【推薦】高三學(xué)生檢討書(shū)三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過(guò)錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，做事不能馬虎，寫(xiě)檢討書(shū)也應(yīng)如此。檢討書(shū)的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的高三學(xué)生檢討書(shū)3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
我在這次摸底的月考之中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有及格，可以說(shuō)在整個(gè)班級(jí)都是倒數(shù)的，而且也是我進(jìn)入高三之后第一次的不及格，對(duì)于這次的考試情況我也是要好好的去反省，我知道這樣的成績(jī)是很會(huì)拖我的總分的。
雖然說(shuō)數(shù)學(xué)我的確學(xué)的不怎么樣，但是在態(tài)度上，我也是沒(méi)有重視起來(lái)，所以才導(dǎo)致了這種情況的發(fā)生，其實(shí)平時(shí)的時(shí)候如果我認(rèn)真一些，不放棄，不去懈怠，還是有及格的，而且高三也是快要結(jié)束了，回顧上學(xué)期的日子，其實(shí)我也是努力的去復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)，但是由于成績(jī)一直都沒(méi)有進(jìn)步，所以有些松懈，覺(jué)得怎么學(xué)也是學(xué)不好，好多的公式也是無(wú)法去理解好，就是在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有那么的上心了，結(jié)果這個(gè)學(xué)期的第一次月考，我就不及格了，我而今想想，學(xué)習(xí)就是這樣，如果不去努力，那么就是會(huì)退步的。
特別是數(shù)學(xué)我本來(lái)學(xué)起來(lái)就是很困難，只要題目稍微一難了一點(diǎn)，那么就很難做出來(lái)了，也是我的基礎(chǔ)比較的差，其實(shí)這個(gè)時(shí)候更是要靜下心來(lái)好好的去復(fù)習(xí)，即使成績(jī)不好，但是如果松懈下來(lái)，那么就是容易退步的，即使最后真的高考數(shù)學(xué)考得不好，但是也是努力過(guò)的，也是不會(huì)后悔，而今我的月考成績(jī)這么糟糕也是給我提了一個(gè)醒，讓我知道，如果自己不努力，不但成績(jī)維持不住，也是會(huì)退步的，而今也是距離高考的時(shí)間不短了，更是需要好好的去復(fù)習(xí)，而不是還松懈。
老師，我也是知道，數(shù)學(xué)的確學(xué)起來(lái)困難，但是遇到困難也是不能說(shuō)放棄的，好不容易努力了那么久了，也不能因?yàn)檫�有一段時(shí)間，成績(jī)提不上去就松懈下來(lái)，我也是要在以后把數(shù)學(xué)認(rèn)真的去做題目，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的解決，慢慢來(lái)，雖然時(shí)間沒(méi)有太多了，但是只要我努力過(guò)了，數(shù)學(xué)成績(jī)即使不會(huì)有很大的提升，也是不會(huì)再退步了，特別是而今也是復(fù)習(xí)的一個(gè)重要的階段，如果自己繼續(xù)的努力，去提升，那么其實(shí)還有一些機(jī)會(huì)的，老師講解的也是非常的細(xì)，我也是要認(rèn)真的去聽(tīng)。
下次考試的時(shí)候，我也是不能不會(huì)做就放棄，而是要認(rèn)真的去思考，做完了也是要檢查，對(duì)待考試必須要認(rèn)真，只有認(rèn)真的去做，可能分?jǐn)?shù)就會(huì)不一樣的，老師，我一定會(huì)在以后考試認(rèn)真，數(shù)學(xué)盡力去學(xué)的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
高三學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的班主任：
您好！
我是xxx，我作為您教的高三學(xué)生，在這樣很緊張的形式下，我還做出了逃課的行為，對(duì)此我先向您表示道歉，同時(shí)也向您做檢討。
進(jìn)入了高三，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，我的心性也越來(lái)越不堅(jiān)定，有時(shí)候遇到點(diǎn)難題，我就沒(méi)法去抗壓，一點(diǎn)因此人也變得愈發(fā)的叛逆和不聽(tīng)話。我已經(jīng)有幾次上課逃課了，沒(méi)有在教室里面跟同學(xué)一起聽(tīng)課，而是偷溜出去散心或者睡覺(jué)去了。最近這一次逃課，也就是昨天下午的數(shù)學(xué)課我上課聽(tīng)不懂，就覺(jué)得很沒(méi)用，因此逃課了，之前幾次逃課是因?yàn)槔蠋煕](méi)怎么關(guān)注我，所以就沒(méi)有管我，再加上我沒(méi)有影響到他人，因此也就沒(méi)有對(duì)我有太多的關(guān)注。而昨天因?yàn)槭菙?shù)學(xué)課，本來(lái)數(shù)學(xué)就很重要，所以老師他也就比較關(guān)注我們。我昨天那次逃課剛好就被他看到，因此當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)批評(píng)我了，我也因?yàn)楸蛔チ苏�，所以那天也息了逃課的心思。但是老師他對(duì)我這種行為很生氣，因此也就告訴了您，由您來(lái)給我做思想工作。
在經(jīng)過(guò)班主任您給我做的思想工作之后，我也慢慢的清晰了自己的目標(biāo)，沒(méi)有那么的迷茫了，壓力也變小很多，甚至通過(guò)您對(duì)我的開(kāi)解，我現(xiàn)在已經(jīng)努力提高自己的抗壓能力，在遇到自己覺(jué)得不能夠處理好的問(wèn)題時(shí)，我也開(kāi)始有了向您或者其他老師傾訴的意愿。我對(duì)自己逃課去逃避的心理也是后悔的，我覺(jué)得自己那樣是懦弱的行為，更是心理不健康的狀態(tài)。而且逃課是學(xué)校不允許的，是對(duì)校規(guī)的一種違反，更是自己對(duì)校規(guī)的不重視，是對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)。高三大家都是面對(duì)同樣的問(wèn)題，其他人都沒(méi)有像我這樣，但是我卻是這樣做了，這顯然不是很明智的做法。父母對(duì)我有多期待，老師你們對(duì)我是那樣的寄予厚望，可是我所做都在辜負(fù)你們，我現(xiàn)在和悔恨自己處理這樣的問(wèn)題是這樣的做法，用逃課不上課去逃避，這樣太讓人心寒了。
從現(xiàn)在起，我明白了逃課根本沒(méi)有什么作用，還會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)造成很大的影響，甚至?xí)屛乙院蠛蠡�，所以我向班主任老師您保證，今后我會(huì)努力的加強(qiáng)自己的抗壓的能力，同時(shí)也把心思都放在學(xué)習(xí)上，如果有壓力了，我也會(huì)尋找有效的方法去減壓的，再也不會(huì)有逃課這種違反規(guī)定的事情了，請(qǐng)您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
高三學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的班主任：
您好!
對(duì)于這次的曠課事件，我表示非常抱歉，作為一個(gè)高三學(xué)生，我竟然在學(xué)業(yè)日漸繁重的時(shí)候，竟然在馬上就要高考的時(shí)候曠課，這實(shí)在是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任、逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。
其實(shí)對(duì)于此次事件，我首先對(duì)不起的是老師您。您身為我們高三班的班主任，為了我們的成績(jī)，為了我們的高考準(zhǔn)備已經(jīng)操盡了心，我卻還在這種時(shí)候曠起了課。這是不尊重您的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，這是視您在講臺(tái)上講的那些規(guī)矩紀(jì)律為白紙的`一種不尊重人的表現(xiàn)。我在我的心事作用下，全然不顧您的感受曠了課，我現(xiàn)在心里很不是滋味。老師，我先給您說(shuō)聲對(duì)不起，希望您能消消氣。
這次的事情，最大的影響當(dāng)然還是我自己。我作為一個(gè)高三學(xué)生，竟然還曠課，簡(jiǎn)直是一種自動(dòng)放棄高考的行為!的確，老師，我是感受到高考的壓力了，我在這種壓力下面，不僅開(kāi)始學(xué)習(xí)困難，還開(kāi)始了吃不下飯，睡不了覺(jué)。整夜整夜的失眠讓我無(wú)法思考，更沒(méi)辦法耐心地做完，哪怕是一張?jiān)嚲�。雖然我并不想放棄高考，可是我這樣的行為更像是逃避問(wèn)題、選擇放棄高考，而不是別的其他可以說(shuō)得過(guò)去的表現(xiàn)。老師，我也想過(guò)去找您談?wù)勑�，可我怕耽誤您的工作，您的工作已經(jīng)夠忙了，我不想再添麻煩。不過(guò)我寫(xiě)這封檢討才意識(shí)到，我這樣曠課才是真正的給您添了麻煩。作為學(xué)生，特別是作為高三學(xué)生，遇到點(diǎn)學(xué)習(xí)上的困難，本來(lái)都是可以給老師求助的，我卻自以為是的沒(méi)有求助您而選擇曠課去給自己放松喘氣的機(jī)會(huì)。
也很意外，通過(guò)這次曠課接受檢討，我又恢復(fù)了一點(diǎn)感知。在寫(xiě)檢討的過(guò)程中，我看見(jiàn)我自己像一個(gè)小丑一樣，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，選擇了屈服，而不是勇敢地克服。就像“當(dāng)局者迷，旁觀者清”一樣，我退出來(lái)旁觀我自己的所作所為，讓我自己都笑了。我竟然在面對(duì)壓力的時(shí)候，逃跑了。我跑啊跑，跑到了一個(gè)沒(méi)有高考的地方，我以為我會(huì)快樂(lè)，可是那個(gè)地方既沒(méi)有了高考前的痛苦，也沒(méi)有了高考后的快樂(lè)，什么感覺(jué)也沒(méi)有了。
老師，我想清楚了，我還是要高考的，我不想就此放棄，這次曠課給我敲了警鐘，我醒了，我要克服這些，我不要做那個(gè)在困難勉強(qiáng)屈服的人。軟弱的人生，我不想要!
檢討人：xx
20xx年x月x日
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