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      教師節(jié)作文

      時間:2021-01-07 16:34:35 教師節(jié) 我要投稿

      教師節(jié)作文5篇

        在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文,歡迎閱讀與收藏。

      教師節(jié)作文5篇

      教師節(jié)作文1

        周四是教師節(jié),學校放學后,我回家做了會作業(yè),一看表,4點30分,我點了點頭,出門直奔屏西小學。那里本不是我的母校,只因為教過我們3年的班主任——陳老師在那里。

        在路上,我想出各種千奇百怪,亂七八糟的方法來給她一個驚喜,但想到最后……也不知怎么了,我到花店里去買了一束花,走進了校園。呵!人可真多啊,看來有許多人也跟我一樣“返校”的。

        我抱著那束紫色的花,一樓樓地找過去……

        好不容易,找到了辦公室,卻不見陳老師,我一個桌子一個桌子地看過去,希望能在那被花和禮物紙覆蓋上的桌子上找到一些線索。果然,在一張桌子上,我發(fā)現(xiàn)了幾張陳老師的照片被夾在玻璃板下。再看桌子,3朵純白的月季安靜地站在一個翠綠精致的花瓶中,一只可愛的淡藍茶壺,還有一疊書。地上的椅子,已經(jīng)被推到桌子下面去了,想必陳老師已經(jīng)走了,唉……

        我抱著那束紫色的花,一步步地走回家……

        突然,一個大膽的想法在我的腦海中閃過——去陳老師的家!我曾經(jīng)去過她的家,那是一次圣誕節(jié),我們班湊錢給她買了一個超大的蛋糕,嗯……大約有20來寸。那天,我們?nèi)嘁黄鸢训案狻翱浮钡搅岁惱蠋煹募依铮c她一起分享,好懷念啊……

        “對!就這么辦!”我點了點頭,腦海中浮現(xiàn)了去陳老師家的路線圖,雖然有些記不清了。

        我抱著那束紫色的花,一段段地找過去……

        功夫不負有心人,我終于找到陳老師的家了!但因為那里正在裝修,整個小區(qū)都被圍住了,我在小區(qū)的外面一圈又一圈地找著,可就是沒找到進去的路。這時,我看到了一堵墻的底下有一條較大的縫,但對我來說,還是有點小。這時候已經(jīng)6點多了,天也開始黑了,我顧不了那么多了,把身子一伏,頭一低,腹一收,開始往那縫里鉆……

        我抱著那束紫色的花,一點點地挪進去……

        過了10分鐘,我終于進入了小區(qū)的草地里!我按捺不住我那加速的心跳,一口氣地跑向陳老師住的那棟樓。我“蹬,蹬,蹬”地上了樓,到了陳老師的家門口。

        我穩(wěn)定了一下自己,小心翼翼地敲起門來……但過了5分鐘,沒有人來開門。

        我加大了敲門的力度,可是又撬了10分鐘還是沒有人來開門,我的手都敲痛了。這時,我有了一種不可思議的設(shè)想:陳老師還沒有到家!我之所以說這是不太可能的設(shè)想,是因為陳老師比我先出發(fā),并且他騎車,我走路,速度是有天壤之別的!但如今,打道回府是不可能的只能繼續(xù)等待。于是,我就站在程老師家門口“程門立雪”……

        我抱著那束紫色的花,一秒秒地干等著……

        大約40分鐘后(可能沒有這么久),門“吱嘎”地一聲開了,打中了我的背,難道說……

        一個身影出現(xiàn)在我的面前,是陳老師的兒子,正準備出門。我剛要開口問他,突然,我看到了站在他身后的一個熟悉的身影……是陳老師!

        我心里思緒萬分,百感交集,喊了一聲:“陳老師好!”

        陳老師不禁一愣,打量著這個“灰頭土臉”,“衣衫襤褸”的我,不禁叫了一聲:“是逸正嗎?”

        我興奮地點了點頭,把事情的經(jīng)過告訴了陳老師。她一拍我的頭說:“小傻瓜,你還去鉆縫啊。來我來和你說應(yīng)該怎么走……”

        說罷,陳老師就帶我下去告訴我如何穿越施工地以及為什么聽不見敲門聲等等的事情。然后,我們一起去接另外兩撥被堵在工地外的“老同學”。我們興奮地聊著天,不知不覺已經(jīng)8點了,我們才依依不舍地分別。

        路上,我想著我剛才的經(jīng)歷,又好玩又好笑,看了看我那骯臟的手……

        花還沒送!于是……

        我抱著那束紫色的花,一股腦地沖了回去……

      教師節(jié)作文2

        站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

        當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明 :學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

        感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

        感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

        感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

        親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

        最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

        作文四:教師節(jié)的感想

        同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實,老師們是辛苦的 ,這個老師們的節(jié)日是重要的。

        俗話說:"三百六十行,行行出狀元。"可這一個個的"狀元"也是要從小好好學習打好基礎(chǔ)的,而這其中免不了老師對我們的教育。

        孩提時,我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國的小花朵,教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時間不是很長很長,但她們給了我們語文和數(shù)學最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善,需要加以補充。于是,一批老師來到我們跟前,把他們知道的知識傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴格……但他們都是要教好我們的。為人師表,教書育人,老師!

        比如說我們的郭老師,她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識,耐心的教導我們。課上她引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文;課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè);課后她耐心地回答我們的問題,帶我們?nèi)ゲ賵錾献鰧嶒灐_@樣的好老師是多么可敬。∥覀儚男牡桌锵矚g她。

        結(jié)束小學生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學老師葉老師、英語老師周老師……

        老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂!

        在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。

      教師節(jié)作文3

        今天是個特別的日子——教師節(jié)。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天,因為在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。

        清晨,我獨自一人走在大街上,看見路邊許多小朋友手上都拿著花,我感覺很奇怪。還沒多想,就到學校門口的小巷子里,發(fā)現(xiàn)小店門前放滿了美麗的花朵,有的是塑料花,有的是真正的'花,有一支一支的,也有一束一束的。此時,我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋,完了,完了,沒有錢錢,看著別人手中的鮮花,那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!

        就在我垂頭喪氣時,林江誠的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花,自在滿滿地走了過來。我一見,立馬沖上前去,大聲說道:“林江誠,我看你拿著兩束花挺不容易的,就幫你一下,你看,我夠哥們吧!薄傲纸\一點也沒看出我的花花腸子,還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花,抱在懷里。這下,我可神氣了,別人都以為是我買的花,都用羨慕的眼光看著我們,因為我們的花最大。我開心地嘴都合不攏了。

        上午的風光還沒結(jié)束,下午,我、林江誠和黃登科一起,又去買了一個超大號的花,想送給上個學期教我們的張老師,因為新班主任說,張老師就要退休了,這是她和同學們過的最后一個教師節(jié)。我們走在大街上,每個人都盯著我們,讓我們感到很驕傲。到了學校,同學們的目光都集中在我們這兒,特別是那束大鮮花,更是引人注目。想起張老師教了我們兩年,兩年來對我們的關(guān)照,讓我們感激不盡,于是,我把一直想對張老師說的話,終于說出口了:“張老師,您辛苦了!我們永遠都愛您!”

        “謝謝,謝謝,我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。

        【篇六:教師節(jié)】

        今天是個特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個書包看了看時間,還來得及去給老師準備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著說:“我真的看見路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的,送給老師會不會對老師不尊敬啊?小霞左思又想,后來再想一想老師應(yīng)該不知道,因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美,一點也沒有皺,而且還帶著芳香,小霞說:“送給老師能表達自己的心意!

        小霞見周圍沒有,馬上把地上的花撿起來,高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因為學校就他一人來得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見桌上擺放著一本書,書沒合旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨天的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著9月10日,然后把花插進筆筒里。

        從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習,老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了,我走過您的窗前,您是那么的認真,慈母般輔導他,輕聲細語。我想對您說:“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,還像蠟炬成灰淚始干!

        突然聽見的腳步聲,我急忙跑出去,誰知被撞見了,我說了聲:“老師,您好!”老師覺得奇怪,走進去了,我想老師看見我的花一定很高興。

        在上課時,老師對我微笑了一下,這時我感到很溫暖,老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了,我聽了心里比吃了蜜還要甜。

        最后我想對老師說:“老師你像辛勤的園丁哺育著我們,老師,你辛苦了!”

      教師節(jié)作文4

        在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

        您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

        啊,老師人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵!老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

        在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!

        毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

        有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。

        您在學生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

        您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。

        老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

        有一個人是園丁,也是母親,她辛勤的哺育著我們,她就是我們班的班主任——陳老師。她是我心目中最給力的老師。

        陳老師可漂亮啦!她那白凈圓潤的臉上總是掛著溫和的笑容,一雙眼睛清澈而明凈,閃爍著智慧的光芒,好像能看透我們的心思似的,特別是她的那張嘴,簡直讓我佩服得五體投地。兩瓣唇上下蠕動,滔滔不絕地涌出知識的源泉。古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談,因此,我們班的語文成績就如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

        陳老師非常有愛心。記得有一次,班里添了個飲水機,下課后,大家都很渴,坐在我前面的同學劉碩也不例外,大家都爭先恐后地去喝水,劉碩在擁擠的人群中被其它同學擠傷了手指頭,雖然這只是一點小傷,但陳老師還是騎著車把劉碩帶到學校附近的一個醫(yī)院包扎。到了醫(yī)院,陳老師幫著醫(yī)生給劉碩清理、消毒、包扎傷口,包扎完后,陳老師松了口氣,又騎車把劉碩同學送回學校,當陳老師趕到學校的時候,已經(jīng)快放學了。

        陳老師不但有愛心,還非常盡職。早上陳老師只要一到學校,就會到教室里來指導我們讀書,帶領(lǐng)我們打掃衛(wèi)生,看管班級里的紀律。下課也休息不了幾分鐘,就要批改我們交上去的作業(yè)。上課鈴只要一響,陳老師又要拖著那疲倦的身體,來給我們講課。放學了,你們可能會想:這下可以好好的休息休息了吧!那你們就錯了,如果放學了,陳老師就會準備明天給我們上課的資料,還要去批改沒有批改完的作業(yè)……

        陳老師對我們教導有方。當我們考試沒有考出好成績時,她就會給我們信心:“相信自己,一定能行,千萬不要懷疑自己的實力哦!”當我們考上了前三名或是有什么好的表現(xiàn)時,您就會提醒我們:“一定不能驕傲喲,記住:滿招損,謙受益!”其中有兩次,您對我的教育使我刻苦銘心。第一件事是上學期期末考試的時候?纪暝,我非常想看看自己究竟考了多少分。過了幾天,學校發(fā)成績單,我懷著激動的心情,迫不及待地領(lǐng)到了我的成績單,一看,上面清清楚楚的寫著數(shù)學九十七分、語文九十八分,第一名,我的心里頓時涌起一股歡喜和自豪,不禁洋洋得意起來,一陣小跑回到自己的座位上。我的這點變化,并沒有逃過陳老師敏銳的觀察,她把我叫過去并親切地教育我說:“考到了第一名,是你的榮譽,有一點點驕傲是可以的,但你不能太驕傲,記。候湵財!”我點了點頭。

        還有一次,我們因為貪玩,作業(yè)寫得很爛,而且作業(yè)上有許多字都寫錯了。老師把我叫到辦公室,我本來以為要被陳老師暴風雨般地批評一頓,結(jié)果陳老師卻微笑著問我:“作業(yè)上的題不會嗎?”我嗯了一聲,淚水頓時像斷了線的珠子流了下來,接著陳老師開始認真地教我那些不會的字,直到我明白為止。每當我考得很好時,總忘不了老師對我的諄諄教誨。

        怎么樣,我的陳老師是不是很給力呀!

      教師節(jié)作文5

        提起“老師”這兩個字,同學們都感到熟悉而親切。老師們的特點各不相同,但有一點是相同的,就是把自己的愛全部奉獻給自己的學生。教師節(jié)來臨這天,我就想起了曾經(jīng)遇到一個在學習上嚴格要求我,在生活上像母親般關(guān)懷我的好老師。

        老師長得很漂亮,苗條的身材,中等個子,頭上長著一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面長著一雙寶石般的大眼睛,高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴,旁邊還有兩個酒窩,不笑都有,一笑就更迷人了。

        老師平時就像一位母親一樣關(guān)心每個同學。那個同學生活上或家里遇到什么問題,她都要親自過問,幫同學排憂解難。記得我剛轉(zhuǎn)到這個班時,由于是新環(huán)境,還未有適應(yīng),我總是沉默寡言。老師看見了就對我說:“我聽說你是一個活躍、聰明的孩子,可現(xiàn)在你可變了樣,是遇到什么困難了嗎?不妨和老師說說,看老師可不可以幫你排憂解難!

        我紅著臉低聲說:“老師,我剛進來還不適應(yīng),我怕同學們……”老師摸摸我的頭親切地說:“你既然來到這兒,你就要盡快融入這個班集體,不要怕,老師在背后支持你!”聽了老師的話后,我平時就大膽地和同學交流,上課時,我積極大膽地回答老師的問題,在同學中樹立了威信。不到一個月時間,我就和同學打成了一片。

        老師不但是在生活上關(guān)心學生,而且在學習上嚴格要求學生。她工作認真負責,對同學們一丁點錯誤也不放過。她每天批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)那個同學的字寫錯了,都會把這個字圈出來,并把那個同學叫過來,用手指著這個錯別字,耐心指出那個字的錯處,并叫那個同學改正過來。

        記得有一次,我寫生字的時候,把一個字的拼音寫錯了。老師批改時發(fā)現(xiàn)了,就叫科代表過去找我到辦公室。剛聽到科代表說老師叫我到辦公室,我心慌慌的,心想這回做錯了什么,少不了要挨老師罵一頓。于是,我匆匆忙忙地對科代表說:“我先上一下衛(wèi)生間,等上完了衛(wèi)生間再去辦公室!笨拼碚f:“嗯,好的,但要趕緊!”我說:“知道了!蔽胰ネ炅诵l(wèi)生間,回到教室,心里在嘀咕著該去不去辦公室。

        上課鈴響了,老師過來上課了。老師一來就說:“xxx,你站起來!”聽到點我的名字,我站了起來,臉一下子紅了,感覺情況不太妙。然后老師問我:“你為什么不上辦公室來?”我低下頭,吞吞吐吐地說:“我不知道,科代表沒有告訴我。”老師聽了,叫科代表站起來說:“你沒通知他嗎?”

        科代表紅著眼睛,委屈地說:“我通知了,可是他說要上一下衛(wèi)生間,然后才去辦公室的。誰知道他不去呢?”老師了解了情況,叫科代表坐下,然后嚴肅地對我說:“科代表通知了你,你為什么不過來呢?”這時,我知道抵賴不了,只好硬撐著說:“我忘記了!崩蠋熣f:“下課后立刻跟我過來。這節(jié)課,我課上得真不是滋味。

        下課鈴響了,老師對我說:“過來!”我只好乖乖地跟在后面。教室到辦公室這幾分鐘路程,對我來說真是漫長,每走一步都好像有千斤重。我心想:這下子可就完了,不但挨罵,還有可能要見家長呢?我低著頭隨老師來到辦公室。老師坐下來,喝了一口水,不但沒有罵我,而是把我叫到跟前,翻開我的生字部把我生字寫錯的地方認真地給我講了一遍并叫我回去不寫一行。

        我拿著生字部走出了辦公室,心里的那塊石頭才落了下來。我迅速回到教室工工整整地補寫了一行。我把生字部交給老師。老師溫和地對我說:“現(xiàn)在不是很好嗎?以后老師叫科代表通知你過來辦公室是有原因的。你以后不要像剛才那樣不過來了,你能做到嗎?”我說:“能!”我們都笑了。

        這就是那個在生活上幫助我,在學習上嚴格要求我的好老師,我為有這樣一位好老師而驕傲,我也希望這個教師節(jié)對方能夠過得開心。

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