【實(shí)用】堅(jiān)持作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的堅(jiān)持作文6篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文 篇1
網(wǎng)不停地被攪爛，蜘蛛仍然樂(lè)此不疲。車(chē)夫嘲笑它不分時(shí)間地點(diǎn)地織網(wǎng)，最終會(huì)餓死，但最后卻發(fā)現(xiàn)蜘蛛織的網(wǎng)網(wǎng)住了很多小飛蟲(chóng)，蜘蛛用它的行動(dòng)告訴嗎們，只有堅(jiān)持，才有可能獲得收獲。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)樗菍?duì)意志最好的錘煉。沒(méi)有堅(jiān)持，愛(ài)迪生如何能成功，一次次的失敗沒(méi)有打倒他，是因?yàn)樗麍?jiān)持的信念，如果沒(méi)有強(qiáng)大的意志，可能只能失敗幾次便放棄了。就是因?yàn)閳?jiān)持，才讓他一步步走向成功。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)樗侵腔鄣捏w現(xiàn)。堅(jiān)持并不是盲目的，它蘊(yùn)含一定的哲理。蜘蛛堅(jiān)持不眠不休的結(jié)網(wǎng)，難道是無(wú)目的的嗎？很顯然，并不是，而是因?yàn)樗枰妒筹w蟲(chóng)，即使結(jié)成的網(wǎng)一次次的被農(nóng)夫弄壞，也要堅(jiān)持，這是生存之道。一支英國(guó)的探險(xiǎn)小隊(duì)在沙漠迷失了方向，一行人的糧食和水所剩無(wú)幾，絕望漸漸籠罩在他們的心頭，這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)拿著一個(gè)水壺，對(duì)著大家說(shuō)：“這是我們所剩的最后一壺水，等我們走出沙漠在一起分享，所以，大家再堅(jiān)持，不要慌，我們還有水！”就這樣，因?yàn)檫@一壺水，每個(gè)人的心里一直默念：“再堅(jiān)持，我們還有水！”
到最后，這支筋疲力盡的小隊(duì)終于走出了沙漠，喜極而泣的他們打開(kāi)了那個(gè)水壺，結(jié)果倒出來(lái)的是沙子。如果沒(méi)有這壺“水”帶來(lái)堅(jiān)持的信念，想必這隊(duì)人就可能成為沙漠冤魂。這難道不是智慧嗎？挽救生命的智慧。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)樗浅晒Φ幕�。世界�?jí)著名設(shè)計(jì)師皮爾？卡丹在成名前只是一個(gè)沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)的小裁縫，處在社會(huì)底層。但她一直沒(méi)有放棄，堅(jiān)持支撐著她戰(zhàn)勝一切苦難，最終，她成功了，成為了名副其實(shí)的天下第一裁縫。沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的成功，成功不是一蹴而就，是一步步積累而來(lái)的，這些都需要堅(jiān)持。司馬遷著成《史記》需要堅(jiān)持，莫言著成《蛙》也需要堅(jiān)持，中國(guó)科研隊(duì)研制出“墨子號(hào)”同樣需要堅(jiān)持。所以，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
堅(jiān)持不是說(shuō)出來(lái)的，而是用行動(dòng)做出來(lái)的。堅(jiān)持是人生不可或缺的。無(wú)論是人還是動(dòng)物，都需要堅(jiān)持，才能成事。
所以，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)定自己持之以恒的心。
堅(jiān)持作文 篇2
很多大學(xué)生來(lái)信給我訴說(shuō)一樣苦惱：就是不管做什么事情都容易半途而廢，不能堅(jiān)持到底。
特別郁悶的是有同學(xué)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)自己以前做一件事還能堅(jiān)持到最后，現(xiàn)在大學(xué)了就不能堅(jiān)持下去，有什么好辦法解決嗎?
要堅(jiān)持做一件事情，其實(shí)是需要意志力----也就是自我控制自己行為的能力。而絕大部分人，包括我在內(nèi)，天生都是有意志薄弱的時(shí)刻，能總是做到自我控制是很難的。
為什么這位大學(xué)生覺(jué)得自己原來(lái)能堅(jiān)持而現(xiàn)在不能堅(jiān)持，我想他說(shuō)的以前應(yīng)該指高中階段吧。我給他的答案是想想你原來(lái)為什么容易堅(jiān)持?
高中階段我們都比較容易堅(jiān)持做一件事。一個(gè)重要的原因是我們有良好的生活，我們每天按時(shí)起床，按時(shí)上課，按時(shí)自習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)。
在一個(gè)有規(guī)律的生活里人是容易有相對(duì)固定的受控時(shí)間去完成自己既定的目標(biāo)。到了大學(xué)階段，課表不是天天相同，生活也開(kāi)始多了很多可能性，這意味著你的生活變得豐富的同時(shí)，你獲得各種自由的同時(shí)你開(kāi)始失去你過(guò)去養(yǎng)成的節(jié)奏感。你開(kāi)始慢慢更容易變成被不同的事情推動(dòng)去行動(dòng)的人，而不是堅(jiān)持在固定的時(shí)間干一點(diǎn)什么的人。
這種被碎片化事情推動(dòng)的現(xiàn)象，不僅僅是在大學(xué)，一直到了職場(chǎng)，都會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
我的第一個(gè)建議是：要養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣
你最好要讓自己有一些固定的時(shí)間去做固定的事情的習(xí)慣。
我為什么總是建議大家做一些小事情?比如每天堅(jiān)持在某個(gè)固定的時(shí)間寫(xiě)日記，練字，鍛煉，一切你喜歡的事情都好，不需要太多的時(shí)間，哪怕就15分鐘，進(jìn)行宗教的禱告都好。這些小事情會(huì)慢慢形成你新的時(shí)間錨點(diǎn)，有了這些時(shí)間錨點(diǎn)，你才能在不同的環(huán)境里慢慢養(yǎng)成你生活中的新節(jié)奏感。有了時(shí)間節(jié)奏感的人，才能逐漸掌控自己的時(shí)間，開(kāi)始為自己的目標(biāo)取得進(jìn)展。
大家要明白，對(duì)自己時(shí)間無(wú)法掌控的人更容易覺(jué)得累，而不是對(duì)自己時(shí)間有掌控的人，我們只是更有產(chǎn)出。按你的工作狀態(tài)和方法做到這些產(chǎn)出是很累，但在我看來(lái)，我不過(guò)是在玩游戲而已。
在高中，因?yàn)橛懈鞣N制度和外力約束，大家都被集體化成一種行為模式，往往能為某個(gè)特定的目標(biāo)長(zhǎng)期全力以赴，互相追趕激勵(lì)，很多人覺(jué)得自己在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中很有充實(shí)感，和這個(gè)環(huán)境是分不開(kāi)的。
我上班以后和我很多從小玩到大的老鄉(xiāng)關(guān)系越來(lái)越淡，倒是和一些不在一個(gè)城市的朋友關(guān)系很好。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，我們這些玩得好的人往往是同一個(gè)生活節(jié)奏的人。
不僅僅是大學(xué)，即便是在職場(chǎng)，我也是比較反對(duì)在家辦公這種模式。真正辦過(guò)公司的人都知道，讓新員工在家辦公而不是集中到辦公室管理，不但不會(huì)產(chǎn)生工作效率，往往還可能毀了一個(gè)人的職業(yè)生涯，因?yàn)樗麜?huì)養(yǎng)成很糟糕的工作習(xí)慣。
絕大部分人離開(kāi)環(huán)境的約束就一無(wú)所成。想享受自由的生活前提是你自己為自己選擇了某種有控制的生活。
這是像我這樣經(jīng)過(guò)十幾年修煉的人才能勉強(qiáng)做到的功力。所以大家可以理解為什么考研時(shí)那么多人會(huì)去報(bào)考研班，一需要同伴環(huán)境，二也需要上課的環(huán)境。沒(méi)有這個(gè)環(huán)境，他們無(wú)法約束自己的行為。
還有一位同學(xué)留言說(shuō)：我是一名大一學(xué)生，從去年開(kāi)始到現(xiàn)在我做了很多打算，計(jì)劃，但是我?guī)缀鯖](méi)怎么實(shí)行過(guò)，現(xiàn)在上課我沒(méi)啥興趣，要不看小說(shuō)，要不睡覺(jué)，要不寧愿發(fā)呆，但過(guò)后我又特后悔，特糾結(jié)，我覺(jué)得自己對(duì)不起父母，在這里，我過(guò)得混沌，看不到啥希望，一味活在自己的幻想世界里，甚至我有不想念書(shū)的念頭，我很煩，特?zé)墒俏业降自撜k?我想改變這種現(xiàn)狀，但我要怎么做?!
我的第二個(gè)建議：給自己找一個(gè)目標(biāo)
高中階段我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，考大學(xué)，而且被同伴和環(huán)境驅(qū)動(dòng)去努力。到了大學(xué)，就業(yè)一時(shí)半會(huì)還很遠(yuǎn)，考研也得三年后，經(jīng)過(guò)十二年艱苦求學(xué)的日子，人都想為自己放松一下，大學(xué)又不缺乏這種放松的方式。但正在這種放松的環(huán)境中，我們想不起自己的奮斗目標(biāo)了。這是第一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有目標(biāo)了。
高中有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)叫上大學(xué)，上好大學(xué)。其實(shí)大學(xué)倒是有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)叫就業(yè)，就好業(yè)。
為了上好大學(xué)高中發(fā)展了一套以拿分為導(dǎo)向的應(yīng)試教育體系，雖然這套體系影響人的思維開(kāi)放性，但是就是能拿分，所以在高中這套課程體系所有的人都認(rèn)同，它能幫你拿分。
但在大學(xué)里課程體系設(shè)置往往和讓你看不到和就業(yè)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)系，它的實(shí)用性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的確很?chē)?yán)重，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你往往看不到自己和就業(yè)需求之間的進(jìn)展，只是感覺(jué)到自己一天天在混日子。
如果你沒(méi)有辦法衡量你現(xiàn)在離目標(biāo)的距離是否更近，你就會(huì)慢慢忘記你的目標(biāo)。甚至慢慢用還在學(xué)習(xí)這件事情安慰自己在接近目標(biāo)，其實(shí)這是自欺欺人。
如果不自欺欺人，大學(xué)生就應(yīng)該主動(dòng)在大一了解自己想去的就業(yè)單位，了解他們的就業(yè)崗位，了解這些崗位對(duì)人的素質(zhì)要求，主動(dòng)在大一就明確自我成長(zhǎng)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的手段，并找到恰當(dāng)?shù)氖侄魏饬孔约旱倪M(jìn)展。這本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)好的教學(xué)體系應(yīng)該做到的事情，但是在中國(guó)，你是選擇抱怨國(guó)家呢還是先去改善自己?
有的大學(xué)生倒是有這樣的想法，但是依然很難堅(jiān)持。為什么?在高中你遇到任何自己不能突破的困難，都有老師教你答案。但是在大學(xué)，一切似乎都沒(méi)有人給你答案，或者給你太多的答案。到底哪種是你想要的?這真很難講。
所以很多同學(xué)在走向目標(biāo)的路上，往往看不清自己堅(jiān)持的方向是否是對(duì)的，因?yàn)槿狈Κ?dú)立判斷的能力，而總是懷疑自己的選擇是否不是最佳的`，在這種畏手畏腳的猶豫中，如果沒(méi)有太多的進(jìn)展，也就慢慢放棄了堅(jiān)持。
還有一些同學(xué)看到了進(jìn)展，但是也沒(méi)有最終堅(jiān)持下去。
在心理學(xué)上有一個(gè)效應(yīng)，但人為目標(biāo)奮斗得到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候，往往會(huì)獎(jiǎng)賞自己放縱一下下，這樣就很容易讓自己脫離正確的軌道。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的話，一定要提醒自己，要繼續(xù)加油，因?yàn)槟繕?biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢!
堅(jiān)持作文 篇3
美，是什么？什么是美呢？看那初升的朝陽(yáng)，美籠罩著整個(gè)大地；欣賞那澎湃的激流，美激蕩在人心。我們的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符，把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色，五彩絢麗。
因?yàn)橛辛藞?jiān)持，小草才能破土而出，以見(jiàn)天日；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，雛鷹才能學(xué)會(huì)飛翔，搏擊長(zhǎng)空；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，人們才能挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造奇跡……堅(jiān)持，也是一種美。
暑假的一天，我從姑姑家出來(lái)溜達(dá)，不知不覺(jué)就來(lái)到了統(tǒng)一廣場(chǎng)。雖然是下午，但是驕陽(yáng)似乎沒(méi)有示弱的趨勢(shì)，仍然炙烤著大地，廣場(chǎng)上只見(jiàn)三三兩兩的人影。我也挑著陰涼的地方漫無(wú)目的的走著。
忽然“撲通”一聲，我被嚇了一跳，循聲望去：原來(lái)是個(gè)小男孩在練輪滑時(shí)摔倒了。看著他摔倒的狼狽樣，我不禁回憶起自己學(xué)輪滑時(shí)，也不知摔了多少跤，期間還留了好幾次淚呢�，F(xiàn)在看著他摔倒，自己的屁股好像也隱隱作痛。
眼前的這個(gè)孩子最多七八歲的樣子，他屁股后面蹭滿了土，雪白的T恤前也沾滿了土，雖然戴著護(hù)具，但是我明顯的看見(jiàn)他的腿外側(cè)已經(jīng)蹭傷，隱隱還有血跡�！班獭庇譀](méi)站穩(wěn)，這下摔得挺重的，我明顯看到他爬了兩次都沒(méi)有爬起來(lái)，但是他還是堅(jiān)持著站了起來(lái)，拍拍身上的土，抖抖摔疼的手，因?yàn)楦觳仓獾淖o(hù)具剛才蹭掉了，整個(gè)胳膊蹭破了一大塊皮，他用小嘴朝著傷口”呼呼”吹了幾口氣，緊接著就系好護(hù)具，又開(kāi)始了練習(xí)……午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照射在孩子的身上，臉上，頭盔下露出的頭發(fā)，已經(jīng)被汗水浸濕，額前的那縷頭發(fā)還往下滴水呢，晶瑩的汗水滑過(guò)面龐，在夕陽(yáng)的映射下，顯得格外耀眼。
“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八……”聲音不大，卻讓人聽(tīng)到的是堅(jiān)持，是自信，荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤�！眻�(jiān)持，使生命綻放光彩，堅(jiān)持，這也是一種美。
堅(jiān)持作文 篇4
“千里之行，始于足下”世上只有兩種生物能達(dá)到金字塔的頂端———鷹和蝸牛。為什么蝸牛能達(dá)到頂端，且看那崎嶇不堪石面上留下的痕跡，仿佛還能想像蝸牛一步步向上攀登的情形，這啟示著我們——做人從堅(jiān)持開(kāi)始。
已步入初二，緊張氣氛時(shí)時(shí)刻刻彌漫著班級(jí)，一張張?jiān)嚲怼稗Z炸”，一行行鮮紅的紅叉，一摞摞繁重的作業(yè)，讓埋沒(méi)在題海里的我驕躁不安�？墒潜M管我怎樣努力，成績(jī)卻日益倒退，我有些絕望，只覺(jué)得眼前是黑白單調(diào)的膠卷，空泛而無(wú)味。
剛從老師辦公室出來(lái)，步履沉重，老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)我只字未聽(tīng)進(jìn)去，走在林蔭道，天灰沉沉的，竹林輕輕伴奏著衰傷的夜曲，青石板上的腳步聲聲聲扣在我心頭。轉(zhuǎn)過(guò)路口，能看一排排像路燈一樣豎立在路旁的楊樹(shù)，高聳林立。
讓我想起了剛學(xué)的《白楊禮贊》，現(xiàn)在再看看他們，真的默默無(wú)聞，毫不引人注目，只是那修長(zhǎng)的筆直的樹(shù)干，一刻也不停地向上生長(zhǎng)，直指蒼穹�！澳鞘橇�(zhēng)上游的樹(shù)”，果真是，他們一直默默無(wú)聞地向上生長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈，風(fēng)雨無(wú)阻。我豁然想起了老師我說(shuō)的話：“其實(shí)你只要繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈，你的人生也會(huì)開(kāi)花�！笔前。瑮顦�(shù)的目標(biāo)就是那遙不可及的藍(lán)天，但如此荒渺的目標(biāo)卻一直被楊樹(shù)堅(jiān)持著，努力著。再想想我，僅僅只是幾次失意就扼制我前進(jìn)的步伐，我要向楊樹(shù)學(xué)習(xí)，它告訴我做人從堅(jiān)持開(kāi)始。
我豁然抬頭，我依然還擁有著青春，人生才剛剛開(kāi)始，讓我的人生從堅(jiān)持開(kāi)始吧！
既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程，再看看楊樹(shù)，他們?cè)诟嬖V我，做人從堅(jiān)持開(kāi)始。
堅(jiān)持作文 篇5
1965年，在安徽省合肥市一個(gè)偉大的人誕生了。再一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，他不幸失去了他的右臂，但他身殘志不殘，努力克服了重重困難,最后用腳替代手做任何事情，他就是中國(guó)共產(chǎn)員丁曉兵。
看了他的介紹，我不禁想起了我們看得“開(kāi)學(xué)第一課”里的劉偉大哥哥，他在10歲的時(shí)候不幸去了雙臂但這是他更加堅(jiān)強(qiáng)，更加發(fā)奮努力。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我活著，要么快死，要么就活得精彩�！蔽艺J(rèn)為劉偉大哥哥是在精彩的活著，他用為手而設(shè)計(jì)的鋼琴，用腳就完成了，真了不起呀！
我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到困難和挫折，我們應(yīng)該努力克服。比如說(shuō)去年冬天里，吳老師叫我﹑劉東東﹑張昊﹑章興僑放學(xué)練雙跳�？墒俏液驼屡d僑都不會(huì)雙跳，只有張昊和劉東東會(huì)，我們只好向他們請(qǐng)教，他們雖然努力教我，但我還是學(xué)不會(huì)，手上都被打出血了。我有好幾次都想放棄，但內(nèi)心告訴我:加油!周磊！堅(jiān)持不懈，才會(huì)學(xué)成，這才是你自己。我便用心學(xué)，回家后，我也在學(xué)，我時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)�，F(xiàn)在我能跳好幾十個(gè)了！
我看了“獨(dú)臂英雄”——丁曉兵的介紹后，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲乙灿羞@種經(jīng)歷。我覺(jué)得你只要努力了，堅(jiān)持不懈了，
就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要你想做的事，只要堅(jiān)持到底，就一定能做到，相信我！
堅(jiān)持不懈，才能到達(dá)勝利的彼岸！
堅(jiān)持作文 篇6
“王俊杰，你怎么回事?這次英語(yǔ)考試怎么考得怎么差?不想學(xué)英語(yǔ)，隨便你!”沒(méi)錯(cuò)，我被老師訓(xùn)斥了。
放學(xué)了，我失落的走在回家的路上，我一邊走一邊玩魔方，這時(shí)，我手伸進(jìn)口袋找東西，不小心從口袋里掉出一些面包渣子，正好掉到了一個(gè)大蟻巢旁，一只小螞蟻想要搬起這些面包渣子，可惜搬不動(dòng)，它去干嘛呢?它回到了蟻巢里，難道就放棄這些食物了?不可能啊?過(guò)了一會(huì)兒，原來(lái)我弄錯(cuò)了，那只小螞蟻是回去叫人了，因?yàn)槊姘雍茌p，所以只有十幾只螞蟻出來(lái)搬。不一會(huì)兒就把這些面包渣子搬運(yùn)完了，難道很大的很重的，它們也搬得動(dòng)嗎?這個(gè)問(wèn)題勾起了我的疑惑，我趕快跑回家去，拿了一根大棒棒糖。
我來(lái)到蟻巢旁，用一個(gè)樹(shù)枝把整個(gè)蟻巢都挖出來(lái)了，整個(gè)蟻巢跟一個(gè)剛出生的小嬰兒那么大。我用嘴把整個(gè)棒棒糖咬下來(lái)，丟到蟻巢旁，幾只小螞蟻從洞穴里出來(lái)，試著搬了搬，可惜搬不動(dòng)，正在它們想放棄的時(shí)候，這時(shí)，有一只小螞蟻回到了巢穴中，難道又回去叫人了?果然，它帶了許許多多的螞蟻出來(lái)了，它們費(fèi)了九牛二虎之力把棒棒糖抬了起來(lái)，一會(huì)兒就把棒棒糖搬回了巢穴。我心里想：螞蟻的力氣居然這么大，后來(lái)，我轉(zhuǎn)念一想，不是它們力氣大，而是它們有團(tuán)結(jié)的力量和堅(jiān)持不懈的精神。
這件事也讓我明白了，像螞蟻一樣堅(jiān)持不懈，再大的事情，也能欣然地解決。
【【實(shí)用】堅(jiān)持作文6篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】堅(jiān)持軍訓(xùn)作文3篇11-12
實(shí)用的堅(jiān)持作文9篇02-25
實(shí)用的堅(jiān)持作文6篇11-06