【必備】狡猾的狐貍作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的狡猾的狐貍作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狡猾的狐貍作文 篇1
在一個(gè)美麗的森林里，有一些動(dòng)物。有機(jī)靈的小鳥，頑皮的小狗，善良的老虎，可愛的小貓和一只狡猾的狐貍。
一天森林里召開三天三夜的《誰的尾巴美》大賽。大家接到通知后，都高高興興地回家準(zhǔn)備去了，大家把尾巴打扮得漂漂亮亮的，都去參加了比賽。只有狐貍沒有接到通知，它氣極了，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，心想：“你們不讓我去，我偏要去，看你們能把我怎么辦�！�
狐貍馬上翻箱找柜，找到了一瓶顏料。它立刻把顏料噴到尾巴上去，一會(huì)兒就噴好了。狐貍看著自己的尾巴，得意洋洋地來到了比賽地點(diǎn)，其他動(dòng)物看到狐貍的尾巴，個(gè)個(gè)目瞪口呆。狐貍正準(zhǔn)備說話的時(shí)候，天空突然下起雨來，把狐貍尾巴上的顏料全都沖掉了，狐貍抱著自己的尾巴灰溜溜地逃跑了。
狐貍回到家后，心想：“這計(jì)不成，另想一計(jì)�！庇谑呛偩腿ナ占渌麆�(dòng)物掉的漂亮的羽毛。不一會(huì)兒，狐貍就收集到了很多很多各種各樣的漂亮羽毛。狐貍把羽毛插進(jìn)尾巴里，再次得意洋洋地來到了比賽地點(diǎn)，大家又一次看到狐貍的尾巴，驚奇極了，狐貍又準(zhǔn)備說話時(shí)，突然吹來一陣風(fēng)，把狐貍尾巴上的羽毛都吹跑了，狐貍又傷心地抱著尾巴逃跑了。
從此狐貍再也沒有出來參加任何比賽了，因?yàn)樗看纬鋈ザ枷裼腥嗽诤退_玩笑，故意捉弄它，讓它出丑似的，所以它再也沒有出去，在家里被活活地餓死了。
狡猾的狐貍作文 篇2
一個(gè)陽光明媚的早晨，狐貍正在散步，抬頭看見小鳥兄弟倆在枝頭跳躍玩耍，它心想：“這不就是美味早餐嗎！”想到這，狐貍的口水就不知不覺地流了下來。
狐貍左顧右盼了一下，就和聲和氣地對(duì)小鳥說：“我這兒有好多好吃的呢，你們不下來瞧瞧？”小鳥信以為真，便飛了下來，可是，它們倆的腳還沒落地，狐貍就沖了上去，把其中一只抓住了，另一只小鳥見了嚇壞了，連忙急匆匆地逃走了。
逃生的小鳥心慌意亂飛到狗大哥住的地方，又急又傷心地說：“狗大哥，我的弟弟被狐貍抓走了，請(qǐng)您救救我的弟弟吧！”小狗聽了，說：“別急，別急，我一定要救回你弟弟。”說完，毫不猶豫的向狐貍的家沖去。
到了狐貍家門口，狗大哥用力敲門說：“開門，開門！”狐貍說：“我病了，你自己進(jìn)來吧！”小狗剛沖進(jìn)門，頭就被袋子蓋上了，剛想回頭，又挨了一棒，跌倒在地上。小鳥看了，又傷心又害怕，回頭就跑。
它手忙腳亂上氣不接下氣地跑到了虎大王那里，哀求地說：“尊敬的'虎大王，我的弟弟被狐貍抓了，狗大哥去救它，也被狐貍抓了。請(qǐng)您大發(fā)慈悲，救救它倆！”虎大王聽了，神氣地說：“我一定抓住狐貍，讓它乖乖交出它們”說完，就大搖大擺的走向狐貍的家。
到了狐貍的家，老虎推開門，只見地上到處撒落著小鳥的骨頭和羽毛，暈過去的小狗還躺在地上。桌上放著一張紙條，寫著：親愛的虎大王，不好意思，讓您白來一趟。我有了個(gè)新家，有空到我的新家來玩啊！”虎大王一看見紙條，氣得差點(diǎn)暈過去。
狡猾的狐貍作文 篇3
“我要這個(gè)老板�！币粋�(gè)小女孩稍有些害羞地指著我。
今天要進(jìn)行考試，是我們這些筆的好日子。因?yàn)榻裉鞎?huì)有許多孩子來買我們，太好了，而且是個(gè)漂亮的女生，我不禁有些自豪，我終于要有小主人了。
主人匆匆忙忙地來到教室，開始認(rèn)真地背誦。過了一會(huì)兒，突然聽到開始考試的鈴聲。我環(huán)顧四周，每位同學(xué)臉上都掛著嚴(yán)肅。只聽沙沙的響聲，所有同學(xué)都開始奮筆疾書。
主人拿起我，也認(rèn)真答起題來。再看看主人寫的字，嗯，不錯(cuò)。只是密密麻麻的題多的讓我數(shù)不過來，我不禁為主人捏了一把汗，加油，主人！
大約一小時(shí)過去了。大多數(shù)人已經(jīng)寫完。這時(shí)我看到了一個(gè)要小抄的人。他偷偷的喊著主人的名字，眼睛賊溜溜地瞄著老師。真像只狐貍。
主人頭也沒回，她或許猜到是誰在叫她了！狡猾的“狐貍”見主人沒搭理他，趁老師不注意，竟然直接將紙團(tuán)扔到主人的桌上，著實(shí)嚇了我一跳，這家伙太囂張了。
主人緊緊的把我握在手里。她看了看老師，又看了看紙團(tuán)�？吹贸鰜�，她在猶豫。
“這忙可不能幫�！蔽医辜钡暮暗��？上也荒苷f話，但是主人好像聽到了我的聲音，把那張紙團(tuán)放到文具盒里，把那只狡猾的“狐貍”當(dāng)做空氣。
他覺得主人這兒沒什么希望了，就又心生一計(jì)。重新寫了紙條揉成團(tuán)，扔到前面那位同學(xué)桌上。那位同學(xué)看看老師，迅速把答案寫上扔到后面，然后又開始檢查，好像剛才什么也沒發(fā)生過！
但狐貍再狡猾，也難逃獵人的法眼。原來剛才的“飛鴿傳書”早被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。老師悄沒聲息地走到了“狐貍”那兒，沒收了紙團(tuán)，記下了他倆的名字�！昂偂鞭抢X袋，這下他倆可兇多吉少了。
我在心里想，幸虧主人沒寫答案，要不然就慘了。
學(xué)習(xí)就要踏踏實(shí)實(shí)。更不能耍小聰明作弊。一份耕耘，一份收獲。
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