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      小學(xué)生教師節(jié)作文500字

      時間:2020-11-05 11:01:19 教師節(jié) 我要投稿

      【熱門】小學(xué)生教師節(jié)作文500字8篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生教師節(jié)作文500字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【熱門】小學(xué)生教師節(jié)作文500字8篇

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇1

        第二十九個教師節(jié)就要到了,我送什么禮物給老師呢?鮮花?巧克力?賀卡?都送過了。就在我發(fā)愁時,媽媽的同事送來了六個自制月餅。品嘗時,還真別有一番情趣哪!月餅吃完還意猶未盡呢!

        為什么不自己動手做月餅送給老師呢?我把想法告訴了爸爸媽媽,他們一致同意自己動手表達深情。

        星期六的上午,我和爸爸媽媽來到了半成品店,我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮,看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張,一共選了三十六個。又在種類不同的月餅餡中挑選了四種,還選了簡潔大方的包裝紙,自信滿滿地回家了。

        回到家,我們把材料有序地擺放好,各自把手洗得干干凈凈,便投入了制作月餅的工序之中。我挑選了一個帶有梅花圖案的皮,放在左手中,又挑選了椰蓉餡子塞進月餅皮子的洞里。這可是個巧活。塞得多了會把皮撐破,塞得少了,月餅就扁扁的,既難看又不好吃。我想:我一定要做得既不破皮又餡多,讓老師吃到最好的月餅。想著容易做著難,第一個撐破了,第二個扁得幾乎沒有餡,第三個終于馬馬虎虎過關(guān)了。此時的我已汗流浹背,但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦,我流一點兒汗算什么,滴水之恩當涌泉相報啊!想到這里我信心倍增,一口氣做了十幾個,爸爸媽媽邊做還邊夸我呢!

        烘烤也不容易,火候大了就焦了,火候小了就半生不熟。烘第四箱時,我們才掌握住火候。看著烘出的香噴噴的月餅,我的心里滿意極了。

        后來,老師告訴我,我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時候,我高興極了,自己動手,豐衣足食呀!

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇2

        “鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。

        金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

        九號下午快放學(xué)的時候,同學(xué)們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

        接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……

        這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

        教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇3

        忘不了校園的清晨,忘不了課堂的鈴聲,忘不了啊親愛的老師!沒有那不倦的播種耕耘,哪有這今天的果實盈盈;沒有那辛勤的汗水澆灌,哪有這今天的林木青青……

        有的人把老師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有的人把老師比作園丁,默默的培育祖國的花朵;有的人把老師比作一盞明燈,在黑暗中給人們指出正確的路;有的人把老師比做一塊指南針,在有人迷失了方向時“勇敢獻身”;有的人把老師比作人類的靈魂凈化師,讓我們的心更加純潔……

        老師啊,你嚴謹治學(xué),熱愛學(xué)生,毀人不倦,以身作則;老師啊,你如一縷晨光,驅(qū)散我們心中無知的黑暗,你如一股智慧之泉,交管我們求知若渴的心田,把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊,你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的希望!

        古人云:師者,傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤,宇宙的渺茫,海洋的無際;從老師那里,我們懂得了做人的道理;從老師那里我們懂得了天文地理,化學(xué)物理……

        老師是那樣的勤奮,孜孜不倦。“老黃!笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔。多少個日日夜夜他們不停的`翻著早已能倒背如流的教科書,研究教法,臺燈為證,晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進修學(xué)習(xí)一期提高知識水平。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”敬愛的老師啊,在我們心中您是太陽,永遠放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說:“謝謝您,老師!我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情!”

        小鳥感謝天空,是因為天孔讓它自由飛翔;溪流感謝大海,是大海然它交上了許多朋友;而我,感謝老師,是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇4

        石老師,現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,換了新老師,而您,已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé),教學(xué)生涯即將結(jié)束,不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。

        石老師,您是教高年級的閱歷豐富的好老師,本可以按校長的推薦去教優(yōu)秀的原五(2)班,但您和李老師不畏辛苦,在三年級時從包老師手中把我們這個班接了過去,要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正,讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。

        石老師,還記得當時調(diào)皮的我嗎?那時我不愛學(xué)習(xí),成績差,上課不舉手,而弄壞東西、破壞紀律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我,反而有耐心地對我進行教育,在您的教導(dǎo)下,我對學(xué)習(xí)有了興趣,上課積極舉手,不會弄壞東西,而我的成績也順利地進入全班前三,這一切的一切,都要歸功與您——我敬愛的老師!

        石老師,您在學(xué)習(xí)上對我們雖然很嚴格,但在生活上卻露出了您和藹的一面,您能和我們很好地相處。您愛笑,笑得很燦爛,。在生活中無微不至地照顧我們,上學(xué)期間我們和您相處的時間比父母在一起的時間還要多了許多,您就像我們的父母一樣。

        記得有一次,我在上課時發(fā)出了一聲大叫,原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了,玻璃瓶碎片把我的手劃破了,當時心里很恐慌,生怕您批評我,可是您立即停止了上課,還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗,自己陪著我去醫(yī)務(wù)室,消毒傷口,無微不至地照顧我,讓我感到溫暖。石老師,我好想您!

        石老師,等到了寒假,您就要退休了,不能和我們見面了,我想您!希望您來我們的五(4)班,給我們上最后的幾節(jié)課,留給我們更多的回憶。

        今天是9月9日,明天就是教師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂!

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇5

        思念猶如放飛的風(fēng)箏,線放的越長,風(fēng)箏飛得越高,離我就越遠。在記憶的天空中,許多只風(fēng)箏已經(jīng)離我遠去,變得似熟非熟,甚至覺得陌生,可我想也許只有我在二年級放飛的風(fēng)箏永遠不會遠去,永遠都在我的眼前。

        我 9 歲上二年級的時候,換了一位新的數(shù)學(xué)老師,姓方,名什么我已經(jīng)不記得了,我只清楚地記得我第一眼看到她的時候,她穿著一件藍色的長袖和一條牛仔褲。眼角旁雖掛滿了皺紋,但她那甜美的微笑卻讓人覺得格外溫馨。第一次見面我就在腦海中深深地刻下了方老師的臉孔。

        漸漸與她交往,我發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)方法和許多老師都不一樣,她總會去留意每一個同學(xué)的喜怒哀樂。在課堂上中會聽見她溫柔的教導(dǎo)聲,總會看到她美麗的笑容;下課也常會聽見她與同學(xué)之間的談話和笑聲。她溫柔的教導(dǎo)聲;她美麗的笑容;她慈祥的臉孔 ..... 總會在我的眼前,仿佛她也是我的奶奶。

        就這樣,一個快樂的學(xué)年很快過去了,讀三年級時,我以為那慈祥的奶奶還會繼續(xù)教育我們,一直陪我們到六年級,到最后送我們離開母校。誰知因為方奶奶年紀大了,要退休了。聽到這個消息,大家都垂頭喪氣的,誰都想讓方老師留下來?墒欠梢(guī)定要這樣,我們也沒辦法。就這樣方老師退休了,那天我偷偷地流淚了 .......

        現(xiàn)在六年級的我變得更成熟,對方老師的教導(dǎo)有了更深的感激。今天是教師節(jié),同學(xué)們又談到了方老師,我聽見了許多同學(xué)們在親切地叫方老師 “ 老方 ” 。

        老方,這個詞聽上去雖不恭,但這種不恭中卻又蘊含著學(xué)生對老師深深的敬意和經(jīng)歷了四年都沒有忘記的濃濃的愛!

        老方,教師節(jié)快樂 !

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇6

        今天是教師節(jié)的前一天,我準備做一件小禮物在下一天送給老師。

        我先拿出一包別人送給我的小貝殼,用它制作一個小風(fēng)鈴。然后,我去找其他的一些材料:鐵絲、絲線……找齊材料后我就動工了。我先用細鐵絲彎一個圈。我再拿起彩色絲線往一個貝殼的洞眼中穿絲線?墒牵还芪以趺磁,都沒有把絲線穿進去。我想怎么辦?難道就不穿了。不行,于是我就想了一個辦法又一個辦法,都被我否定了。后來,我靈機一動用一根針把絲線一點一點地戳進那個小洞。經(jīng)過一段時間的努力,小洞的另一端終于鉆出了一根絲線的頭。啊,好了!我立刻用針去把那根線頭挑出來。然后,我用手把線拉了出來。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個貝殼,一根絲線就穿好了。我又照這個樣子又穿了五條。我穿到后來開始覺得有點兒頭昏手酸。但是我不放棄,堅持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好,同時安上掛鉤,最后我再裝上裝飾品進行裝飾。做好了小風(fēng)鈴,我看了又看,覺得還少了一點什么。噢,在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現(xiàn)在全部做好了,我越看越覺得好看,心想老師看到了一定也會滿意的。

        接著我用新學(xué)到的勾針技術(shù),勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個頭,然后我用鎖針編了一長條,然后用短針打好再編出來。我編了一點,扎一個洞眼。我就這樣編一點扎一個洞眼編了一大半,我放手去編帽子。我在編帽子的時候碰到了問題一連幾次我都沒有勾成。我不灰心,繼續(xù)勾織。后來,終于被我勾出來了。我在衣服上縫上珠子當扣子,掛上流蘇作裝飾品。然后,我做了一個小娃娃,把衣服給它穿上,帽子戴在頭上。一切裝扮好了,我看到這個小孩確實漂亮。接著我寫了一封信,信上寫了我對老師的祝福的語言。

        下一天,我拿到學(xué)校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點節(jié)日的心意。

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇7

        9月10日星期一,太陽公公也親自出馬迎接第28個教師節(jié)。在這特殊的日子里,同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校,個個都曬出自己的創(chuàng)意或禮物準備送給各科老師。有的送賀卡,有的送鮮花,有的送自己親手制作的小手工藝品,而我送的卻是跟同桌合作的卡片和每周一老師專為我開的“小灶”——硬筆書法練習(xí)本。

        由于我每次考試總是因為寫字不好、錯字多而被扣分,老師就想出了一個法子:讓我每天練字一行,要求寫得認真、整齊。當初是練單字,其次是練詞語,最后練句子,周而復(fù)始的練。今天老師終于告訴大家:看到羅壹寫的字老師心情特別好,他寫的字像他本人一樣陽光、帥氣,F(xiàn)在我已經(jīng)進一步了解了書法的基本知識,我的字寫得更規(guī)范更好看了。為了增加我的閱讀量,老師還特意制作了一個閱讀表,讓我記錄每天所閱讀文章的序號、日期、篇目、內(nèi)容等,要求我每個月要讀5篇文章或2本書,F(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣每天都講故事給爸爸媽媽聽,有些名人故事還可以背下來,還用電腦記錄呢。比老師當初更高更嚴的要求自己了。您的學(xué)生不賴吧?

        老師,您一直是我們成長路上的精神支柱,在我們垂頭喪氣的時候您讓我們重新找回快樂;在我們高興的時候您陪我們一起歡笑;在學(xué)習(xí)、運動、想像等方面您教給了我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗和方法,您就是我們在學(xué)校的父母。作為老師,您總是知道許許多多的知識,懂大大小小的道理,總是耐心的幫我們改正錯誤的思想,更新學(xué)習(xí)的方法,總是因材施教地給每個學(xué)生開“小灶”,所以我們班的每個同學(xué)都是最棒的。

        感謝您,老師!

      小學(xué)生教師節(jié)作文500字 篇8

        教師之愛,猶如驕陽,帶來萬丈光輝;教師之愛,猶如明燈,帶領(lǐng)我們走出迷茫;而我的班主任,猶如冰山上那純潔的雪蓮,美麗、無暇,卻在凜冽寒風(fēng)中散發(fā)出一絲絲、一縷縷的花香,當陷入困境時給予我們希望和力量。

        回想初中一年級報道時,我第一次看見自己的班主任老師,她留著短發(fā),面上帶著微笑,皮膚很白,嚴厲之中卻帶著對我們的關(guān)愛。

        那是一次開學(xué)考試,由于我假期時的過度休息,放松,貪玩,自大。我大考失利了。當我聽到自己的分數(shù)時,眼淚馬上就要奪眶而出,但是我沒有哭,我怕在全班同學(xué)的注視下哭,會沒有面子。后來幾天,我的精神渙散,說話有氣無力,每天吃垃圾食品,去同學(xué)家玩到很晚才肯回家,想借此發(fā)泄對自己的憤恨。

        直到有一天,細心的老師通過觀察,發(fā)現(xiàn)了我的行為,便在中午時把我叫了出去。我想,迎接我的肯定會是一頓臭罵吧!但是,她沒有,她坐在椅子上,輕輕的將一團廢紙仍在地上,再將食品垃圾放在紙團的一側(cè),問我:“你認為哪一個更有用?”我看到她并沒有生氣,而是散發(fā)出一種溫和的氣息,我便指指廢紙,她說:“為什么呢?”我用細微的聲音回答道:“因為廢紙拾起來還可以再利用,而食品廢物卻不行!彼α似饋,說道:“難道人不是一樣嗎?當你自己沉淪在了消極的沼澤中,為什么不掙脫出來,讓自己重新燃燒自己心中的那團火焰呢?”說著,她把廢紙拾起來,疊成了一架紙飛機,向窗外扔去。她說:“在這之前廢紙沒有任何用處,而經(jīng)過改變之后,它卻可以翱翔在天空中!”

        我恍然大悟,重拾自信,也想起了凱撒說過的一句話:最困難之時,就是我們離成功不遠之日!

        也許,每個人的心中都有一團不滅的火苗,而它,就是由老師壯大!借此在教師節(jié)來臨之際,我想對我最親愛的楊老師說:“老師,謝謝您!老師,我愛您!“

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