蝴蝶作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的蝴蝶作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蝴蝶作文 篇1
今天早晨，我和爸爸去荔枝公園玩。
那里有很多人在鍛煉身體，有的在跳繩，有的在打太級拳，還有的在打籃球……，于是我們也加入了鍛煉。
鍛煉了一會兒，感覺累了就休息，這時我注意到一些蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們一會兒飛上紫色的花瓣，一會兒停在如火的紅花上，一會兒沒入黃花叢里，一會兒從綠葉中舞出來，實在太美了。我輕輕的靠近它們，猛的撲過去，沒抓著，但我沒放棄，我抓呀抓呀，累得滿頭大汗才抓到一只黃色的蝴蝶，我拿著蝴蝶觀察了一會兒，就把它放走了，我想我應(yīng)該讓這些小可愛回歸屬于它們的花花世界里。
蝴蝶作文 篇2
總是埋怨路途坎坷的人，因為只顧低頭關(guān)注腳下而忘了欣賞風(fēng)。
——題記
是與非，也許僅是一念之差。 木桶不就是為人們打水的嘛！既洗滌了自己的心靈，又能服務(wù)別人，何樂而不為？無所謂得失，其實也只是看法罷了。世間萬物，有得便有失，大可不必看得很重。就打水而言，每次都算是“滿載而歸”，但之后又回到了原來的樣子。能說它什么都沒得到嗎？總計較得失太累，衡量得失的標(biāo)準(zhǔn)也不一定要那么分明，有的時候得失是不能分辨的，塞翁失馬，焉知非福？我們總是希望得到的更多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。其實，我們忽略了一個最為平常的道理：得與失是把雙刃劍，人們在得到的同時，也在不斷的失去。想要小溪的清澈，就看不到大海的磅礴；想要大樹的偉岸，就嗅不到花朵的芬芳……
自己內(nèi)心真實的想法很重要，它會左右人的思想，影響人的生活，甚至決定人的一生。想起一個故事：哲學(xué)家拿著一只光鮮的蘋果問大家聞到香味了沒有，很多人還沒湊近就大聲呼喊著“聞到了”，唯獨角落的一人堅定地說“沒有”，待哲學(xué)家走近，人們才發(fā)現(xiàn)原來這是一只蠟做的蘋果！而那個跟從自己內(nèi)心的年輕人也因此得到了哲學(xué)家的賞識。這個故事給我的感觸非常深，我在做一件事前先會想，我真的想好了嗎？想好了就不要改。自信的人往往會成功，他們堅信自己是對的，并不斷朝著希望的方向去努力，而不是不時的否定自己，產(chǎn)生越來越多的猜疑。悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；總有人長噓，得不償失；總有人短嘆，失之交臂。人生在世，頂天立地，秉承天地之精華，是一種莫大的“得”。人的一生，坎坎坷坷，不如意事常八九，是一種無奈的“失”。
對于得失，要認(rèn)真不能較真。成功，“得”的最高形式，但成功不僅要有良好的心態(tài)，還源于充足的準(zhǔn)備。不要等到口渴了才去挖井，也不要等到下雨了才去關(guān)窗。成功大師拿破侖·希爾說，一個善做準(zhǔn)備的人，是距成功最近的人。即使失敗了也無妨，其實失敗比成功更考驗人的耐心。人生總有低谷，這便是“失”，可失去暫時的利益，萬不可失去信心。成功這個過程可能會很漫長，現(xiàn)在的努力都是在積蓄力量。沒有人甘愿平庸，但每個人對得失的態(tài)度又是不一樣的。方向不對，越努力越害怕。 得之，乃幸；失之，乃命。還是要相信：人生如花，你若盛開，蝴蝶自來。
蝴蝶作文 篇3
有一天，有一只蝴蝶落在水草上，蝴蝶對水草說：“我真羨慕你有一個固定的居所，而我整天在花叢中飛來飛去的，累得翅膀都酸了�！�
水草抬頭羨慕地望了望蝴蝶那雙美麗的翅膀，嘆口氣說：“能夠飛是多么地自由啊！哪像我每天守著這個小小的池塘，只能看到水底的魚兒和蝌蚪，都快要悶死了！”
“如果我們能換一換就好了！”蝴蝶圍繞著水草飛了一圈，立刻就被池塘周圍的風(fēng)景給吸引住了。 “我又何嘗不想呢！”水草擺動了幾下，沒有翅膀真是不幸。
忽然，水草的身體被什么東西給纏住了，用力掙扎了幾下，卻越纏越緊，啊！是一條水蛇。水蛇一定是來吃小魚和蝌蚪的。水草毫不猶豫地一邊用勁纏緊水蛇，一邊忙收攏葉片，層層葉片護住小魚和蝌蚪，水蛇沒能得逞，但水草被水蛇咬傷了，還掉了好些葉片呢。
“水草，謝謝你救了我們，不然我們就被水蛇給吃了！”嚇得瑟瑟發(fā)抖的小魚和蝌蚪感激地說。 “這是我應(yīng)該做的……”雖然水草疼得差點暈過去。 與此同時，蝴蝶也做了一件令人意想不到的事。 當(dāng)蝴蝶在花叢中無聊地飛來飛去時，一只瓢蟲在一只蜥蜴的追捕下無出藏身，只有藏在蝴蝶的翅膀下，幸好蝴蝶的翅膀是花的，這是最好的障眼法，瓢蟲得救后向蝴蝶道謝：“美麗的蝴蝶，你真是我的救命恩人呀！”
蝴蝶害羞地拍了拍它那雙美麗的翅膀。 從此以后，蝴蝶和水草再也不抱怨自己和羨慕對方了，而是發(fā)揮它們的專長，為大家做更多更有意義的事。
蝴蝶作文 篇4
初一語文課學(xué)王爾德的《巨人和孩子》，老師的課件上有幾幅剪貼畫，是幾只蝴蝶在花叢上扇動翅膀，本沒有什么特別之處，但蝴蝶周圍飄出幾個音符，這就引起了一片大驚小怪。老師很可愛地說了一句：“蝴蝶在唱歌�！钡紫录娂娨黄|(zhì)疑�！安皇菃幔俊崩蠋煹�.笑里帶著孩童般的天真和可愛。
蝴蝶在唱歌。蝴蝶會唱歌嗎？音樂是人類精神世界最重要的藝術(shù)，如今音樂已經(jīng)深入人們生活的每一絲空氣里，從街頭小巷的嘻哈搖滾到維也納金色音樂大廳的新年音樂會，每個音符都帶有沖擊人們神經(jīng)的美麗。音樂本身就來自大自然，我相信每種動物對音樂都有自己的理解，他們不僅聽得懂，說不定他們自己就是非常高明的音樂家。我也相信，蝴蝶會唱歌。
音樂在心里，音樂在每一寸陽光里，音樂甚至就在你手里。不是只有從喉嚨里唱出的才叫歌！蝴蝶唱的是心靈的歌。我曾在紀(jì)錄片中看過云南高山樹海中數(shù)不清的玉蝴蝶破繭而出的情景，視線所及之處都是蝴蝶，山泉流過的石上，每一片樹葉上，每一叢灌木上，樹枝上擠滿了成團的玉蝴蝶，蝴蝶拍打著的翅膀?qū)z影機的鏡頭占得滿滿的。高明的攝影師將鏡頭推近，給了一只蝴蝶一個慢速超大特寫；用力撐開翅膀，從灰白的繭中飛出，像脫掉一副沉重的軀殼，還沾著幾絲水分的翅膀奮力拍打著，千萬粒絕細(xì)絕細(xì)的塵埃隨著翅膀的拍動而穿過透過樹海的陽光，就這樣完成完美的蛻變。攝影機的鏡頭拉遠(yuǎn)，慢鏡頭下的蝴蝶翻卷成色彩斑斕的一股股旋風(fēng)，時而猶如滾動的云堆，整片樹林怎一個“蝶海翻飛”了得！
那樣的場景有多震撼人心呢？
那只蝴蝶破繭而出的那一小段我永遠(yuǎn)忘不了，它掙脫的仿佛是世俗的羈絆，它飛向太陽，沐浴陽光，似乎是迎接著一輪新生。它小小的身體在歌唱，歌唱陽光送給它的洗禮，它的翅膀上浮動著陽光，它的快樂幾乎要沖出身體！它用生命在唱歌！
當(dāng)?shù)厝苏f，這樣的場景每年只有一次，每次只有一天，而且無一例外都是晴好的日子，無數(shù)玉蝴蝶約好似的一齊破繭而出，而一旦錯過，一年就再沒有第二次。說罷還補充一句，它們拍打翅膀的聲音很響的，好像要告訴我們它們出來了似的。然后露出一口皓齒，黝黑的臉上漾開淳樸的笑容。
這大概就是蝴蝶的歌吧，無所畏懼，只唱著自己所愛的，只是唱著重生過后的幸福，唱著翼尖流動的快樂，唱著能沖向湛空的愿望和喜悅，唱著一只蝴蝶專屬的美麗。蝴蝶是會唱歌的，她披著陽光，唱得自由，唱得幸福。她的幸福融進(jìn)了音樂里，化進(jìn)了陽光里，透進(jìn)了生命里。
聽，蝴蝶在唱歌。唱著從身體深處沖出的，愛與生命的贊歌！
蝴蝶作文 篇5
我的書櫥里有一張精美的蝴蝶賀卡，周圍畫著許多漂亮的花兒，一個做工精細(xì)的蝴蝶標(biāo)本從賀卡上的小洞里垂下來。每當(dāng)我看到賀卡時，當(dāng)時制作的場景便清晰地呈現(xiàn)在眼前。
那是一次社會實踐活動課上，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了金楊少年宮制作手工藝品。老師把材料發(fā)給了我們。我定睛一看，鼓鼓的小型塑料袋中裝著兩個蝴蝶標(biāo)本，兩個打印的觸角，揮舞著剪刀，小心翼翼地剪去空白部分。突然，我一不留神，差點兒剪壞觸角，便連忙收起剪刀。然后，我取出一張塑料紙，把標(biāo)本和觸角放上去，拼成一只蝴蝶。接著，我又取出一張塑料紙攤平，輕輕地蓋上去�？墒�，這里面出現(xiàn)了許多大大小小的氣泡，像一個個調(diào)皮的孩子在跟我作對。怎么辦呢？我皺起眉頭，苦思冥想，啊，對了我可以用手?jǐn)D掉氣泡。于是，我便輕輕地擠了起來。許多泡泡都乖乖地消失了。可還是有幾個頑固的“老頭子”，不肯離開。接著，我又拿起打洞機，在標(biāo)本上打了個洞，穿上一根繩子，打一個結(jié)，吊到賀卡上。最后，我在賀卡上工整地寫上祝福語，一個蝴蝶賀卡就完成了。瞧，風(fēng)一吹，可愛的蝴蝶標(biāo)本仿佛一位小仙子，訴說著春天的美麗。我輕輕地碰了它一下，它便在風(fēng)中輕舞搖曳。那翩翩起舞的樣子，猶如一位亭亭玉立的少女，正朝著我笑，悄悄地對我說：“瞧，我多漂亮！”它那靈巧的翅膀，猶如披了一件花衣裳。
我扭頭看了一下旁邊的同學(xué)。只見鄧思燕突然皺緊眉頭，瞇起眼睛，拍了一下腦袋，雙手抱頭，懊惱地嘀咕著：“怎么辦呀？這該怎么辦啊……”原來這個馬大哈忘記貼觸角了。我看著她，同情地笑了笑。一旁的顧思錦早早地做好了，一只手把賀卡拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，腦袋歪在另一只手上，仔細(xì)地端詳著，似乎對賀卡十分滿意，怎么也看不倦，真是百看不厭。
是的，成長的道路上不會一帆風(fēng)順，少不了困難與挫折。但只要堅持不懈，勇于克服困難，就一定會體會到成功的喜悅。
蝴蝶作文 篇6
一天中午，我在家的院子里飛來一只花蝴蝶，在升滿紅花的花盤上那只花蝴蝶飛快地飛到了花朵上飛舞。
它一會兒扇動著著雙翅瓢瓢滑翔。它的舞姿輕盈好看，我被這只蝴蝶吸引住了。
蝴蝶看一朵紅紅的花就扇了幾下翅膀，飛到紅花上。它收上攏雙翅，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用另外四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進(jìn)花蕊里吸蜜，身上沾滿了紅色的花粉，我覺得很有趣，就躡手躡腳地靠近蝴蝶，飛快地抓住了它。
我很輕地捏住蝴蝶，并且我還仔細(xì)地看著。蝴蝶的頭像像蜻蜓的頭，有一雙大眼睛。在兩只大眼睛中間，有一對長觸角還有一個大大的肚子，我非常喜歡！
蝴蝶作文 篇7
經(jīng)常聽有人鼓勵那些自己現(xiàn)在還沒有被賞識的人或者沒有找到對象的人時，經(jīng)常說：“你若盛開，蝴蝶自來。”話是沒錯，但是在當(dāng)今社會，卻不盡然都對了。
這是一個需要展示的時代。如果你總認(rèn)為是金子總會發(fā)光的，卻自己總呆在沒有河流沖洗的河灘上，那么你可能得等到幾億年成為化石后再被勘探家發(fā)現(xiàn)。那時，你是發(fā)光了，但是你生存的時代都已經(jīng)不復(fù)存在，發(fā)光又給誰看呢？和氏璧如果沒有寶劍的一刺也不會有耀眼于世的機會。所以說你若盛開，蝴蝶自來還需得在合適的地點，合適的時機盛開，蝴蝶才會看見你。
還有一種情況你盛開了，但是在偏遠(yuǎn)的地方，而且自己的顏色不夠艷麗，花朵又不夠大，那么蝴蝶也不會找你。因為是人都有常識：蜜蜂和蝴蝶都喜歡顏色鮮艷，香味馥郁，花頭又大的花，所以你有成了那朵被遺忘在角落的一個。即使你的作用有多大，不被賞識，就是浪費。
不同的境遇也造就不同的人生。同樣的美麗，如果生長于農(nóng)村沒有受過多少教育，不去外面世界闖生活，那么頂多你會成為農(nóng)村的豆腐西施，美名留于村中，嫁作人婦，生兒育女，完結(jié)此生。但是倘若居于城市，接觸面廣了，境遇多了，人生的選擇就會更多一些。于是，有很多人通過各種渠道參加各種選秀活動，或者通過高考考取中戲或北電成就自己的夢想。當(dāng)然，有的人成功了，有的人失敗了，但是由于爭取過，所以成功者更是吸引了更多人的目光，不管是毀還是譽，被關(guān)注就說明還有價值。即使有人失敗了，但是由于爭取過，失敗了，他或者她會在另一個領(lǐng)域找到更適合自己的位置。
你若盛開，蝴蝶自來。話雖不錯，但是在現(xiàn)今社會我們不能只盛開而已，還應(yīng)該將自己的美麗讓更多的人看見，這樣才能真正的吸引那些屬于自己的蝴蝶。
蝴蝶作文 篇8
今天，我捉了一只蝴蝶，它那金黃色的翅膀上布滿了天藍(lán)色的圓點，色彩鮮艷，我的眼光都舍不得離開。它那長長的觸角，一動一動地，好像在跟我說話。
我先把它放在一個盒子里，然后看見它一動不動的，想：應(yīng)該是餓了吧！想到這兒，我采些花來給它吃花粉。又想：只有吃的不行，還要喝水。于是，我又放了一點水進(jìn)去讓它喝。后來，我生怕它死去，每隔一會兒，就來看一看。我真希望它能在我的精心照料之下，開開心心地健康成長�？上У搅说诙欤乙黄鸫簿涂匆娝鼰o精打采、奄奄一息了。我傷心極了，原來飼養(yǎng)一只蝴蝶也很不容易，都怪我之前沒有了解好它的生活習(xí)性，沒有做好充分的準(zhǔn)備，整個飼養(yǎng)過程還不夠細(xì)心。
這時，我想到了我的媽媽把我從小撫養(yǎng)到現(xiàn)在，我能健康地成長，花費了媽媽多少心血。記得冬天了的一天早晨，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯，我在暖暖的被窩里醒來，剛想把手伸出被窩，一陣寒風(fēng)吹過來，我連忙把手縮回被窩里。這時，一陣香噴噴的粥味兒撲鼻而來，讓我垂延欲滴，“媽媽，好香的粥味兒��！”我大聲喊。媽媽說：“快起床吃粥吧，這大冷天的，一早起來能吃上一碗熱呼呼的粥，你就不會覺得冷了�！蔽乙还锹稻推鸫擦�。原來媽媽怕我早上起來又冷又餓，在寒風(fēng)呼嘯的半夜里悄悄地起床煲粥的。吃著這香噴噴的粥，雖然天氣寒冷，但我的心熱呼呼的。媽媽，謝謝你對我的悉心照顧。
蝴蝶作文 篇9
年少時也做過幾件令人啼笑皆非的事情。至今想起仍舊很不好受的一件事發(fā)生在六年級時。
過六一，新上任的校長開設(shè)了許多從未有過的活動。其中六年級畢業(yè)生為那一年級小朋友入少年團系紅領(lǐng)巾就是其中一項。偏偏我就趕上了。
忙著復(fù)習(xí)，忙著升學(xué)。我無暇想到這些小事。甚至那時候連自己的紅領(lǐng)巾都是先打個結(jié)兒，然后再把紅領(lǐng)巾的另一頭兒插進(jìn)去。直到臨上學(xué)前，我才想起這件事情，匆匆忙忙向別的同學(xué)請教如何正確的系紅領(lǐng)巾。
偏生手就笨，學(xué)的還遲，自然沒有學(xué)會。
來到學(xué)校，忐忑不安地進(jìn)行了升旗儀式，就到小朋友們?nèi)肷倌陥F的時間。
宣讀誓詞后，我們幾個人手捧著紅領(lǐng)巾，走向一排排小朋友，親手為他們系上紅領(lǐng)巾。
轉(zhuǎn)眼間，幾個同學(xué)已經(jīng)完成了，站在最后一排，目視前方。
我急匆匆的接過手中的紅領(lǐng)巾，為小朋友們打過一個結(jié)兒，然后“系”上了。
小朋友們楞楞的看著我。如果他們知道正確的紅領(lǐng)巾應(yīng)該怎么系，估計已經(jīng)開始在心中默默吐槽我了。站在后排的老師幸虧沒有注意到這邊。否則真夠?qū)擂蔚牧�。我紅了臉，匆匆忙忙走到最后一排，開始跟著小朋友們一起宣誓。
這恐怕是我年少以來最丟人的一件事情了吧。得到的啟示就是，對未知的一切事情做好充足的準(zhǔn)備，尊重每一個人。
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