學(xué)剪紙作文4篇
1我學(xué)會(huì)了剪紙
每當(dāng)看到那一幅幅栩栩如生的剪紙作品時(shí),我就回憶起自己第一次學(xué)習(xí)剪紙的情景。一節(jié)美術(shù)課上,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)剪紙!甭犃死蠋煹脑,我心想:自己是有名的巧手姑娘,今天可要一展身手啦!因此,我信心十足。
我先拿了一張亮晶晶在彩紙,然后在紙上畫了一個(gè)梳著長(zhǎng)辮子的小姑娘,我拿著剪刀先把小姑娘裙子上的圖案剪了,又剪出小姑娘身體的輪廓,前面一切都很順利,我不禁有些沾沾自喜,心想:剪紙?zhí)?jiǎn)單了,還能難倒我?想著想著,我的速度就加快了。
該剪小姑娘的長(zhǎng)辮子了,呀!這么細(xì),怎么剪呢?沒辦法,我只好硬著頭皮剪,一不小心,小姑娘的長(zhǎng)辮子剪斷了,這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻,手也有些發(fā)抖了,再剪另一條小辮子,哎呀!又?jǐn)嗔耍媸乔肮ΡM棄,之前的努力不都白費(fèi)了嗎?我像一個(gè)泄了氣的皮球,垂頭喪氣地坐在椅子上發(fā)呆。這時(shí),老師微笑著走過(guò)來(lái),拍著我的肩膀,問(wèn):“怎么了?遇到困難了?剪紙不僅需要耐心,更需要細(xì)心,慢慢來(lái),別著急,老師相信你一定能剪好!崩蠋煹脑捜绱猴L(fēng)拂面,讓我信心大增。
我想:是!剛才我太著急了,真是欲速則不達(dá)!再說(shuō),哪能遇到一點(diǎn)兒困難就退縮呢?這可不是本姑娘的做事風(fēng)格,別灰心,再來(lái)。于是,我又重新畫了一個(gè)小姑娘。這次剪得格外認(rèn)真,尤其是她的小辮子。我仔細(xì)看,輕落剪,如行云流水一般,啊!一個(gè)美麗可愛的“小姑娘”在我手中誕生了。我把作品拿給老師看,老師夸贊到:“太棒了!”聽了老師的贊揚(yáng),我高興得手舞足蹈,開心得不知如何是好。
一幅小小的剪紙,卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣,同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理:遇到困難千萬(wàn)不能氣餒,要堅(jiān)持不懈,才能到達(dá)成功的彼岸。
2學(xué)剪紙
記得我七歲時(shí),媽媽決定給我報(bào)一個(gè)興趣班。當(dāng)時(shí)我猶豫了一下,電視中的一幅畫面在我腦海中定格:那就是剪紙?茨切┧囆g(shù)家們毫不費(fèi)力剪出來(lái)的小動(dòng)物,我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽:“我要學(xué)剪紙!”媽媽答應(yīng)了。
跨進(jìn)學(xué)習(xí)剪紙的教室,我學(xué)習(xí)剪紙的生涯就開始了。我的剪紙老師看起來(lái)非常年輕,但是他已經(jīng)有五年的剪紙經(jīng)驗(yàn)了。上課了,老師發(fā)給我們兩張紅紙,說(shuō):“紅色代表吉利,咱們先來(lái)剪個(gè)‘雙喜’!庇捎谶@個(gè)圖形非常簡(jiǎn)單,我三下兩下的剪完了作品。正端詳著的時(shí)候,突然有一個(gè)接頭處斷了。我想是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太“輕敵”了,馬馬虎虎地剪,結(jié)果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙,認(rèn)認(rèn)真真地剪起來(lái),剪完了又查了查,確認(rèn)沒毛病了才坐著等老師驗(yàn)收,第一節(jié)課下來(lái),我感覺自己對(duì)剪紙更有興趣了。同時(shí)在以后的幾節(jié)課上,我掌握了基本功,而且對(duì)這門藝術(shù)有了更深刻的了解。
掌握了基本功,就要學(xué)難一點(diǎn)的剪紙了。這就是我們春節(jié)家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪,尤其是獅身部分,一環(huán)扣一環(huán),令人眼花繚亂。老師叫我們別著急,先把獅子畫出來(lái)。說(shuō)著給我們每人發(fā)了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對(duì)這個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的`老師的話深信不疑,拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來(lái),絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯(cuò)了,把威風(fēng)凜凜的獅子畫成了雞,我看著自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒,終于畫成了一頭獅子。
最后,要進(jìn)行最艱難的一步,那就是“剪”。我拿起剪刀,手微微有些顫抖。此時(shí)我的心就像一個(gè)調(diào)節(jié)器,指針已指到最緊張的位置……老師看見了我的樣子,便告訴我不要緊張,要放松。我做了幾下深呼吸,放松下來(lái),開始剪紙。我的雙眼盯著花樣,一剪一剪,那剪刀剪紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂,在這美妙的音樂里,剪刀在我手中靈活地飛舞起來(lái),獅尾,獅腿……最后又把獅身部分的環(huán)形一圈圈剪開。終于,我剪完了。看著手中雖然有些粗糙,但是基本能看出模樣的剪紙,我高興極了。
我愛剪紙,因?yàn)樗o了我無(wú)窮的快樂;我愛剪紙,因?yàn)樗S富了我的課外生活。
3學(xué)剪紙
星期三下午科技課,老師教我們學(xué)剪紙,我心里甭提有多高興。老師高興地告訴我們:“今天的科技課,學(xué)剪紙。”話音剛落,課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開了,同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。首先,老師把剪紙準(zhǔn)確的材料:剪刀、彩色紙拿
老師高興地告訴我們:“今天的科技課,學(xué)剪紙!痹捯魟偮洌n堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開了,同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。
首先,老師把剪紙準(zhǔn)確的材料:剪刀、彩色紙拿出來(lái),做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形,把紙對(duì)著角折三次;再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形,或半圓形;然后,在折疊的邊上剪成波浪形,或花草,或鳥獸;最后,展開來(lái)就是一朵栩栩如生的花。我撓起大拇指,夸老師:“耶,真棒!”老師微笑著說(shuō):“剪刀在你們手中,一定會(huì)剪出許多更美的花,更機(jī)靈的動(dòng)物呢?”
接著,大家各顯伸手,紛紛地剪起來(lái)了。我首先把淡紅色的紙拿出來(lái),剪成正方形,并對(duì)折三次;然后,開始剪花邊了。我小心翼翼地拿著剪刀,剪成鋸齒形的花邊,花邊剪好后,展開一看,哎呀!不好了,我剪歪了。我仔細(xì)地觀看,認(rèn)真地思考,又拿起剪刀重新修剪,再展開一看,!淡紅色的紙形成了一個(gè)圓形的花紋,然后,我在紙中間,剪一個(gè)三角形,一個(gè)圓形,一只小鳥,一只青蛙,!整個(gè)圖案美麗極了。
大家都剪好了,我們把“杰作”拿到講臺(tái)上展示,各種多樣的形狀:有的像荷花,有的像小鳥,有的像小動(dòng)物……老師認(rèn)真評(píng)選,熊雅楠獲得了第一名,我榮獲第二名,心里樂滋滋的。
這次學(xué)剪紙,我真是一舉兩得。既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),又悟出一個(gè)道理:“世上無(wú)難事,只怕有心人。只要認(rèn)真學(xué)手藝,都能學(xué)成功。”
4我學(xué)剪紙
藝術(shù),說(shuō)遠(yuǎn)很遠(yuǎn),說(shuō)近又很近。繪畫、音樂、書法、剪紙、相聲……都是一種藝術(shù),我學(xué)習(xí)的就是其中的一種——剪紙。
那一年,正是正月里。家家戶戶的門上都貼滿了“!啊N沂旨{悶,為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問(wèn)個(gè)明白,可是媽媽不知道這些事,都是奶奶搞的,我便又去找當(dāng)事人——奶奶。只見奶奶拿著一把尖刀和一張紙?jiān)谑种蟹瓉?lái)覆去,不知道在干什么。我還想再看一會(huì),但是一不小心把門給撞開了。奶奶回過(guò)頭來(lái)看我,她并沒有很吃驚,只是問(wèn)我有什么事,我結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn):“奶奶……我,我家……今年怎么不貼“!傲税?““瞧,奶奶不是正在做嘛!“奶奶邊說(shuō)邊指給我看見。果然桌子上有兩個(gè)“!白郑?jiǎn)!奶奶這手藝我咋從沒有見過(guò)呢?我的心中突然有個(gè)大膽的想法,便對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我可厲害了,我來(lái)學(xué),我一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)“的!“不知從何而來(lái)的勇氣,但說(shuō)都說(shuō)了做吧!奶奶見我那么有信心,就毫不猶豫得答應(yīng)了。
開始拜師學(xué)藝了,我可認(rèn)真了。奶奶先教我折紙?jiān)俳涛壹粜〈盎ǎ乙幌戮蛯W(xué)會(huì)了,耶!奶奶摸著我的頭,說(shuō):“不愧是我的孫女!“我笑的超開心的。最大的難度來(lái)了,我要剪“!白至。不知怎么了,我不管這樣努力,就是剪不好。一張一張都被我剪破了,我那不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴落下來(lái),那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒有阻止我,而是讓我發(fā)泄了一會(huì)……那天我一個(gè)下午沒有出去,一直在家里跟著奶奶學(xué)習(xí)。終于皇天不負(fù)有心人,成功了!我把剪好的“!白仲N在了門上,從貼上的那天開始,我就受到了很多人的表?yè)P(yáng);锇閭兌冀形医趟麄,我也有了幾個(gè)小徒弟。
在我學(xué)習(xí)剪紙這一藝術(shù)之時(shí),更學(xué)到了一種精神,那便是堅(jiān)持不懈。萬(wàn)事開頭難,但只要肯堅(jiān)持,那么所有的困難都會(huì)迎刃而解。
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