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      感恩教師節(jié)作文

      時(shí)間:2021-06-08 10:38:16 教師節(jié) 我要投稿

      【必備】感恩教師節(jié)作文匯編八篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的感恩教師節(jié)作文8篇,歡迎大家分享。

      【必備】感恩教師節(jié)作文匯編八篇

      感恩教師節(jié)作文 篇1

        若說(shuō)父母是這個(gè)世界上對(duì)我們幫助最大的人,除父母外我認(rèn)為沒(méi)有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命,但是老師教會(huì)了我們做人的道理,并把我們帶到另一個(gè)美麗的世界里。所以我認(rèn)為在成長(zhǎng)階段我們有必要感謝自己的老師。

        每個(gè)老師都是偉大的,他們都愛(ài)自己的學(xué)生,只不過(guò)老師們愛(ài)的方式有些不同,他可能以微笑或和藹的方式來(lái)處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題;也可能以嚴(yán)厲、生氣的方式處理我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴(yán)厲的一面處理我們學(xué)習(xí)的問(wèn)題,都是為了我們可以學(xué)好習(xí),將來(lái)能夠成為用的人才,讓我們自己能有個(gè)充實(shí)的未來(lái)。

        當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時(shí),我會(huì)情不自禁的想象老師現(xiàn)在在做什么,老師付出的汗水要比我們多幾十倍��!他每天不僅要隨時(shí)準(zhǔn)備新課,而且還要幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識(shí)點(diǎn),并還要檢查如此多的作業(yè),每當(dāng)我們快要進(jìn)行大型考試的時(shí)候,老師們就會(huì)變得更累。

        老師您用自己辛勤的汗水,犧牲了自己,卻澆灌了我們的成長(zhǎng)之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,越來(lái)越緊張,也不知道怎么回事, 我找不到原先學(xué)習(xí)的方法的感覺(jué),現(xiàn)在根本無(wú)法分清原先題目的對(duì)錯(cuò),只能想出一個(gè)答案是一個(gè)答案,這樣的話(huà),考試我就發(fā)揮不了水準(zhǔn),就會(huì)被自己給打敗。為了能幫我找到當(dāng)時(shí)的感覺(jué),在初四之前的那個(gè)暑假里,老師為我制定了一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并讓我好好利用好這個(gè)假期,在老師的指導(dǎo)下,我很快找到了原先學(xué)習(xí)的感覺(jué),并利用好了這個(gè)暑假,利用輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),對(duì)新初四的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),使我初四剛開(kāi)學(xué)時(shí)壓力沒(méi)有想象的那么大;老師還告訴我初四一個(gè)人實(shí)力的改變很快,要我不要掉以輕心,并時(shí)刻保持自己的水平,穩(wěn)中求進(jìn),為將來(lái)的中考做好準(zhǔn)備。

        在我們的長(zhǎng)之路上,每一刻您都默默無(wú)聞的為我們引導(dǎo)人生方向,當(dāng)我們困在迷茫中,是您領(lǐng)導(dǎo)我們走出逆境;當(dāng)我們無(wú)法將不理解的知識(shí)點(diǎn)解開(kāi)時(shí),是您幫我們化解開(kāi)了難題。我們的人生之路會(huì)處處留下您的足跡。

      感恩教師節(jié)作文 篇2

        有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說(shuō),老師是參天大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)我們成長(zhǎng)。從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。

        黃老師是去年才接任我們班的。她剛來(lái)給我們上課時(shí),大家看到黃老師個(gè)兒不高,瘦瘦的,心想:她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思,但是她毫不在乎我們的這種心理,而是滿(mǎn)懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當(dāng)時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上,老師讀的那樣聲情并茂,富有感情,我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂(lè)讀書(shū)的小女孩,也仿佛感受到了她快樂(lè)而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽(tīng)得那樣認(rèn)真,就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課,讓我忘掉了語(yǔ)文的枯燥,讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語(yǔ)王國(guó),我第一次感受到了語(yǔ)言的魅力。每次上完課,我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn):老師在課堂上有時(shí)連書(shū)都不看,她怎么會(huì)講的那么流利,那么清晰,那么透徹?有一次,我無(wú)意中看到老師的語(yǔ)文書(shū)上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑問(wèn)終于有了答案�!芭_(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”老師為了給我們上好每一堂課,她在課下花費(fèi)了多少心血啊!

        記得黃老師剛帶我們不久,她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫(xiě)得不好,她就要求我們每天寫(xiě)日記。剛開(kāi)始,有些同學(xué)不重視寫(xiě)日記,把每天的日記看成是負(fù)擔(dān);寫(xiě)的時(shí)候就東拼西湊,應(yīng)付差事。老師看后,生氣地說(shuō):“我滿(mǎn)懷期待打開(kāi)你們的日記,難道你們就忍心這樣對(duì)待老師嗎?”同學(xué)們聽(tīng)后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會(huì)寫(xiě)日記,還有的同學(xué)怕老師讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前讀日記而不愿寫(xiě)真話(huà)時(shí),老師向同學(xué)們保證:絕不會(huì)讓他們?cè)诎鄡?nèi)讀日記,并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫(xiě)日記,怎樣去寫(xiě)。

        對(duì)于我們的日記,老師總是抽時(shí)間批閱,還在日記后面寫(xiě)上一些批語(yǔ)。漸漸地,我養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來(lái),我就迫不及待地看老師給我寫(xiě)的批語(yǔ)。讀著老師的批語(yǔ),我感覺(jué)老師有時(shí)像我的親密伙伴,分享著我的快樂(lè),也承擔(dān)著我的憂(yōu)愁:有時(shí)像我的知心大姐,開(kāi)導(dǎo)我,安慰我:有時(shí)還像一個(gè)心理醫(yī)生,給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病,讓我能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

      感恩教師節(jié)作文 篇3

        有人把老師比作蠟燭,而我心中的這支蠟燭,便是我的班主任,曹老師。

        曹老師在課堂上,毫不吝嗇的授予我們知識(shí)。在課下,她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間,誰(shuí)要是有個(gè)頭疼腦熱的,她絕對(duì)是緊張到極限。比如說(shuō):誰(shuí)要是肚子疼,她總是問(wèn)這問(wèn)那,向我們的媽媽似的。記得前幾天,我們?cè)诔R?guī)訓(xùn)練。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對(duì)勁。便問(wèn)他怎么了,原來(lái)是他肚子疼,想上廁所�?墒牵貋�(lái)之后,臉色依然不對(duì)勁,曹老師便讓他在桌子上趴一會(huì)。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無(wú)私的時(shí)候,在給紅花臺(tái)上貼紅花的時(shí)候,該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的。還有,在改作業(yè)的時(shí)候。她是對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),對(duì)了就是一個(gè)紅勾,錯(cuò)了就是一個(gè)紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí),在調(diào)座位的時(shí)候,老師會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起,讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。

        這就是我心目中的好老師,我心目中的那支燃燒自己,點(diǎn)亮別人的那支蠟燭。也許,此時(shí)此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!

        有人把老師比作蠟燭,而我心中的這支蠟燭,便是我的班主任,曹老師。

        曹老師在課堂上,毫不吝嗇的授予我們知識(shí)。在課下,她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間,誰(shuí)要是有個(gè)頭疼腦熱的,她絕對(duì)是緊張到極限。比如說(shuō):誰(shuí)要是肚子疼,她總是問(wèn)這問(wèn)那,向我們的媽媽似的。記得前幾天,我們?cè)诔R?guī)訓(xùn)練。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對(duì)勁。便問(wèn)他怎么了,原來(lái)是他肚子疼,想上廁所。可是,他回來(lái)之后,臉色依然不對(duì)勁,曹老師便讓他在桌子上趴一會(huì)。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無(wú)私的時(shí)候,在給紅花臺(tái)上貼紅花的時(shí)候,該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的。還有,在改作業(yè)的時(shí)候。她是對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),對(duì)了就是一個(gè)紅勾,錯(cuò)了就是一個(gè)紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí),在調(diào)座位的時(shí)候,老師會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起,讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。

        這就是我心目中的好老師,我心目中的那支燃燒自己,點(diǎn)亮別人的那支蠟燭。也許,此時(shí)此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!

      感恩教師節(jié)作文 篇4

        有這樣一類(lèi)人,不是父母卻給了我慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè),不是腰纏萬(wàn)貫權(quán)重勢(shì)大卻得到最真摯的尊敬和愛(ài)戴;有這樣一段感情,不是友情愛(ài)情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛(ài),是我僅對(duì)那些特別的人才有的愛(ài)!這類(lèi)人是老師,這個(gè)事業(yè)是育人,這段感情是師生情,這種特別的愛(ài)我只給特別的你——我最親最?lèi)?ài)的老師!

        特別的愛(ài)給特別的你。我是你的學(xué)生。特別的愛(ài)給特別的你,你是我的老師。

        春天走了,秋天來(lái),我慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲,是你講過(guò)的句子。春天走了,秋天來(lái),你慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子,對(duì)于你的愛(ài)你從不解釋?zhuān)也辉谠偈亲屇悴傩牡暮⒆樱瑓s看到你的眼中涌出幸福的潮濕。

        人總說(shuō)愛(ài)的本質(zhì)是幸�?鞓�(lè)的,人民教師關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè),能育好一代人,必將會(huì)影響幾代人。你在育人中體驗(yàn)著我成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。作為學(xué)生,我知道當(dāng)我學(xué)會(huì)漢字時(shí),你是幸福快樂(lè)的;當(dāng)我把代章讀的很美的時(shí)候,你是幸福快樂(lè)的;當(dāng)我多才多藝,展示才華的時(shí)候,你是幸�?鞓�(lè)的;當(dāng)我一天天長(zhǎng)大,慢慢懂事的時(shí)候,你更幸福快樂(lè)的。當(dāng)我走出“學(xué)樂(lè)園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候,這是你最大的幸福與快樂(lè)。你總能從我的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂(lè),你總是這樣的無(wú)私偉大,總是把自己的幸福和我緊緊相牽!教師的愛(ài)是圣潔的,給我真誠(chéng)的愛(ài),讓我愉快的學(xué),激勵(lì)我快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)

        你從不居高臨下,而是與我坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋,長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài),當(dāng)雨季來(lái)臨的時(shí)候,是老師您為我撐起了第一把傘,使我不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí),是老師您端起生火工具,為我點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火,讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的.溫暖;當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí),是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院,使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,你總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來(lái)捐資助困,奉獻(xiàn)愛(ài)心。使這些在竟相開(kāi)放中的蓓蕾不在枯萎,使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛(ài)給特別的你,我的老師,我用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,我用心來(lái)感恩老師,當(dāng)我取得成功的時(shí)候,我總記得是老師的肩膀讓我成長(zhǎng)。因?yàn)橛心阌脨?ài)為我成長(zhǎng)的人生撥開(kāi)密霧,點(diǎn)亮明燈,所以幸�?鞓�(lè)的成長(zhǎng)。

        愛(ài)是美的,也是善良的,因?yàn)槟愕膼?ài)我變的善良,因?yàn)槟愕纳屏忌屏�,我的生命豐盈而飽滿(mǎn),因?yàn)槟銚碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_(kāi)出絢麗的花,結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇,心會(huì)桃李總是春。你總說(shuō)人生的美好不只是在花前月下,青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里,你總是當(dāng)一片綠葉,一輩子默默奉獻(xiàn),你無(wú)悔的承載著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與快樂(lè),承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。

        讓我如何感謝你,我的老師,只把這份特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你!

      感恩教師節(jié)作文 篇5

        季老師,光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就到教師節(jié)了,我想對(duì)你說(shuō)些心里話(huà),感謝您四年多來(lái)對(duì)我的愛(ài),您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講文明、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。

        每當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我會(huì)在心里默默地告訴自己:一定不能驕傲,下次要更加努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)溫和地對(duì)我說(shuō):“周倪,你這樣做是不對(duì)的,下次要改正�!碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),羞愧的同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓:以后同樣的錯(cuò)誤一定不能再犯。

        我很喜歡上您的語(yǔ)文課,特別是作文課,你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng),夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處,讓我學(xué)會(huì)修改作文,暑假里我去報(bào)社當(dāng)見(jiàn)習(xí)小記者時(shí),就是用您教的修改符號(hào)來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每天不但教給我們?cè)S多新的知識(shí),還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎?在您的教導(dǎo)下,我們?cè)絹?lái)越懂事了,花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了,草兒也織出了如茵的綠毯了。

        季老師,您就像我的媽媽一樣關(guān)心我,教育我,教師節(jié)到了,我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您對(duì)我們四年多來(lái)所有辛苦地付出,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常愛(ài)您!

      感恩教師節(jié)作文 篇6

        老師們,給于我們是東西越來(lái)越多了。老師領(lǐng)導(dǎo)我們向成功之門(mén)一步步走來(lái),感謝老師,是你們給我們帶來(lái)了許多的新知識(shí),教導(dǎo)了我們要怎樣才干做一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的人。

        每一天,老師們都不顧身體的為我們復(fù)習(xí)功課,愿望我們能在每一次的期中或期末取得好的成績(jī)。有些同學(xué)不在乎,考得不好,怎么對(duì)得起老師?怎么對(duì)得起老師對(duì)你的期望?我們?cè)摦?dāng)每天好好學(xué)習(xí),認(rèn)真地對(duì)待老師安排的作業(yè)并細(xì)心地反省作好的作業(yè)。

        老師是多么地偉大��!老師對(duì)我們說(shuō)的每一句話(huà),我都不會(huì)忘懷�!袄蠋熓侨逝暑�(lèi)心靈的工程師”,每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà),我就想以前教過(guò)我的老師,他們是多么地辛勤,是多么地勞累��!感謝曾經(jīng)教過(guò)我們的老師們,是你們贊助我們走向成功之門(mén),是你們贊助我們做了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。我忠心祝愿老師們:祝你們?nèi)f事如意,工作順利!

      感恩教師節(jié)作文 篇7

        人們都說(shuō)孩子是花兒,是幼苗。那么老師就是辛勤園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師的手是我們的搖籃,老師教給我們知識(shí),老師給我們鼓勵(lì)。

        又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié),在這幸福又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的增城中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的白發(fā),讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

        當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,老師為了我們的成長(zhǎng)可以說(shuō)是嘔心瀝血的,然而我們現(xiàn)在還小所以不能及時(shí)的回報(bào)老師的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

        感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。

        突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、剛毅而令人肅穆。親愛(ài)的老師們,是你們的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

        最后,再次祝全體老師們教師節(jié)快樂(lè)!

      感恩教師節(jié)作文 篇8

        一眨眼,我們已經(jīng)六年級(jí)了,也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。但是我最最舍不得的就是我們班主任老師。我們?cè)谝黄�,有快�?lè)的時(shí)光,也有難過(guò)的時(shí)候。

        在二年級(jí)的時(shí)候,我們班主任老師每星期都要給我們講一個(gè)繪本,那些繪本非常的好看。老師也讓我們愛(ài)上了閱讀,我們一起讀過(guò)很多書(shū):小豬唏哩呼嚕,木偶奇遇記,夏洛的網(wǎng),德國(guó)一群老鼠的童話(huà)……

        最重要的是,在三年級(jí)的時(shí)候,老師就給了我一次演課本劇的機(jī)會(huì),我很感謝老師,就爭(zhēng)取要演得很好,之后,老師就有讓我演了很多課本劇。有:九色鹿和綠野仙蹤,他們是我的表演天賦大大提高。

        所以,我很感謝我們的班主任老師張老師,他是一個(gè),有長(zhǎng)頭發(fā),長(zhǎng)得很漂亮的老師。在接下來(lái)的教師節(jié)里,我希望張老師可以過(guò)得很快樂(lè)!

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