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      教師節(jié)作文

      時間:2021-02-26 08:34:05 教師節(jié) 我要投稿

      教師節(jié)作文8篇

        在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的教師節(jié)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      教師節(jié)作文8篇

      教師節(jié)作文 篇1

        明天就是9月10日了,說到這里你一定知道是什么日子吧 就是一年一度的教師節(jié),你猜對了么?

        去年的這個時候還是正在為老師籌備禮物呢,我們那時候跟老師很熟,所以一也就會給老師一份小小的心意,有的是自己做的有的是他們買的。其實(shí)我并不贊成去買,再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢,并不需要給老師 “買”禮物,即使買了,老師是否會高興呢?還是做得好,自己又動了手,又動了腦,也讓老師很高興,真的做不出來,哪怕給老師說一句:“教師節(jié)快樂!币残邪。∵@樣老師也會像吃了蜜一樣甜的,六年級的時候 應(yīng)該是上半期,我們班的人愛出洋相的,就商量著等老師來了,就說:“老師節(jié)日快樂。”老師來了,不知道誰這樣說了一句我們趕緊坐端正,老師來了:“起立!”我們:“老師教師節(jié)快樂!崩蠋熜Σ[瞇的說:“謝——謝!”我想老師一定非常非常的高興吧!可是現(xiàn)在我們不在這個學(xué)校了,這個班級了。老師現(xiàn)在教了一年級,一年級的學(xué)生一定不知道,明天教師節(jié)吧——!一定不會對老師送上一個小小的祝福吧?老師應(yīng)該會想到我們那個時光吧,想起來一定也會最自己安慰著說:“沒事的,我們那幫孩子們還記得教師節(jié)的!焙俸,那就是我們六年級四班的學(xué)生吧——!

        雖然實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師還沒有相處久的,可是我真心的希望,誰明天發(fā)的騙你干起來喊:“老師,教師節(jié)快樂!”老師也會很高興的

        在這里我對實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師 教師節(jié)快樂,在這里我對小學(xué)的老師說:“教師節(jié)快樂。”

        今天還讓寫告別小學(xué)呢!現(xiàn)在想起原來不珍惜,現(xiàn)在已晚哎!

      教師節(jié)作文 篇2

        命中注定,八歲那年,我會遇到一個人。她會成為我的老師,而我則是她的學(xué)生。一聲又一聲的“趙老師”,讓我覺得她會一直陪我走過這六年的小學(xué)時光。

        然而,趙老師卻沒能在小學(xué)的最后一年陪著我去度過。但是,趙老師卻教會了我許多,她經(jīng)常說的一句話----“我相信你”,總是讓我渾身充滿動力。在她的鼓勵下,作文比賽,朗讀比賽,運(yùn)動會等等,我們都取得了不錯的成績。寫到這兒,我要與大家分享一件事兒。

        那時,我才剛剛升入三年級,趙老師就告訴我們縣里要舉行作文比賽,也許是因?yàn)槌醮螌懽魑膮⒓颖荣悾矣行┚o張,竟不知道要寫些什么好。當(dāng)?shù)诙旖蛔魑慕o趙老師時,和其他人寫的一對比,我的作文早已名落孫山。幾個月過去了,頒獎名單出來了,我們班里有人獲得了三等獎,有人獲得了優(yōu)秀獎,我為他們感到高興卻又有些沮喪,整天悶悶不樂。有一次,我到辦公室去交作業(yè)后,趙老師叫住了我,語重心長地對我說:“寫作文并不是很難,只要把心里所想的寫出來就行了,別再感到遺憾,還有許多機(jī)會等著你,加油,我相信你!”“嗯!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,聽到這話,我很興奮。

        后來,我向一些作文寫得不錯的同學(xué)請教,并看了許多本作文書,我的作文水平大大提高,若是沒有趙老師的“我相信你”;我也許現(xiàn)在不能寫出一篇好作文,也沒有機(jī)會成為宣城小記者。

        現(xiàn)如今,老師換了?稍谀俏迥昀铮w老師像媽媽一樣陪伴在我身邊,而“我相信你”這句話則一直深深刻在我的腦海里,任時光怎樣飛快流逝,我是永遠(yuǎn)不會忘記的,這句話就像趙老師,它一直激勵著我向前!

      教師節(jié)作文 篇3

        9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛,碧云如洗,丹丹匆匆地背起書包去上學(xué),她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。

        路旁,黃色和紫色的野菊花真美啊!嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠,多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒,丹丹的腳步放慢了,她蹲下身去,仔細(xì)挑選起來,經(jīng)過左挑右選,兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。

        她哼著小調(diào)兒,不一會兒就來到了學(xué)校,她不是急著去教室,而是來到了林老師辦公室的窗前,丹丹心想:現(xiàn)在林老師還沒有來,我要給她一個驚喜!這樣想著,丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒,丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒:

        那學(xué)期,丹丹身體不太好。有一次,丹丹感冒了,可爸爸在外地出差,媽媽又要值班,一星期不能回家,這下沒有了爸爸的照顧,也沒有了媽媽的關(guān)心,丹丹的感冒越來越重,渾身像個火球,十分難受。她不能去上課,不能寫作業(yè),看著越堆越多的作業(yè),丹丹既著急又擔(dān)心,滿臉愁容,她害怕病好后去上課時,被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反,當(dāng)林老師來到丹丹家時,她看到重病的丹丹,擔(dān)起了一個母親的責(zé)任,她帶丹丹去看病,為丹丹講故事,還把丹丹接到她們家住,像慈母般的照顧丹丹,這些事丹丹看在眼里,記在心里。

        想到這里,丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來,她望著那兩束美麗的鮮花,心里默默地祝愿著:林老師,祝您節(jié)日快樂,愿您像花兒一樣美麗!

        3教師節(jié)

        九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際,我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎?親愛的老師,你們是“天使”,從知識的殿堂緩緩走來,舉起“智慧棒”,指向渴求知識的我們,我們“變”聰明了;你們是和煦的太陽,我們是含苞待放的向日葵花,在你們的照耀下,我們茁壯成長;你們是甘甜的雨露,我們是幼嫩的小草,在你們的哺育下,我們悄悄地享受著滋潤;你們是辛勤的園丁,我們是一棵平凡的樹苗,在你們含辛茹苦的培育下,我們即將成為一棵棵參天大樹。親愛的老師,你們是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動者,你們是人類靈魂的設(shè)計者,社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng),吹綠了一座座山頭;你們是陽光,照亮了每個角落;你們是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋;你們是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。

        老師為我們奉獻(xiàn)了這么多,我們衷心地向天下所有的老師說一聲:“老師,你們辛苦了!

        謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與關(guān)愛!謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出!謝謝你們,謝謝。 痹肝覀儗W(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

        讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬,衷心地對我們的敬愛老師說一聲:“老師,您辛苦了!。”

      教師節(jié)作文 篇4

        開學(xué)了,玩了一整個暑假,我又回到了充滿生氣的校園,由于重新分了班,我們的許多科任老師也都換了,但這些老師中讓我印象最深刻便是我們的語文老師了。

        我們的語文老師姓張,她的格個子不是很高,身體也比較瘦,但是這卻絲毫也不影響她給我們給我們上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的課雖然才相處了沒多久,但是我卻發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn),比如上課的時候比較風(fēng)趣幽默使我們枯燥無味的課堂變得生動有趣,也使我們的學(xué)習(xí)興趣增加了不少,還有張老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是會上課的時候表揚(yáng)她的學(xué)生,讓經(jīng)過她表揚(yáng)的學(xué)生更有激情的去學(xué)習(xí)。有一次上語文課,張老師提了一個問題,也許是這個問題比較難,也許是頭一次見新老師上課有點(diǎn)怕生,張老師等了很久也沒有一個同學(xué)站起來回答,正當(dāng)老師失望的準(zhǔn)備獨(dú)自講解這道題的`時候,我站了起來回答了這道題,雖然我回答的不是很完整,聲音也不是很大,但是老師還是表揚(yáng)了我,我的心里很高興,也更加的努力去思考老師的問題了,還有就是全班同學(xué)經(jīng)過我的這么一帶動,一個個膽子也都大了起來,頓時課堂上死寂的氣氛也被打破,取而代之的是老師精彩的講解和同學(xué)們認(rèn)真的思考,一堂課下來老師和同學(xué)們都很開心,由此可見老師的一句小小表揚(yáng)效果多大。

        雖然張老師很善于表揚(yáng)人,但是上課時她對同學(xué)們的要求也是很嚴(yán)格的。

        那天上語文課,張老師讓我們把黑板上的筆記抄下來,可是就是偏偏有這么幾個不聽話的同學(xué)不抄,被張老師發(fā)現(xiàn)后,張老師嚴(yán)厲的批評了他們,讓他們馬上補(bǔ)起來,那些同學(xué)一個個嚇得不敢不補(bǔ),知道了這個新老師得厲害。雖然如此,但我們還都是一樣喜歡上她的課。

        我現(xiàn)在雖然沒與老師接觸多久,但是相處久后我一定會發(fā)現(xiàn)張老師更多的優(yōu)點(diǎn)。

      教師節(jié)作文 篇5

        1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。過兩天就是第26個教師節(jié)了,祝愿天下所有教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福!

        尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時習(xí)之”等一系列至理名言。設(shè)立這一節(jié)日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。

        可是,不知從什么時候,教師節(jié)開始變味了,變成了給老師送禮的節(jié)日,學(xué)生家長之間互相攀比的節(jié)日,甚至讓很多家長“談節(jié)色變”。家長都是為了自己孩子好,想讓老師多照顧照顧,這一點(diǎn)無可厚非。但我認(rèn)為,給老師送禮,這其實(shí)是對老師工作性質(zhì)的不了解,是不尊重老師的行為。我說的是好聽,一定有人會問我,“你收禮了嗎?”我可以非常自豪地說:“我沒有!”,就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加,全部推掉,除非是親戚或好朋友請,參加這樣的宴請,主要是溝通親戚朋友的情誼,與學(xué)生并不相干。其實(shí),我在教師節(jié)中也會收到學(xué)生的禮物,對于學(xué)生親手制作的禮物或者卡片之類,我會欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現(xiàn),與 “收禮”這個詞相差甚遠(yuǎn)。

        當(dāng)然,由于我地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),與城市老師是有區(qū)別的。我所知道的,因?yàn)槌鞘懈偁幍募ち,家長對孩子抱有相當(dāng)大的期望,給老師送禮蔚然成風(fēng),而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便,而絕大多數(shù)城市老師是不愿意收禮的,當(dāng)然不排除有極個別例外。我與家長交流時,聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話,而我的回答永遠(yuǎn)是“這是我的工作!”所以,對我來說,家長如果能配合老師做好家庭教育,這其實(shí)就是對老師最大的尊重,不要把一切都推給學(xué)校、推給老師。不錯,教書育人是我們的天職,可我們不愿看到家庭教育的空白,這對孩子的成長是相當(dāng)不利的。

        在教師節(jié)即將到來之際,親愛的的孩子們,我什么都不要。只要你們有能夠好好學(xué)習(xí),好好做人,懂得愛、懂得責(zé)任、懂得向上,這就足夠了!我愛你們!

      教師節(jié)作文 篇6

        9月10日,教師節(jié)。同學(xué)們利用午休前的時間,七嘴八舌地討論送給王老師什么禮物。當(dāng)我路過時正巧聽到她們在提“敬愛”一詞,不禁慢下腳步,回想著入學(xué)來的點(diǎn)滴故事。

        我們的班主任王老師既嚴(yán)厲又和藹,她對我們有著嚴(yán)格的要求,要求大家遵守紀(jì)律、守時守序、文明禮儀、注意衛(wèi)生等很多細(xì)節(jié)。新開學(xué),她對我們的教室衛(wèi)生要求很高,親自帶著我們一起做值日,她自己動手去鏟掉地板上的一個個口香糖印子……使后來每一位來我們班上課的老師都贊嘆“你們班教室環(huán)境最讓人舒心呀!”

        一次電腦課上,我班兩個男生因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事大打出手,結(jié)果兩敗俱傷。王老師不僅嚴(yán)肅地處罰了他們,還不惜花費(fèi)整整一節(jié)課的課堂時間來苦口婆心教育我們?nèi)嘁獔F(tuán)結(jié)協(xié)作、同伴和睦,讓大家都記憶深刻。

        八月酷暑,軍訓(xùn)時同學(xué)們頂著烈日一動不動站軍姿,每個人都熱得大汗淋漓,王老師也不離不棄,一直陪著我們在操場上,她不僅提前為每個同學(xué)的水杯接滿了水,還拿出紙巾,挨個為每位同學(xué)擦汗。當(dāng)老師走到我身前擦去我額上的汗滴時,我心中澎湃萬千,老師本可以無視我們的汗水,自己到陰涼地休息,但她卻每天跟著我們站在烈日下辛苦,以致于有一次她自己差點(diǎn)被曬得中暑!王老師還在輕輕地一下一下擦著我的汗,我在她平靜的目光里看到了深深的愛!

        正當(dāng)我沉浸在這些點(diǎn)滴小事時,一位同學(xué)拍了我一下,問“你呢?你說送什么給王老師好呢?”

        我脫口而出:“水!”水是真君子,它有德行、有情義、有正向并善施教化,這種品質(zhì)不正是我們親愛的王老師所具備的嗎?

      教師節(jié)作文 篇7

        老師,是我們生活中不可或缺的人。孔子說過:“三人行,必有我?guī)熝伞薄@蠋煵粌H僅是我們的摯友,也似我們的父母一樣照料著我們,更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重,這本不可置疑。但人心不古,世風(fēng)日下,有些老師越來越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目中的好老師呀!

        我心目中的好老師是能與我們談到一塊兒的,并不是只死板的給我們教課,布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天,能與我們說說笑笑。我也并不是說我現(xiàn)在的老師不好,我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn),那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師,就離我心目中的距離很近,就是我們的好朋友。平時下課老師也與我們玩樂,使同學(xué)們對他的感覺很好。

        我討厭那種虛偽的老師,有時他們讓學(xué)生很丟面子,無地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了,他們就把功勞全部歸功于自己;學(xué)生表現(xiàn)不好了,他們就把學(xué)生的錯誤夸大其詞,使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了,他們也會努力挽回面子,使別人認(rèn)為他批評的還是對的。這種人別說為人師表了,就連起碼的做人資格都沒有。

        我也并不是要求每個老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽聽我們的心聲,哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說的對的地方,如果您能嘗試著去做,我們該有多高興啊。

      教師節(jié)作文 篇8

        教師節(jié),漸漸的在我的記憶中模糊。

        每年好像都是從校門口買花,然后送給班級老師,千篇一律的行為重復(fù),甚至初時的愛意,漸漸的變得無味。

        同樣又是一個教師節(jié),唯一值得我上心的,恐怕就是下午的半天假了。

        可今年又似乎不同往日,校口同樣也有賣花的小販,學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花,卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動。可能是因?yàn)槌踔械牡谝粋教師節(jié)吧,我想。

        課上,班級老師們同往日里一樣講課,只是在那平淡的背后,似乎是抑制不住的歡喜,又似乎流露出來的是一種無意。只是身上略帶了一種清香。

        課下,經(jīng)過辦公室,迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣,有清淡的,有醇厚的,也有油墨的悠綿,帶走了一身的風(fēng)塵。心,慢慢的靜了下來,忍不住停留。

        放學(xué),走進(jìn)辦公室,清涼的花香鉆進(jìn)了鼻孔,停留在心房。如春風(fēng)吹過,柳條輕拂。除去一天的疲倦,清爽包圍了全身。

        眼前的辦公桌上,真花假花,大花小花,一束一簇,各類各樣。只見一個鉆藍(lán)色的束腰長頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合。花瓶周圍又有粉、紅的郁金香,黃康乃馨,紫金邊賀卡……再加上每個人的祝福語,班級老師們的辦公桌既簡潔又不失美觀和溫馨,如同每位班級老師都被他所教的孩子們包圍著。

        即便這周即將過去,班級老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花,似是被精心照料過,依然開的清美。

        這一縷縷,一絲絲的花香像孤獨(dú)的孩子,貪戀著身旁的溫暖,緊緊地抓住,想永不放手。

        而每一陣風(fēng),又將他們的魂魄驅(qū)散一股,那異香便彌漫整個校園。

        這仿佛是一個咒,讓彼此間越栓越緊,卻又改變不了總會離開的事實(shí),阻礙不了快速逝去的時光,只能眼睜睜的等待那一天的到來,等到最后一個教師節(jié),等到最后一次聚會,等到分別的那一天……

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