一堂難忘的活動課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的一堂難忘的活動課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂難忘的活動課作文1
今天，我和伙伴一起去參加小記者的活動課，語文講座上，我們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。
剛開始，聽到這消息，心里直犯嘀咕：這有什么意思，早知道不來了！我覺得我都三年級了，拼寫大賽還能難倒我？于是抱著玩的心態(tài)我順利地闖禍了一二關(guān)，此時的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開始前，我心里暗暗地想：這一輪會有什么難題呢？剛開始幾個我都輕而易舉地寫出來了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……
突然，我停滯不前了。只聽老師大聲地報到：“qian lv ji qiong ！”我頓時傻眼了，心里開始打鼓：什么驢？這是什么鬼成語？什么毛驢？我見都沒見過，更不要說寫了！我抬頭看下四周，同學(xué)們似乎都難到了，有的咬著鉛筆，有的拍著頭嘟囔，有的目瞪口呆看著紙……
怎么辦？怎么辦？我此刻真的是十五只水桶——七上八下！算了，我隨便寫吧！我用力地握著筆，寫下了“錢驢寄窮”四個字。我的解釋是：有錢的驢把錢寄給了窮驢，應(yīng)該是寓言故事吧。只聽一聲：“交卷，時間到！”大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著重地講解了這個成語意思。同學(xué)們聽了都大呼：“老師的坑埋得好深！”我也趕緊拿出了筆記記下了這個成語！也暗暗為自己的驕傲慚愧。
雖然這一次語文課堂比賽最后一局我沒全對，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學(xué)無止境，良好的態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法結(jié)合才能有進步！
一堂難忘的活動課作文2
我最難忘的是擔(dān)任我們二年級數(shù)學(xué)的王老師。他的課總是非常生動有趣，真讓人難以忘懷。
記得那天下午的最后一節(jié)又是一堂數(shù)學(xué)活動課。同學(xué)們早就到操場集合了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了，臉上洋溢著緊張而又歡快的笑容。
“加油，加油！”上課鈴聲響后，操場上同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏。只見一個個頭上戴著太陽帽的選手們在吶喊聲中向目標(biāo)爭奪著。那到底是什么活動呢？搞得如此火熱？
原來是在做數(shù)學(xué)口算搶答比賽。比賽規(guī)則是這樣的：操場地面上早畫好了“小河”和許多“前進”和“后退”的格子。老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個小組，每個小組的同學(xué)按照排隊的順序，依次跑到后面主席臺抽到一個題目，計算后在小黑板上亮出答案。答案正確了，這個小組的`同學(xué)才能全體晉級，否則都后退一格。時間一到，哪個小組進格最多者為勝利。
隨著老師“開始”的命令后，各個小組的同學(xué)都飛快地有序搶答題目，然后飛快地跑到相應(yīng)的格子里。幾輪下來后，同學(xué)們都汗流浹背，氣喘吁吁。但是選手們都忙得非常開心。
輪到我出場了，我就像離弦的箭一般，沖到主席臺上的箱子里摸出一張題目，一看是“25+38-14”，“是49！”我靜下心來，快速口算著，然后在小黑板上寫上答案交給評委老師，“正確！”得知我做對了題目，整組的同學(xué)都鼓掌叫好，我們小組自然就順利前進了一格。
經(jīng)過20多分鐘的激烈角逐，我們的小組有一個同學(xué)由于緊張，算錯了一個題目，所以痛失了第一名的榮譽。不過，能在如此緊張激烈的小組競賽中獲得好成績，我們都感到非常的興奮和開心。
如此刺激有趣的數(shù)學(xué)活動課，既考驗了同學(xué)們的口算能力和反應(yīng)速度，也鍛煉了班集體的團結(jié)協(xié)作能力，真是一舉兩得。
這樣的課堂，誰會不喜歡和難忘呢？
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