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      感恩教師節(jié)作文

      時間:2021-04-06 17:44:40 教師節(jié) 我要投稿

      【精品】感恩教師節(jié)作文四篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的感恩教師節(jié)作文4篇,希望對大家有所幫助。

      【精品】感恩教師節(jié)作文四篇

      感恩教師節(jié)作文 篇1

        鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,許多許多人……卻最感激我的老師。

        從咿呀學(xué)語的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣:社會地發(fā)展靠教育,教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

        老師的愛,叫做師生情,這種情是世間最嚴肅的情,當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背時,為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,是我感受到第二種親情。

        有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話;我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的語言無疑是見識們共同的新生,是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的語言,仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感激之情。

        當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨越校門是,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩的校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂中。

        當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細致的給我講解,您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中。

        不論我遇到了什么,您都會與我一同面對,感謝您,我的老師,感恩您為我所做的一切!“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的'情感。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

      感恩教師節(jié)作文 篇2

        鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們主我看清是非、善與惡;因為是他們讓我在困難面前鼓起勇氣向前。

        張老師在我們心中永遠是智慧的象征。老師在上課時發(fā)現(xiàn)只有幾個同學(xué)發(fā)言,像變魔法一樣變出一個個小禮品給發(fā)言的同學(xué),一下子調(diào)動了同學(xué)們的興致,“喂,手舉低點,我可一次都還沒”“別搶,我可一次都還沒”,同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言,誰也不讓誰,教室里的氣氛瞬時變得濃濃的。

        世界有了老師,才變得如此美麗,混沌之中,才有指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。張老師,您就是我們成功道路上的引路人。

        在第十一界藏語競賽前,張老師告訴我們就要舉行比賽,大家都發(fā)奮復(fù)習(xí),想在賽上都得到好成績,因偶然的失誤,我們班得了倒數(shù)第一。在我們失望時,張老師不忘安慰我們,幾句暖人心的話語,幾句激昂的話語,挑起了我們的斗志,讓我們重拾勇氣,為期末做準(zhǔn)備。

        沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母就沒有我們的生命,但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的前進與成長,張老師,這比山還高比海還深的師恩,我們永遠不會忘記!

      感恩教師節(jié)作文 篇3

        有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說,老師是參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護我們成長。從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。

        黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時,大家看到黃老師個兒不高,瘦瘦的,心想:她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思,但是她毫不在乎我們的這種心理,而是滿懷信心的給我們上了一堂生動有趣的課。記得當(dāng)時黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上,老師讀的那樣聲情并茂,富有感情,我仿佛看到了那個隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩,也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽得那樣認真,就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認真。老師的這堂課,讓我忘掉了語文的枯燥,讓我跟隨黃老師一起走進漢語王國,我第一次感受到了語言的魅力。每次上完課,我總會產(chǎn)生一個疑問:老師在課堂上有時連書都不看,她怎么會講的那么流利,那么清晰,那么透徹?有一次,我無意中看到老師的語文書上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑問終于有了答案!芭_上三分鐘,臺下十年功”老師為了給我們上好每一堂課,她在課下花費了多少心血啊!

        記得黃老師剛帶我們不久,她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好,她就要求我們每天寫日記。剛開始,有些同學(xué)不重視寫日記,把每天的日記看成是負擔(dān);寫的時候就東拼西湊,應(yīng)付差事。老師看后,生氣地說:“我滿懷期待打開你們的日記,難道你們就忍心這樣對待老師嗎?”同學(xué)們聽后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會寫日記,還有的同學(xué)怕老師讓他們在同學(xué)面前讀日記而不愿寫真話時,老師向同學(xué)們保證:絕不會讓他們在班內(nèi)讀日記,并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記,怎樣去寫。

        對于我們的日記,老師總是抽時間批閱,還在日記后面寫上一些批語。漸漸地,我養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來,我就迫不及待地看老師給我寫的批語。讀著老師的批語,我感覺老師有時像我的親密伙伴,分享著我的快樂,也承擔(dān)著我的憂愁:有時像我的知心大姐,開導(dǎo)我,安慰我:有時還像一個心理醫(yī)生,給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病,讓我能健康、快樂地成長。

      感恩教師節(jié)作文 篇4

        老師,一個好聽的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!

        從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

        不知為什么,一提到“老師”這個字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫的作文她會喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂的你相中了我。

        不管是嚴厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路,對待頑皮的我們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

        我們幾個女生喜歡在一起聊天,哪個老師最好啦,哪個老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見過最嚴厲的老師,嚴厲得有點讓我怕他了,不過也因為這樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲,我們怕他,但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓我們第二天可以有全面的理解。有時,真覺得他像個超人了,晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師,謝謝你的嚴厲教導(dǎo),循循善誘。

        剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來,我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說,她講課透徹,我們特別容易理解;有同學(xué)說,她像個大姐姐,跟我們挺親;有同學(xué)說,她講課生動有趣,不乏味,我說,是因為她的笑,很燦爛,很可愛,愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師,初三,您要更費心了!

        如果黑板就是廣闊的藍天,那么,老師翱翔藍天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢生動又如一只飛翔的鷗,在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——劃過了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。

        四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

        黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。

        蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

        春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。

        祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂!

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