關(guān)于六年級(jí)的建議書(shū)3篇
在當(dāng)下社會(huì),很多地方都會(huì)使用到建議書(shū),建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作,完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情,或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的六年級(jí)的建議書(shū)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的建議書(shū) 篇1
叔叔阿姨們:
你們好!
如今中國(guó)資源不斷浪費(fèi),有水資源浪費(fèi),礦產(chǎn)資源浪費(fèi),石油資源浪費(fèi),不過(guò)我覺(jué)得最令人發(fā)指的,還是餐桌上的飲食浪費(fèi)。
中國(guó),從古至今都是豪氣大方的;中國(guó)的餐桌“文明”都是揮金如土的。據(jù)我觀察,無(wú)論哪兒家飯館,都是鋪張浪費(fèi)的,所以,中國(guó)竟被評(píng)為了“最浪費(fèi)的國(guó)家”。有些大飯店里,人們?yōu)榱俗C明自己有錢(qián),有面子,就點(diǎn)上了十幾個(gè)菜,而你們只是喝喝酒罷了,而那些沒(méi)吃的菜將流向何處呢?旅客們,來(lái)到黃山,心情舒暢,自然想嘗嘗聞名全國(guó)的徽州美食,于是點(diǎn)上了石耳、毛豆腐、雞、筍子……嘗鮮的旅客們大飽口福,但你們會(huì)吃得完嗎?在百姓的家庭中,人們會(huì)乘一大碗飯,來(lái)填飽自己的肚子,但你們會(huì)吃得完嗎?
在此,我給大家提幾條建議:
一、想證明自己有錢(qián)有勢(shì)的大人們,可以依據(jù)個(gè)人口味來(lái)點(diǎn)菜,請(qǐng)客。
二、想嘗鮮的旅客們,請(qǐng)不要妄想把美食“全攬腹中”要適量的吃最有名的食物。
三、飯館的負(fù)責(zé)人們,如果客人有急事沒(méi)有吃飯的話(huà),你們可以提供給另一批客人。
四、點(diǎn)餐員們,如果客人不知吃何為好的話(huà),請(qǐng)你們不要獅子大開(kāi)口似的給客人提供許多菜。
五、小朋友們,飯前請(qǐng)不要吃零食,節(jié)約每一粒米飯吧!
六、奔波勞累一天的'叔叔阿姨們,不要乘一大碗飯來(lái)掩蓋自己的勞累,要根據(jù)自己的飯量來(lái)吃。
總之“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!弊屫澙返娜祟(lèi)們重建一種節(jié)約的——中國(guó)飲食文明吧!
建議人:程承聰
六年級(jí)的建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的校長(zhǎng)和老師們你們好:
作為一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)小學(xué)生,為報(bào)答母校的養(yǎng)育之恩,我在臨走之前,對(duì)能以后辦好奎文小學(xué),提上幾點(diǎn)小小的建議:
1、 建議把科教樓、教學(xué)樓的廁所整治,安排幾個(gè)專(zhuān)門(mén)的廁所清理人員。每天定期清理一次,讓廁所那臭味消失不見(jiàn)。并把科教樓的廁所改成不是定期沖水,變成手按沖水,這樣既為學(xué)校節(jié)省了一大筆水費(fèi)又對(duì)環(huán)保作出了一些貢獻(xiàn)。這可謂是一舉兩得!
2、 老師們盡量不要不準(zhǔn)同學(xué)打球和玩不危險(xiǎn)的玩具,這樣我們的課間能增加許多趣味不說(shuō),還勞逸結(jié)合,事半功倍呢!老師可以給同學(xué)買(mǎi)一些帶有趣味性和學(xué)習(xí)性的書(shū)籍、玩具。既能增進(jìn)師生間的友誼又可以學(xué)習(xí)一些知識(shí)。
3、 把學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)整修一下,塑膠跑道和人工草皮已經(jīng)被弄得面目全非,把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)整修一下。我們的運(yùn)動(dòng)熱情就會(huì)更高,做胡xx爺爺提倡的陽(yáng)光四好少年。
我的建議提完了希望你們可以采納,我希望母?梢栽睫k越好。
你們永遠(yuǎn)的學(xué)生: 陳恒
六年級(jí)的建議書(shū) 篇3
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
當(dāng)您漫步校園時(shí),那地上星星斑斑的紙片是否激起過(guò)您作為一校之長(zhǎng)的責(zé)任心?如果要追溯著一現(xiàn)象的起源,學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前,學(xué)校是何等干凈,置身其間,仿佛踏在小徑上,看著公園的湖光山色。綠樹(shù)襯托著紅磚,小草使學(xué)校顯得高大,每個(gè)值日生的辛勤勞動(dòng)似乎都預(yù)示著這種美妙將持續(xù)很久。但我也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)草坪上出現(xiàn)的瑕疵——小紙片,可我本著“金無(wú)足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過(guò)。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過(guò)去不起眼的小紙片。
雖然現(xiàn)在值日生每天都在作值日,打掃校園,可他們畢竟是學(xué)生呀,不能時(shí)時(shí)刻刻美化校園,再加上亂丟垃圾的學(xué)生時(shí)不時(shí)地出現(xiàn),學(xué)校人力資源怎么跟得上?所以,要治本,每個(gè)學(xué)生亂仍垃圾是因?yàn)樗麄儹h(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng),過(guò)于懶惰,學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對(duì)亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好,呼吁學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境,多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。
我的建議你能接受么?
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