【必備】家風(fēng)的作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)的作文 篇1
家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康的成長(zhǎng)，孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著家風(fēng)一詞“火”了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出了爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
憶往昔，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆�，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙（亳州俗語(yǔ)，指吵架或打架），如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)給我說(shuō)，我去找你們老師”！奶奶生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師，同學(xué)發(fā)生矛盾的現(xiàn)象。
爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，隊(duì)的生活特別艱苦，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事”！爺爺還教導(dǎo)我“吃得苦中苦，方為人上人”。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可高人一等。也許這就是“天將降大任于是人也，必先勞其筋骨，餓其體膚……”吧！我想。
看今朝，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。
而如今，奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約，艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。
展未來(lái)，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
家風(fēng)的作文 篇2
在古代，有仁、義、禮、智、信。今天，有勤奮、孝順、謙虛、和諧和思考。好的家庭傳統(tǒng)因背景不同而不同�；蛘邜�(ài)情；或者節(jié)儉；或者誠(chéng)實(shí)。在中華民族五千年的文化積淀和熏陶下，每一個(gè)中國(guó)家庭都形成了獨(dú)特的家訓(xùn)，使他們的孩子受益終生。
說(shuō)到家風(fēng)，我家的家風(fēng)是勤儉持家、善待他人、孝順父母、愛(ài)親人。
我告訴每個(gè)人我有一個(gè)勤勞能干的母親(拇指)。她做的菜很好吃，我和我姐姐每次都吃。她打掃的房間更加一塵不染。我們?nèi)铱梢悦刻齑┲l(fā)著陽(yáng)光味道的衣服出去。簡(jiǎn)而言之，當(dāng)談到家務(wù)時(shí)，母親無(wú)所不能，無(wú)所不能。無(wú)形中，媽媽的一舉一動(dòng)感染了我，現(xiàn)在我也是家里的“小能人”(握拳)。做你自己的事，在同一天做事情，不要拖延，每天鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平時(shí)，媽媽告誡我要尊重老人，愛(ài)年輕人，與他人和睦相處。從小受家庭氛圍和父母的影響，我對(duì)自己很嚴(yán)格，也影響了周圍的人。我可以主動(dòng)和老師打招呼，和同學(xué)相處，偶爾和同學(xué)發(fā)生一些小沖突。如果是我的錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)向我的同學(xué)道歉。這不是我的錯(cuò)，也不會(huì)被調(diào)查，因?yàn)槲覌寢尳?jīng)常說(shuō)“退后一步，看看這個(gè)世界”。
事實(shí)上，對(duì)我影響最大的是我母親對(duì)長(zhǎng)輩的孝順。母親還寫下了"一切美德以孝為先"的字樣，并貼在我家的墻上。同時(shí)，我的父母也用他們的行為影響了我。他們以這種方式“帶頭”，最大限度地展示了“孝與老”的家訓(xùn)，所以我很早就在我幼小的心靈里種下了孝子。
事實(shí)上，許多繼承家族傳統(tǒng)的最美麗的年輕人在我身邊涌現(xiàn)，讓我感受到中國(guó)家庭文化的進(jìn)步。只有當(dāng)我有一個(gè)溫暖的家庭，我才能有一個(gè)更強(qiáng)大的國(guó)家。此時(shí)此刻，我想對(duì)這里的朋友們說(shuō)：讓我們繼承我們的家庭傳統(tǒng)，為我們的生活打下良好的基礎(chǔ)，努力成為有用的人才，長(zhǎng)大后為我們的國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
家風(fēng)的作文 篇3
家風(fēng)家規(guī)是什么，這個(gè)春節(jié)期間中央臺(tái)推出的系列報(bào)道在寒假期間我們和孩子一起反復(fù)觀看學(xué)習(xí)，從農(nóng)村到城市，從大人到小孩，大家都在討論這個(gè)話題，我們是每看完一期，全家人就會(huì)在一起討探。感受頗多，受益非淺。
說(shuō)起我們的家風(fēng)家訓(xùn)，我首先想到的是孩子的外公，他是我們的一家之長(zhǎng)，一個(gè)老轉(zhuǎn)業(yè)軍人，至今骨子里還是充滿正氣，所有社會(huì)上的不良風(fēng)氣都跟他絕緣。"國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)",這也是他每次準(zhǔn)備開(kāi)家庭會(huì)議或者教育晚輩時(shí)的開(kāi)場(chǎng)白。家風(fēng)就是一家子的風(fēng)氣，我們的家規(guī)并沒(méi)有成文的條列，他涉及到生活的方方面面，孩子的外公教育我們，荷花雖好還要靠綠葉扶持，一家雖好，還須左右鄰居都好，生活才能相安無(wú)事。因此與鄰里的相處要和和睦睦，互相幫助，互相尊重，要有好名聲才有人愿意與我們來(lái)往，才能廣交天下朋友。如果這一家人的品德敗壞、經(jīng)常做些損人利己的事情，壞名聲也會(huì)在鄰里之前一傳十、十傳百，久而久之就沒(méi)有人愿與你來(lái)往。
百善孝為先，孝敬父母，也是我們的家風(fēng)之一。孩子的祖母生命的最后時(shí)光是在醫(yī)院度過(guò)的，期間我們經(jīng)常帶著他去醫(yī)院看望老人。醫(yī)院里老人身邊經(jīng)常是兒孫成群，五歲的孩子就會(huì)問(wèn)為什么每天都有這么多人來(lái)醫(yī)院照顧祖母，大家還都做這么多好吃的拿給她，大家都盡心盡力的照顧老人走完生命的最后一段時(shí)光。我告訴他孝敬老人是我們所有人應(yīng)該做的，老人辛辛苦苦一輩子才有我們今天這個(gè)大家庭。
父母是孩子生活中的老師，在生活中做好孩子的榜樣，讓他覺(jué)得尊老愛(ài)幼、孝敬父母是他應(yīng)該做的事情，從小做起。
孩子外公還經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)實(shí)正直，不貪小便宜，不能怕吃虧。這些生活習(xí)慣我也身體力行，經(jīng)常在生活中教育孩子。我們小區(qū)門口有一對(duì)賣手工饅頭的夫妻，丈夫言語(yǔ)不多，一看就是老實(shí)人，妻子右手殘疾。他們的綠豆芽、豆制品都是無(wú)添加的綠色食品，小兩口用誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)著他們的小生意。我們也經(jīng)常光顧，孩子問(wèn)我媽媽，為什么這么多人來(lái)買他們的饅頭呢。我說(shuō)因?yàn)?誠(chéng)信",純手工的饅頭、無(wú)污染的綠豆芽，他們做到了，所以生意原來(lái)原好。還有一次，我?guī)е⒆尤ベI饅頭，2塊錢的饅頭我給了她10塊錢，可能是人多的原因，他找了我13塊，我把5元錢遞到她手里時(shí)，她驚訝的說(shuō)還是好人多，我賣50個(gè)饅頭也賺不了這五塊錢。孩子問(wèn)我，媽媽，阿姨為什么那樣說(shuō)呢我笑了，我說(shuō)阿姨掙的是辛苦錢，起早貪黑的不容易，我們要做正直的人，不貪小便宜。孩子重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)我以后也要像你一樣，不貪小便宜，做一個(gè)正直的人。
為人父母，我們只能從身邊的事做起，在生活中做好孩子的榜樣，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、誠(chéng)信、正直讓他們受益一生!
家風(fēng)的作文 篇4
從我自己的成長(zhǎng)中，我深深地體會(huì)到良好的家風(fēng)對(duì)下一代成長(zhǎng)的重要性，而從兒子冬冬的成長(zhǎng)過(guò)程中我更加感到，在一個(gè)充滿親情的大家庭里長(zhǎng)大的孩子會(huì)更加陽(yáng)光。
我們的家是一個(gè)正統(tǒng)而又溫馨的大家庭。父母親均已八十高齡，相親相愛(ài)。我們姐妹兄弟6人，最小的一位是小弟，其他5位為姐姐，現(xiàn)在連最小的小弟也四十多歲了，大家互相幫助，和諧相處。到第三代就有了8個(gè)孩子，這8個(gè)孩子中，如今已有5人畢業(yè)于名牌或重點(diǎn)大學(xué)，僅北大畢業(yè)就有兩人，還有兩人在大學(xué)讀本科。我的兒子冬冬就是這8個(gè)孩子中的一個(gè)。
這些孫子輩是我母親最為自豪的事情。老媽常說(shuō)：“家有萬(wàn)貫不如有個(gè)好孩子，咱家這幾個(gè)孩子可是全家的傳家寶貝。”
在自己的成長(zhǎng)中，我體會(huì)到良好的家風(fēng)對(duì)于下一代的重要性，而從兒子冬冬的成長(zhǎng)過(guò)程中，我更加感到在一個(gè)充滿親情的大家庭里長(zhǎng)大的孩子會(huì)更加陽(yáng)光。
父親的正直向上、勤奮好學(xué)和堅(jiān)韌不拔曾經(jīng)是我們姐妹學(xué)習(xí)的榜樣，也造就了我們同樣的性格。母親的熱情善良、堅(jiān)強(qiáng)勇敢和勤勞節(jié)儉也從小影響教育著我們。長(zhǎng)期的家庭熏陶和父母的培養(yǎng)教育，讓我們繼承了父母親的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)、生活和工作一步一個(gè)腳印走得很扎實(shí)。
當(dāng)?shù)谌牡谝粋�(gè)孩子出生后，我們就有意識(shí)地注意到要把這一良好家風(fēng)傳下去。這是我們的責(zé)任，而要承擔(dān)起這樣的責(zé)任，就要從每一家做起，從每一個(gè)人做起，從每一件小事做起，從剛出生的孩子做起�！皩�(duì)第三代所有的孩子都要負(fù)起責(zé)任”，這是全家人的共識(shí)，大家也都是這樣做的。
因此，在我們這個(gè)大家庭里，培養(yǎng)孩子是全家上上下下最關(guān)注的事情，是頭等大事。無(wú)論是逢年過(guò)節(jié)還是在日常生活中，只要大家聚到一起，討論交流的都是孩子培養(yǎng)教育的問(wèn)題。
姐姐是學(xué)教育的，也當(dāng)了十幾年老師，很重視孩子們的教育。自己的幾個(gè)孩子都教育得很好，這就為我們姐妹樹立了教育孩子的榜樣。
看到姐姐的小女兒聰明好學(xué)，四歲半就上學(xué)了，我自然很著急，對(duì)兒子的培養(yǎng)就抓得更緊了，于是經(jīng)常向姐姐取經(jīng)，而姐姐也經(jīng)常面對(duì)面地對(duì)各家孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，這使我們姐妹更愿意讓自己的孩子融入大家庭中。
后來(lái)姐姐又停薪留職開(kāi)辦了幼兒園，我和妹妹都曾把孩子送去進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)教育。
每逢寒暑假，孩子們就會(huì)和父母一起齊聚姥姥家。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)的學(xué)習(xí)如何、考試成績(jī)?cè)鯓泳统蔀榇蠹易铌P(guān)心的話題�？嫉煤玫暮⒆訒�(huì)得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好的則會(huì)懊悔慚愧，于是小哥哥姐姐馬上當(dāng)上了他的小老師，開(kāi)始為弟弟妹妹補(bǔ)習(xí)。
姐的兩個(gè)孩子考上重點(diǎn)大學(xué)后，特別是只比冬冬大兩歲的小姐姐考上北京外交學(xué)院后，他們就成了兒子的榜樣，進(jìn)北大就成了兒子的目標(biāo)。而冬冬考上北大后，他又成了弟弟妹妹們的學(xué)習(xí)榜樣。
好好學(xué)習(xí)成了孩子們努力的動(dòng)力，奮斗的目標(biāo)。就連最不愛(ài)學(xué)習(xí)的`孩子也感嘆再不好好學(xué)習(xí)在這個(gè)家里就沒(méi)臉待下去了。
良好家風(fēng)對(duì)孩子的熏陶還體現(xiàn)在孩子的品德培育方面。
孝敬老人一直是全家人推崇的行為。姐姐的公公和妹妹的婆婆喪失勞動(dòng)能力后都曾被他們接到家里來(lái)常住，我們逢年過(guò)節(jié)也會(huì)領(lǐng)著孩子去探望。
冬冬6歲快上學(xué)時(shí)，我和愛(ài)人一起調(diào)到省城。在家里只有兩間住房的條件下，我們把公公婆婆接來(lái)一起住了，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)的條件實(shí)在是太差了，5口人擠住在一間常年見(jiàn)不到太陽(yáng)的北屋里，還是三家共用一個(gè)廚房、廁所。爺爺奶奶接來(lái)后，兒子一直和老人住在朝陽(yáng)的大房間，一住就是幾年。
除此之外，我們這個(gè)大家庭里也隨時(shí)隨地充滿了濃厚的教育和學(xué)習(xí)氛圍。
老爸每天手不釋卷，讀書看報(bào)，吟詩(shī)作畫，經(jīng)常揮毫潑墨，練習(xí)書法，還時(shí)不時(shí)地給孩子們出上幾道智力題，來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，全家圍棋大賽更是競(jìng)爭(zhēng)激烈，即使是祖孫三代也非要賽出個(gè)你輸我贏來(lái)。
如今好的家風(fēng)成就了一群好孩子，而孩子們又繼續(xù)在傳承著新一代的好家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇5
國(guó)有國(guó)風(fēng)，校有校風(fēng)，家也有家風(fēng)。今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)我家的“三股風(fēng)”。
第一股“風(fēng)”
爺爺經(jīng)歷過(guò)困難時(shí)期，他常常教育我們要勤儉節(jié)約，而他自己則是能省則省，恨不得自己把一分錢掰成兩半花。
記得有一次，媽媽把面做得很咸，就像鹽罐子掉進(jìn)了面里，我吃兩口就把面倒了。沒(méi)想到，這個(gè)舉動(dòng)這時(shí)被一向疼愛(ài)我的爺爺看到了，他一反常態(tài)，嚴(yán)厲的目光射了過(guò)來(lái)。我害怕地低下了頭，我招架不住，為自己小聲辯解：“面……面，太咸了�！蔽野l(fā)現(xiàn)自己的辯解毫無(wú)用處，爺爺根本不聽(tīng)我的話，立即開(kāi)啟了唐僧式的教育模式。爺爺說(shuō)：“你知不知道‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。’農(nóng)民們多么辛苦，你倒了那么多的面，真是太浪費(fèi)了！今天晚上的飯你就別吃了，好好反省反省……”我想雖然面咸，但是回鍋?zhàn)龀蓽嬉膊诲e(cuò)啊，那么有營(yíng)養(yǎng)的飯，倒了真是太可惜了！餓肚子的滋味真不好受！我后悔了，主動(dòng)向爺爺承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后再不浪費(fèi)糧食。爺爺皺著的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
在爺爺?shù)膸?dòng)下，我們家形成了一股“節(jié)儉風(fēng)”。
第二股“風(fēng)”
爸爸常教育我不要貪圖錢財(cái)。
有一次，我走在回家的路上，地上有一張50元大鈔，確定沒(méi)人時(shí)，我拾起來(lái)，心里想“天上掉餡餅，不要白不要�！蔽屹I了零食回家，邊吃邊看電視。
爸爸回來(lái)了，他面露狐疑，為了讓我養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不亂花錢，他把零花錢控制很緊，見(jiàn)這么多零食，怎能不懷疑�！澳阗I這么多零食，哪來(lái)的錢？”爸爸知道了原委后，勃然大怒:“說(shuō)了多少次，不是自己的東西，堅(jiān)決不要拿！”說(shuō)著，拉著我奔向“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，等了很久，也沒(méi)有人來(lái)。于是我又被扣兩星期零花錢以示懲戒。
爸爸的言傳身教，讓一股“拾金不昧風(fēng)”在我心中吹開(kāi)了。
第三股“風(fēng)”
媽媽是引向我去善良的路上的最重要的路牌，為什么這么說(shuō)？
在周末和媽媽逛街去了，逛了一天，口袋只剩了回家的車錢，這時(shí)候有一位雙腿殘疾的男孩兒行乞，媽媽沖他友好笑一笑，把車錢給了他。我和媽媽走了一小時(shí)路，才回到家。我一直抱怨媽媽，讓我吃苦受累。后來(lái)，媽媽給我講了一大通道理，我才知道媽媽認(rèn)為那個(gè)男孩站起很困難，而我們卻可以走很多的路，很幸福，而且還能鍛煉身體。爸爸知道了后也夸了我們。
媽媽的“善良風(fēng)”和她的愛(ài)心教育，深深植入我心里。
“節(jié)儉風(fēng)”，“拾金不昧風(fēng)”，“善良風(fēng)”這是我的家風(fēng)，在這樣的家風(fēng)熏陶下，我一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)。
家風(fēng)的作文 篇6
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。
家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。可以說(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。
那么我們應(yīng)該怎樣為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間呢？
家風(fēng)的作文 篇7
家風(fēng)是一個(gè)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如果每個(gè)人都恪守良好的家訓(xùn)，那么我們的社會(huì)將會(huì)是多么的和諧幸福��！
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也正是我家的家風(fēng)！
我奶奶就是一個(gè)非常節(jié)儉的人。有一次，我看見(jiàn)奶奶正在淘米，我說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫你吧！”奶奶高興的說(shuō)：“好吧，我孫子真是長(zhǎng)大了，能幫奶奶干活了，別把袖子弄濕了�！辈灰粫�(huì)兒我就把米淘好了，我剛想把水倒掉，奶奶就說(shuō)：“別倒，還可以用呢！淘米水可以澆花，洗臉，洗衣服……”當(dāng)時(shí)我心里就想，可真是個(gè)節(jié)約的奶奶。
我家不僅奶奶節(jié)約，爸爸也是，記得有一次我們吃飯的時(shí)候，我著急出去玩，狼吞虎咽的弄了桌子上，地上都是米粒，爸爸很生氣，一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“我們起早貪黑的下地干活，就為了這點(diǎn)糧食，你卻這樣不知道珍惜，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦你都白學(xué)了嗎？”然后爸爸又給我講了很多爺爺奶奶那時(shí)候挨餓的事情，我終于明白了，為什么現(xiàn)在生活富裕了，奶奶還依然那么的節(jié)儉。心里暗下決心，要改掉這個(gè)浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
其實(shí)我家像是這樣勤儉節(jié)約的例子還有很多，這也就是我家的家風(fēng)，我一定會(huì)把它繼承發(fā)揚(yáng)，做勤儉節(jié)約的人。
家風(fēng)的作文 篇8
我們家是個(gè)普通的家庭，有歡樂(lè)，也有憂愁和爭(zhēng)吵，但更多地還是歡樂(lè)。
我們中華民族素有“禮儀之邦”之稱。媽媽平時(shí)經(jīng)常教育我待人要有禮貌，有一次，我家來(lái)了一位阿姨，我首先問(wèn)候：“阿姨好。”請(qǐng)阿姨坐下，給阿姨沏了一杯茶，并熱情地說(shuō)：“阿姨請(qǐng)喝茶，”阿姨說(shuō)：“小羽真是個(gè)有禮貌的孩子。”我微笑地說(shuō)：“阿姨，這是我應(yīng)該做的�！眿寢屧谂赃呅χf(shuō)：“小羽從小就非常懂禮貌�！�
我家的家風(fēng)除了有禮貌待人，還有勤儉節(jié)約，我們?nèi)乙恢倍己芄?jié)約，破了小洞的襪子，補(bǔ)補(bǔ)能繼續(xù)穿。洗衣機(jī)洗了之后的水用來(lái)拖地、沖馬桶。淘米的水能用來(lái)澆花，過(guò)期的牛奶能用來(lái)洗手。這些小事都體現(xiàn)著我們家勤儉節(jié)約的好家風(fēng)。
記得有一次，我放學(xué)回家，我的腳感覺(jué)怪怪的，我脫下鞋子，不看不知道，一看嚇一跳啊。原來(lái)我的襪子破了，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事？我把事情一五一十地告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“襪子破了，補(bǔ)一下就能穿了，”我同意媽媽的說(shuō)法。于是我和媽媽便開(kāi)始縫起襪子來(lái)………
良好的家風(fēng)幫助我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我懂得做人的道理。
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