【實用】優(yōu)秀環(huán)保作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀環(huán)保作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇1
自打這個公園建成，我們也就降臨了人間，我是一面墻，一面普普通通的墻，我有許多朋友，白楊樹，河流，還有花朵，我們共同生活在這個公園里。
每天早晨我都會看見許多中老年人在這里鍛煉身體，我朝他們微笑，并向他們示好，當(dāng)一對戀人經(jīng)過我的身旁，我會給予他們祝福，一群頑皮的孩子在我的身邊玩耍，我會微笑著，擔(dān)心他們別摔著，雖然每天風(fēng)吹日曬，但是我們很快樂，直到有一天，一對戀人經(jīng)過我的身旁，我剛想向他們祝福，只見那個男的向地上吐了一口痰，然后便拿著石頭在我身上刻上了他們的“海誓山盟”，從那以后，經(jīng)常會有人在我的身上亂刻亂畫，我白皙的身軀也很快變得骯臟不堪，這些可惡的“牛皮癬”便永遠(yuǎn)留在了我的身上，原來的美麗也一去不復(fù)返，留下的只是這些印記，不光是我受到這種遭遇，原來的白楊樹挺拔，青翠，茂盛，由于人類為了取一時的快樂，爬到它的身上，折斷了它的枝干，摘掉它的樹葉，甚至用刀刻掉它的樹皮！如此反復(fù)多次，它已變得枯萎不堪。旁邊的小河也因為人類的污染，變得混濁不堪。美麗的花朵也早已只剩下枝干。
我不懂人類為什么要這樣做，他們先是給予我們生命，然后再去破壞，難道這樣做能讓他們很快樂嗎？我們也有生命，也會知道疼痛。
其實，我們生存在這個世上，并不要求什么，只是希望你們能夠愛護(hù)我們，保護(hù)我們，這樣我們才會更好地造福人類，樹木可以凈化空氣，花朵可以點綴美麗，河流可以為你們制造水源，可你們?nèi)祟悶槭裁匆テ茐哪�？我們需要被保護(hù)，不希望人類再去破壞我們，我們需要被重視，不希望茍且于這個世界上，其實破壞我們等于人類在自取滅亡。
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇2
這幾天，老師多次講到環(huán)保問題，說不要隨手亂扔垃圾，注意個人衛(wèi)生問題。同學(xué)們連連答應(yīng)，可是，我卻感到悲哀。我們在學(xué)校里基本都不隨手扔垃圾，可一出校門不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)體現(xiàn)出來。
那天，我和同學(xué)們正在談天，談到衛(wèi)生問題，她：“我從來沒隨手扔過垃圾�！薄澳銢]扔過？”我表示質(zhì)疑�！拔以趯W(xué)校從沒亂扔垃圾過�！薄澳敲丛谕饷婺�？你就沒扔過？”我問�！巴饷嫖业故侨舆^。”她連忙承認(rèn)�！澳菫槭裁丛趯W(xué)校里做得到，在外邊卻沒這種衛(wèi)生意識了呢？”我問�！巴膺呌植魂P(guān)我的事！”我有些震驚，又有些氣憤，但我卻不再爭執(zhí)下去了。在她的潛意識里這已是一種習(xí)慣。我也發(fā)現(xiàn)過多次類似的整合，總會看到有很大一部分人把亂扔垃圾不當(dāng)回事，而且現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生，都形成了在學(xué)校“遵紀(jì)守法”，在外面卻保持不了這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。總是認(rèn)為外面不關(guān)我個人的事，扔了垃圾既不用罰掃也不用扣分，怕什么！但是既然我們生存在這個地球，就有很大責(zé)任保護(hù)它，別總是認(rèn)為什么都是無所謂的。
如果你不想將來帶著你的孩子去自然公園變成去垃圾公園的話，那就趁早反省一下自己吧！
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇3
所謂節(jié)約型校園，在我看來，就是合理充分地利用校園資源，不鋪張，不浪費，使我們的校園處處彌漫節(jié)約之風(fēng)，人人養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
的確，節(jié)約能彰顯一個人的素質(zhì)水平，節(jié)約能反映一個人的道德風(fēng)尚，同樣，創(chuàng)建節(jié)約型的校園對我們每一個人來說都至關(guān)重要。倘若在我們這個校園里，到處彌漫著一股奢侈之風(fēng)，我們的心能靜下來搞學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)之間相互攀比，肆意浪費公共資源……這一切能營造良好的校園風(fēng)氣嗎？所以，創(chuàng)建節(jié)約型校園能給每一個莘莘學(xué)子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，能節(jié)約每一點珍貴的資源，能提升每一位高中生的素質(zhì)水平，能反映一個學(xué)校的和諧程度。
那么，作為一名高中生，我們又該如何創(chuàng)建節(jié)約型校園呢？
首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識。校園是我家，建設(shè)靠大家，我們每個人都是校園中的`一分子，都是這個集體中的受益者。我們理應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，提高自己的責(zé)任感和使命感，優(yōu)化責(zé)任意識，共同為節(jié)約型校園的創(chuàng)建而努力！我想，只有人人樹立責(zé)任意識，我們方可緊密團(tuán)結(jié)起來，為校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)！
其次，我們應(yīng)當(dāng)從日常點滴做起。學(xué)校生活不外乎教室、寢室、食堂三點一線，只有在這三點一線之間細(xì)心留意，我們方可養(yǎng)成好的習(xí)慣。試問，當(dāng)你在艷陽高照的白天，看著樓道的燈依然亮著，你有何反應(yīng)？當(dāng)你聽著水籠頭邊傳來嘩嘩啦啦的響聲時，你是否心動過？……從平常做起，從小事做起。隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水籠頭，不浪費水，不浪費電；飯菜適量地買，不挑食，不浪費；零花錢省著點兒使，不亂花不亂用……任何一座高樓都是由一塊塊磚堆砌而成，同樣，每一種習(xí)慣于，一種風(fēng)尚都是由點滴細(xì)節(jié)養(yǎng)成。我想，這正是我們創(chuàng)建節(jié)約型校園的中堅力量！
最后，互相督促，提醒是不可避免的。當(dāng)別人鋪張浪費時，當(dāng)別人肆意浪費資源時，我們不妨多一個溫馨提示，一個善意的舉動也許就能改變一種不良之風(fēng)，所以，大家彼此督促，彼此提醒是創(chuàng)建節(jié)約型校園的后續(xù)力量！
珍惜生命之水，創(chuàng)建節(jié)約型校園。我想，只要我們每個人邁出一小步，我們整個校園將會邁出一大步。
朋友，創(chuàng)建節(jié)約型校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
優(yōu)秀環(huán)保作文 篇4
地球是人們賴以生存的家園，我們生活周圍的環(huán)境如何，直接影響到我們的生存和健康發(fā)展。我們從小就要樹立環(huán)保意識，這是時代賦予我們的責(zé)任。
有一次，舅舅意外中了100元彩票，他知道我愛吃青蛙，特地買了兩只，一到家，舅舅臉上露出了得意的笑容，我就猜到他肯定有什么好事，果然，他驀地將兩只手迅速地伸出來，把手上的東西在我面前晃悠。我定睛一看：哇，青蛙！此時，舅舅撲到我耳邊輕聲地說：“我可是專程為你買了兩只，這可是你的最愛�！甭犃司司说脑�，我垂涎三尺，但想到保護(hù)益蟲，我又猶豫了。
此時，我腦海里響起老師意味深長的話：“同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，是你們的責(zé)任！”想著想著，我不知所措。這時，我的左半腦說話了：“你不是最喜歡吃青蛙嗎？吃一兩次也不至于就破壞了生態(tài)環(huán)境，再說就算你一個人環(huán)保也是徒勞的呀！”
左半腦的話音剛落，右半腦立即反駁：“不行，盡管你對青蛙是多么情有獨鐘，你也不能對它們下毒手。要知道，青蛙可是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)士，如果你忍心吃下它們，一大片莊稼可就毀于一旦拉！”經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，左半腦離屈了，右半腦的思想占了上風(fēng)，我暗下決心，從今往后，再也不殘殺對大自然有益的動物了。于是，我鄭重地對舅舅說“舅，從今兒起，我再也不愛吃青蛙了，它可是人們的得力助手，吃不得，放了它們吧！”聽了我的這番話，舅舅差點兒暈過去，又疑惑又生氣地說道：“我可是看你那么喜歡吃青蛙才大‘放血’買上兩只的，你現(xiàn)在告訴我要放生，這是為何？”“我不是說的很明白了嗎？青蛙是吃害蟲的專家，如果你吃了它，今年，你那一片綠油油的麥田可就。”話還沒說完，舅舅就笑瞇瞇地說：“小機靈鬼，斗不過你，那你就到天里把它放了吧，以免我們?nèi)胰ズ任鞅憋L(fēng)！”“哈哈哈”我們開心的笑了。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踩同一片土地，保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無旁貸，讓我們攜手采取行動，讓明天的天更藍(lán)、水更清、草更綠，讓明天的大自然充滿生機人們生活更美滿！
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