關(guān)于誠實與謊言作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的誠實與謊言作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

誠實與謊言作文 篇1

　　誠實是指誠真的實話，而謊言則是虛謊的語言。誠實與謊言的程度是相對的，生活中處處都有誠實與謊言。

　　科學(xué)家證明，在人們說真話和說謊話的心跳是不同的餓，人們說真話的時候心跳是平緩的和平時的心跳速度一樣。但當(dāng)人們在說謊話的時候心跳卻是急促的，比平時快。正是這個結(jié)論的出現(xiàn)，警察們就用來對犯罪嫌疑人的提問，可以判斷他們是否說謊。

　　曾經(jīng)有一個電影是這樣的:一位警察正在拷問一個住院的`犯人，旁邊有一臺心電監(jiān)護(hù)儀，這對警察有一個很大的幫助，但警察問了他一系列的問題時，他居然能說真話時心跳急促，說假話時心跳卻是平緩的，他們提問了一個問題：炸彈怎么拆除的？他執(zhí)意不說，心理學(xué)家做了一個模擬的實驗，做出一個假的拆除炸彈的影像給犯人看，犯人看了極為高興，判斷出他心理與想的與實驗室真的，終于成功的拆除了炸彈。這證明科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)還是有一點誤差，但用于其他的事情時，卻是非常有用的。

　　誠實是好的，謊言也不見的就是壞，所以誠實與謊言的程度是相對的。但謊言的而出現(xiàn)也使許多人有了可乘之機(jī)，這對我們的危害是極大的。所以誠實要有，但謊言也不能消滅，因為有些是善意的謊言。

　　誠實與謊言，都是中華民族長期的產(chǎn)物，我們主張誠實，但不能使他們消失。

誠實與謊言作文 篇2

　　今天晚上，我們班要舉行一場辯論賽，題目是《誠實與善意的謊言》。

　　傍晚，還沒到教室門口，我就聞到了空氣中濃濃的火藥味，緊張的氣氛仿佛要把時間凝結(jié)了。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們都在做賽前的準(zhǔn)備，有的抱著一疊資料正使勁地翻著，有的幾個人湊在一起商量如何組織語言，有的忙著把一些要點摘抄到本子上……我也趕緊投入這火熱的戰(zhàn)前準(zhǔn)備之中。

　　晚上七點，在主持人的一聲令下，辯論賽正式開始了，同學(xué)們開始發(fā)表自己的觀點。首先由正方發(fā)言，正方的同學(xué)以老子的名言，開始了陳述。主要講了人與人之間要真誠對待，不能撒謊。而反方又以課文中的故事為事例，表明了自己的立場，就是生活往往需要一些善意的謊言，這謊言背后折射著一種善良、美好的品質(zhì)，它是生活中不可或缺的調(diào)味劑。

　　賽場上，同學(xué)們的唇槍舌劍，把緊張的氣氛推向了高潮。他們的發(fā)言捕獲了許多人的心，也贏得了排山倒海般的掌聲。

　　同學(xué)們你一言，我一語，賽場上的火藥味更強(qiáng)烈了。雙方爭持著，誰也不肯讓誰，共同把這激烈的戰(zhàn)火，燒到了每個人的心中……在雙方的“交戰(zhàn)”中，我們也大開眼界，語言居然可以表達(dá)出這樣豐富多彩的意思。似乎時間也為同學(xué)們的妙語所陶醉，不知不覺加快了腳步。

　　“鈴鈴鈴……”下課了，最后經(jīng)過“主席”的判決，反方勝利了！反方同學(xué)的歡呼聲在教室里久久回蕩著。

　　但這場辯論賽并沒有就此結(jié)束，走在回宿舍的路上，我們還意猶未盡地爭論著……

　　經(jīng)歷了這場激烈的辯論賽，我也懂得了：用心靈去傾聽，這世界有太多的精彩！

誠實與謊言作文 篇3

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見前面一桌的的同學(xué)交給老師一張紙。咦，這張紙怎么這么眼熟�。吭懔�，是“安全責(zé)任狀”！我忘記填寫完整了，況且老師早上再三強(qiáng)調(diào)一定要填寫完整！這可怎么辦呢？不管了，趕快把“安全責(zé)任狀”拿出來吧，也許還有補(bǔ)救的機(jī)會，但等我剛把紙張翻出來時，老師已經(jīng)站在眼前了，我只好硬著頭皮把沒填完整的紙張交了上去，也許是對我的信任，老師連看都沒看就到下一桌去收“安全責(zé)任狀”了，我心里的大石頭總算落下了。

　　不過，在我把紙張交上去的那一刻就后悔了。“哎，到底要不要說呢？”謊言不知道從哪兒冒了出來：“不能說，堅決不能說！老師一點也沒察覺呢。你僥幸逃脫，何必要自投羅網(wǎng)呢？”誠實也冒了出來，開始了苦口婆心的教導(dǎo)：“你還是說出真相吧，你難道要辜負(fù)老師對你的信任嗎？而且你說了實話，老師說不定會原諒你呢!如果你說謊，也是瞞得過一時，瞞不了一世呀！”我被誠實說動了，對同桌說：“我準(zhǔn)備去‘自首’�！�

　　“你最好別去，萬一老師罵你怎么辦？

　　謊言像請到救兵似的，喜出望外，趕忙在一旁附和：“是呀，萬一被罵怎么辦？”還得意洋洋地望著誠實�？凑\實還有什么招數(shù)。

　　這時，風(fēng)云突變。又見老師皺著眉頭，嚴(yán)肅地對著班長說：“婷婷，你這張沒填完整，拿回去補(bǔ)填！”

　　誠實覺得有機(jī)可乘，開始大肆發(fā)動進(jìn)攻：“你看，老師不是沒罵班長嗎?,你還是說實話吧，老師會原諒你的。”

　　快下課了，謊言勝券在握，拖延了時間，老師還是沒察覺�！�

　　“叮鈴鈴·······”下課了。老師走了，謊言先勝一回，而我還是猶豫不決，忐忑不安，內(nèi)心倍受煎熬。

　　高爾基不是說過嗎？走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。

　　放學(xué)后，我走進(jìn)了老師的辦公室……

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