我的好家風(fēng)初三作文
好家風(fēng)好家訓(xùn)乃中華民族之優(yōu)秀傳統(tǒng)。母親常教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，但我卻只把那苦口婆心當(dāng)作耳邊風(fēng)，但在那次偶遇之后，徹底改變了我的看法。
那天，母親帶我到鄉(xiāng)下去探望親戚，我實(shí)在忍受不了端坐在旁邊聽大人們說話的無趣，于是，趁她們言談甚歡之時(shí)便偷偷溜了出去，去尋找自己的快樂。
走到一小片樹林邊上，我聽見溪水潺潺，鳥兒喳喳，陽光透過那密集的樹葉直射在溪面上，溪水在陽光的照耀下波光粼粼，閃爍著耀眼的金光。一部分光通過水面又折射到樹葉上，形成一個(gè)個(gè)光斑。忽然，一道黑影閃過，我近前一看，哇，原來是一條黑魚帶著小魚出來玩呢！我隨手撒下一撮餅干屑，那大魚好似懂得謙讓之禮，任小魚先吃，自己則吃剩下的。
不知不覺已日薄西山，玩累的我倒在一片稻田中，聞著那稻米的清香，享受著和煦的清風(fēng)。漸漸地，遠(yuǎn)處傳來一陣讀書聲，我尋聲而望，只見不遠(yuǎn)處有一爿小平房緊挨著一間牛棚，那里的牛還時(shí)不時(shí)地哞哞叫。這里怎么會(huì)有讀書聲呢？帶著疑惑，我向前追尋。
走到離小房有一米處時(shí)，我向里探望，原來這是一間教室，不到20平米的逼仄空間里中擠滿了人。牛棚里的“歌聲”時(shí)而飄來，他們依然如此認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我再次向窗內(nèi)尋求答案，他們每個(gè)人都用全神貫注的目光凝視著黑板。老師正用那發(fā)黃的`劣質(zhì)粉筆在殘破的黑板上艱難地書寫著。他們跟著老師的速度，用稚嫩而略帶污漬的手指握著大拇指長短的鉛筆尾巴在那破舊的書本上一筆一畫地做著筆記。
此情此景，我不禁想起了班上的同學(xué)，他們把沒用完的筆扔向垃圾桶時(shí)，又何曾想過，有一些學(xué)生正用鉛筆頭刻苦地書寫；當(dāng)他們因?yàn)榕c科任老師吵架而撕毀那些書本時(shí)，又可曾想到，有些學(xué)生還是兩個(gè)人共用一本課本。母親總告訴我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為什么他們做得到，我卻不能呢？
想到這里，我對(duì)這間小房子肅然起敬，我不敢再靠近那扇窗戶，因?yàn)槲遗麓驍嗨麄冇勉U筆頭虔誠書寫的小手；我不敢再靠近那扇窗戶，因?yàn)槲遗麦@擾了他們?nèi)褙炞⒌囟⒅菤埰坪诎宓哪抗猓晃也桓以倏拷巧却皯簦驗(yàn)槲遗乱C瀆了他們那一顆顆追求知識(shí)的心靈……
天黑了，月光撒在大地上，鄉(xiāng)村的清風(fēng)將那用手敲響的破銅鑼的聲音拂過我的心頭，飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
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