關(guān)于活動(dòng)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)的作文 篇1
現(xiàn)代社會(huì)的娛樂休閑真是多不勝數(shù),其中拼圖也包含在內(nèi),拼圖是一個(gè)益智游戲,也是能促進(jìn)頭腦發(fā)達(dá)的好休閑游戲。拼拼圖不但讓我們有一個(gè)好的生活樂趣,更能讓自己的判斷力和耐力變得更好,所以它是大家喜歡的娛樂休閑之一,也是我的最愛!
某天的下午,我把功課全部寫完,正嫌無聊時(shí),腦海中就閃過了一個(gè)念頭,來拼拼圖吧!于是,我從柜子里拿出五百個(gè)拼圖的柯南拼圖,它是有一次我才拼一點(diǎn)點(diǎn)出來就放棄的拼圖。首先,我把拼圖全部倒出來,先找出有邊的拼圖,再一一把拼圖拼出來,而一些不會(huì)拼的拼圖就先放一邊,然后,我從拼圖堆中找出每個(gè)人的拼圖,其中有柯南、毛利蘭、毛利小五郎,還有少年偵探團(tuán)的成員等等。在拼拼圖的過程中,我也面臨了不少的困難,雖然不斷的拼錯(cuò)或有想放棄的念頭,但我不想就這樣放棄,仍然咬緊牙關(guān),努力勇敢面對(duì)接踵而來的挑戰(zhàn),在一次又一次的失敗中,我也一次又一次的得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),努力有耐心的拼呀拼!專注的直直盯著拼圖,努力的在黑暗中摸索著,每一個(gè)小細(xì)節(jié)、小地方都不放過。漸漸的,開始有了完整拼圖的.樣子;漸漸的,未上場(chǎng)的拼圖越來越少,而當(dāng)我放上最后的一片拼圖時(shí),完整的柯南拼圖便呈現(xiàn)在眼前,頓時(shí),我不禁高興的高喊,心中也充滿了榮譽(yù)感,那真是筆墨難以形容!
這天真是我最開心的一天,也是我第一次獨(dú)自又完整的拼出五百片的柯南拼圖,我萬分高興!我明白了“一分耕耘,一分收獲”的道理,更嘗到了努力過后的甜美果實(shí)。今天的努力總算沒有白費(fèi),這一張完美無缺的柯南拼圖不僅使我的耐力和判斷力提升了,也使我更有自信。謝謝拼圖讓我有一段美好又難忘的歡樂時(shí)光!
活動(dòng)的作文 篇2
今天,我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)——學(xué)工活動(dòng)。這是我們小朋友盼望已久的一次活動(dòng)。我們到了少年宮,就開始了第一個(gè)活動(dòng),軟陶的制作。首先,老師給我們演示了一遍,第一步,先扳下一小塊軟泥來,把剩下的捏軟。第二步搓圓軟泥,把陶泥壓扁,造出圖形。第三步,裝扮陶泥,并戳一個(gè)小洞。最后,烘干陶泥。接著,我們看見一塊精致的軟陶作品出現(xiàn)在我們眼前!巴邸!大家異口同聲地說“太漂亮了!不做太可惜了”!大家都迫不及待地想投入到比賽中去。
我按照老師的方法,做得出神入化,不一會(huì)兒,一塊精致的軟陶作品就做好了。老師夸我說“你做得太棒了”!大家也夸我,說我做得非常好,非常棒!聽了這些話,我心里美滋滋的,像喝了蜜一樣甜。
這次活動(dòng)搞得太好了。
活動(dòng)的作文 篇3
這年頭,學(xué)校開展了許多有趣的活動(dòng),其中令我最難忘的非數(shù)春游了。
這次春游去得是黿頭渚,雖然這地方我去了還幾次但它一直都使我流連忘返,去了還想去。
在早上,我們?cè)缫褱?zhǔn)備好昨天去超市買得零食和水,背著重顛顛的書包乘著巴士前往黿頭渚。大概行了一小時(shí)的路程,這就到了黿頭渚,下車后馬上就要去碼頭乘船,在路上同學(xué)們有的說說笑笑,談笑風(fēng)生,有的早已迫不及待的拿出自己帶的零食和水津津有味的吃了起來,還有的正看著路邊的牌子。到了碼頭,在上船的道路上人山人海非常的擠,好不容易才擠到了船上。
船上看湖更是另一番景象,只見路上樹林密集,路上人來人往,船在水上開時(shí)濺出無數(shù)朵水花;船尾聚集著許多鳥,鳥不懼人,扔食喂鳥,鳥在空接,鳥在水接,處處鳥啼,人語裊裊。伴著許多海鷗的離去我們上了岸。
上了岸我們首先在湖岸沙灘上休息,湖旁有座雕像,我也不知其意義。休息過后繼續(xù)行走,走到買食物的地方,有些同學(xué)去買東西,而有些接著休息。在此過后我們就回去了,在回船的路上依舊是車水馬龍,接著我們又上了船準(zhǔn)備回對(duì)岸,只見湖上的鳥依舊依依不舍的追著船,人們依舊投食給鳥,上了岸,回到巴士,我們就準(zhǔn)備走了。
回來的路上我依舊想念那美麗的風(fēng)景,可惜這是小學(xué)最后一次春游了,以后只能周末自己陪家人去,我愛這小學(xué)最后一次春游。
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