感恩教師節(jié)的初中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的感恩教師節(jié)的初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師節(jié)的初中作文1
今天早晨,我來(lái)到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口多了四位賣花的阿姨,我覺(jué)得非常奇怪,今天難道是婦女節(jié)么?不對(duì)呀,婦女節(jié)不是3月8日么?我左想想右想想,終于恍然大悟,哦——今天原來(lái)是我們敬愛(ài)的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀!我拍了拍我的腦袋一下,責(zé)怪自己:“哎呦——看我這個(gè)榆木腦袋,怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢!”我趕忙摸了摸口袋,空空如也,就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒(méi)帶錢!”不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,教師節(jié)又不是只有早晨才過(guò),下午就不過(guò)了!就這樣,我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。
下午,我穿著那雙老爸花了2百多塊錢的運(yùn)動(dòng)鞋,興高采烈地跑去學(xué)校,在校門口時(shí),我無(wú)視了所有的人以及所有的物,再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上,我看見(jiàn),同學(xué)們手里竟然都拿著一朵朵的花,這是我才想起來(lái),大叫道:“哎呀!忘買花了!”說(shuō)完,我再次摸了摸口袋,再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒(méi)帶錢”的場(chǎng)景,呃……怎么辦才好呢?我的記性真是差到極點(diǎn)了!教師節(jié)木有給老師送花!我真的不淡定了!我都沒(méi)臉再去見(jiàn)老師了!不過(guò)還好,第二節(jié)英語(yǔ)下課,最聰明,但最愛(ài)搗亂的杜同志想出了一個(gè)十全九美的主意,那就是,當(dāng)我們的班主任梁老師推門而入時(shí),我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂(lè)”這八個(gè)字,我本來(lái)還想現(xiàn)場(chǎng)飆戲,甩淚,可是由于技術(shù)不夠,還是免了。
在這緊要關(guān)頭,報(bào)告情況的夏同志報(bào)告道:“梁老師來(lái)了!梁老師來(lái)了!大家快準(zhǔn)備好!”聽(tīng)到這句話,我們立刻安靜了下來(lái),安靜的連一根針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。梁老師推門進(jìn)入了!我們立即大喊:“梁老師教師節(jié)快樂(lè)!”由于不整齊,我們便再喊了一次。
喊完之后我才覺(jué)悟,原來(lái)送禮物神馬的都是浮云!大家這樣不用花一分錢就可以報(bào)答老師才是最靠譜的呀!
感恩教師節(jié)的初中作文2
教師節(jié)的清晨,秋風(fēng)習(xí)習(xí),有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上,正在冥思苦想:今天是教師節(jié),要送給老師什么驚喜呢?
走著走著,我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上,精心挑選了幾朵野菊花,準(zhǔn)備把它送給張老師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校,一邊望著這美麗的野菊花,仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……
張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色,而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親,像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們,辛勤地教育我們,教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課,一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題,覺(jué)得自己太笨了?墒菑埨蠋煵](méi)有責(zé)備他,而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張,認(rèn)真想一想。結(jié)果,這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下,很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō),老師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天,有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。老師知道后,把他們叫到辦公室,并沒(méi)有批評(píng)他們,而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái),這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō),老師的話語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí),一陣笑聲打斷了我的思緒,我疾步向辦公室走去,把頭從窗口探進(jìn)去?墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想:張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,張老師多么敬業(yè)呀!
辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌,辦公桌的左上角放著臺(tái)歷,正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒,另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
感恩教師節(jié)的初中作文3
今天,是難得的節(jié)日,也是我們最開(kāi)心的日子——一年一度的教師節(jié)。為此,我們班特別召開(kāi)班隊(duì)會(huì)慶祝。
在班隊(duì)會(huì)上,趙老師安排我和黃睿一起上臺(tái)主持教師節(jié)的節(jié)目。我把照相機(jī)給郭芷楓、龍楠這幾個(gè)人輪流錄像——因?yàn)槲沂侵鞒秩酥弧0鄷?huì)開(kāi)始了,我說(shuō):“敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!……”一下子,就到了施雅文和石敏曄朗誦贊美老師的詩(shī)歌。讀完后,趙老師唱了一小段《上海灘》,讓我們看見(jiàn)了趙老師的實(shí)力,趙老師聽(tīng)見(jiàn)“才藝表演”時(shí)感到有點(diǎn)吃驚,但最后還是唱了——為了我們的開(kāi)心。時(shí)間很快過(guò)去了30分鐘,而班會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了一大半,最后,我和黃睿還沒(méi)說(shuō)退旗,全班同學(xué)都一起大聲喊:“張老師,跳舞,張老師,跳舞!”張老師二話沒(méi)說(shuō),跳舞!這些精彩的鏡頭都被我一一記錄下來(lái)了。而趙老師也在唱《好一朵美麗的茉莉花》,這首歌是我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳舞的伴奏,我們跳得太入迷了,趙老師也唱入迷了,全沒(méi)注意7班的人在窗口看我們。我是最先發(fā)現(xiàn)7班的人的,便悄悄給了他們一個(gè)特寫鏡頭,然后大聲地告訴同學(xué)們:“7班的人來(lái)啦!”他們變一下子從跳舞狀態(tài)變成了戒備狀態(tài),有的同學(xué)去關(guān)門拉窗簾,其他同學(xué)也紛紛效仿,門關(guān)上了,可窗簾拉不上,因?yàn)?班的再用力往外拉窗簾,我們索性不拉了,讓7班看看我們是怎么慶祝教師節(jié)的,因?yàn)槲以谕饷婵吹?班,不用說(shuō),坐得整整齊齊,一點(diǎn)都不生動(dòng),而我們,有說(shuō)有笑,還跳舞呢!他們用羨慕的眼光看著我們。剛分到9班的嚴(yán)夢(mèng)欣也來(lái)參加我們的舞會(huì),他們熱情的和嚴(yán)夢(mèng)欣跳舞。
轉(zhuǎn)眼下課了,可我們還沉浸在喜悅當(dāng)中,還不想結(jié)束,但必須結(jié)束,這是事實(shí)。我?guī)蛧?yán)夢(mèng)欣、張老師和其他同學(xué)拍了幾張照片后,就上課了。
我們依依不舍地結(jié)束了班會(huì),我非常期待明年的教師節(jié)的班會(huì)會(huì)班的比今年的更好!
感恩教師節(jié)的初中作文4
師者,所以傳道授業(yè)解惑也。
傳道
若說(shuō)遇到最好的班主任,一定是李老師。對(duì)初中茫然而無(wú)措的少年,湊在一起會(huì)把班級(jí)鬧得多歡!而班主任就輕松地制服了我們一群張牙舞爪的魔鬼,并且把我們這個(gè)入學(xué)考年段平均分最差的班級(jí),帶到了科科平均分沒(méi)有掉過(guò)前五。我想我們班的每一個(gè)人都不會(huì)忘記集體生日晚會(huì)上老師親自為我們送別童年,指出青春的道路,也不會(huì)忘記選擇PK對(duì)象時(shí),老師激動(dòng)人心的鼓舞,當(dāng)然也不會(huì)忘記紀(jì)律紛亂時(shí),老師憤怒咆哮后,我們久久的愧疚和沒(méi)有空調(diào)的悶熱。忘不了,是恩師。
授業(yè)
原本語(yǔ)文是弱科的我被選派為語(yǔ)文課代表,這是我意料之外在,對(duì)未來(lái)自己語(yǔ)文成績(jī)的擔(dān)憂常常浮現(xiàn)于腦海。但陳老師很好的打消了我的疑惑,課堂是那樣生動(dòng)而活潑,隨著陳老師的講解,仿佛回到唐朝,目睹陳子昂的惆悵,看年少輕狂的杜甫登泰山。老師還親自帶來(lái)了近一百多本繪本,讓我們也變成小小園丁,開(kāi)墾出自己的繪本花園。這樣的語(yǔ)文課怎能不使我們語(yǔ)文成績(jī)的提高呢?怪不得有老師說(shuō):陳老師教的語(yǔ)文你們怕什么?是的,我們不怕。忘不了,謝恩師。
解惑
在各種各樣的校園童話中,總是有那些年輕而活力的老師,我想那一定就是數(shù)學(xué)老師了。小小個(gè)的身材,卻有著充沛的.精力,常常在上課之余的課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有缺漏的同學(xué),因?yàn)槟贻p,我們有共同點(diǎn),比如一起聊追刷,一起吐槽一下作業(yè)這么多,或是某某同學(xué)又怎么了,偶爾的煩心事也可以一起談?wù)。亦師亦友,這不是對(duì)吳老師最好的評(píng)價(jià)嗎?忘不了,謝恩師。
也有很多老師在成長(zhǎng)足跡中留下深刻的影子。有人說(shuō)師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇,我還要說(shuō)師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋珶o(wú)法估量。感謝您,老師。
感恩教師節(jié)的初中作文5
梳著齊耳的短發(fā),寬寬的額頭,永遠(yuǎn)那么大方得體,這就是我的小學(xué)老師——常霞。她是位下放知青,用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所小學(xué)畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位,都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些,她是個(gè)敬業(yè)的老師,工作勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)。一晃六年多年了,我的老師依然站在一年級(jí)的教室里,迎來(lái)送往了多少孩子,恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè),我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她,是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。
常老師,您曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“老師是為了你們好,等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好,才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們,要好好珍惜,不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了,再去后悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)!崩蠋,當(dāng)時(shí)我不理解您的教誨,并沒(méi)有好好珍惜,反而去討厭、厭惡您,有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您。可是您并沒(méi)有一句怨言,反而是更加去引導(dǎo)我們,教育我們,這六年中您的汗水,其中一滴是因我而流,您的白發(fā),其中一根是因我而起,您的皺紋,其中一道是因我而皺的……
老師,您對(duì)我的好,我這一輩子也報(bào)答不完,您的付出,您的勞動(dòng),我會(huì)一直刻在心里。老師,在這六年的時(shí)光里,是您安慰我,教育我,表?yè)P(yáng)我,批評(píng)我……
常老師,您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了六年的教師節(jié),我不知道您在教師節(jié)時(shí),流下過(guò)多少滴眼淚,微笑過(guò)多少次,激動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了,我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。
如今您成為人師二十多年,不管您能否還記得我,但老師您對(duì)我們的好,我會(huì)一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串,老師,我一定想您說(shuō)的一樣:“初中時(shí)好好學(xué)習(xí),不能再想小學(xué)一樣再混過(guò)去了,初中不像小學(xué)那么輕松,一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái),好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望!崩蠋,您說(shuō)過(guò)的這句話,我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中,將記憶里那個(gè)如刻的名字,永遠(yuǎn)銘記在心。
【感恩教師節(jié)的初中作文】相關(guān)文章:
感恩親情的初中作文12-17
關(guān)于感恩的初中作文12-11
教師節(jié)感恩作文09-06
小學(xué)感恩教師節(jié)的作文07-15
教師節(jié)感恩老師的作文07-07
初中教師節(jié)作文06-20
教師節(jié)作文初中07-18
感恩初中母校作文09-01