學(xué)生考試作弊檢討書(shū)(合集15篇)
在不小心犯錯(cuò)后，為了避免今后再出此類事件，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，做事不能馬虎，寫(xiě)檢討書(shū)也應(yīng)如此。來(lái)參考自己需要的檢討書(shū)吧！以下是小編為大家收集的學(xué)生考試作弊檢討書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
老師，對(duì)于我在考試期間作弊的這件事我向您深刻的檢討自己，一場(chǎng)考試，它的作用不是為了爭(zhēng)名奪利，也不是為了在老師的面前表現(xiàn)自己，而是對(duì)自己的檢驗(yàn)一次，檢驗(yàn)我在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出自己在學(xué)業(yè)上存在的問(wèn)題，讓自己對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)能有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且警示自己做出在學(xué)習(xí)上做出相應(yīng)的改變，而我卻為了滿足自己的虛榮心，在考試的時(shí)候偷偷作弊，考出了一次虛假的成績(jī)，不僅找不出自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還破壞了學(xué)校的紀(jì)律，同時(shí)也給班級(jí)的同學(xué)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考與發(fā)自靈魂的檢討，我對(duì)自己的錯(cuò)誤有了深一步的認(rèn)識(shí)，所以我想向老師提交這份檢討書(shū)，檢討自己在考試期間犯下的錯(cuò)誤和自己面對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以及以后改正這種錯(cuò)誤應(yīng)該怎么做。
在這一次的考試當(dāng)中，對(duì)于我自己作弊這種行為感觸很深刻，我也從這件事情上對(duì)自己有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，在那緊張的考場(chǎng)，屬于我的那份試卷分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一眼快速的掃去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，這試卷的題目我是多么的陌生，這些知識(shí)點(diǎn)我好像在哪兒看到過(guò)，可是我卻怎么也想不起來(lái)，在這個(gè)時(shí)候我心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，要不看看我前面的同學(xué)怎么做吧，但是監(jiān)考的老師離我不是很遠(yuǎn)，又有點(diǎn)不敢偷看同學(xué)的試卷，于是我就在課桌下面偷偷的翻開(kāi)了我的書(shū)本，想從中找到有關(guān)考試題目的知識(shí)點(diǎn)，但這個(gè)時(shí)候我被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，他那犀利的眼神直勾勾的盯著我手中的書(shū)本，所以我這一科目的成績(jī)也就作廢了。同時(shí)我也感到非常的后悔，我不該在考試的時(shí)候作弊。
考試作弊是一種十分嚴(yán)重的違紀(jì)事情，考試的作用就是來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，讓我們起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的作用，而我卻在考試的時(shí)候出現(xiàn)了這種十分可恥的違紀(jì)行為，這也是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，作為一個(gè)學(xué)生實(shí)屬不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，我應(yīng)該是很懂得考試的作用的，所以在考試出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，我深刻的檢討出自己存在的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上自己沒(méi)有用功，上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，造成了考試試卷分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，什么題目都不會(huì)，只能直勾勾的盯著題目，為了滿足自己的虛榮心在老師眼里留下一個(gè)好印象就萌發(fā)了作弊的念頭，進(jìn)而被監(jiān)考老師當(dāng)中發(fā)現(xiàn)舞弊。
考試作弊是一種惡劣的行為，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)了自己深刻的反思，對(duì)自己的錯(cuò)誤也有了全方位的認(rèn)識(shí)，我懇請(qǐng)老師原諒我的這一次錯(cuò)誤，在以后我一定在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，不讓這種情況再發(fā)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月xx日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)2
尊敬的老師：
您好！
這次開(kāi)卷考試我沒(méi)有認(rèn)真考，只想著盡快完成考試，于是在考試的時(shí)候用手機(jī)作弊。開(kāi)卷考試沒(méi)有閉卷考試難，因?yàn)榭荚囍械膬?nèi)容，很多都是老師您講過(guò)的，只要上課做筆記，有印象，考試時(shí)都能在課本上找到相應(yīng)答案。
我因?yàn)槠綍r(shí)上課不認(rèn)真，老師您講課的要點(diǎn)，也沒(méi)有做筆記，甚至快要考試了也不復(fù)習(xí)，直到考試的時(shí)候才想著投機(jī)取巧，這樣做對(duì)其他同學(xué)不公平，同樣也不利于我學(xué)習(xí)，我明白這樣做不對(duì)，但是當(dāng)時(shí)在課本上找不到答案，就想通過(guò)手機(jī)快速找到答案，沒(méi)想到事與愿違，不但手機(jī)被沒(méi)收，還被老師點(diǎn)名批評(píng)，成績(jī)也全部取消。
平常上課不認(rèn)真，到了考試的時(shí)候就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，我過(guò)去上課的態(tài)度不好，考試的時(shí)候就考不好，而且進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，老師已經(jīng)提前說(shuō)明，手機(jī)關(guān)機(jī)，桌上只能帶筆和書(shū)，我沒(méi)有聽(tīng)老師的，因?yàn)榭吹娇紙?chǎng)人多，覺(jué)得老師不可能發(fā)現(xiàn)我作弊，所以就想要偷偷的舞弊，雖然我上課不認(rèn)真，但也想考出好成績(jī)。
我明白想要好成績(jī)，不能依賴作弊，需要平時(shí)上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力才有可能考出好成績(jī)，向我這樣，這次作弊成功沒(méi)有被抓，那么總會(huì)有一次作弊會(huì)被抓，因?yàn)椴皇钦鎽{實(shí)學(xué)很容易就會(huì)被戳破偽裝，以后考試一定會(huì)靠自己的真實(shí)才學(xué)，不會(huì)再翻手機(jī)作弊，而且我也不敢隨意帶手機(jī)到考場(chǎng)，畢竟我已經(jīng)被記過(guò)一次，不想再犯錯(cuò)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)榇髮W(xué)不同于高中小學(xué)，你不愿意學(xué)習(xí)，老師也沒(méi)有時(shí)間管，而且一堂課有很多同學(xué)一起上課，想管也不可能完全管好，都要靠我們自覺(jué)，我進(jìn)入大學(xué)后就開(kāi)始懶惰，學(xué)習(xí)也不夠認(rèn)真，上課期間不做筆記，不是看小說(shuō)，就是在玩游戲，躲在教室最后一排，總想著逃過(guò)老師的眼睛，沒(méi)想到卻讓我浪費(fèi)了很多時(shí)間。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)學(xué)到東西，考試的時(shí)候提筆不知如何寫(xiě)，看著整潔的試卷，感覺(jué)如同面對(duì)天書(shū)，這是我自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)的惡果。對(duì)于學(xué)習(xí)，我應(yīng)該時(shí)刻認(rèn)真，不該有任何分心，如果我上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上學(xué)到了知識(shí)，到考試的時(shí)候我也不至于作弊，以后我一定不會(huì)再這樣做了，哪怕成績(jī)不好也不會(huì)作弊，畢竟作弊是不誠(chéng)信的做法，不利于我以后發(fā)展，記入檔案成為我的污點(diǎn)，更是讓我后悔。以后考試遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不作弊，也不投機(jī)取巧全靠自己真本事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)3
您好！
我現(xiàn)在是一名大學(xué)生，也是一個(gè)成年人，我已經(jīng)可以獨(dú)立的分辨事情的善惡與對(duì)錯(cuò)，我也能夠辨別所做的事情的對(duì)與錯(cuò)，此時(shí)此刻的我也是非常的后悔和自責(zé)，對(duì)于自己在的時(shí)候作弊這件事，我感到無(wú)比的羞愧，作為一名大學(xué)生，一個(gè)成年人，沒(méi)能及時(shí)的制止自己犯的思想，讓自己的錯(cuò)誤發(fā)生我感到非常的抱歉。從小到大就應(yīng)該知道考試對(duì)于我們的重要性，考試不僅是對(duì)自己這一段時(shí)間的的一種檢測(cè)，也是對(duì)自己的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題的一種展示，也正是因?yàn)檫@樣，我們才更加的需要認(rèn)真對(duì)待自己的考試，在考試的時(shí)候考出自己的真實(shí)的水平。
在自己的錯(cuò)誤發(fā)生之后，在自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性之后，我也認(rèn)真的審視了自己的做法，我也更加的懂得了作弊帶給自己的危害和影響，我本應(yīng)該考出自己的真實(shí)水平，但是因?yàn)樽陨淼牟蛔孕挪艜?huì)導(dǎo)致自己在考試的時(shí)候看到不會(huì)的題目就萌發(fā)出作弊的思想，并且我已經(jīng)是一名成年人了，我應(yīng)該要懂得直視自己的成績(jī)和學(xué)習(xí)成果，而不是在平時(shí)的時(shí)候不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在考試的時(shí)候就抱著自己的僥幸心理來(lái)作弊，這樣的思想是非常的危險(xiǎn)和錯(cuò)誤的，更何況這也是一個(gè)非常嚴(yán)重的失信行為，不管是對(duì)于學(xué)生而言，又或者是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，講誠(chéng)信，守信用一直以來(lái)都是我們做人的最重要的品德，也是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，我們作為一個(gè)社會(huì)上的公民，作為一名學(xué)生，我們也要一直都守信用，講誠(chéng)信，所以這次的考試作弊，對(duì)于我個(gè)人而言就造成了非常大的影響，我也非常的后悔自己做出了這樣的事情，但是既然錯(cuò)誤也已經(jīng)發(fā)生，那么自己就應(yīng)該在之后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，吸取因?yàn)殄e(cuò)誤而產(chǎn)生的教訓(xùn)，更是要對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行改正，在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要盡量的做到避免錯(cuò)誤的再一次的發(fā)生，這也需要我從心底里意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤。
老師，我知道自己的做法是錯(cuò)誤的，我也知道自己不應(yīng)該這樣子去做，對(duì)于自己的錯(cuò)誤的產(chǎn)生我感到非常的抱歉，我也感到非常的后悔自己沒(méi)能及時(shí)的制止自己，但是我也在這里向您保證，自己在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定會(huì)更加的正視自己的缺點(diǎn)和不足，并且在自己的學(xué)習(xí)上面更加努力的去完成。
此致
敬禮！
檢討人：XXX
20xx年X月X日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)4
尊敬的老師
您好！
我是xx，我現(xiàn)在非常自責(zé)，沒(méi)有學(xué)好，考試作弊的情況發(fā)生在我身上，自責(zé)與不安現(xiàn)在都涌上心頭，實(shí)在是難過(guò)，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是在想著讓自己有足夠多的時(shí)間去改變這些不好的習(xí)慣，自這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之后很多事情我都做不夠好，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定狀態(tài)，作為一名小學(xué)生每天應(yīng)該樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)，其實(shí)這些都不用說(shuō)的，我應(yīng)該去做好，在學(xué)校也不能讓您操心，我知道您是非常不想操心我們這些事情的，您平時(shí)的工作很多，我這次讓您分心了，是在是不知道怎么面對(duì)您，一份檢討雖然說(shuō)不能解釋我這次考試作弊哦事情，但是我這份悔過(guò)之心一直都存在，我保持著這份悔過(guò)的心態(tài)，不想讓自己越走越遠(yuǎn)，在這件事情上面我一定會(huì)檢討好自己。
說(shuō)到考試作弊我真的不知道怎么解釋，我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)就不是很好，本來(lái)在過(guò)去一段時(shí)間我就花了很多時(shí)間在玩，在班上一直處在一個(gè)不學(xué)習(xí)的狀態(tài)，大家在玩我也在玩，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)我還是在自己玩自己的， 這半個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在，想想自己成績(jī)倒退成這樣就覺(jué)得可怕，往后的生活當(dāng)中我一定不會(huì)這么消極，從這段事情的情況就能夠看出來(lái)，一旦玩心很重，就會(huì)想我這樣，各方面都變差，這次考試作弊也是自己不知道怎么做題，您很多東西都是有教過(guò)我們的，在工作當(dāng)中這些都是非常珍貴的，仔細(xì)想了想這些細(xì)節(jié)上面的東西，現(xiàn)在讓我在考試的時(shí)候作弊，當(dāng)時(shí)我就是抱著一個(gè)不自覺(jué)的心態(tài)，作為一名小學(xué)生在基本的素養(yǎng)我都丟失了，我這是在盜取別人的學(xué)習(xí)成果，這是非�？膳碌�，在很多時(shí)候我這些細(xì)小的錯(cuò)誤就會(huì)一直影響我們一直把我?guī)肷顪Y。
在今天的數(shù)學(xué)考試上面，我作了弊，很多題目我都是不會(huì)的，因?yàn)閤x同學(xué)就在我旁邊，當(dāng)時(shí)我想都沒(méi)想我就抄了作業(yè)，現(xiàn)在想了想這些我真的很自責(zé)，不想再讓這件事情發(fā)酵下去，我會(huì)抱著一個(gè)糾正自己的心態(tài)好好反省，在這件事情上面絕對(duì)不給自己找借口，我會(huì)正確面對(duì)的，學(xué)習(xí)是自己的事情，我這么以來(lái)是沒(méi)有任何意義的，作弊盜取他人的學(xué)習(xí)成果，首先這是非�？蓯u，這樣考出來(lái)的成績(jī)對(duì)我沒(méi)有幫助在，作為學(xué)生我不應(yīng)該這么胡來(lái)，今后養(yǎng)成了這種習(xí)慣就非常不好了，我一定痛定思痛自我反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)5
尊敬的老師：
人總會(huì)犯錯(cuò)誤的，但給我印象最深刻的一次還是一次寫(xiě)作文時(shí)，不是我自己寫(xiě)的，完全是照本宣科，從網(wǎng)上照抄下來(lái)的。
我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當(dāng)時(shí)我腦袋是一團(tuán)漿糊，不知道從何寫(xiě)起。這時(shí)，我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下，抄一份下來(lái)，看到我寫(xiě)得不錯(cuò)，說(shuō)不定還可以得到老師的表?yè)P(yáng)呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說(shuō)，還真讓我找到了，當(dāng)時(shí)我高興壞了。一筆一筆的，我就從網(wǎng)上摘抄下來(lái)了�？上О�，我怎么一個(gè)字都沒(méi)改呢，被同學(xué)們抓個(gè)正著，他們以前在網(wǎng)上就看過(guò)這篇作文。當(dāng)時(shí)，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說(shuō)被老師夸獎(jiǎng)了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒(méi)辦法，我只好在網(wǎng)上發(fā)布道歉信，公布自己的“罪行”，向全體同學(xué)和老師道歉，保證以后不再犯類似錯(cuò)誤。
通過(guò)這件事，我總結(jié)出來(lái)。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的，是學(xué)習(xí)他們好的文筆。但歸根結(jié)底，作文還是要靠自己一步步寫(xiě)出來(lái)的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實(shí)地。
此致
敬禮!
檢討人xxx
x年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)6
尊敬的老師：
我錯(cuò)了
在數(shù)學(xué)考試中，本人由于想通過(guò)考試，平時(shí)又不努力學(xué)習(xí)，因此在考試中想利用作弊來(lái)通過(guò)，對(duì)這件事我在此檢討，誠(chéng)懇反省。
在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。
事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。
像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想作弊真的是害人害己啊!
老師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓班主任丟臉。
考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒(méi)什么用了。只有好好讀書(shū)，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。
認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論，在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了，會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。
檢討人：您的學(xué)生
時(shí)間：20xx年X月X日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好！
在前天的考試中我作弊了，還被監(jiān)考的老師發(fā)現(xiàn)了，對(duì)此我感到非常的抱歉，心中總是充滿著愧疚，這兩天我也在不斷反思著自己的行為。心中越發(fā)感到不安，所以寫(xiě)下了這份檢討書(shū)，希望老師能夠原諒我。
我必須承認(rèn)的是在這一學(xué)期里我確實(shí)沒(méi)好好的學(xué)習(xí)，大概是因?yàn)閯倓倧母咧猩蟻?lái)，從極度緊張的氛圍里解放出來(lái)，我不由得松懈了下來(lái)。在大學(xué)我開(kāi)始放縱了自己，以前從不違反規(guī)定的我總是一次又一次的違反規(guī)定，每天在上課時(shí)我都會(huì)開(kāi)小差。不是在和別人講話，就是在玩游戲，遲到什么的更是家常便飯，也不知道悔改。所以一學(xué)期下來(lái)我也沒(méi)有學(xué)到什么東西，但因高中時(shí)成績(jī)優(yōu)異而有些驕傲的不愿看到成績(jī)單上面的低分，于是產(chǎn)生了作弊的想法，并且付諸了行動(dòng)。
考試那天，我提前和學(xué)習(xí)好的同學(xué)打好了招呼，拜托他在考試時(shí)讓我看看他的答案，他也同意了。但我看得出他是不愿的，誰(shuí)愿意把自己努力得來(lái)的東西分享給別人呢，他之所以會(huì)答應(yīng)知識(shí)看在我們是同學(xué)的份上，不太好拒絕我。我明明知道這一切，可我還是利用了他的善良，想到這里，我也覺(jué)得自己真的十分的過(guò)分�？荚囎鞅讜r(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了，那一刻我的內(nèi)心十分的慌亂，看著老師嚴(yán)厲的眼神如鷹一般的看著我，我羞愧的幾乎抬不起頭了。縱使當(dāng)時(shí)心中有萬(wàn)般的后悔，也無(wú)濟(jì)于事了。
這次作弊的行為我真的非常抱歉，我被一時(shí)優(yōu)異的成績(jī)迷昏了頭，完全沒(méi)想到這么多，完全沒(méi)考慮過(guò)失敗的后果。也沒(méi)能正確的認(rèn)識(shí)到自己，沒(méi)擺好心態(tài)，還因此連累了同學(xué)，xxx同學(xué)看著我們的同學(xué)情誼上答應(yīng)了幫我作弊，然而我卻害得他一同被老師責(zé)罰，我真的感覺(jué)非常的對(duì)不起他。我是一名大學(xué)生了，再過(guò)兩年就要獨(dú)立了，但我現(xiàn)在卻犯了一個(gè)小學(xué)生一樣的錯(cuò)誤。
幸好老師發(fā)現(xiàn)的早，經(jīng)過(guò)了這次的錯(cuò)誤后，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的檢討，會(huì)好好的悔改，重新做回那個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生，作弊這樣的事情也不會(huì)再做了。希望老師能夠原諒我這次，還有xxx同學(xué)，他完全是被我連累的，之后我也會(huì)誠(chéng)懇的向他道歉，希望您不要太過(guò)責(zé)備他，所有的后果我一力承擔(dān)。
此致
致敬！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)8
尊敬的老師：
我由于在xx考試的時(shí)候有作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，期望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最后意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不就應(yīng)只是想著自己。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都就應(yīng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本就應(yīng)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了必須損害，“xx大學(xué)”在人們心目中一向是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們就應(yīng)去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違背了做學(xué)生的原則。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給群眾和自己一個(gè)交待從而得以進(jìn)步。作為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們哪里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我此刻已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為對(duì)老師是一種欺騙行為。
自從理解了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明了老師對(duì)我的重視，老師是十分的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生。
老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，透過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。
老師您明白嗎?當(dāng)您批評(píng)我的時(shí)，我的內(nèi)心想被千萬(wàn)螞蟻啃噬般地悲哀懊悔�？荚囎鞅走@是個(gè)大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無(wú)奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的警鐘，感謝有您的引導(dǎo)我才能度過(guò)難關(guān)不至于犯下更大的過(guò)失啊。
我已以虔誠(chéng)的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)一切承受一切懲罰，我已認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤了老師，但是不期望您為我傷神疲勞，所以，能夠用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么敬愛(ài)的老師我只是在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后期望著渴望著您寶貴的原諒啊，原諒我的過(guò)失吧，敬愛(ài)的老師。
檢討人：xxx
日期：xx年xx月xx日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
由于我的無(wú)知和虛榮心膨脹，在這次月考中，我用手機(jī)作弊被xx監(jiān)考老師抓獲，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收手機(jī)，并且分?jǐn)?shù)為零，學(xué)校也發(fā)出通告批評(píng)。之后我便墮入了這無(wú)盡的深淵，無(wú)法自拔。在最看不見(jiàn)光的時(shí)候，是老師您給了我一只手，將我拉了上來(lái)。
我在中考中以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入了我們縣城最好的高中，但是兩年來(lái)，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越來(lái)越淺薄，不僅成績(jī)一落千丈，而且還有了作弊的心理。也許是由于我跟不上老師的進(jìn)度，從而導(dǎo)致我扭曲的心理，原本在中學(xué)還可以的我，突然進(jìn)入了一個(gè)大家都十分優(yōu)秀的班級(jí)，這種落差感第一我是接受不了的，第二我還沒(méi)有找到辦法恢復(fù)我的心態(tài)。因此，我作弊被抓是我所有的不自覺(jué)不自知所導(dǎo)致的。我坦然接受所有的后果，但我卻掉進(jìn)了這無(wú)邊的黑暗之中。事情發(fā)生之后，老師家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)統(tǒng)圍著我轉(zhuǎn)，一個(gè)星期了才把這件事情處理好。也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，我自己心理承受能力有限，我開(kāi)始變得不太說(shuō)話，這件事情我沒(méi)有做太多的溝通，全是老師您在幫我解決。所以，真的很抱歉讓您為我擔(dān)心了，我很感謝您對(duì)我的幫助，也讓我看到了黑暗之中的一些燈火。
作弊是我強(qiáng)大的虛榮心驅(qū)使，讓我在嚴(yán)肅的月考中用這種手段謀取高分，這種自欺欺人的想法竟然已經(jīng)被我俘獲，如果這一次沒(méi)有被抓到，到了高考的時(shí)候，不知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況。這也是我的無(wú)知，從而導(dǎo)致了這樣的事情。不僅讓家長(zhǎng)失望，還讓班主任奔波傷神。讓班級(jí)榮譽(yù)也受到了損害，這是得不償失的。直至今日，我才真切認(rèn)識(shí)到了自己犯的錯(cuò)到底有多么嚴(yán)重。
作為一名學(xué)生，不求上進(jìn)是對(duì)他最低劣的評(píng)判。一個(gè)不求上進(jìn)的學(xué)習(xí)者能夠接收到多少知識(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)怎樣的偉大理想，能夠完成什么樣的艱巨任務(wù)，我不能夠想象得到，因?yàn)樵诖酥�，我就是如此的不求上進(jìn)，一事無(wú)成，還將自己帶入泥潭。不過(guò)我現(xiàn)在明白了，作為一名學(xué)生，看清自己很重要，懂得舍求也很重要。沒(méi)有任何一個(gè)人是完美的，只有接受自己，才能夠擁有其他。虛榮心對(duì)我們來(lái)說(shuō)大家可能都會(huì)有，但是如果能夠合理的運(yùn)用，它是能夠幫助到我們進(jìn)步的，而如果用如歧途的話那可能會(huì)造成很大的不良的影響，此刻我深刻的知道，原來(lái)一個(gè)重要的理念是多么的重要，我會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，努力完成今后的學(xué)習(xí)。
最后，我想向所有被我傷害了的人說(shuō)一聲抱歉，我犯的錯(cuò)已經(jīng)沒(méi)有辦法更改，我只能用今后的表現(xiàn)和成就來(lái)回饋給你們，希望你們能夠再次給予我這一次機(jī)會(huì)，讓我對(duì)自己有一個(gè)交代，也對(duì)你們有一個(gè)交代！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
我是初一x班的xxx，在這次的語(yǔ)文考試當(dāng)中，幫同學(xué)傳遞紙條，幫助他人作弊，雖然自己很認(rèn)真的考試了，但這種“幫助”卻是不對(duì)的，這樣不單是沒(méi)幫到他們，反而害了他們。老師讓我好好的反省，我也清楚了我這樣“樂(lè)于助人”是不對(duì)的。
這次的期末考試?yán)铮液苷J(rèn)真的審題，做題目，畢竟是進(jìn)入初中以來(lái)學(xué)習(xí)那么久的一次重要考試，也是檢驗(yàn)我這么久學(xué)得怎么樣的。這次的期末語(yǔ)文考試有點(diǎn)難，我覺(jué)得得好好的做，不然考試下來(lái)，分?jǐn)?shù)也不容易拿到，而且看了一下作文的題目，我感覺(jué)我可能作文的分?jǐn)?shù)不會(huì)太高。所以我先提前在草稿紙上面寫(xiě)了一點(diǎn)作文的想法，這樣時(shí)間多一點(diǎn)，盡量把作文分拉高點(diǎn)。前面的默寫(xiě)題目我先做了，因?yàn)槲遗轮笞鰰?huì)忘記，就先做好了默寫(xiě)的題目，然后再來(lái)看其他的題目，在閱讀理解那塊，我也是比較頭疼的，一直以來(lái)都是我難做的題目。
這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我也在認(rèn)真的做著題目，但是突然感覺(jué)有人踢我的凳子，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我后面的同學(xué)踢我的凳子，我趁老師不注意回頭看了一下，卻發(fā)現(xiàn)他藏著一個(gè)紙條，暗示著我讓我?guī)退麄饕幌拢乙婚_(kāi)始有點(diǎn)糾結(jié)，要不要“幫忙”，但是后來(lái)想了下，我們平常還是玩得比較好的，所以也就伸手幫了一下，然后我就拿到了紙條，這時(shí)候我是很緊張的，因?yàn)樽鞅椎奈镒C在我的手里，要是這時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)了，我肯定很慘，但我還是小心翼翼的踢前面位置的同學(xué)，我知道他的語(yǔ)文成績(jī)不是太好，所以要答案，他及時(shí)的回應(yīng)了，伸手來(lái)拿答案，我趁老師不是太注意，慢慢的給他了。
他拿到紙條后，我也松了一口氣，可是意想不到的事情發(fā)生了，我抬頭卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺(tái)上清清楚楚的看到這一幕。老師走了下來(lái)，拿走那位同學(xué)的紙條。而幫忙做了這件事情的我心情糟透了，甚至是作文都寫(xiě)得不是太滿意，糟糕的心情讓我沒(méi)心思考試，也沒(méi)有太認(rèn)真的檢查就交卷了。我想這次肯定沒(méi)考好。
考完之后，老師把我們叫到辦公室，我只好坦白，老師也教育了我，這樣的“幫助”是不對(duì)的，成績(jī)是自己的，需要自己努力去爭(zhēng)取，虛假的怎么樣都是假的，不能在考試?yán)镒鞅�，也不能幫助別人作弊。我明白我的行為是不對(duì)了，雖然老師沒(méi)有懲罰我，只是說(shuō)了我一下，但是我還是感到很羞愧，我下次再也不幫助同學(xué)在考試中作弊了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)11
尊敬的老師：
我由于在XX考試的時(shí)候造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己。而且，考試的時(shí)候作 弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院
系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“XX大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不應(yīng)違背了做學(xué)生的原則。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為對(duì)老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明了老師對(duì)我的重視，老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我 也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非 常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
老師您知道嗎？當(dāng)您批評(píng)我的時(shí)，我的內(nèi)心想被千萬(wàn)螞蟻啃噬般地傷心懊悔�？荚囎鞅走@是個(gè)大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi)心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無(wú)奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶的懲罰，但更是我成長(zhǎng)過(guò)程中的警鐘，感謝有您的引導(dǎo)我才能度過(guò)難關(guān)不至于犯下更大的過(guò)失啊。我已以虔誠(chéng)的姿態(tài)懊悔的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切承受一切懲罰，我已認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤了老師，可是不希望您為我傷神疲勞，所以，可以用您廣闊大胸懷包容我迷途知返浪子回頭的心么敬愛(ài)的老師？我只是在認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后希望著渴望著您寶貴的原諒啊，原諒的過(guò)失吧，敬愛(ài)的老師。
此致
敬禮
檢討人
年月日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)12
尊敬的老師：
我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知系里，期望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫忙下，我最后意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，
即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人，或者給別人答案，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不就應(yīng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫忙他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。因此，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一向忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都就應(yīng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在理解高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本就應(yīng)互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了必須損害，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)在人們心目中一向是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們就應(yīng)去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)聯(lián)很好，他找我?guī)兔�，�?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了此刻的后果。雖然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。此刻我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè)。
我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇?xiě)在小紙條上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了幫忙別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫忙就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給群眾和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本就應(yīng)把正確的答案寫(xiě)在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，透過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫忙他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我此刻已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅僅沒(méi)有起到幫忙同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。
自從理解了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是十分的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，因此我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)明白老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既能夠幫忙老師分優(yōu)，有能夠使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫忙老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，因此我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的發(fā)奮，不僅僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的。
因此我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，透過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的.教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段到達(dá)成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)13
您好！
我是高一xx班的學(xué)生，在今天的xx中，我出現(xiàn)了考試作弊的行為，且被監(jiān)考發(fā)現(xiàn)，這直接就在學(xué)生中造成了非常不好的影響。我作為這次作弊行為的主角，現(xiàn)在的我可謂是沒(méi)臉和周圍同學(xué)在一起玩了，也沒(méi)臉看老師了。雖然此時(shí)的我心中的后悔已經(jīng)無(wú)以復(fù)加了，可我也深知后悔要是有用的話，那任何事就都失去了價(jià)值，我要正視的錯(cuò)誤，并且勇于承認(rèn)且改正。
作為一名高一的學(xué)生，我早已經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中的洗禮，所以學(xué)校的規(guī)章制度我早就很清楚了，可我還是犯下了這樣一個(gè)大錯(cuò)，這真的不是一個(gè)高中生該做的事。其實(shí)說(shuō)到底，還是因?yàn)樽约旱奶摌s心在作祟�？荚嚨哪康�，是為了檢驗(yàn)學(xué)生的情況，在每次考試后，都會(huì)有一個(gè)排名，以此來(lái)引起學(xué)生之間的重視。我的學(xué)習(xí)成績(jī)，在上了高中后，一直處在一個(gè)中等偏后的位置，這可不是我所想要的，因?yàn)槲以诔踔袝r(shí)的成績(jī)排名是還算不錯(cuò)的，但由于高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和任務(wù)加強(qiáng)了不少，讓我一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái)，所以我漸漸地在學(xué)習(xí)上就掉了隊(duì)。雖然我努力地想去追趕，可在最近的幾次考試中，我的成績(jī)依然不是很理想。
在今天的考試中，我明白以目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)言，考不好的可能性依然很大，可我這個(gè)人又比較好面子，所以在內(nèi)心的糾結(jié)之后，我決定依靠一些小手段來(lái)讓自己的成績(jī)得到一些提高，所以在考試之前，我偷偷地抄了一些資料在小紙片上，借此在考試中幫助自己答題。當(dāng)考試開(kāi)始后，我先是把那些自己會(huì)寫(xiě)的題目都寫(xiě)完，然后就趁監(jiān)考老師不注意時(shí)，把紙片拿出來(lái)，并用手遮攔住。就這樣，我一邊瞄著小紙片上的資料一邊飛速的寫(xiě)著答案，正當(dāng)我為自己的機(jī)智沾沾自喜時(shí)，一只大手直接向我手中的紙片伸來(lái)，在稍微檢查了紙片上的內(nèi)容后，隨即將我的試卷收走。老師的這一舉動(dòng)，直接讓其他同學(xué)都齊刷刷的看著我，我也瞬間漲紅了臉……
考試結(jié)束后，我呆呆地坐在自己的位置上，思考著處理辦法，可想來(lái)想去都覺(jué)得只有去主動(dòng)道歉才有用，所以我趕忙向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且寫(xiě)下了這份檢討書(shū)。在這件事之后，我再也不敢在考試?yán)飫?dòng)任何小心思了，以后我一定會(huì)用自己的真實(shí)水平去考試，哪怕考得差也問(wèn)心無(wú)愧！同時(shí)也希望老師您能盡快原諒我這次的考試作弊行為。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
對(duì)不起老師，我身為一名小學(xué)生犯下了我不該犯的錯(cuò)誤，小學(xué)正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，而我居然為了一時(shí)的虛榮想要得到更多的分?jǐn)?shù)而去作弊。這是最無(wú)恥的行為，我為我的這種行為感到深深的后悔，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而導(dǎo)致了學(xué)校的名譽(yù)損壞，班級(jí)的榮譽(yù)也因?yàn)榈奈倚袨槎幦粺o(wú)存。我為我的行為感到抱歉，我不是一名合格的小學(xué)生，一名合格的小學(xué)生，會(huì)以學(xué)習(xí)為己任，付出全力去學(xué)習(xí)，就算考得在差也不會(huì)像我一樣去作弊�？荚嚳嫉牟粏螁问菍W(xué)習(xí)，還有做人的品德。只有想著不勞而獲的人才會(huì)考作弊來(lái)提高自己考試的分?jǐn)?shù)，作弊這種行為對(duì)自己毫無(wú)益處�？荚囀菫榱藱z查你這學(xué)期的學(xué)習(xí)水平的同時(shí)讓你知道自己的哪方面有問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)并予以改正。但如果作弊的話，你就不能知道自己的真實(shí)水平了，長(zhǎng)此以往下去學(xué)習(xí)成績(jī)必然下降，慢慢的越來(lái)越差。而做一名小學(xué)生我們現(xiàn)在要的并不是要有著多好的成績(jī)，而是要打好一個(gè)基礎(chǔ)，為以后的中考，高考做準(zhǔn)備，如果沒(méi)有一個(gè)好的地基，房子有怎么能夠休的起來(lái)呢。
在我剛剛開(kāi)始讀書(shū)讀到時(shí)候，不管是老師還是父母都和我說(shuō)，考得差沒(méi)關(guān)系，但一定不要作弊，用那種不正當(dāng)?shù)氖侄味玫侥悴辉摰玫降某煽?jī)。這種不勞而獲的感覺(jué)會(huì)讓人上癮，讓你覺(jué)得不學(xué)習(xí)也沒(méi)關(guān)系呀，到時(shí)候考試抄一下一樣會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)。如果一直沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)，也一直用下去的話，就算靠作弊考進(jìn)了一個(gè)好的高中，但等以后高考的時(shí)候肯定也是沒(méi)有機(jī)會(huì)了的。所以打鐵還需自身硬，凡事只能靠自己，不能使用哪種不正當(dāng)?shù)氖侄�，還是需要靠自己的真實(shí)水平去面對(duì)每一場(chǎng)考試的。況且等一會(huì)走上社會(huì)工作了之后難道還能考作弊來(lái)工作嗎，這是不可能的，所以這種手段用的了一時(shí)用不了一世。況且這種行為是錯(cuò)誤的嗎，不是我身為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該用的，我不應(yīng)該貪圖想要一個(gè)好成績(jī)而作弊，這種行為瞞得了別人，又瞞不了自己。在你作弊考了一個(gè)好成績(jī)之后，父母的夸獎(jiǎng)也許會(huì)讓人感到內(nèi)心不安，覺(jué)得愧疚吧。萬(wàn)丈高樓平地起，成功只能靠自己，未來(lái)的路還很遠(yuǎn)，不能再這種地方犯錯(cuò)誤，讓自己未來(lái)留下遺憾。
最后向老師您倒個(gè)歉，對(duì)不起，讓您操心了，也感謝您一直以來(lái)的照顧，希望您這次能原諒我，我保證以后一定不會(huì)再有這種錯(cuò)誤的發(fā)生。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
學(xué)生考試作弊檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知班主任，希望班主任老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有把答案?jìng)鹘o別人，或者給別人答案，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。
這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，xx中學(xué)在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔�，�?dāng)時(shí)不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂(lè)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)�，F(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是助人為樂(lè)。我在考試的時(shí)候?qū)⒋鸢笇?xiě)在小紙條上，還傳給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案?jìng)鹘o別人，或者還沒(méi)給別人，都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。
當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績(jī)才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答案寫(xiě)在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明：
老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會(huì)的同學(xué)掌握了沒(méi)有學(xué)會(huì)的同學(xué)，幫助老師給班里營(yíng)造互幫互學(xué)的氣氛。
望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
檢討人：XX
XX年XX月XX日
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