堅(jiān)強(qiáng)的后盾作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的后盾作文，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的后盾作文1
成長(zhǎng)之所以需要愛(ài)，是因?yàn)閻?ài)是堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
家庭是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這個(gè)地方使我聽(tīng)到了最深情的愛(ài)——爺爺?shù)膼?ài)。在那年的一瞬間，當(dāng)時(shí)我正在讀小學(xué)六年級(jí)。一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，我和一位同學(xué)在那談笑，沒(méi)有走好路隊(duì)，這時(shí)一位年輕沖動(dòng)的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了我，沖過(guò)來(lái)狠狠的泡了我兩拳，上去把那個(gè)同學(xué)脖子一抓。當(dāng)時(shí)我的臉蛋腫的像紅蘋(píng)果似的。這個(gè)同學(xué)的脖子也像鴨脖子似的。中午放學(xué)爺爺看我臉不對(duì)勁，就問(wèn)我咋了。我不好說(shuō)謊，只好實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)了。這時(shí)爺爺把飯碗往下一擱，很生氣地把筷子一絆，出去把老式的飛鴿牌的自行車(chē)一騎，把我往后面一捎，騎的`飛快。不一會(huì)，就來(lái)到了學(xué)校。爺爺橫沖直撞的走進(jìn)校園，校警咋攬都攬不住。見(jiàn)到后勤部門(mén)主任，爺爺用陜西方言說(shuō)：“你拿我的孫子練拳呢，把校長(zhǎng)叫來(lái)，看他咋處理呢�！北M管這件事，我很不高興，但通過(guò)這件事使我體會(huì)到了爺爺對(duì)我的疼愛(ài)。
校園是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這個(gè)地方使我觸到了最真摯的愛(ài)——友誼。我記得那一次，我正在玩雙杠，突然打了上課鈴，我急忙從雙杠下跳下來(lái)，我沒(méi)扶穩(wěn)，從雙杠上摔了下來(lái)，重重的摔在地上，當(dāng)時(shí)有許多人圍觀，她扒開(kāi)人群，看到是我，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她把我背了起來(lái)，我雖不算重，但她身上出了許多的汗水，當(dāng)她把我送到醫(yī)務(wù)室時(shí)，老師幫我治療，我看到她在大口大口的喘氣，我知道她一定累壞啦!老師幫我按摩好了以后，她執(zhí)意要把我背到教室，我說(shuō)：“不用啦!你太累了，你還要上課，耽誤你了，謝謝你!”她卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)關(guān)系，同學(xué)有了困難，我一定會(huì)伸出援助之手的�！闭f(shuō)完，她把我背到了三樓，我對(duì)她說(shuō)：“真的太謝謝你了，要沒(méi)你我還不知該怎么辦呢?”她卻笑著說(shuō)：“這沒(méi)什么，都是同學(xué)嘛!”她又跑下樓去上體育課，我看著她的背影，眼淚止不住的流下。是她讓我懂得友誼無(wú)價(jià)。
社會(huì)是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這個(gè)地方使我看到的了正義——陌生人的愛(ài)。當(dāng)時(shí)我和爸爸正經(jīng)過(guò)車(chē)站，爸爸突然拉住我，彎下身子，在我耳邊小聲地說(shuō)：“看!那個(gè)靠著電動(dòng)車(chē)的是小偷�！蔽亿s忙把目光轉(zhuǎn)向了那里，也悄聲地問(wèn)爸爸：“爸爸，他手里拿的是什么?”“是類(lèi)似鋸條的工具，專(zhuān)門(mén)用來(lái)撬車(chē)鎖用的，我們趕緊報(bào)警。”說(shuō)著，爸爸拿出手機(jī)正要撥通110，我看見(jiàn)了一位年輕的后生走了過(guò)去，當(dāng)小偷正要得手的時(shí)候這位大哥哥把他往地上一壓，不一會(huì)兒有兩個(gè)便衣警察一擁而上，將小偷一把抓住，雙手反擰，戴上明晃晃的手銬，更讓我吃驚的是，另外兩個(gè)警察叔叔把旁邊一個(gè)人也銬上了，押進(jìn)了旁邊大廈的院子里。大家紛紛拍手稱(chēng)快。后來(lái)我才知道那個(gè)人的放哨的。最后那個(gè)比我大幾歲的電動(dòng)車(chē)主人過(guò)去向那位陌生的青年表示感謝。這一刻使我感到這世界充滿(mǎn)正義。
愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這些愛(ài)使我在生活中有了安全感。
堅(jiān)強(qiáng)的后盾作文2
風(fēng)還不是很大，一遍一遍不厭其煩地刮著。我不由得走得更急了。邁著小步伐，快速移動(dòng)。走進(jìn)家門(mén)，一頭亂發(fā)讓我心情煩躁，取下脖子上的卡通圍巾，感受著殘留的余溫，思緒在河畔對(duì)岸的燈光中迷彌幻散……突然，門(mén)外襲來(lái)的寒風(fēng)，讓我忍不住縮了縮脖子。關(guān)上門(mén)，漫步走向書(shū)房。
巧克力的濃厚奶香在嘴里漾開(kāi)。揮手間，纖細(xì)的鉛影出現(xiàn)在書(shū)面上，留下草草的幾筆文字。駐筆沉思，又隨手撕下，捏成團(tuán)扔到了已倒下的垃圾桶邊。爸爸，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻是那么的沉重。原來(lái)，盡管每年爸爸都有回家，但呆在家人身邊的日子卻不到一年�？鄲灥嘏吭谧狼�，看著滿(mǎn)地的紙團(tuán)，一言難盡……
小時(shí)候，每到快過(guò)年的時(shí)候，我就特別的想念爸爸，特別是爸爸的糖果。那時(shí)帶著濃厚的奶香，純白色的大白兔奶糖。一連幾年下來(lái)，這變成了我和爸爸的約定，回家一趟，奶糖少不了。
六歲的生日過(guò)后，我和媽媽到深圳找爸爸。任性的我，總是喜歡扔玩具，愛(ài)挑食。每次都要爸爸唱著“小兔子乖乖”這個(gè)老掉牙的兒歌喂我吃飯�？粗謰尩臒o(wú)奈，是我最“得意”的時(shí)候。
慢慢地，踏進(jìn)了校園，貪玩的我總是免不了在學(xué)習(xí)上懶散起來(lái)。而爸爸也總是激勵(lì)我，要我認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，和爸爸天天通電話(huà)，關(guān)系很好，面子還是要給的。于是乎，小學(xué)的成績(jī)總是名列前茅。
又過(guò)了幾年，已到了小學(xué)升學(xué)考試了。爸爸并沒(méi)有給我壓力，還是照常讓媽媽要多注意家里的伙食，媽媽無(wú)奈。我還記得臨考試前，爸爸只是說(shuō)：“加油，相信自己。”一句話(huà)讓我充滿(mǎn)了斗志。
時(shí)間的激流又將遠(yuǎn)航的風(fēng)帆推向了下一站彼岸，面對(duì)即將來(lái)臨的轉(zhuǎn)折性考試，我和爸爸的聯(lián)系少了。前段時(shí)間，爸爸回來(lái)了幾天，看著爸爸有些斑白的頭發(fā)，總讓我心存感激。爸爸要養(yǎng)家糊口，出門(mén)在外打拼，什么都要靠自己，那時(shí)多么的不容易��！而他卻給了我最好的條件，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答爸爸的深恩��！
爸爸說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后什么都要靠自己。前途要自己去爭(zhēng)取，爸爸媽媽能給你都會(huì)盡量滿(mǎn)足你，但我們沒(méi)法養(yǎng)你一輩子，但主要的還得靠你自己的努力了�！蔽視�(huì)永遠(yuǎn)記住爸爸的話(huà)，在這最后的一年里，努力拼搏，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
回首過(guò)去，灰白的時(shí)間流進(jìn)了黃金沙漏，連憂(yōu)傷也染上了一點(diǎn)快樂(lè)；展望未來(lái)，美好的明天等待著我們，而老爸依然是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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