實踐基地活動作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的實踐基地活動作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
實踐基地活動作文 篇1
今天，我們?nèi)チ藙趧踊�。一路上，我們興高采烈，懷著好奇的心情來到這里。
這一次，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)做鐘表。我們按老師地安排安靜地坐下，伴著動聽的音樂開始上課了。老師先把制作鐘表的要求詳細(xì)地講給我們，大家都聽懂要求后，我們開始制作了。老師發(fā)給我們每人一個及時貼和綠色板塊。利用及時貼先把房頂和圍墻剪好，按位置把它們分別貼在板塊的右下角。然后，又剪好了門和窗戶，按位置貼好。接著，我把樹干、樹枝、樹葉和小草分別剪好，一個一個仔細(xì)地貼上去。我的鐘表終于初見模型了！這時，我發(fā)現(xiàn)鐘表上還少了可愛的白云和紅紅的太陽。于是，我又迅速地做好貼上了。只剩下最后一步了，我耐心地把數(shù)字撕下后，貼在板塊相應(yīng)的位置。我的小鐘表終于大功告成了。我按照順序裝上了時針、分針和秒針，又裝好了電池，只見鐘表像長著腿的小寶寶，自由自在地轉(zhuǎn)了起來。我心里好高興��！
今天，我的收獲可真不小，這是我最快樂的一天！
實踐基地活動作文 篇2
今天是來活動基地的最后一天了，我好舍不得啊！一起床同學(xué)們都紛紛這樣說。
上午，我們來到了氣象觀測站，一位師傅給我們上了一堂關(guān)于怎么樣預(yù)測天氣的課。在課上，我們交流了幾句預(yù)測天氣的諺語。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 還認(rèn)識了一些天氣圖標(biāo)。后來，我們還親自觀測了天氣，發(fā)現(xiàn)我觀測的結(jié)果還是挺準(zhǔn)的呢！
最有趣的當(dāng)然是后面的游戲：聽聲音找東西。每兩個同學(xué)為一組，一組發(fā)一個聽測器，只要把耳機戴在耳朵上，仔細(xì)聽，如果聽到“沙沙”聲，就說明這個儀器是好的。然后，按住右上角的一個小按扭，聽到一種奇怪的聲音，就說明要找的東西就在附近。一共放六個東西，看哪個班能找到的最多。剛聽完，同學(xué)們都迫不及待地去尋找了，我和朱晨怡一組，我一邊想：這么大的地方，上哪找呀？一邊還是很專心地尋找著。過了十五分鐘后，耳朵里傳來一種所說的那種奇怪的聲音，頓時興奮起來。我們和同班的一對男生同時發(fā)現(xiàn)了第三個目標(biāo)。我和朱晨怡高興地蹦呀跳呀，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。老師也被我們的興奮勁吸引了過來，用相機留住了這開心一刻！最后，我們班一共找到四個目標(biāo)，（2）班一個也沒找到，南沙小學(xué)（1）班共找到了兩個，我們贏了！霎時，一陣陣勝利的歡呼聲傳來……
活動結(jié)束了，我們也該回去了，好舍不得呀！短短三天，收獲不�。何覍W(xué)會了做環(huán)保袋、采桔子，還學(xué)會了做蛋糕，怎么樣預(yù)測氣溫……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，應(yīng)該學(xué)會自理自立……
我不會忘記這次有意義的活動，開心的片段我會牢記在心，希望下次還有這樣的活動。
實踐基地活動作文 篇3
這一次短暫的實踐活動中，不僅使我學(xué)會了許多不同于學(xué)校課堂里的內(nèi)容，更多的是課外的知識與眼界的開闊，還有老師們帶給我們的溫暖。
在去往常陰沙之前，我早已準(zhǔn)備好了暈車貼防止暈車，貼在耳后，涼涼的。它仿佛是貼在我心里的一個平安符，讓我內(nèi)心平靜。身邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，特意在靠近窗戶旁給我留了一個位置，微弱的陽光穿過云層緩緩照進(jìn)窗內(nèi)，給車內(nèi)帶來了一絲溫暖。但過一會我往耳后一摸，那涼意已不在。我心里頓時慌了，心臟擺脫了那個平安符便肆意地亂跳。旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的異常后，馬上從包里拿出了糖果，挑出來幾個又大又鮮艷的，問我要不要吃點。接著她開始找話題與我聊，窗外的一株小草，一朵鮮花，一棵大樹都成了我們聊天的'話題。我內(nèi)心深知，她是在給我轉(zhuǎn)移注意力，看她這么關(guān)心我，我心里也漸漸平靜下來，一直到下車也沒有任何不舒服。我想有了這樣暖心同學(xué)的陪伴，遇到什么困難也會迎刃而解了，不是嗎？
到了宿舍后，同學(xué)們?nèi)プ隽烁髯詰?yīng)該做好的任務(wù)。等到要套被套時，我與舍友一起合作著，被子似乎也與我們心靈相通，一展一疊都那么快，不一會它就乖乖地鉆進(jìn)了被套，服服帖帖地待在了里面。雖然這只是一件微不足道的事，但是有了同學(xué)的熱心幫助便是錦上添花般順利，更讓我對活動充滿了期待。
我們先在大廳集合，聽著實踐基地老師給我們講解注意事項，活動內(nèi)容。剛進(jìn)大廳時，廳內(nèi)有點嘈雜聲，但在老師一聲提醒后，同學(xué)們便很快安靜下來，并且坐得很端正，認(rèn)真地聽講著。因為他們每個人的內(nèi)心都清楚地知道，他們代表的不止自己一個人，而是一個班級，一所學(xué)校，在這樣的榮譽感的警醒下，每個人都會把集體放在心上，用行動來證明。有了這樣良好的秩序，我想做什么都不會做壞到哪里去。
集體活動中，同學(xué)們更是互幫互助。第一天有一個活動是過各種各樣的橋，我活動中沒有注意，手不小心被蹭破了。身旁同學(xué)立馬跑去告訴了老師，前幾天下過雨的地面還有點潮濕，很容易摔跤，可他絲毫沒有顧慮這么多。老師得知后，立馬拿出了創(chuàng)口貼給我輕輕地貼上。就一個小小的創(chuàng)口貼，卻讓我本來疼得厲害的手感覺迅速好了些，不知是這個創(chuàng)口貼是特殊材料做的，還是有了老師的關(guān)心。正在玩得開心的同學(xué)也趕到我身邊，問著我怎么樣。我感到手上的傷口也在默默愈合著，好像讓同學(xué)們安心一樣。
實踐基地學(xué)習(xí)的內(nèi)容是我們可以記在腦子里的，但活動中同學(xué)們給我?guī)淼姆N種溫暖更是讓我心里一直暖暖的。也許活動中有著不完美，可同學(xué)們與我一起盡自己最大的努力去不論結(jié)果，奮力完成的過程，值得我們永久珍藏。
實踐基地活動作文 篇4
勞動基地是我們小學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)技能的一個地方。我們學(xué)校每年都會組織學(xué)生去一次勞動基地。每次我們都會學(xué)到很多的東西。
這周三，我們四年級和五年級的學(xué)生們先去了。到那里之后，還是像往常一樣，先進(jìn)行升旗儀式。然后介紹老師和做的東西。最后由老師帶學(xué)生入班。
我們做的是船模。還算是比較簡單。下午的副科是微型機床操控。再做船的時候首先得安裝線路。我很快的完成了。到下午組裝的時候遇到了點麻煩。到最后也只拼成了一個半成品。不過還是值得驕傲的。
每次去勞動基地都會有不同的收獲。而且還很多�？梢哉f勞動基地教給了我不少的知識和勞動技能。就拿這次的微型機床操控來說吧。我以前只知道機床是一個工廠里得一個大型機器。這次老師介紹了機床的種類。比如：鉆床、磨床等。讓我受益匪淺。通過老師的介紹中我又知道了很多知識。包括如何使用機床和操控要點等。
最后一節(jié)課老師帶我們?nèi)ピ囋嚧懿荒茉谒镉�。結(jié)果我的船做成功了。我當(dāng)時很興奮。最后開開心心的回了家。
勞動基地讓我學(xué)到了很多的知識。也讓我學(xué)到了不少的技能。我要感謝勞動基地的老師教給了我這么多。我也不會忘了教給我這么多知識的這個地方的。
實踐基地活動作文 篇5
上周我們?nèi)チ藢嵺`基地，令我最難忘的是第二天，我們既學(xué)到了東西，又看了電影is very good！
一大早，公雞就打鳴了，把正在呼呼大睡的我給吵醒了，“啊”我打了一個長長的哈欠，“這么早就要起床！”我在心里悶悶不樂得想，“聽說這里早上吃饅頭咸菜呢！”我無奈的說，“就是！”安姐（是張安我們女生都那么叫她）復(fù)合到，“早上還要晨跑”小陳說，“小聲點說行嗎！吵人睡覺！”小朱不耐煩了。
過了一會清脆的集合鈴響起了，我們飛快的跑下來樓去了，整了幾邊隊之后，我們?nèi)コ燥埩耍�！今天的伙食果然是饅咸菜，不過還有稀飯，吃完飯我們要去上課了。
第一節(jié)課上的是生命科學(xué)，講的是三角巾的包扎，雖然我不是很喜歡包扎但是也跟著學(xué)了學(xué)，第一次老師讓我們包扎頭部，我包的很爛，就跟老師看了，老師看了極為不滿意說：“你看你包的什么呀！松松垮垮的！”還扯了扯我包扎的三角巾，我很不開心被老師說了一頓，第二次是肘部包扎，我報的還是松松垮垮的，不合格！第三次手部包扎，我的動作有些慢，老師沒有來得及看，第四次，我把“傷員”的腿抱著得很緊系口的時候，我記得也很美觀，O(∩_∩)O哈哈~我終于得了優(yōu)！簡單的生命科學(xué)課上完了，我們就去吃飯了，吃完飯回寢室休息，我們非常naughty東跳跳、西跳跳還經(jīng)�！按T”“好日子”不長又要去上課了！
╭(╯^╰)╮哎……這節(jié)課上的是七巧板，就是把七塊圖形拼成一個圖形，老師先讓我們畫圖形再把圖形剪下來，這一關(guān)我通過的比較順利，然后就是拼圖形了我拼對拼圖形一竅不通，大多數(shù)都是別人告訴我的，不過我得了六分！不錯呦！優(yōu)！
漫長的一天過去了，我們看了一場電影就進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)！
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