有關(guān)教師節(jié)的作文900字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的教師節(jié)的作文900字6篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文900字 篇1
今天是九月九號(hào)，明天是一個(gè)節(jié)日，大家都懂的。
晚上第二節(jié)晚自習(xí)前，我做好準(zhǔn)備到教室去坐班。 當(dāng)走到六層教學(xué)樓地層大廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一大群人圍在教學(xué)樓前的花壇邊。我以為是學(xué)生之間發(fā)生了什么糾紛，就順便問了一個(gè)老師，“發(fā)生了什么事？”“一個(gè)學(xué)生從樓上掉下來了�！蔽倚睦锵耄缓昧�，這么大的安全事故發(fā)生了，真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來，校園里的氣氛頓時(shí)緊張起來。
學(xué)校的大小領(lǐng)導(dǎo)急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學(xué)生，有的忙著去喊醫(yī)生，有的趕忙去叫車，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級(jí)去清查學(xué)生。車來了，醫(yī)生來了，很多學(xué)生都來了。在七八個(gè)人的協(xié)作下，這個(gè)墜樓的學(xué)生被迅速抬上了車。
大概五十分鐘后，令人更加害怕的消息傳過來了：那個(gè)墜樓的高一學(xué)生因傷勢(shì)過重不治身亡。晚自習(xí)下課了，以往這個(gè)時(shí)候校園里特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學(xué)生全部知道了學(xué)生墜樓身亡的事情，大家心頭都?jí)褐粔K大石頭，胸口也像被什么堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了，也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。
“唉，這個(gè)學(xué)生搞得大家連明天的節(jié)都過不成了，明天晚上的節(jié)日聚餐肯定會(huì)被取消了�！�
“好蹊蹺啊，這個(gè)事故就在這時(shí)候發(fā)生了，郁悶啊�！�
第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢，濃煙一下子彌漫開來。接著，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來，一下傳遍整個(gè)校園。鞭炮聲一停，一個(gè)婦女放聲大哭起來，嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒課的老師從辦公室里走出來了，說著安慰的話，但這不起一點(diǎn)作用。這個(gè)失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰也不說話，什么細(xì)小的聲音好像都能聽到。
這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭著向教學(xué)樓這邊走來。幾個(gè)人走上了六樓，在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室里的學(xué)生都睜眼看著這位老奶奶不說話，有的眼里噙著淚花，因?yàn)樽蛲韽牧鶚菈嬒氯サ哪莻�(gè)男生就是他們半個(gè)月來朝夕相處的同學(xué)。
下午第五節(jié)課，那個(gè)墜樓的學(xué)生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看著黑板，看著講課的老師。她時(shí)不時(shí)地發(fā)問，“老師，你講了什么，我聽不懂�！薄袄蠋�，你再講一遍�！薄袄蠋�，我給你唱一首歌�！苯淌依锏膶W(xué)生都用惶惑的眼神看著這個(gè)與自己媽媽年齡差不多的母親，什么話也說不出來。老師無法講課，就停了下來。下課后，有個(gè)女生大膽地走到那個(gè)婦女身邊，并對(duì)她說：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子�！�
晚餐時(shí)候，在學(xué)校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著飯。大家?guī)缀醵紱]說什么。這時(shí)，我們突然聽到一個(gè)年輕老師這么說，“如果昨晚沒有發(fā)生那種事情，今天這里應(yīng)該非常熱鬧，唉”一個(gè)老師應(yīng)聲道，“今年是你第一次過教師節(jié)吧？”那個(gè)年輕老師沒有說話，其他的人也沒有說話。
教師節(jié)的作文900字 篇2
自古逢秋悲寂寥，今日秋時(shí)勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，她仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，那就是我的恩師。
有人說，再煩，她也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著每個(gè)孩子；再急，她也顯得沉穩(wěn)，如細(xì)雨呵護(hù)著每個(gè)心靈；再苦，她也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著每個(gè)身影……九月是一年一度開學(xué)最忙碌的日子。如果沒有記錯(cuò)的話，今年的9月10日應(yīng)該是第三十個(gè)教師節(jié)�？墒�，再忙，我也不會(huì)忘記她，她就是我的恩師，她的無私，她的寬容，她的偉大……因?yàn)樗�，幾十年如一日�?dú)自欣賞著農(nóng)村校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠；因?yàn)樗�，站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。
撫今追昔，成長(zhǎng)的路上是老師您一直伴著我前行，無涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮我的指路明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是老師您！給我愛的還是老師您！恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海里復(fù)制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話間的風(fēng)趣，我相冊(cè)里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊；夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間；秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜；冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染；經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！
有人說，老師是雨露，灌溉著幼苗的夢(mèng)想；老師是太陽(yáng)，照亮了學(xué)子的前程；老師是馬達(dá)，推引著我們進(jìn)步。雖然，今年的教師節(jié)與往日有所不同：節(jié)日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻(xiàn)精神意志更加志堅(jiān)如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠(chéng)提醒地大家：別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵(lì)你的人；別忘記嚴(yán)厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人——老師！我的恩師，她的愛國(guó)教育觀，至誠(chéng)諄諄；尊師重道，師之夙愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無悔無怨……多年來，我總覺得父母的愛是真愛，朋友的愛是關(guān)愛，戀人的愛是情愛，老師的愛才是大愛。扶持雖有限，大愛卻無言。多年來，我接過恩師的接力棒，總覺得老師是一幅百看不厭畫，讓人贊美連連；老師是一句說不完的話，讓人懂事知情；老師是一顆知足常樂的定心丸，讓人心安神寧。桃李開了一茬茬，學(xué)生走了一屆屆，日歷翻了一頁(yè)頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍��！老師��！如今，年輕人一般都不愿意當(dāng)教師，雖然國(guó)家積極出臺(tái)農(nóng)村教師鼓勵(lì)政策。但是，您的“尺長(zhǎng)教鞭，督促學(xué)生，順利成長(zhǎng)；滿懷期望，慈愛關(guān)懷，學(xué)生健康；傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌”永遠(yuǎn)根植于學(xué)生心田。老師啊，愿您快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋光。
教師節(jié)的作文900字 篇3
火辣辣的八月悄然而去，九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個(gè)教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
作為一名教師，我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個(gè)年頭。教師節(jié)的來臨，心中不免涌起了無限的感慨。說實(shí)話，在我曾經(jīng)幼小的心靈里，我的理想并不是當(dāng)一名教師。因?yàn)槲业墓霉镁褪且幻褶k教師，那時(shí)，她起早貪黑的忙，拿的工資又少。我夢(mèng)想著自己將來有一天會(huì)成為一名歌手，一位作家。當(dāng)填報(bào)考志愿的時(shí)候，爸爸幫我做了決定，爸爸說，女孩子當(dāng)一名教師好。懷著幾分不情愿，我成了一名教師。當(dāng)我走上講臺(tái)，當(dāng)我真正的走進(jìn)學(xué)生中間，我卻深深得愛上了這個(gè)神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮；它雖勞累但卻充實(shí)。
一位作家說過：“幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就有一千個(gè)答案，幸福因人而異�！倍鳛橐幻處�，我感到的幸福就是用知識(shí)的甘霖去滋潤(rùn)孩子們那焦渴的心田，用自己的人格魅力來潛移默化的影響孩子。在課堂上，用你廣博的知識(shí)游刃有余的駕馭課堂，讓孩子們?cè)谳p松愉快中接受知識(shí)和做人的道理。十一年來，有歡笑也有淚水，我可能算不上是一個(gè)成功的老師，但我始終感覺自己是一個(gè)幸福的老師。每當(dāng)節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生們會(huì)發(fā)來一條條祝福的短信，寄來賀卡，或者向我匯報(bào)近來的情況，放假了，他們還會(huì)和我聊天談心�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人，我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中，我深切的感受到只要你對(duì)他們付出了愛，你會(huì)收獲學(xué)生們給予你的愛。用微笑代替呵斥，用愛心代替冷漠。用細(xì)小的行動(dòng)潛移默化得影響著學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生，有一段時(shí)間迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)眼，他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上，他媽媽打電話給我，問孩子下午有沒有去上學(xué)，說孩子到現(xiàn)在還沒有回家。我推測(cè)他肯定又去了網(wǎng)吧。愛人工作忙，晚上沒有回家，我讓女兒一個(gè)人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧的找，找到十點(diǎn)多，終于在一個(gè)陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他！他媽媽舉手就要打，我制止了他，我只告訴他，老師現(xiàn)在來找你，可老師家八歲的妹妹一個(gè)人在家。當(dāng)我趕到家，女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了，臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次，他的媽媽打算放棄了。我總覺得這是一個(gè)天資聰明的孩子，如果放棄太可惜了，我發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)和他一起學(xué)習(xí)，一起參加一些有意義的活動(dòng)，后來，他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，在經(jīng)歷了一番拼搏之后，終于以理想的成績(jī)考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它就像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火。我想對(duì)我的同行們說：“選擇教師這個(gè)職業(yè)，我們無悔!”
教師節(jié)的作文900字 篇4
她是一位山村教師，她從來沒對(duì)這里感到滿意過，她認(rèn)為，她來這里支教是不公平的。
她也就二十四，五的年紀(jì)，卻整天灰頭土臉，沒有年輕人身上的朝氣，像個(gè)老太婆，而且每天對(duì)山里的孩子頭痛，臉上的皺紋也特別的多，還一直抱怨個(gè)不停。其實(shí)山里的村民知道來了位新老師是十分高興的，但老師卻沒有住的地方！村民知道后，自發(fā)的用他們的微薄的收入來為這位老師干了一件簡(jiǎn)單的小房子，還一切安排妥當(dāng)，還時(shí)不時(shí)給他送些雞蛋什么的，這些都是他們舍不得吃留給她的，怕他會(huì)和其他老師一樣一聲不吭的走掉，即使這樣，她仍感不到滿足，對(duì)一切都看不上眼，雖說在以前自己家并不是富裕，但也比這里的條件好上千百倍吧！
她今天像以前一樣很晚起床，窗外又下起了雨，山里這幾天一直這天氣，使得她這幾天的心情都不好，沖孩子們發(fā)脾氣的次數(shù)也頻繁起來。簡(jiǎn)單的洗漱后她來到班里，班里鬧哄哄的，其實(shí)并沒有幾個(gè)人，他們都因?yàn)楦F無法來這里上學(xué)。孩子們一見到老師立馬跑回破舊的桌子前坐好，低著頭翻開缺張少頁(yè)的課本。
她掃了兩眼：“王強(qiáng)！你的書呢！”被突然點(diǎn)名的王強(qiáng)吞吞吐吐：“丟……丟了�！薄澳蔷筒粚W(xué)！整天丟三落四，這里的人都一個(gè)德性！”說完憤憤地走上講臺(tái)，講的內(nèi)容枯燥，根本沒有可聽的價(jià)值。
隨著鈴聲的響起，終于放學(xué)了，由于學(xué)校規(guī)定任課老師都要把學(xué)生們送到門口看他們離去。主要也是因?yàn)閷W(xué)校旁有個(gè)大斜坡，雖用木棍簡(jiǎn)單圍了個(gè)圍欄，但也十分不安全，老師們要看護(hù)好自己的學(xué)生。
“孫富！干嘛呢！”她一回頭就看見自己班的孫富扶著木棍斜著身子，伸手夠什么東西。她沖上去就把他拉起來，自己卻腳上一滑，身子不受控制的向下傾，孫富伸手慌忙拉她，一個(gè)用力把她甩到一邊，自己由于慣性滑了下去，木棍也沒能擋住他。
她驚慌失措，還沒起來就開始喊人，眼淚也流了一臉，聽聞的人都圍了過來，又被老師趕到安全范圍，學(xué)校的男老師拿著繩子就趕過來，天又下起雨，涼的厲害，也涼進(jìn)了人的心里。
在縣醫(yī)院，她緊抓著孫富的手抖得厲害，眼淚，濕了被單。
“老師，您別哭�！睂O富虛弱的安慰，把手從被子里拿出來，小手攥的很緊，指尖都發(fā)白了，他張開手，一朵捏的變形的喇叭花躺在他的手心，“我覺得她很好看，很適合老師，所以我想送給你，今天……是教師節(jié)�！彼焓治孀∽彀�，一臉不可置信的樣子，眼淚更像斷了線的珠子。
孫富從此失去了一條右腿，但大家得到了一位可敬的老師，她為自己的以前道了歉，整個(gè)人也發(fā)生了翻天地覆的變化。
從此，幾乎每天都能在學(xué)�？匆娝绮刹拭鄣暮粯�，在校園里飛舞。
教師節(jié)的作文900字 篇5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師，你是我的Angel�！}記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩老師，因�(yàn)槔蠋熥屛议L(zhǎng)大。老師呀，您是茫茫的海上的路標(biāo)，指引我走向正確的方向！老師呀，您是一望無際的沙漠上的一眼清泉，滋潤(rùn)著我那枯干的心靈！
天色暗暗的黑了下來，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著天空，繁星伊水，星星在眨著眼睛，可我，卻呆呆的坐在那兒，想起了我的趙老師。
趙老師，此時(shí)此刻，你在干嘛？你可知道，清清在想你？你在想我嗎？趙老師，你是我的數(shù)學(xué)老師，也是我Angel。作為您六年的學(xué)生，我很榮幸，也很快樂，在此，我要鞠躬90°，對(duì)您說聲“謝謝”。您有著迷人的外貌，更重要的是您有一顆熾熱的心靈，你是最美麗的人，最美麗的老師，最美麗的Angel。
從一年級(jí)的一加一等于二都不知道的孩子，您就開始教我，您把枯燥無味的數(shù)學(xué)講得豐富多彩，因此我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每次數(shù)學(xué)都是一百，我高興，您驕傲，您告誡我要謙虛，繼續(xù)加油！
隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著知識(shí)的增多，隨著壓力的擴(kuò)散，漸漸的，我退步了，漸漸的`，我的成績(jī)差到只能考八十多分，為此，您是多么的擔(dān)心��！您每次都給我細(xì)心講題，說，不懂的問題要問我，不懂的問題要問我。上課走神時(shí)，您會(huì)讓我起來回答問題，給我以警示，以至于我每天上課都是神經(jīng)繃著。上課說話時(shí)，您會(huì)點(diǎn)名給我以批評(píng)，讓我知道這樣是錯(cuò)誤的，是有危害性的，以至于我每天上課都認(rèn)真的聽講，從來都不說小話，不做小動(dòng)作。您就是我的Angel！
您對(duì)我異常的好，不管我是班級(jí)里的佼佼者，還是學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，您對(duì)我的好，是不能否認(rèn)的，連爸爸媽媽都會(huì)為此而感動(dòng)。但是，您對(duì)我越好，我就越想哭，您知道嗎？我多么想考出最優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您。六年了，這點(diǎn)，沒有改變過，我們的師生情永遠(yuǎn)存在。那年夏天，我們揮手告別了，還記得當(dāng)初您說的話嗎？每一句，每一個(gè)字眼都深深的印在我的心里。是的，您等著吧，多年以后，我也會(huì)撥通您的電話號(hào)碼，說聲：老師，我考上大學(xué)了。說實(shí)話，我不敢承諾，我害怕，我害怕我失約，不能做到。但我會(huì)竭盡全力的去做，以最優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答您。您是我的Angel。
步入了初中，您照樣對(duì)我亦是關(guān)心，看到我的成績(jī)滑落，您會(huì)細(xì)心給我指導(dǎo)；看到我經(jīng)常熬夜，您會(huì)告訴我要早睡再起。謝謝您，我的趙老師，我的Angel。
我在深夜的一抹燈光下給您寫這篇文章的時(shí)候，淚珠一滴滴的滑落下來，這是我對(duì)您的思念啊。當(dāng)宰老師說，教師節(jié)到了，要寫文章給老師祝福，我第一個(gè)想到的就是您，我的趙老師，我的Angel。
不管我在哪里，我的心里永遠(yuǎn)都會(huì)記著您，記著您對(duì)我的諄諄教誨。今天就是教師節(jié)了，在這里，我對(duì)您道上一聲：謝謝您，趙老師，節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)快樂！您是我的Angel，我是您最愛的學(xué)生——康清清。
教師節(jié)的作文900字 篇6
老師，謝謝您！敬愛的老師們，是你們把我們心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。
老師，謝謝您！
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁。古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！
這是我在四年級(jí)時(shí)學(xué)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，讓我明白了教師的事業(yè)多么的崇高，多么的偉大，多么的無私，多么的辛苦。今天是教師節(jié)，讓我又想起了教過我的每一位老師，我想對(duì)您說：老師，謝謝您！敬愛的老師們，是你們把我們心里的蠟燭點(diǎn)燃，不但教會(huì)了我們豐富的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護(hù)著自己的學(xué)生。
而我，最喜歡的是吳老師。她戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得特別的秀氣，高挑的身材，平時(shí)對(duì)人總是笑瞇瞇的，對(duì)學(xué)生也很關(guān)心。
特別讓我難忘的是有一次中午，我發(fā)高燒了沒有告訴老師，中午，吳老師來到教室，有位同學(xué)告訴老師說我有點(diǎn)不舒服，吳老師聽后快步走到我的位置上，摸了摸我的額頭，知道我發(fā)燒了，連忙問我感覺怎么樣，并讓我到辦公室打電話給媽媽，媽媽讓我自己回來，可吳老師卻說：“不行，生病了應(yīng)該讓家長(zhǎng)接回家，如果在路上發(fā)生什么事情誰也不知道�！贝蛲觌娫�，吳老師讓我在辦公室里坐一會(huì)，等媽媽來了再下去，還安慰我，讓我多注意身體健康，不要讓身體太疲憊而生病，我聽了心里暖暖的。媽媽來了，吳老師把我送到校門口，還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時(shí)對(duì)同學(xué)親切溫柔，但在教學(xué)方面管我們非常嚴(yán)，但上課的時(shí)候還是很生動(dòng)的。記得有一次，我們學(xué)習(xí)倍數(shù)的問題，吳老師說：“我們來玩?zhèn)�游戲。”同學(xué)們都驚呆了，想不到一向嚴(yán)肅的吳老師還會(huì)跟我們做游戲。首先，吳老師把我們的學(xué)號(hào)都念了一遍，接著說：“學(xué)號(hào)是2的倍數(shù)的同學(xué)起立�！睕]有一個(gè)同學(xué)錯(cuò)，老師又說：“是3的倍數(shù)起立�！边�是沒有同人錯(cuò)，老師又說：“既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)的同學(xué)起立�！蔽覀儓�(bào)過數(shù)后，細(xì)心的吳老師發(fā)現(xiàn)45號(hào)的同學(xué)沒有站起來，便問我們：“45號(hào)是不是既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)��？”我們說：“是�！倍�45號(hào)的同學(xué)只好站在講臺(tái)上等待處罰。接連幾次，共有5個(gè)同學(xué)上了講臺(tái)，我們都覺得他們肯定沒有好果子吃嘍！可出乎意料的是吳老師只罰他們讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍，還說：“下次出來的同學(xué)可是唱歌��！”我們聽后“啊！還要玩��！”在這次游戲中，又有幾位“英雄犧牲了”，老師說：“拿出音樂書，唱第一課�！蔽覀円贿呅蕾p著他們那“動(dòng)聽”的歌聲，一邊在偷偷的笑。吳老師就是通過我們的學(xué)號(hào)讓我們輕而易舉的學(xué)會(huì)了倍數(shù)的問題。
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起橋梁。老師的教誨我終生難忘，最后，祝所有老師教師節(jié)快樂！
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