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      活動(dòng)優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2021-06-02 09:48:12 活動(dòng) 我要投稿

      【必備】活動(dòng)優(yōu)秀作文三篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】活動(dòng)優(yōu)秀作文三篇

      活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1

        三月,是學(xué)雷鋒月。我們學(xué)校結(jié)合“學(xué)雷鋒”這一契機(jī),開展了“朋友情,感恩心”關(guān)愛(ài)他人的主題活動(dòng)。

        經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的互幫互助,現(xiàn)在是我們表達(dá)謝意的時(shí)候了。伴隨著美妙的樂(lè)曲聲,活動(dòng)拉開了序幕。同學(xué)們手里拿著精心準(zhǔn)備的感恩卡,激動(dòng)地在座位上等待著。這時(shí),副班長(zhǎng)鄒立大步流星走到講臺(tái)前,開始宣讀自己的感恩之語(yǔ):“李佳珂,感謝有你!上周五放學(xué)時(shí),你主動(dòng)留下來(lái)和我一起拖地、排課桌。”說(shuō)罷,便走到李佳珂面前,同學(xué)們的目光都隨著鄒立轉(zhuǎn)向李佳珂。鄒立拿著感恩卡和事先準(zhǔn)備的小禮物,一邊遞給李佳珂,一邊說(shuō):“謝謝你!”李佳珂既激動(dòng)又害羞,她滿臉通紅地站起來(lái),忸怩地笑著說(shuō):“不用謝,都是同學(xué),舉手之勞而已!贝蠹叶急贿@情景所打動(dòng),忍不住鼓起掌來(lái)。

        接下來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)接連上臺(tái)表達(dá)自己的感謝之意。何志城的感謝語(yǔ)與眾不同,他開頭并沒(méi)提到要感謝誰(shuí)。只聽他大聲讀道:“我要感謝一個(gè)人,在我取得進(jìn)步時(shí),他會(huì)為我喝彩;在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),他會(huì)來(lái)幫助我;在我被人欺負(fù)時(shí),他會(huì)出來(lái)主持公道……”等他說(shuō)完,大家丈二和尚摸不著頭腦,紛紛猜測(cè),這個(gè)人會(huì)是誰(shuí)呢?是班長(zhǎng)錢頌揚(yáng)?還是高琪耘?只見(jiàn)他走到陳天瑞面前,把感恩卡和小禮物送給了陳天瑞,表達(dá)了謝意。我們這才恍然大悟。只見(jiàn)陳天瑞強(qiáng)忍笑意雙手接過(guò),但他嘴角的笑意早已告訴我們他的內(nèi)心是多么的喜悅。

        很快就輪到我了,我的心怦怦直跳。但是,我拼命忍住,深呼吸,然后大步走到講臺(tái)前,定了定神。因?yàn)槲乙兄x顧騰木,所以偷偷地瞄了他一眼。只見(jiàn)他低著頭,渾然不知。我趕緊把目光收回來(lái),讀起了感謝之語(yǔ):“顧騰木,謝謝你在昨天美術(shù)課上借我彩色鉛筆,讓我順利完成了美術(shù)作業(yè)。”說(shuō)完,我便拿著我的禮物——筆記本,走到他面前。顧騰木既驚訝又高興,他收下了我的禮物,笑瞇瞇地坐了下去。

        美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快,在歡快的音樂(lè)中,活動(dòng)結(jié)束了。但我們不會(huì)停止對(duì)他人的幫助,因?yàn)檫@次活動(dòng)讓我們真正體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。

        這次活動(dòng)真有意義!

      活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2

        在我的記憶中,我參加過(guò)不少活動(dòng),有“飛花令”、“擊鼓傳花”、“成語(yǔ)競(jìng)猜”……但其中讓我印象最深的還是“成語(yǔ)競(jìng)猜”活動(dòng)。

        在20xx年元旦前一天,我來(lái)到作文班,老師宣布舉行“成語(yǔ)競(jìng)猜”活動(dòng)。這個(gè)游戲活動(dòng)還需一個(gè)人配合,根據(jù)提供的成語(yǔ),上臺(tái)演示或說(shuō)明,其他同學(xué)來(lái)猜,猜對(duì)的兩個(gè)同學(xué)都能獲得獎(jiǎng)品。接下去老師宣布規(guī)則:可以畫圖表示成語(yǔ)意思;可以語(yǔ)言描述,但不能說(shuō)出成語(yǔ)當(dāng)中的字;也可以用動(dòng)作表達(dá)成語(yǔ)含義。活動(dòng)規(guī)則宣布后,同學(xué)們躍躍欲試,仿佛每個(gè)人都想大顯身手,一副急不可耐的樣子。

        游戲開始了,第一個(gè)上去的是家泰。家泰一看到成語(yǔ),就愣住了,僵在原地好幾秒鐘,看到這情形我們急得像熱鍋上的螞蟻,不停地催促他快點(diǎn)演示或說(shuō)明,家泰才回過(guò)神來(lái),剛才那成語(yǔ)似乎把他難住了。這時(shí)他想了想,拿起粉筆,在黑板上畫了一個(gè)“圓圈”,里面有水流動(dòng),在“圓圈”上方畫了一朵云?粗嫷膱D,我皺起眉頭,滿臉困惑,而家泰則一臉尷尬地說(shuō):“畫得不夠好,請(qǐng)大家猜一猜!蔽沂箘诺叵耄骸皥A圓的中間有個(gè)洞,不會(huì)是井吧?”這時(shí),我腦海里一下子浮現(xiàn)了很多和井有關(guān)的成語(yǔ),然后一個(gè)個(gè)地搜索,看看哪個(gè)最符合那圖的意思。“不會(huì)是坐井觀天吧?”我一陣激動(dòng),急忙舉起手,此時(shí)生怕老師沒(méi)注意到我,就把手舉得高高的,一直搖動(dòng)。老師看到我這么急切、這么認(rèn)真,就給我這個(gè)機(jī)會(huì),叫我起來(lái)回答,我說(shuō):“坐井觀天!”老師宣布答對(duì)了,我開心地跳起來(lái),臉上笑成一朵花,耳邊也傳來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲。第一“炮”打響之后,接著“過(guò)五關(guān)斬六將”,一發(fā)不可收拾,答對(duì)很多成語(yǔ),獲得不少獎(jiǎng)品。

        這次成語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng),讓我收獲了元旦的禮物,更重要的是讓我懂得了只有不斷地積累知識(shí),才能厚積薄發(fā),取得佳績(jī)。

      活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3

        五月十二日十四點(diǎn)二十八分,在汶川,發(fā)生了一次7.8級(jí)的大地震,這次大地震波及范圍很大,汶川的地震讓人揪心,讓人感到無(wú)助。到處是一片瓦礫,到處是恐慌的人群,到處是讓人無(wú)法忍心看到的場(chǎng)面。

        我一直牽掛著災(zāi)區(qū)的報(bào)道。我不敢看,但是我又忍不住去看。 網(wǎng)頁(yè)、報(bào)紙的頭條幾乎都是關(guān)于地震的.消息,每一次感人的報(bào)道,每一次確定死亡人數(shù)的增加,每一次最新的新聞圖片的發(fā)布,都讓我的眼淚止不住的掉下來(lái)。我感嘆生命是何等的脆弱,何等的珍貴,因?yàn)樗俨粫?huì)有第二次。

        望著那些有家不能歸、和無(wú)家可歸的人們,很讓人心急。我多希望他們能平安,多想能為他們分擔(dān)一份,為他們出一份力。

        第二天,學(xué)校開展了為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng),那些許許多多平凡的名字和故事,都牽動(dòng)著我們的心,在這個(gè)陰雨綿綿的季節(jié),我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民送上了一份溫暖。在教室里,我們把錢投入捐款箱。同時(shí),我們也把一份真誠(chéng)的愛(ài)心投入了捐款箱,我們用我們的一份愛(ài)心來(lái)安慰災(zāi)區(qū)的小朋友為了讓災(zāi)區(qū)的小朋友有一個(gè)溫馨的家,那時(shí)我的腦海里想著汶川人民,四川人民,他們的艱苦生活,我們也想做一名志愿者! 災(zāi)難無(wú)情人有情。這次捐款數(shù)目雖然不多,但給了災(zāi)區(qū)人民一絲鼓勵(lì)。

        涓滴之水,終能匯流成河。捐贈(zèng)其實(shí)不論多少,善舉也不分先后,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),哪怕僅僅是一元錢,甚至只是一個(gè)祝福。我們的愛(ài)心善舉,也一定能夠匯成愛(ài)的暖流,流進(jìn)災(zāi)區(qū)群眾的心田。

        我們時(shí)刻與你們同在,時(shí)刻為你們祈禱。我祝福你們,祝你們平安,健康,幸福!

        希望每個(gè)人平平安安,讓我們共同攜起手來(lái),戰(zhàn)勝災(zāi)情,重新迎接生活的陽(yáng)光!

        這次有意義的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),讓我終生難忘!

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