蝴蝶,飛走了作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的蝴蝶,飛走了作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
蝴蝶,飛走了作文1
一場(chǎng)大雨痛痛快快地下了一天,傍晚,雨停了。朋友打電話來約我出去走走,我爽快地答應(yīng)了。
沿著細(xì)細(xì)的田埂,蕩漾著的細(xì)碎步子,走出了生活的快樂音符,蕩出了雨后清新的空氣。朋友提議脫下鞋來赤著腳走,于是,我們分別坐在田埂上,脫下了鞋。
赤著腳,行走在藍(lán)天下,聆聽陣陣蛙鳴,呼吸著帶著雨水芬芳的空氣,我的眼睛格外明凈。忽然,朋友“哎喲”一聲使我從陶醉里驚醒。我蹲下身來尋找原因。
這是一只蝴蝶,黑白條紋的翅膀格外美麗,但上面點(diǎn)綴著泥濘的泥土。這只蝴蝶大約是在大雨來臨時(shí)沒有及時(shí)躲開,被大雨沖涮后粘在泥土上了。大雨對(duì)它是致命的,朋友的一腳更是雪上加霜。那只蝴蝶掙扎著,似乎己經(jīng)奄奄一息了。
蝴蝶安靜了很久,我們也默默地看了它很久。終于,我忍不住伸手,想幫蝴蝶從泥土的束縛里掙脫出來,就在我的'手指觸碰到它的翅膀的那一瞬間,蝴蝶猛然飛了起來。它,飛了起來!黑白的翅膀在空氣中舞動(dòng)著,靈動(dòng)著,那許久的沉默的只是為了蓄積力量,等待那爆發(fā)的一刻。
蝴蝶,飛走了,它又去舞動(dòng)在山川間了。它接受了一次生命的洗禮,它成功地挑戰(zhàn)了大雨,挑戰(zhàn)了自己。
還是沿著田埂,還是那樣地走著,還是那樣清新的空氣,還是那樣明媚的笑臉,心情卻大不相同:“蝴蝶,你是蝴蝶呀!那樣小的一對(duì)翅膀,竟蘊(yùn)含了那樣強(qiáng)大的力量,使暴雨膽怯,讓彩虹重現(xiàn)?蝴蝶都能這樣頑強(qiáng),人呢?
群山會(huì)挺拔,那是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng),白云會(huì)變幻,那是因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng);人呢?
望著一片翠綠,我找到了答案:“生命里滑過一場(chǎng)暴雨,不要煩惱,風(fēng)雨過后是彩虹。只要你努力了,你奮斗了,你就會(huì)同那蝴蝶一樣,獲得重生”。
[點(diǎn)評(píng)]:以“蝴蝶“為線索貫穿全文,作者以敏銳的眼光,捕捉蝴蝶在面對(duì)困難時(shí)是如何克服困難,由此引發(fā)作者的思考:蝴蝶都能這樣頑強(qiáng),人呢?從而悟出了人生哲理:“風(fēng)雨過后是彩虹。只要你努力了,你奮斗了,你就會(huì)同那蝴蝶一樣,獲得重生”。
蝴蝶,飛走了作文2
每回聞到草葉的清香,看著潮汐的漲落就會(huì)想到那些我曾經(jīng)擁有過的美好時(shí)光。不管時(shí)光如何飛逝,景物如何變換,大自然里有些事物卻是永遠(yuǎn)不變的。而我曾在生活中留下的快樂也永遠(yuǎn)在那里翻尋,回味!
記憶中童年的暑假是天真而又美好的,我會(huì)牽著好朋友的手來到公園嘻嘻哈哈的玩耍,玩累了,便好奇的蹲在樹下看著螞蟻在自己的巢穴旁爬來爬去。看著看著,我突然滿是疑惑的側(cè)頭問著朋友:“你說,螞蟻會(huì)不會(huì)飛呀?”朋友聽后,立即敲了敲我的額頭嘲笑道:“你還真是傻得可憐,螞蟻當(dāng)然會(huì)飛嘍!”“為什么呀?”“因?yàn)槲浵伿窍x子,媽媽說過,小蟲子可以變成蝴蝶飛起來的。”“哇!你好聰明呀!連這個(gè)都知道!那我現(xiàn)在帶一只螞蟻回去當(dāng)小寵物養(yǎng)起來,是不是它長大了,變成蝴蝶了,就可以陪我玩啦?”“對(duì)呀對(duì)呀!一定可以的!”年幼的我如同發(fā)現(xiàn)了什么新大陸!一臉興奮的指著螞蟻討論著,得到肯定后,立即捉起一只螞蟻放進(jìn)了家中我最喜歡的一個(gè)小盒子里,并且還加美味的糖果分給了螞蟻一半,期待著它能快點(diǎn)變成蝴蝶。
到了第二天,打開盒子的我卻發(fā)現(xiàn),盒中除了半融化的水果糖什么也沒有。頓時(shí),所有的期待和興奮全部灰飛煙滅了,留下的難過和委屈讓我大哭了一場(chǎng)。直到媽媽走過來告訴我:“螞蟻是變成蝴蝶飛走了,以后還會(huì)回來的。”我聽后立即睜大了雙眼,用著帶著哭腔的聲音說到:“小螞蟻一定會(huì)回來的!一定會(huì)!到時(shí)候它就可以陪我玩了!”
變成蝴蝶的螞蟻再也沒有飛回來過了,而我卻依舊傻傻的抱著那個(gè)盒子,等待著它飛回來找我……
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