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      慶六一活動的作文

      時間:2022-04-15 08:44:07 活動 我要投稿

      慶六一活動的作文4篇

        在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的慶六一活動的作文4篇,希望對大家有所幫助。

      慶六一活動的作文4篇

      慶六一活動的作文 篇1

        星期天下午,潘老師作文學校舉行了一次別開生面的活動。

        第一輪擊鼓傳花開始了。一聲令下,“戰(zhàn)鼓”立刻敲響了,“咚咚咚”“戰(zhàn)鼓”停了下來,沒想到紅花竟然在我面前,我長嘆一聲,慢吞吞地走上舞臺,表演什么呢?舞蹈?不行,我是男生,唱歌?不行,我嗓子不好。終于,我想到了,就表演英語片段,剛表演完,臺下馬上響起了雷鳴般的掌聲。他們都說這么小的年紀就會這么長的片段,真厲害。我聽了后,心里美滋滋的,特別開心。

        第二輪“撕報紙”開始了,我們每人都站在一張報紙上,當老師說一聲跳,跳的最快的人就來回答老師提的問題。如果答對了,其他人就來回答老師提的問題。如果答錯了,自己就撕一半。過了一會兒,只剩我和王璽兩個人了,我們都單腳站著。突然,王璽沒站穩(wěn),倒了下去,耶!我贏了!

        最讓人期待的就是抽獎了。第一回合沒有抽到我的名字,但是抽到王璽了,她得到了一個鉛筆盒。我羨慕極了!第二回合終于抽到我了,我得到了一本課外書,我興奮極了。

        這次活動真有趣,我真希望下一年也能舉行這樣別開生面的慶“六一”活動。

      慶六一活動的作文 篇2

        今天是六一兒童節(jié),我們班開展了“慶六一”的活動,讓我們過一個快樂的六一節(jié)。

        今天早上,我來到學校發(fā)現同學們臉上都洋溢著笑容,今天是我們節(jié)日,我們要過個有意義的節(jié)日。同學們談論著,不時地發(fā)出“咯咯”的笑聲。

        中午,我們開始裝飾教室了。同學忙的不亦樂乎,有的同學裝飾玻璃,,把玻璃裝飾的花花綠綠的,我是裝飾黑板的,首先孫奉琳,先在黑板上寫上了“六一快樂”這四個字,我開始裝飾了,我先用紅色彩帶,把“六”用紅色的彩帶一筆一劃的圍了起來,我又開始裝飾“樂”這個字了,我先問了岳名揚,我說:“這個‘樂’字要用什么顏色的彩帶呢?”岳名揚想了想說:“藍色的、銀色的、粉色的、紫色的,就用著四種彩帶就可以了!蔽已b飾完了“樂”字,同學們也都差不多都完事了,我們的教室像變了一個樣子,我們裝飾完工了,聯歡會開始了。

        聯歡會非常的精彩,有猜謎語的,有講笑話的、有變魔術的,唯一有個遺憾就是譚老師沒有在現場。

        今年的六一兒童節(jié)過去了,我盼望這下一個六一兒童節(jié)的到來!

      慶六一活動的作文 篇3

        盼望著,盼望著,屬于我們的節(jié)日終于來臨了。盼望的熱切心情寫得如此具體。

        今天我早早的來到了學校,只見小小的表演者們都已在操場上排隊化妝了。可以寫一下妝化的咋樣,進行側面烘托。她們那純真的臉上,布滿了微笑。這時,我的心也更加興奮了。

        表演開始了。悅耳而激情的音樂飄蕩在整個校園里。小小的表演者們的'舞姿,也隨風而起。她們那翩翩起舞的舞姿,像一只只美麗的蝴蝶,在人群的花浪中,奮力的綻放自己的風采。運用比喻,描寫非常生動。如果這里能下一下自己愉悅的心情就更好了。

        很快,這場精彩的表演結束了。

      慶六一活動的作文 篇4

        六一兒童節(jié)是全中國兒童的節(jié)日,在六月一日這一天,是兒童們的天堂。這不,在兒童節(jié)前一天,我們班就舉辦了一場別開生面、妙趣橫生的“歡慶六一”的班隊活動。

        這次活動真是今非昔比,這次的活動服是我們自己的班服,以往的表演已被一道道需要團結和默契的難關所替換了。我們班分作了六個小隊,他們各自都有自己的個性隊名、隊旗、隊歌以及隊形;顒臃肿魉膫環(huán)節(jié):一、團隊登場,二、穿越火線,三、盲人穿越障礙,四、風車轉轉轉。并且每個環(huán)節(jié)都會得到分數,總分最多的小隊為冠軍小隊。當然,一切都需要公平公正的裁判,于是吳老師、聶老師還有我媽媽組成了裁判團。

        第一個環(huán)節(jié),團隊登場。六個隊按照次序閃亮登場了,九星隊憑著極富新意的自創(chuàng)歌曲,受到好評。

        第二個環(huán)節(jié),是穿越火線,這個環(huán)節(jié)非常考驗團隊的默契,老師讓我們每個人都要從由六條線組成的五個洞過去,過程中禁止碰線,每個洞只能過兩個人。最終沒有一個隊的隊員能夠全部成功過洞。當隊長總結失敗原因后,都是講的沒有充分考慮隊員適合過哪個洞。看來大家還不夠默契啊。

        第三個環(huán)節(jié),是盲人穿越障礙。就是要用紅領巾遮住眼睛隊員,然后聽從本隊向導的指揮。向導對整個環(huán)節(jié)都起到了核心作用。于是我們隊幾經商量,最終選出了我們隊的精英成員徐昌瑞來挑起向導的重任。我在許昌瑞細聲細氣的指揮下過完了整全部障礙。這個環(huán)節(jié)中脫離“軌道”最厲害的要數第一小隊的曹培軒了。她竟然“大打出手”,“襲擊”場內的吳老師裁判和自己的向導?吹竭@兒,全班同學不禁哄堂大笑。

        第四個環(huán)節(jié),是風車轉轉轉。這個游戲就是搶板凳的游戲。在老師叫“停”之前,我們都要背著六個板凳轉圈,一次每隊派兩人。“風車轉轉轉,看誰最能干……”口號想起,“大風車”“轉”起來了,吳老師一聲令下,場面一下子發(fā)生了戲劇化的一幕。大家都互相為了搶奪座位而扭打起來,甚至抱起板凳逃跑。這場面,讓全場人感到十分無奈,但看到他們滑稽的樣子,笑聲也不知不覺地出現了。

        最后的總分,我們對以十五分的成績,險勝其他隊,奪得了桂冠。六一關鍵是開心,比賽不重要。活動結束后就是頒獎了,“班級優(yōu)秀學生”頒獎完畢后就是“禮物大派送”了?粗盏蕉Y物后同學們歡笑著的臉,如同綻開的花朵般燦爛。這個六一令我至今仍記憶猶新。

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