(xué)時(shí)身受食品之害,以致終身洗腎,如今已經(jīng)過(guò)往了。
每個(gè)人都有一個(gè)最大的夢(mèng)想,大部分的人想如何的豐功偉業(yè),如何的光耀門(mén)楣,我只想希望環(huán)境會(huì)變好,大雨來(lái)時(shí),山巒依舊青翠美麗,沒(méi)有泥石流;食物安全無(wú)毒,大家不須惶恐渡日,活得健康有尊嚴(yán)。夢(mèng)想不是白日夢(mèng),要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)付諸實(shí)現(xiàn),我將會(huì)追隨著這位醫(yī)生的腳步,使大家吃得安心,吃得快樂(lè)健康,這就是我卑卑微微的夢(mèng)想。
【談環(huán)保作文10篇】相關(guān)文章:
談環(huán)保作文12-10
作文談勤奮08-09
葉圣陶談作文06-30
談包容作文08-15
談信心作文09-07
談孝道作文06-21
談網(wǎng)絡(luò)作文12-03
談青春作文11-11
談自信人生作文09-01
談包容的作文08-28