謊言有時也很美作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的謊言有時也很美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謊言有時也很美作文1
小學畢業(yè)前的那個學期，一次班團隊活動由我來主持�；顒又�，我突發(fā)奇想，讓同學們每人寫兩位自己喜歡的同學，不論是男是女，還要寫出喜歡的理由。目的無非是讓同學們知道自己的優(yōu)點，開開心而已。
同學們很快遞上來紙條，我便挨個大聲念道：我喜歡李廷，喜歡他的傻大個，憨厚樸實，樂于助人；我喜歡李娟，喜歡她的亭亭玉立的身材和那雙會說話的眼睛……同學們的`興致都很高。被點到的，興奮得滿臉通紅，沒被點到的，焦急地等待著。
我突然發(fā)現(xiàn)，只有她，班上有名的“啞女”——吳梅，沉默地坐著，把頭埋得很低�！皢∨逼鋵嵅粏。徊贿^是性格太內(nèi)向，不大喜歡說話罷了。平時同學們主動接近她，她也很少開口。于是，她幾乎成了“被遺忘的角落”。
我迅速地翻了一下紙條，全班唯獨沒有她的名字。我突發(fā)奇想，何不撒個小小的謊……我拿起一張紙條興奮地念道：吳梅。想不到她猛地抬起了頭，我微笑注視著她繼續(xù)念道：我喜歡吳梅那長長的麻花辮，喜歡她那文靜秀雅的性格，更喜歡她的無言，因為有一位名人曾說過：智者無言！
聽完我念的話，吳梅雙眼中流露出了怎樣的一種感情�。∈且苫�？是驚訝？還是激動？隨即，她的眼里涌滿了淚水。我?guī)ь^，全班同學都給她熱烈地鼓起掌來。
后來，吳梅轉(zhuǎn)學了。我們也都投入到緊張的復習之中，再沒有聽到她的消息。
不久前，我卻突然收到吳梅的一封來信，讓我大吃一驚。她在信中說：很高興地告訴你，我現(xiàn)在可不是以前的樣子了！現(xiàn)在的我，活潑、開朗、積極向上，是班里的活躍分子，在一次演講比賽中我還獲得了第一名！所有這些，都得感謝你和所有的同學，是你們給了我力量，給了我信心。那次活動，是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我在夢中經(jīng)常夢到那天的情景。她最后還說，她考取了一所重點初中，非常感謝大家，并表示要多聯(lián)系。
��！這就是謊言的魅力。你覺不覺得謊言有的時候也很美！
謊言有時也很美作文2
世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，，謊言也會美麗的、善意的謊言，能夠激發(fā)人上進的謊言。我曾經(jīng)就的善意的謊言而努力學習，記得四年級在開家會的情形：
那，我剛放學，就走迎接我，我一眼就認出了人山人海里的。我一下子撲，撲到的懷里，驕傲地對說：“，數(shù)學老師表揚了我，說我進步了，家長會上，老師會提到我，說我進步的�！笨醋孕艥M滿的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽老師說的話了�！闭f完，便走進里，擺手示意讓我回家了。
上，我在想老師會說我呢？她真的會表揚我嗎？老師會提到我呢？我懷著的心回到家里，急切地等著回家。
“滴答、滴答、滴答、滴”在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業(yè)，可心卻飛到家長會的課堂上了。
“喀嚓”門開了！終于回來了，，已是下午6點鐘了。不等換好，我便迫不急待地問：“，樣了啊？老師表揚我了嗎？”看滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說：“表揚了。老師說你學習進步了，上課愛發(fā)言，上課發(fā)言的話，那就了。”我聽了這話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！
從那以后，每逢上數(shù)學課，我都踴躍地發(fā)言，學期，數(shù)學進步了不少。上課時，老師也經(jīng)常表揚我。，讓我對學數(shù)學更有興趣了。
學期，也我五年級的，有，問我：“為你在數(shù)學課上敢發(fā)言，而語文課上卻舉手發(fā)言呢？”我對說：“在四年級的家長會中老師表揚了我，讓我自信心，地發(fā)言。”感到疑惑不解，問：“哪？是我騙你說老師表揚你的那次家長……哦………………”？騙我？竟然騙我說老師表揚了我！那說老師表揚我！我聽了大吃，見狀連忙安慰我說：“嗯……琪琪，其實那次家長會老師并表揚你，說你進步了，說你發(fā)言不，不課堂。讓你老師沒表揚你就對數(shù)學失去興趣，才騙你的。起！故意要騙你的…”此時，我真想哭，聽了的話，眼淚再也了，一下子涌了，我撲在懷里，哭了……
那次善意的謊言事件后，我并對數(shù)學灰心，努力學習，我希望老師真的能夠在家長會上表揚我。的謊言是美麗的、善意的，它并讓我有被騙后的怨恨的心情，激勵我百尺竿頭，更。以后，我會努力，辜負那句善意的謊言的，為加油打氣，加油！
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