活動(dòng)優(yōu)秀作文匯編八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
我們家住樓房，三居室。八平方米的三號(hào)小屋，是我的小天地。迎窗放一張一頭沉的寫(xiě)字臺(tái)。正面墻上裱掛著區(qū)書(shū)法指導(dǎo)趙老師送我的字“鐵桿成針”。一坐在這兒，一望著它，那天書(shū)法比賽的情景又像錄像一樣一幕幕放在了我的眼前。 這次區(qū)少年書(shū)法賽分小中、小高、初中三組進(jìn)行。美米館里燈火輝煌。進(jìn)門(mén)展覽大廳里，陳列著郭沫若、趙樸初、博杰、啟功等各位書(shū)法大師的墨寶。望著它們，就像看到一座座珠峰，真是山高路遠(yuǎn)啊! 我們小高組二十名選手來(lái)到三樓一廳。這里，幾十張書(shū)案拉開(kāi)了距離，桌前文房四寶樣樣俱全。趙老師簡(jiǎn)單地說(shuō)了四查、比賽規(guī)則，計(jì)時(shí)開(kāi)始了。
我抽了簽，是李白的詩(shī)句:“飛ink直下三千尺，疑是銀河落九天”。字體不限，我決定用草書(shū)。這詩(shī)意，用草書(shū)表達(dá)好。這時(shí)，廳里靜得出奇。我偷眼看了一不四周的賽手，他們都在研墨、潤(rùn)筆，’住備一顯身手。 根據(jù)字?jǐn)?shù)、紙張，我設(shè)計(jì)好格式。書(shū)法講究神韻，尤其是草書(shū)，只要開(kāi)筆，一揮而就。我抬頭望望前面，趙老師那慈母般的目光也正在望著我。于是，我潤(rùn)好筆，全神貫注地寫(xiě)起來(lái)。真的，由于信心足，不緊張，筆在手中順得很。當(dāng)寫(xiě)完后簽署年齡、勝名時(shí)，我深深地作了次呼吸。“嗯， ‘千’、‘落’二字還可以，其它的一般了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著。 評(píng)定結(jié)果，小高組三名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)。
我評(píng)第4名，和其他兒人獲二等獎(jiǎng)。其余12人獲三等獎(jiǎng)。第一名魯進(jìn)同學(xué)寫(xiě)的“奮飛”，實(shí)在是好，叫人百看不厭。當(dāng)著名中年書(shū)法家劉炳森老師把獎(jiǎng)品(文房四寶)遞到我手中時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶。 活動(dòng)結(jié)束了。臨走，趙老師特意把那幅字送給我。她深情地拍著我的肩頭說(shuō):“繼續(xù)努力吧，明年你會(huì)寫(xiě)得更好!”
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，我獨(dú)自走在去社區(qū)的路上。走到社區(qū)我已經(jīng)汗流浹背了，進(jìn)入社區(qū)的大門(mén)，好涼快��！社區(qū)早早的為我們打開(kāi)了空調(diào)。
在社區(qū)我遇見(jiàn)了我的同學(xué)楊鼎和徐美艷。今天社區(qū)的活動(dòng)分三個(gè)小環(huán)節(jié)：跳繩，五子棋，消防知識(shí)講座。我和楊鼎迫不及待的等待活動(dòng)開(kāi)始，開(kāi)始進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：跳繩，她們女生先跳，然后男生再跳，分為五個(gè)一組，我和其他4個(gè)小朋友開(kāi)始比賽了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……，我剛跳了幾下，褲子就掉了下來(lái)，我趕緊停下來(lái)，拉一拉，然后繼續(xù)跳，最后我跳了132個(gè)，這個(gè)褲子真不給力，一跳就掉，害的我沒(méi)有獲得名次。
進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)：五子棋，這下可完了，我對(duì)五子棋可是一竅不通，我的對(duì)手可是個(gè)4到5段的高手，下的時(shí)候，我剛要下5顆時(shí)，對(duì)手就阻止了我，他連了好幾個(gè)五，也吃了我好幾顆棋。我，楊鼎，徐美艷，都輸了，我們?nèi)齻�(gè)應(yīng)該是三輸客。哈哈。兩個(gè)環(huán)節(jié)都沒(méi)有拿到獎(jiǎng)，但是社區(qū)阿姨給我們發(fā)了橡皮和水彩筆。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是：消防知識(shí)講座。一聽(tīng)名字覺(jué)得有點(diǎn)意思，今天是一個(gè)帥氣的消防叔叔給我們講課，讓我們了解一些消防知識(shí)，消防員說(shuō)：一種滅火器叫干粉滅火器，這種滅火器會(huì)復(fù)燃，一種綠色的滅火器叫水劑滅火器，噴了不會(huì)再燃燒，水劑滅火器比干粉的效果要好，一般家中的車上應(yīng)該備放幾瓶，還給我們講了威力無(wú)比的逃生繩，如果遇到火災(zāi)時(shí)，把繩子固定在窗戶的邊緣，然后就可以順著繩子滑下去，就算一輛車放上去也能承受得住。還有一種工具叫逃生錘，用錘子敲玻璃的4個(gè)角，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，也是一種逃生的方法，還有很多消防的知識(shí)，我就不一一介紹了。
第一個(gè)和第二個(gè)環(huán)節(jié)，我都沒(méi)有獲得獎(jiǎng)，我很不開(kāi)心，媽媽安慰我說(shuō)，重在參與。對(duì)于第三個(gè)環(huán)節(jié)，我學(xué)到了很多知識(shí)，拿著鼓勵(lì)獎(jiǎng)，我和媽媽開(kāi)開(kāi)心心的回家了，期待社區(qū)的下一次活動(dòng)！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
四年級(jí)小學(xué)期未的時(shí)候，學(xué)校組織我們到生態(tài)園去進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，下面就讓我和大家談一談我們第一次去生態(tài)園的情況吧。
那天早上，我們帶著行李，和家長(zhǎng)們告別后，就高高興興地上了大巴車，大約半小時(shí)的路程，我們到達(dá)了生態(tài)園。我們一下車，就聞到了生態(tài)園的空氣，啊！空氣真新鮮啊，清新?lián)浔牵皇窃鷳B(tài)的空氣哦！
生態(tài)園風(fēng)景如畫(huà)，樹(shù)木一棵接一棵，周圍卻是枝繁葉茂的樹(shù)林，走到中心廣場(chǎng)，我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，之后去了宿舍放下行李，簡(jiǎn)單的收拾一下東西，然后我們又回到了中心廣場(chǎng)，見(jiàn)到了總教官，他對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們我們現(xiàn)在排隊(duì)去食堂進(jìn)行吃午飯，前題是不能有聲音。我們到了食堂分配好了位置，開(kāi)始吃午飯，哎，果真跟五年級(jí)的大哥哥大姐姐們說(shuō)的一樣，生態(tài)園里的飯真難吃，蔣佳森一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)，可我卻不一樣，吃的津津有味，有一種吃大鍋飯的感覺(jué)！
下午更是不一般的樂(lè)趣，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，到森林里采集了許許多多不一樣的樹(shù)葉子，然后到教室里做手工，我和蔣佳森、胡澤瑞一組，準(zhǔn)備做一把狙擊槍巴雷特，我們先做了巴雷特的外形、彈翟、倍鏡等一些零件，而胡澤瑞這個(gè)成事不足敗事有余的人，竟把槍管做成了裙子形況，我們兩個(gè)叫他一邊待著去，可他還像一個(gè)粘球一樣不走了，我們又從新做了一把槍管，把搶組裝好交給了老師。下課后我們把這件事跟同學(xué)們分享了，大家一下子笑個(gè)不停，同學(xué)們看著自己親手制作的作品，心里面比蜜還甜！
短短的3天森態(tài)園之旅很快結(jié)束了，里面有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，比如遵守紀(jì)律，自己的事情自己做等等。但也有讓我難忘的回憶，騎馬、劃小船、做碰碰車跟同學(xué)老師在一起真開(kāi)心，給我們童年留下無(wú)比的快樂(lè)！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
下課時(shí)間到了，老師你辛苦了。鈴聲未落，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)一樣爭(zhēng)先恐后出教室，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。
訓(xùn)練有素的同學(xué)們迅速地在操場(chǎng)上排成方隊(duì)，隨著激昂有力的樂(lè)曲開(kāi)始跑步。在體育老師和班主任的指揮下。大家保持隊(duì)伍前后的距離1、2、3、4——1234！我們班的同學(xué)發(fā)出洪亮的聲音，其他班的同學(xué)也不甘示弱，口號(hào)聲像比賽似的此起比伏，響徹校園內(nèi)外。
看，領(lǐng)隊(duì)的李思慧同學(xué)跑得多么認(rèn)真：她目視前方，步子輕快有力，兩手有節(jié)奏地前后擺動(dòng)；而男生隊(duì)伍中的王旭正好相反，他裝著樣子跑步，趁老師不注意，一會(huì)兒沖同學(xué)們做個(gè)鬼臉，一會(huì)兒繞到隊(duì)伍的外面騷首弄姿。惹得同學(xué)們哈哈大笑當(dāng)碰到老師那嚴(yán)厲的目光時(shí)，他又一本正經(jīng)地跑起來(lái)，一副若無(wú)其事的樣子。
再看看校長(zhǎng)和其他老師，他們也隨著音樂(lè)跑著。動(dòng)作優(yōu)美有力，身資矯健，顯得更加年輕露出快樂(lè)的笑容，仿佛回到兒時(shí)的校園。
悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)響起，同學(xué)們?cè)诟鱾�(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下拿出跳繩，迅速變成了體操隊(duì)形。整個(gè)過(guò)程井然有序。開(kāi)始做操了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)晴地盯著領(lǐng)操員，一絲不茍地做起來(lái)。抬手，伸腿，擺臂，跳躍上千人動(dòng)作一致，協(xié)調(diào)優(yōu)美，校園成了我們展示活力的大舞臺(tái)。
大課間結(jié)束的音樂(lè)響起來(lái)，同學(xué)們戀戀不舍的回到教室里。生命在于運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)的大課間伴隨我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5
我們的英語(yǔ)老師姓王，剛剛出來(lái)教學(xué)不久，她平易近人，和我們處的很好，像個(gè)大姐姐一般，我們都很喜歡她，也喜歡上她的課。更重要的是她教學(xué)有方，總能讓我們?cè)谝恍┗顒?dòng)中，明白某種道理。
這不，班會(huì)課結(jié)束之前，王老師讓我們看了一段關(guān)于不遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故的視頻，一幕幕驚心觸目的畫(huà)面讓我們內(nèi)心都很恐慌也很震驚，我們都知道，她又要教育我們了。果然，看完視頻后，她布置給我們一個(gè)奇怪的任務(wù)“明天帶個(gè)雞蛋來(lái)，可以利用保護(hù)措施，但是要把雞蛋隨身攜帶，不可以把雞蛋打碎，它就相當(dāng)于你的‘孩子’，你也可以給它化化妝�！逼婀值氖撬](méi)有說(shuō)看視頻的意義，我們也沒(méi)有多問(wèn)。
回到家，我精挑細(xì)選拿了個(gè)黃黃的小小的雞蛋，相信它一定不會(huì)破碎的，然后化了個(gè)漂亮的妝，放進(jìn)了書(shū)包里。
第二天一早，我把雞蛋放進(jìn)了口袋，用手捂了一路一直到學(xué)校。剛剛走到班級(jí)門(mén)口，一聲慘叫傳入我的耳朵，我急忙走上前去，擠到人群前一看，原來(lái)是“八卦”朱洲的“孩子”死亡了。后面的人拼命往前擠，要湊熱鬧，我急忙退出人群，以免自己的“孩子”夭折。那天，我除了上廁所或者是去老師辦公室拿東西，都安安分分的坐在自己的座位上保護(hù)著“孩子”。英語(yǔ)老師看見(jiàn)我們的認(rèn)真勁兒，忍不住笑出聲來(lái)。一直到放學(xué)我的“孩子”都在我的口袋里好好地。
回到家，我掏出“孩子”，準(zhǔn)備放在床上給她休息一下。我拿出水杯準(zhǔn)備喝口水，誰(shuí)知沒(méi)抓穩(wěn)，水杯斜著砸到了“孩子”身上，它夭折了。不過(guò)還好在家，無(wú)人知曉，我神不知鬼不覺(jué)的“偷天換日”，換了個(gè)白白胖胖的“小子”，重新化妝，取了個(gè)名字“小琪”。然后利用毛絨玩具圖中間的凹槽把“孩子”放了進(jìn)去，又準(zhǔn)備了一個(gè)掛在脖子上的口袋，里面放了很多棉花，方便做操帶出去。
去上學(xué)時(shí)，我的心里像踹了一只小兔子一樣，砰砰直跳，生怕在學(xué)校把雞蛋打碎，那可就被人發(fā)現(xiàn)了。慶幸的是這次在學(xué)校，做操還是上體育課，我的蛋蛋平安無(wú)事，老師還給我們照相了呢，但也有不少同學(xué)的“孩子”夭折了，他們都很惋惜。這一次的“互蛋行動(dòng)”我成功了！
通過(guò)這次的護(hù)蛋活動(dòng)，我明白了看護(hù)一個(gè)小小雞蛋都這么不容易，要小心翼翼的保護(hù)著，更何況媽媽?xiě)烟ナ律挛覀儭⒄疹櫸覀兡�？那種艱辛是無(wú)法想象的，我們從小就要學(xué)會(huì)感恩。還明白了生命是脆弱的，只有一次，我們要珍愛(ài)生命。感謝英語(yǔ)老師別出心裁的活動(dòng)，讓我深刻的體會(huì)到了這意義。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6
隨著時(shí)間的流逝，今天的萬(wàn)圣節(jié)已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩，萬(wàn)圣節(jié)逐漸變得含有喜慶的意味，成了一個(gè)孩子們狂歡的節(jié)目，也是年輕人盡情享受化裝舞會(huì)的節(jié)日。象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫(huà)，都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣，如科學(xué)怪人、巫婆等。在這一天，大家都極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓萬(wàn)圣節(jié)過(guò)得相當(dāng)有趣味。
公共場(chǎng)合以及居家周圍的節(jié)日布置都是自愿的。鬼臉南瓜燈、白網(wǎng)黑蜘蛛等，這些節(jié)日的裝點(diǎn)，已經(jīng)少了很多駭人的鬼魅色彩，相反，讓人覺(jué)得十分俏皮和可愛(ài)。有的學(xué)生還特意去買一對(duì)南瓜或者骷髏頭的`耳環(huán)來(lái)佩帶呢。
萬(wàn)圣節(jié)的服裝萬(wàn)人萬(wàn)相，自己動(dòng)手就可以打造出很多可愛(ài)的扮相。比如說(shuō)制作最簡(jiǎn)單的鬼服就用一張白床單頂在頭上，別忘了扣兩個(gè)洞留出眼睛就可以啦;若是要扮演魔術(shù)師，就穿上黑衣黑褲，再戴上黑禮帽，并在禮帽與頭頂之間藏一只絨毛小兔備用;想要打扮成小天使，就穿上一身白衣白褲，背后綁上一對(duì)小翅膀，最后別忘記再綁一個(gè)手電筒在頭上
總之，萬(wàn)圣節(jié)已成為西方人一個(gè)很普通的季節(jié)性節(jié)日。有很多人將萬(wàn)圣節(jié)看作秋的結(jié)束以及冬的到來(lái)。萬(wàn)圣節(jié)一過(guò)，人們就開(kāi)始期盼感恩節(jié)、圣誕節(jié)和新年的到來(lái)了。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇7
12月31號(hào)那天，我們舉行了迎新年活動(dòng)。中午，我們將買來(lái)的彩帶和氣球?qū)淌疫M(jìn)行裝扮，把彩帶掛在窗戶和黑板上，把氣球貼在黑板上，還在黑板上寫(xiě)了“元旦快樂(lè)”以圖畫(huà)。下午第一節(jié)課，我們把課桌排了一下，還有把教室打掃了一遍。第三節(jié)課，活動(dòng)才正式開(kāi)始。
首先是陶佳楠和金羽喬向在家問(wèn)好，然后說(shuō)第一個(gè)游戲，搶凳子開(kāi)始。每組選出一個(gè)男生出來(lái)，一共5個(gè)人，并帶4張凳子，接著就開(kāi)始游戲了。隨著音樂(lè)的開(kāi)始，他們圍著凳子轉(zhuǎn)了起來(lái)，等音東停止時(shí)，他們就搶著坐在凳子上，有一人沒(méi)搶到凳子，只能被淘汰。最后，郁李冬獲勝了，第二局是由女生上來(lái)玩，我也上去玩了，沒(méi)想到，我竟然贏了，我真的好高興呀！
第二個(gè)游戲是貼鼻子和嘴巴，每個(gè)組派2個(gè)人上來(lái)，一個(gè)貼鼻子，一貼嘴巴，先摸準(zhǔn)臉的位置，再找準(zhǔn)鼻子和嘴馬的位置，然后蒙上眼睛，接著轉(zhuǎn)3圈，最后去貼鼻子 和嘴巴。哇！第一組貼的真是不怎么樣呀：鼻子竟然在左臉頰上，嘴巴是歪的，我們看了都笑成了一團(tuán)。不過(guò)，接下來(lái)的4組，貼得都很不錯(cuò)，尤其是第五組，受到了才師的好評(píng)呢！、
第三個(gè)游戲是擊鼓傳花。實(shí)際上是拿氣球互相傳過(guò)來(lái)，等音樂(lè)聲停了，氣球落在誰(shuí)手里，那個(gè)人就要表演節(jié)目。氣球落在了李威手里，于是他和全班男生唱了《我的中國(guó)心》；女生也不甘示落，唱起了《讓我為你唱首歌》，不知怎么的，男生也加入了進(jìn)來(lái)。
老師狗⒏頤敲咳艘徽琶饜牌野衙饜牌透斯順棵菜透宋遙罨凵閡菜透宋遙醋派廈嫻淖８Ｓ鏤藝嫻暮蓯歉卸友誼，萬(wàn)歲！
最后，我們每人發(fā)了一個(gè)小橘子，我們吃完橘子，活動(dòng)也就結(jié)束了，不過(guò)，橘子挺甜的。
這次的迎新年活動(dòng)很有意義，既讓我們動(dòng)了手，又讓我們動(dòng)了腦筋，讓我們迎接美好的20xx年！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇8
一、活動(dòng)宗旨：
作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識(shí)世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平，特舉辦本次作文競(jìng)賽活動(dòng)。
二、時(shí)間安排：
學(xué)生交稿時(shí)間為：10月25日—11月15日
作文評(píng)比時(shí)間為：11月16日—11月18日
三、參賽對(duì)象：
全校學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
一、學(xué)生可以自擬題目寫(xiě)一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫(xiě)一篇作文。
寄情自然山水：《我愛(ài)大自然》 《故鄉(xiāng)的秋天》 《心中的美景》
放飛青春理想：《我有一個(gè)夢(mèng)想》 《我想______》
點(diǎn)滴成長(zhǎng)記錄：《難忘的經(jīng)歷》 《我在變》 《假如再有一次機(jī)會(huì)》 《心事》《美好的回憶》 《______,觸動(dòng)了我的心靈》 《好心情》《______,給我?guī)?lái)的快樂(lè)》《這件事真讓我_____》 《成長(zhǎng)，需要______》
感悟人生哲理：《成功的秘訣》 《學(xué)會(huì)放棄》 《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》 《心靈的距離》《接受與付出》 《信念與成功》《學(xué)會(huì)愛(ài)自己》《悔與悟》 《真誠(chéng)》 《承諾》 《生活的美好在于與人相處》
要求：①：統(tǒng)一使用信紙寫(xiě)，字跡清楚，整潔。
②：緊扣主題，文章語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。
�、郏禾岢约簩�(xiě)，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。
�、埽鹤魑捏w裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字（詩(shī)歌不限）。
�、荩赫_使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫(xiě)規(guī)范字。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
設(shè)一等獎(jiǎng)：3名（每個(gè)年級(jí)組取1名）
二等獎(jiǎng)：6名（每個(gè)年級(jí)組取2名）
三等獎(jiǎng)：9名（每個(gè)年級(jí)組取3名）
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：15名（每個(gè)年級(jí)組取5名）
[獎(jiǎng)品另策]
【范例】-
為了落實(shí)新課程精神，促進(jìn)我校作文教學(xué)，提高學(xué)生寫(xiě)作水平，同時(shí)激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，特舉辦全校同題作文競(jìng)賽，具體方案如下：
一、參賽對(duì)象：全校學(xué)生
二、參賽時(shí)間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語(yǔ)文教師利用本周本班作文課組織學(xué)生隨堂寫(xiě)作。
2、各班語(yǔ)文教師以班為單位組織初評(píng)，然后每班選取5篇優(yōu)秀作文遞交教導(dǎo)處參與年級(jí)評(píng)眩
3、遞交時(shí)間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
初一年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。初二、初三一等獎(jiǎng)各設(shè)2名，二等獎(jiǎng)各設(shè)3名，三等獎(jiǎng)各設(shè)4名。競(jìng)賽結(jié)果于第十三周公布。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng) 目
評(píng) 分 細(xì) 則
基
礎(chǔ)
分
一類文
�。�30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。
二類文
�。�20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。
創(chuàng)
新
分
�。�1—10分）
思想深刻
構(gòu)思新穎
語(yǔ)言生動(dòng)
�、乓�(jiàn)解新穎⑵透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)⑶能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因⑷材料豐富
⑸構(gòu)
思精巧⑹推理、想像有獨(dú)到之處⑺形象豐滿⑻有個(gè)性
�、驮~語(yǔ)豐富⑽句式靈活⑾善于運(yùn)用修辭手法⑿文句有意蘊(yùn)
減分
無(wú)題目
扣2分。
錯(cuò)別字
標(biāo) 點(diǎn)
每3個(gè)字扣1分，最多扣5分。錯(cuò)別字重復(fù)的不計(jì)。
字?jǐn)?shù)不足
每少50字扣1分。
1．基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體等方面綜合分等評(píng)分；創(chuàng)新分不求全面，只要具備一項(xiàng)以上即可按等評(píng)分；抄襲的作文，10分以內(nèi)。
2．每份作文實(shí)際得分：基礎(chǔ)分＋創(chuàng)新得分－減分；實(shí)得分不超過(guò)50分。
3．每份作文由三人獨(dú)立評(píng)閱，取平均分。
六、競(jìng)賽題目
“尋找身邊的感動(dòng)”，從小事中品味大愛(ài)，在平凡中發(fā)現(xiàn)崇高。這些感動(dòng)的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質(zhì)樸、純真的感情，讓我們從中體會(huì)到感動(dòng)無(wú)處不在。
要求：（1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）題目自擬；(3)書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；(4)不得抄襲。(5)不少于500字。
七、評(píng)閱教師：七年級(jí)：李東王應(yīng)生 王世學(xué) 八年級(jí)： 秦麗峰 趙美 曹士軍九年級(jí)： 梁岐東 沈中原 程會(huì)穎
八、評(píng)閱時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：5月25日（星期四）下午2：00
地點(diǎn)：三樓會(huì)議室
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