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      教師節(jié)的作文600字

      時(shí)間:2021-04-09 17:53:52 教師節(jié) 我要投稿

      【推薦】教師節(jié)的作文600字九篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的教師節(jié)的作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【推薦】教師節(jié)的作文600字九篇

      教師節(jié)的作文600字 篇1

        老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無(wú)比崇高的是神圣的事業(yè)。

        從幼兒園一直到現(xiàn)在,也不知有多少老師教過(guò)我他(她)們傳授給我知識(shí),教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng)。我從心底里感謝他(她)們。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

        還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,我剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無(wú)助時(shí)班主任陳老師開(kāi)始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我。

        過(guò)了一段時(shí)間我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!

        陳老師無(wú)論是在生活,還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開(kāi)學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來(lái)說(shuō):"馮璐你有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活 昨天晚上有沒(méi)有想家 ……。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺(jué)得眼前一片模糊但我忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。

        還有一次是在英語(yǔ)課上,陳老師教我們26個(gè)字母。由于我以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),而其他同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教。

        下課了我走到陳老師身邊,同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f(shuō)我不好,但陳老師卻親切地對(duì)我說(shuō):"一個(gè)字母念不對(duì)沒(méi)關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說(shuō)完就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我。

        像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下,我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來(lái)越好,還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開(kāi)陳老師的悉心關(guān)照。

        在教師節(jié)來(lái)臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲:"謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲:"老師您們辛苦了!"

      教師節(jié)的作文600字 篇2

        拱橋——用身軀為我們架起成功之路;蠟燭——用生命為我們續(xù)寫(xiě)青春之歌:園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛(ài)的老師呢?不就是一座座拱橋?不就是一支支蠟燭?不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎?

        我有一個(gè)非常棒的班主任,她也是我的數(shù)學(xué)老師。

        她長(zhǎng)得可好看啦!

        她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),她喜歡把她的長(zhǎng)發(fā)扎成個(gè)可愛(ài)的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉,當(dāng)她開(kāi)心時(shí),她的圓臉上便會(huì)綻放出春天桃花般的笑容;當(dāng)她生氣時(shí),她的臉便會(huì)由晴變陰,成了一張古板臉,這時(shí)你千萬(wàn)不要惹她哦!免得挨罵!她還有一雙明亮的眼睛,你開(kāi)心的表情,你難過(guò)的心情,都瞞不過(guò)她的慧眼。她給我的第一感覺(jué)可以用一個(gè)詞兒來(lái)形容——?dú)赓|(zhì)非凡!

        知道嗎?葉老師不但人長(zhǎng)得美,而且她的課十分受大家的歡迎!

        “鈴——”上課了,她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。上課時(shí),葉老師的課不僅淺顯懂,而且生動(dòng)有趣,常常深深地吸引著我們,感覺(jué)像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí),當(dāng)我們?cè)趯?zhuān)心致志地做時(shí),她總會(huì)細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了,她便會(huì)走到那位同學(xué)身邊,親切地問(wèn)那位同學(xué):“怎么做錯(cuò)了?是不小心呢?還是不會(huì)做呢?”待到下課后,葉老師就會(huì)坐在那位同學(xué)身邊,耐心地一遍又一遍地為他講解,不厭其煩、循循善誘,直到那位同學(xué)理解了、會(huì)做了,她才離開(kāi),去辦公室。

        告訴你們吧:葉老師不僅課講得好,還會(huì)跳舞呢!

        班會(huì)課上,葉老師有時(shí)會(huì)教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作,老師都會(huì)耐心地教,每一個(gè)細(xì)節(jié),我們也會(huì)認(rèn)真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯(cuò)了,她也會(huì)和我們一起哈哈大笑!班會(huì)課上,葉老師有時(shí)會(huì)教我們一些做人的道理,我們便會(huì)細(xì)細(xì)品味。班會(huì)課上,葉老師有時(shí)也會(huì)帶我們?nèi)ネ,如接力賽,如賽跑,如跳皮筋,如踢毽子……這些,可都難不倒她哦!這時(shí)的她和我們就像在那歡樂(lè)的海洋里自由自在地遨游!

        一幅幅老師上課的精彩畫(huà)面在腦中浮現(xiàn);一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起;一支支感謝老師的動(dòng)聽(tīng)歌曲在嘴邊唱起……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,謝謝!

      教師節(jié)的作文600字 篇3

        站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

        當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

        感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

        感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

        感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

        親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

        最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!

      教師節(jié)的作文600字 篇4

        三年級(jí)的上半學(xué)期,我們班的數(shù)學(xué)老師換了。新來(lái)的老師姓周,他同時(shí)還成了我們的副班主任。 剛開(kāi)始,周老師超喜歡我,因?yàn)樵谒恼n上我?guī)缀趺總(gè)問(wèn)題都要挑戰(zhàn)一番,時(shí)常還能說(shuō)出些精彩的話語(yǔ)。所有他教的課外班,比如思維訓(xùn)練什么的,他都鼓勵(lì)我去參加,并且對(duì)我說(shuō):“俞舒揚(yáng),你來(lái)參加哦,周老師喜歡你! 可是后來(lái)幾個(gè)學(xué)年,我的成績(jī)忽上忽下,表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞,考試分?jǐn)?shù)像是股票,時(shí)而漲停,時(shí)而跌停,又像是受到氣流阻壓的飛機(jī),飄忽不定。我看周老師也挺累的,一會(huì)兒表?yè)P(yáng)我,一會(huì)兒又大“罵”我!耙宦淝д伞薄皷|山再起”,這樣的詞兒經(jīng)常用在我的身上,讓我又是歡喜又是憂。 對(duì)了,我還沒(méi)說(shuō)周老師長(zhǎng)什么樣呢。他的身材中等,也就一米七多點(diǎn)吧,但在我這個(gè)矮小子面前一站,還真像一堵墻。周老師的頭發(fā)掉了好多,他常在上課時(shí)和我們開(kāi)玩笑說(shuō):“周老師好不好看?不好看的,我都是癩痢頭了(杭州話,禿頭的意思)!敝芾蠋熼L(zhǎng)得不像明星那么帥,但卻有一種特別的威嚴(yán),這使得班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在他面前犯牛脾氣。 周老師上課與眾不同。他不像有些老師,要同學(xué)死板地坐著聽(tīng)課,幾乎是連眼睛都不準(zhǔn)眨一下,誰(shuí)要是敢私下講話那更是不得了周老師說(shuō),只要我們認(rèn)真聽(tīng)講,腰背挺直,怎么坐都行。而且,只要心在課堂中,手里玩玩什么小玩意,也沒(méi)什么大不了的。 為了幫助我順利考上優(yōu)秀的初中,周老師還每周日上午義務(wù)給我補(bǔ)課。假如媽媽不來(lái)接我,周老師一定要讓媽媽在我到家后給他發(fā)一個(gè)安全到家的信息。媽媽對(duì)我說(shuō):“揚(yáng)兒,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代你還能遇到這樣樸實(shí)善良的好老師,是你的福氣。你要永遠(yuǎn)珍惜這份師生情誼! 這就是我的周老師,一位以豐富的知識(shí)和真誠(chéng)的關(guān)懷滋潤(rùn)我心田的好

      教師節(jié)的作文600字 篇5

        總覺(jué)得這個(gè)日子,是專(zhuān)門(mén)給畢業(yè)的學(xué)生回母校的。

        大概三年前這個(gè)時(shí)候吧,回到小學(xué)。很?chē)虖埖卦趯W(xué)校里竄來(lái)竄去,逮著哪個(gè)老師就狂大聲地喊聲“老師好~”那時(shí)候?qū)W校新設(shè)了個(gè)花壇。原來(lái)就很美的學(xué)校更美了,走到哪里都很親切。那時(shí)候具體的感覺(jué)模糊了,只記得回家的時(shí)候,路邊夜晚的燈光在車(chē)窗外交錯(cuò)著投下陰影,光影魔術(shù)般地變化,很安心。

        然后,又到這個(gè)時(shí)候了。很高興這天提早放學(xué)了。藍(lán)天園縣中和初中部就五分鐘腳程,汽車(chē)時(shí)間就更短。等了死黨,上樓。一切的一切都那么熟悉,唯一有點(diǎn)在意的事情是,原來(lái)的教室因?yàn)榍昂髱讉(gè)房間都打通了,大小做了些改變,幾個(gè)教室分布也變過(guò)了,似是而非的感覺(jué)讓人很別扭。BOSS點(diǎn)評(píng)說(shuō)我們都沒(méi)怎么變,稍微黑了點(diǎn)。大家都笑起來(lái):“才過(guò)兩個(gè)月而已! 嗯,才兩個(gè)月,感覺(jué)好長(zhǎng)。繞到歷史辦公室,死黨作為課代表,在門(mén)上的紙上寫(xiě)下祝福,朋友插上賀卡,教師節(jié)回母校這事兒就算結(jié)束了。

        被夕陽(yáng)染成橘黃色的學(xué)校仿佛還回蕩著我們那句“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!” 下樓梯,橙黃的陽(yáng)光透過(guò)窗戶,投下陰影落在腳邊。剛進(jìn)入校園時(shí),每天放學(xué),陽(yáng)光也這么柔軟。那個(gè)時(shí)候最喜歡在夕陽(yáng)里在學(xué)校里聽(tīng)《秋千》繞一圈再走。

        多好。之前分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候,每個(gè)人都是HE。兩個(gè)月后的現(xiàn)在,我們踏上新的'征程。也許校服不一樣,初中的學(xué)生用很奇怪的眼光看著我們一幫人。進(jìn)辦公室的時(shí)候,出來(lái)幾個(gè)小男孩。大概才高過(guò)下巴吧,胖胖的,很可愛(ài)。還有學(xué)生對(duì)老師說(shuō):“老師,XXX先跑了。” 傳來(lái)老師很詫異的聲音:“?跑啦?” 我們這幫人,在老師的注視下獨(dú)自勇敢地向前走,去創(chuàng)造未知的未來(lái)。他們,在老師的呵護(hù)下,開(kāi)始了茁壯地成長(zhǎng)。

        走出校門(mén),仿佛看見(jiàn)以前的我,站在路邊等老爸。此時(shí)天空一片晚霞,夕陽(yáng)正好。它為更好的明天而奮戰(zhàn),隱約閃爍的月亮,即將在寧?kù)o的夜空綻放光芒。

      教師節(jié)的作文600字 篇6

        此致教師節(jié)到來(lái)之即,我把我童年的時(shí)候就學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴散碎的記憶歸納起來(lái)。以獻(xiàn)給我親愛(ài)的老師。

        我們的語(yǔ)文老師是個(gè)瘦小的老頭,他瘦弱的身軀讓人看起來(lái)那樣弱不禁風(fēng)。尖俏的臉龐架著一副高度近視的黑邊眼睛。一圈一圈的,讓人看不到他那深邃的眼神。樸實(shí)的衣褲雖然破舊,但很整潔。腳上穿著一雙圓口的‘老頭鞋’。讓人看起來(lái)那樣平易近人。

        其實(shí)他沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們已經(jīng)知道了,據(jù)說(shuō)他是從城里來(lái)的。我想在城里教書(shū)多好啊?為什么要到我們鄉(xiāng)下來(lái)?一定沒(méi)有多大的本事了。今天是他的第一節(jié)課,不知道會(huì)怎么樣講,我期待著。‘同學(xué)們,今天我們不學(xué)新課。我要同學(xué)們寫(xiě)一篇作文,看看大家的水平’。他用略帶沙啞的語(yǔ)調(diào)講到。他轉(zhuǎn)過(guò)身去,我以為他要寫(xiě)作文題目,我平時(shí)最害怕寫(xiě)作文了。巧媳婦難為無(wú)米之炊啊!一味的調(diào)皮搗蛋使我胸?zé)o點(diǎn)墨。我低下頭去,生怕看到那刁鉆的作文題。(對(duì)我來(lái)說(shuō)再普通的作文也認(rèn)為是刁鉆)‘好象啊’!我聽(tīng)到同學(xué)在切切私語(yǔ)。我抬起頭來(lái),看到一匹栩栩如生的駿馬耀然在黑板上!姓l(shuí)知道馬是什么樣的啊’?老師問(wèn)!吒叩膫(gè)子’‘亮晶晶的毛’‘長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴’‘跑起來(lái)象飛的一樣’同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答。‘好!今天我們作文的題目就是《馬》。’老師說(shuō)道。哈哈!馬!我太熟悉了。因?yàn)槲业牟褪窃陉?duì)里養(yǎng)馬的。我經(jīng)常騎在馬上,在場(chǎng)院里走來(lái)走去的。我馬上拿出作文本,在上面飛快的寫(xiě)著,不時(shí)的抬起頭看看老師畫(huà)的和真的馬一樣的粉筆畫(huà)。我第一次覺(jué)得寫(xiě)作文這樣簡(jiǎn)單。

        我第一個(gè)寫(xiě)完了。走到講臺(tái)前,恭恭敬敬的交給了老師。老師微笑地看著我,有時(shí)低下頭翻看我的作文。然后贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一次我的作文被作為范文參加了縣里的小學(xué)生作文比賽。我興奮極了,也許從那時(shí)候起我喜歡上了寫(xiě)作。一直延續(xù)到現(xiàn)在……

        一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。

      教師節(jié)的作文600字 篇7

        這個(gè)禮拜的星期一是九月十日—教師節(jié),一個(gè)老師的節(jié)日,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。

        早自習(xí)前,同學(xué)們照舊收拾作業(yè),不一會(huì)兒,班主任進(jìn)來(lái)了,一套新衣,一張略帶笑意的臉給人干練而又有激情的感覺(jué)。今天是教師節(jié)啊,老師來(lái)上課的時(shí)候都有點(diǎn)禮貌,嘴都甜點(diǎn)。班主任一邊說(shuō)著,一邊沖盧雨使眼色。說(shuō)罷便開(kāi)始上課了。早自習(xí)剛結(jié)束,班頭才剛出門(mén),盧雨就沖到講臺(tái)前,大聲地布置了任務(wù)。由于這主意是班頭提的,所以她也就因此失掉了聽(tīng)我們?nèi)囿@喜的機(jī)會(huì)。下節(jié)課上語(yǔ)文,盧雨在上課前又提醒了我們一次。語(yǔ)文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進(jìn)了教室,待她在講臺(tái)上立定,盧雨一聲起立,大家便從座位上站起,一同喊著老師節(jié)日快樂(lè)。語(yǔ)文老師起先嚇了一跳,瞪大了眼睛,掃視著我們每一個(gè)人,仿佛我們是藏有毒品、或易燃、易爆品的行李而她是安檢員。不過(guò)聽(tīng)完我們所喊的內(nèi)容后,她雙手合十,向我們連說(shuō)了兩個(gè)謝謝,那時(shí)的她眉毛是彎的,眼睛是彎的,就連嘴也是彎的,臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來(lái)接受這個(gè)驚喜的化學(xué)老師,也先是一愣,不解的環(huán)視了一圈,聽(tīng)到我們的祝福后,右手在上左手在下的給我們來(lái)了個(gè)拜年版的謝謝。而物理老師嗎,大概是上午就聽(tīng)到過(guò)了,所以對(duì)我們的祝福并不感到有多意外,不過(guò)也戲稱我們就像他的小弟,多謝大家。而唯一一位沒(méi)有受到我們?nèi)嘧85,便是我們的英語(yǔ)老師了,她在這一天已經(jīng)來(lái)我們班上了三節(jié)課了。我們并不是故意的,只是:上課前老師要求背句子,上課時(shí)檢查,誰(shuí)敢怠慢?于是都背去了,待她來(lái)時(shí)我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn),待發(fā)現(xiàn)了,她便要檢查了,誰(shuí)還有那心思。于是一拖再拖,教師節(jié)就過(guò)完了。

        永遠(yuǎn)忘不了那一天,所有老師聽(tīng)到祝福后的欣喜,也同樣忘不了欠英語(yǔ)老師的一聲節(jié)日快樂(lè)。

      教師節(jié)的作文600字 篇8

        9月10號(hào),我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

        當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

        感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

        感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

        突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

        您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

      教師節(jié)的作文600字 篇9

        今天是陽(yáng)光明媚的一天,特別的是,今天是教師節(jié),教師節(jié)是老師的節(jié)日,也是我們小朋友的節(jié)日。 一想到這件事兒,我就快步走進(jìn)教室。一見(jiàn)到馮老師,我就趕緊從書(shū)包里取出賀卡對(duì)馮老師說(shuō):“馮老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!……

        今天是陽(yáng)光明媚的一天,特別的是,今天是教師節(jié),教師節(jié)是老師的節(jié)日,也是我們小朋友的節(jié)日。

        一想到這件事兒,我就快步走進(jìn)教室。一見(jiàn)到馮老師,我就趕緊從書(shū)包里取出賀卡對(duì)馮老師說(shuō):“馮老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”,別的同學(xué)也紛紛地把賀卡、花和小禮物送給馮老師,表達(dá)大家對(duì)老師的敬意。隨后,我趕緊收拾好書(shū)包,拿著一張賀卡上了樓。為什么呢?因?yàn)槲乙⒓佑?jì)算機(jī)興趣小組,順便把賀卡給計(jì)算機(jī)老師鐘老師。我上樓的時(shí)候,看到了鐘老師,我就把賀卡給了鐘老師。終于到了計(jì)算機(jī)房門(mén)口,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多人站在門(mén)口了。他們拿著名式各樣的花、禮物、賀卡。等鐘老師一來(lái),他們就“呼啦”一聲圍了過(guò)去,把花、禮物、賀卡送給了鐘老師。

        上完了計(jì)算機(jī)課,我和同學(xué)們一起回到教室。該上英語(yǔ)課了,唐老師來(lái)了,同學(xué)們有的送賀卡,有的送花,還有的送禮物。唐老師不停地說(shuō):“謝謝!謝謝!謝謝…………”下面該數(shù)學(xué)課了。我悄悄地從書(shū)包里拿出賀卡,藏在桌肚里,等數(shù)學(xué)老師一來(lái)大家一擁而上,紛紛送上自己的心意。

        吃午飯的時(shí)候,我?guī)Я藘蓮堎R卡送給陳老師和肖老師。他們現(xiàn)在是一(6)班的班主任和副班主任。我費(fèi)了九牛二虎之力才把餐盤(pán)放下,拿著賀卡去找他們。他們是我一年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師,我喜歡她們。而且我知道一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候都不能忘記曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)自己的老師。我找到了陳老師,并說(shuō)了節(jié)日快樂(lè),然后我把賀卡給了陳老師,并問(wèn)了陳老師,為什么沒(méi)有看到肖老師,陳老師說(shuō)肖老師還有課。我就把賀卡交給陳老師,請(qǐng)她轉(zhuǎn)交肖老師。

        后來(lái)我碰到肖老師,肖老師說(shuō)她看到了,賀卡很漂亮。

        今天真是令人愉快的一天!我覺(jué)得特別的開(kāi)心!

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